2022北京初二（下）期末語文匯編

句子

一、選擇題

1.（2022秋?北京石景山?八年級統(tǒng)考期末）“中國動畫百年”活動過程中同學(xué)們陸續(xù)在班級“微信公共號”中

發(fā)表自己的感受，其中沒有使用修辭方法的一項是（）

A.《小蝌蚪找媽媽》讓齊白石的畫活了起來，怎能不算個奇跡？

B.看《牧笛》好像吃橄欖越嚼越有味，芳香在口，經(jīng)久不散。

C.《山水情》的制作技術(shù)，像川劇變臉一樣，令人嘖嘖贊嘆！

D.充滿奇幻色彩的《哪吒鬧海》是我國動畫史的一座不朽豐碑！

二、基礎(chǔ)知識綜合

（2022秋?北京延慶?八年級統(tǒng)考期末）學(xué)校準(zhǔn)備開展“線上抗疫，你我并肩”主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下面

任務(wù)。

2.下面是第一小組搜集的文字材料。閱讀這段文字，完成下面小題。

在與新冠肺炎病毒對壘的關(guān)頭，.人心穩(wěn)定與否直接影響抗疫的勝局?！皞髦{—辟謠一傳謠”怪圈循

環(huán)，攪得人心浮燥不安【甲】讓人怒不可遢,還浪費了許多傳播資源。正因如此，我們必須讓科學(xué)權(quán)威的

信息跑在前面，回應(yīng)社會大眾的關(guān)切，對沖謠言生存的空間。面對各種“小道消息”，切莫未經(jīng)思考就隨手

轉(zhuǎn)發(fā)。多查一查來源【乙】多問一問真相，謠言的“底細(xì)”必會顯露。只有治理越來越精準(zhǔn),公眾媒介素養(yǎng)

越來越高，謠言才能真正消失。

（1）對材料中加點字的讀音、畫橫線的詞語，判斷正確的一項是（）

A.“辟謠”的“辟”應(yīng)讀為“bi”B.“怒不可遏”的“遏”應(yīng)讀為“yg”

C.“浮燥不安”應(yīng)寫為“浮躁不安”D.“治理”應(yīng)寫為“制理”

（2）根據(jù)文段內(nèi)容，你認(rèn)為材料中“底細(xì)”的意思是

（3）文段中【甲】【乙】兩處的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.【甲】，【乙1B.【甲】、【乙】、

C.【甲】，【乙】、D.【甲】、【乙】，

（4）根據(jù)語境，畫波浪線的句子有一處表達(dá)欠妥，請修改。

修改：___________

3.下面是第二小組尋找的材料，閱讀文段，完成下面小題。

自4月24日延慶區(qū)出現(xiàn)首例新冠肺炎感染者后，早已在隔離點工作多日的醫(yī)護人員有條不紊地迅速

開展工作。當(dāng)天晚上6：00,醫(yī)護人員迅速完成28名學(xué)生、16名老師的信息登記核實工作。將他們在隔

離房間安置好后，又細(xì)心地一一送餐上門。截止5月2日，300名集中隔離人員核酸結(jié)果均為陰性，順利

解除隔離與家人團聚。

（1）同學(xué)們擬寫了一副對聯(lián)，橫線處填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

上聯(lián)：①舍小家,個個無怨，星火燎野

下聯(lián)：天使逆行護百姓，人人有愛，②

A.①眾志成城②涓流匯海B.①眾志成城②涓流成河

C.①全民抗疫②涓流匯海D.①全民抗疫②涓流成河

（2）請你從下面書法作品中任選一幅送給延慶區(qū)的醫(yī)務(wù)工作者，并結(jié)合書體特點說明贈送理由。

鴕

者

仁

叱

甲乙丙

答：_____________

4.（2022秋?北京東城?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文段，完成下列各題。

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來［甲］冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕

子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成

熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xido聲匿跡。

到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周

而復(fù)始。

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯［乙］候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開

T,就好像大自然在傳語要趕快耕地［丙］桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動

人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾［?。葸@樣看來，花香鳥語，草冷鶯飛，都是大自然的語言。

這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。①古代許多流傳下來的農(nóng)

諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候

學(xué)。②物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如燕子來、桃花開等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)

推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

（1）對根據(jù)拼音寫漢字和對加點字讀音作出的判斷，全都正確的一項是（）

A.“xiAo聲匿跡”在文中的意思是不再公開講話，不再公開露面“，xi&o寫作“消”?！安蓍L鶯飛”的“長”的意

思是“生長”，讀“zhSng”。

B.“xi&o聲匿跡”在文中的意思是“無聲無息、無影無蹤"，xiAo寫作“消”?！安蓍L鶯飛”的“長”的意思是“兩

端之間的距離大”，讀“chAng”。

C.“xiWo聲匿跡，在文中的意思是，無聲無息、無影無蹤"，xiao寫作“銷”?！安蓍L鶯飛”的“長”的意思是“生

長”，讀“zhMg”。

D.“xido聲匿跡”在文中的意思是“不再公開講話，不再公開露面”，xia。寫作“銷”?！安蓍L鶯飛”的“長”的意

思是“兩端之間的距離大”，讀“chAng”。

(2)在選文［甲］［乙］［丙］［?。菟奶幰来翁钊霕?biāo)點，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

，，

A.o；O

，，

B.o、?O

，，

C.；、OO

，，

D.；OO

A.AB.BC.CD.D

(3)選文中的兩個畫線句子表達(dá)欠妥。下列對其修改，正確的一項是()

A.①許多古代流傳下來的農(nóng)諺就包攬了豐富的物候知識。

B.①古代流傳下來的豐富的物候知識就包含了許多農(nóng)諺。

C.②物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如燕子來、桃花開等自然現(xiàn)象，所以了解隨著時節(jié)

推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

D.②物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)

推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

(4)有同學(xué)喜歡四季中的春天，想在書房里懸掛一幅“春”的書法作品。請你從以下作品中為他推薦一幅并說

明理由。

1甲］［乙］

(5)這位同學(xué)還想為書房選擇一副關(guān)于“春”的對聯(lián)。下面適合張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是(填序號)。

A花香更帶翰墨香

B.春日春風(fēng)春相伴

C.笑飲豐年酒一杯

D.風(fēng)載書聲出藕花

E.喜看三春花千樹

F.春意猶融丹青意

上聯(lián)：_____

下聯(lián)：_____

(2022秋?北京海淀?八年級統(tǒng)考期末)學(xué)習(xí)演講單元后，年級舉辦了“和諧之美”主題演講活動。請完成下

列任務(wù)。

5.下面是某同學(xué)為撰寫演講稿而搜集的一段資料。閱讀這段文字，完成小題。

【甲】“和”是誕育萬物的本源。李冰父子修建都江堰時順應(yīng)自然地貌，因勢利導(dǎo)“筑堰分水”，馴服了

曾經(jīng)怒不可遢的岷江。自此成都平原變成了水旱從人、沃野千里的“天府之國”?！笆飞献顕?yán)禁漁令”的啟

動，引導(dǎo)長江沿岸漁民順應(yīng)自然，應(yīng)時而作。幾年后原本（xi&o）聲匿跡的鰭魚再現(xiàn)洞庭湖，【乙】“微笑

天使”江豚頻頻現(xiàn)身。云南野生亞洲象北上遷便，遷回行進約1300公里。政府部門與社會團體一路保護引

導(dǎo)，最終使象群安全回到傳統(tǒng)棲息地安營（zh&）寨。只有尊重自然，順應(yīng)自然，保護自然，才能在自然中

享受和諧之美。

（1）該同學(xué)對加點字的讀音和意思、拼音對應(yīng)的漢字和意思有疑問。請你幫他選出判斷不思理的一項。

是（）

A.“遏”有“阻止”的意思，讀作

B.“徙”有“遷移”的意思，讀作“xi”。

C."（xi&o）聲匿跡”中的“xiao”在此處意為“消失”，應(yīng)寫作“消”。

D.“安營（zhD寨”中的“zh葭在此處意為“駐扎”，應(yīng)寫作“扎”。

（2）引號有多種用法：①標(biāo)示具有特殊含義的特定稱謂；②標(biāo)示需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容；③標(biāo)示直

接引述的內(nèi)容。對語段中【甲】【乙】兩處引號的用法判斷正確的一項是（）

A.【甲】②【乙】③B.【甲】①【乙】③

C.【甲】②【乙】①D.【甲】①【乙】②

6.查閱資料后，該同學(xué)決定從“人際交往”與“自我省察”兩方面來宣講生活中“和”的可貴。他打算在開頭處

講個小故事引起聽眾興趣。閱讀這個小故事，完成小題。

在北宋“熙寧變法”中，王安石與蘇軾政見不同。他們在政策爭辯中，堅持自我，寸步不讓，但在私下

交往中，卻能洽守交友之義。元豐七年，兩人重聚江寧，以詩相和，相談甚歡。二人的“君子之交”展現(xiàn)了

“和而不同”的磊落風(fēng)范。

（1）該同學(xué)在演講PPT中出示了兩幅書法作品，對這兩幅作品欣賞不愴當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

既

闞

<宋

-尸

去

比

才

應(yīng)

七

將/

關(guān)

食

故

，

右

木

公

打^.

不

<府

：

力

州

禽

正

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遇

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刖

大

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不

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夫

7.懺

堂

下

加

't鄴

伍

~守

一

侍

伯

尚

4'z.百M

上

【甲】北宋王安石《過從貼》【乙】北宋蘇軾《司馬溫公神道碑》（局部）

A.【甲】作品用墨疏朗，是王安石現(xiàn)存于世的行書精品。

B.【甲】作品清勁峭拔,體現(xiàn)了王安石率意自如的一面。

C.【乙】作品結(jié)構(gòu)整齊，獲贊“蘇楷書當(dāng)以此為第一”。

D.【乙】作品蠶頭雁尾，顯露出蘇軾坦蕩從容的襟懷。

(2)《新華字典》對“和”的釋義有：①相安，諧調(diào)；②平靜；③連帶。你認(rèn)為成語“和而不同”中“和”的釋

義應(yīng)為(填寫序號)，根據(jù)故事內(nèi)容，“和而不同”的意思是o

7.一位同學(xué)在活動后留言，表達(dá)了他對古詩文中表現(xiàn)和諧之美的語句的理解，其中緣有語病的一項是

()

A.《桃花源記》中“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”的刻畫對象是老人孩童都愉悅地生活。

B.《大道之行也》中“講信修睦”概括出儒家理想中“大同”社會人與人和睦相處。

C.《題破山寺后禪院》中“山光悅鳥性，潭影空人心”表現(xiàn)出人與自然的和諧之美。

D.《關(guān)雎》中“窈窕淑女，琴瑟友之”體現(xiàn)了君子淑女彈琴鼓瑟、和諧恩愛的畫面。

(2022秋?北京朝陽?八年級統(tǒng)考期末)學(xué)校開展以“探尋青綠”為主題的語文實踐活動。請你完成下列任

務(wù)。

8.閱讀攝影社團同學(xué)制作的兩張卡片，完成后面小題。

卡片一：瓊島沁綠

站在高處(liao)望，遠(yuǎn)處的亭臺樓閣掩映在蒼松翠柏之中。一池碧水映藍(lán)天，湖水在明媚的陽光下

像攤開的綠色綢緞。天鵝悠閑游動，錦鯉歡樂嬉戲。一群白鴿帶著鈴聲，飛過我的頭頂，在瓊島上空繞白

塔一圈，又轉(zhuǎn)向東南，向故宮方向而去。

卡片二：永定飄香

永定河畔響水流動的河灣，有濃郁的槐花在樹上結(jié)串，雪白如棉；也有含苞的槐花從綠葉中吐白，好

似拔節(jié)的稻穗；還有一些槐樹歪在水上，花兒倒映在水中。近前細(xì)看，有魚兒在那花上緊咬慢咬，卻就是

咬不動花瓣。一撥魚兒游走了，又一撥魚兒來與花繼續(xù)酣戰(zhàn)。

（1）有同學(xué)對卡片中的個別字形和讀音把握不準(zhǔn)。請你幫他選出正確的選項。

?liao（A.瞭B.繚）望②河畔（A.banB.pan）

（2）分享卡片二時，有同學(xué)對“有魚兒在那花上緊咬慢咬，卻就是咬不動花瓣”一句表示不理解。其實，這

句話里的“花”指的是。

9.校記者團的同學(xué)走上街頭采訪游客：“你心目中的未來家園是什么樣子的？”游客的回答中不合道的一項

是（）

A.未來家園，令人傾心，令人神往！

B.晴空萬里，白云飄蕩，鳥語如歌，鮮花似錦。

C.望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁，這是我心中未來美麗家園的模樣。

D.天朗氣清，抬頭，是醉人的“天空藍(lán)”；碧水泛波，四顧，是怡人的“生態(tài)綠”。

10.校報的同學(xué)擬寫海報文案時遇到了困難。請你結(jié)合語境，完成文案寫作。

把碧綠還給森林，

把清澈留給河流。

美麗北京，

我們的夢開始的地方。

11.文學(xué)社團的同學(xué)輯錄了古詩中的“青綠”。請仿照示例，完善相關(guān)內(nèi)容。

古詩中的“青綠”

青青園中葵，朝露待日晞。一漢樂府《長歌行》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！R知章《詠柳》

返景入深林，復(fù)照青苔上?！蹙S《鹿柴》

客路青山外，o——王灣《次北固山下》

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。一李白《古朗月行》

岱宗夫如何？齊魯青未了。一《望岳》

青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。一張志和《漁歌子》

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！拙右住稇浗稀?/p>

12.美術(shù)社團的同學(xué)查找到以下材料。其中句子語序不合理的一項是（）

①《千里江山圖》被譽為近千年來青綠山水畫的第一神品。②它是王希孟18歲時的作品，以完整的

一幅絹幅表現(xiàn)千里江山壯闊之景。③畫面上峰巒起伏綿延，江河煙波浩淼，壯麗恢弘；山水間有漁村野

市、水榭亭臺、茅庵草舍，又有捕魚、駛船、游玩、趕集的人物活動。④畫面通篇青綠，以明麗璀璨的青

綠山水表達(dá)了國泰民安的美好希冀。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

13.下面是舞蹈社團的同學(xué)觀看舞劇《只此青綠》后寫下的觀后感。其中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

舞蹈詩劇《只此青綠》脫胎于《千里江山圖》，是用舞蹈繪制的流動的圖畫。劇中每一幀畫面都像一

幅古畫，精美絢麗，引人入勝，美不勝收。舞蹈者曼妙的舞姿使人震撼，令人嘆為觀止。當(dāng)他們的舞步戛

然而止的時候，我依然深深地沉醉于青綠山水文化的藝術(shù)氛圍之中。

A.引人入勝B.美不勝收C.嘆為觀止D.戛然而止

（2022秋?北京平谷?八年級統(tǒng)考期末）疫情期間某班舉行線上游覽“壺口瀑布”活動，請你根據(jù)活動內(nèi)容完

成下列任務(wù)。

14.小明制作了一個朗讀《壺口瀑布》片段的小視頻，請你幫他修改配音和字幕中存在的問題。

我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的

河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操,前呼后擁,撞向石壁，排排黃浪霎町碎

成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地觸翳

著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不急想一下,便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更

急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個裝酒，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不

剩。我聽了不覺打了一個寒噤。

（1）有的畫線詞語中可能有錯別字，下列修改正確的一項是（）

A.“推推操操”應(yīng)為“推推嗓嗓”B.“前呼后擁”應(yīng)為“前呼后傭”

C.“來不急”應(yīng)為“來不及"D.“拔得”應(yīng)為“撥得”

（2）加點字的讀音也存在問題，請你指出注音正確的一項是（）

A.“霎時”應(yīng)為“shtin”B.“馳騁”應(yīng)為“pin”

C.“飛轉(zhuǎn)”應(yīng)為“zhuAn”D.“旋渦”應(yīng)為“xilan”

（3）下列關(guān)于文學(xué)常識的知識對應(yīng)正確的是（）

A.《燈籠》魯迅散文B.《壺口瀑布》梁衡游記

C.《小石潭記》柳宗元宋朝D.《賣炭翁》韓愈唐朝

（4）宣傳組的同學(xué)想為此活動設(shè)計一個海報，海報上書寫“壺口瀑布”四個大字。結(jié)合這段文字描寫壺口瀑

布的特點，你認(rèn)為下面哪幅字體與之匹配，請說明理由。

壺口濠布||冬信漆布

AB

選擇：理由：

15.同學(xué)們在游覽的過程中看到一段介紹壺口瀑布的文字，請你根據(jù)要求完成任務(wù)。

壺口瀑布位于黃河中游秦晉峽谷之中，由于位置險要，被譽為①母親河的心臟。夏秋是游覽觀賞壺口

瀑布的最佳氣候。黃土高原地區(qū)暴雨頻繁,河水順勢猛漲，所以壺口瀑布竟然寬達(dá)100多米。方圓數(shù)里的

區(qū)域水汽遮天②氣勢磅礴。冬季冰封雪凍之時，掛滿冰凌的瀑布銀裝素裹。春季冰雪解凍之際，冰棱崩落

猶如山崩地裂。

（1）畫線的句子表達(dá)欠妥，請你根據(jù)語境進行修改。

修改：____________

（2）同學(xué)們對①②兩處使用的標(biāo)點提出下列修改意見，你認(rèn)為正確的是（）

A.①“"②，B.①無標(biāo)點②，C.①無標(biāo)點②、D.①“”②、

16.（2022秋?北京昌平?八年級統(tǒng)考期末）為了紀(jì)念袁隆平院士，學(xué)校開展“喜看稻菽千重浪，吃米不忘育

種人，，主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。學(xué)校制作了一期宣傳展板。下面是同學(xué)們整理的文字材料，請

你閱讀后完成小題。

袁隆平院士被譽為“雜交水稻之父”，他長期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線，一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、座

用與推廣。他沖破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀的束縛，成功選育了世界上第一個實用高產(chǎn)雜交水稻品種。袁隆平常說自己

有兩個夢想□一是禾下乘涼夢，一是雜交水稻覆蓋全球夢。他不斷開拓創(chuàng)新、攻堅（刻/克）難，為實現(xiàn)夢

想努力奮斗著。他深知，一粒糧食能救一個國家，也可以絆倒一個國家。糧食對于一個國家甚至民族而言

是極為重要的。多年來，,最終不負(fù)眾望實現(xiàn)了向稻田要糧口為國家增糧的偉大成就，解決了人民

的溫飽問題。袁隆平是一個真正的探索者，是一個真正的耕耘者，更是一個大愛無疆的仁者，他給整個民

族留下了一筆綿（延/沿）世代的寶貴精神財富。

（1）給文中加點字注音和對括號內(nèi)漢字的選擇，都正確的一項是（）

A.廖用ymg束縛fii攻堅（克）難綿（沿）

B.座用ying束縛位攻堅（克）難綿（延）

C.座用ying束縛fii攻堅（刻）難綿（沿）

D.廖用ying束縛fii攻堅（刻）難綿（延）

（2）在文中口處依次填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.破折號頓號B.破折號逗號

C.冒號逗號D.冒號頓號

（3）結(jié)合語境，在橫線處填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

【甲】他將保障國家糧食安全戰(zhàn)略與個人夢想二者緊密聯(lián)系

【乙】他將個人夢想與保障國家糧食安全戰(zhàn)略二者緊密聯(lián)系

17.（2022秋.北京通州.八年級統(tǒng)考期末）有同學(xué)找到了一段“走近長江——品千年文脈”活動總結(jié)材料，請

您閱讀后，完成問題。

“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概【甲】正像《長江之歌》歌詞中

唱到的，長江的正源是如此波瀾壯闊的冰川河。沱沱河就是江源河流的冠軍，它發(fā)源在唐古拉山山脈主

峰，懷抱著兩條巨大的冰川。沱沱河流入青海省境內(nèi)的通天河，這里有很多林區(qū)，陽光充足，河谷寬闊，

青草遍地，真是天高云淡的好地方。①大家珍惜大自然的這個布局，②不斷地培育林木，③

，長江之水就會千秋萬代地清清地流淌。通天河，藏族同胞叫它為“珠曲”，意思是通天河的水是奶

牛的水，多么美好的名字。正是這滔滔東去的奶牛之水，滋潤著中華大地【乙】正是這奔騰不息的奶牛之

水，養(yǎng)育著千古風(fēng)流【丙】

（1）為文段中甲乙丙依次填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲］……"【乙】；【丙】！

B.【甲“【乙，【丙卜

C.【甲］……”［乙］。【丙】！

D.【甲【乙】，【丙】。

（2）為文段中序號處填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①因為②而且③所以

B.①如果②而且③那么

C.①既然②不如③所以

D.①與其②也③那么

18.（2022秋?北京昌平?八年級統(tǒng)考期末）學(xué)生會開展了“做一粒飽滿種子”主題演講活動。下面文段是兩位

同學(xué)的演講稿節(jié)選，請你閱讀后完成小題。

文段一：

“人就像一粒種子?！边@是袁隆平爺爺生前常說的一句話。是的，人不但要做一粒種子，而且要做一粒飽滿

的種子，對生命的豐稔?成熟充滿熱愛。袁爺爺就是一粒飽滿的種子，在大地中孕育，不畏黑暗，經(jīng)受風(fēng)

雨，向往陽光?！炯住克谟N的道路上，幾十年如一日，從不畏懼困難，在不斷的挑戰(zhàn)與嘗試中循規(guī)蹈

矩地工作著。他的精神無時無刻不激勵著我！【乙】每當(dāng)內(nèi)心迷茫、不知所措時，我只要想到袁爺爺就會

重燃希望，堅定前行?！颈恳涣７N子，只有在黑暗中積蓄力量、自信執(zhí)著，才能等來破土發(fā)芽的機會！

【丁】愿我們每個人都能做一粒飽滿的種子，心中有夢，眼里有光，腳下有泥，向陽生長！

注：①［豐稔（ren）］充盈富足。

文段二：

①我們懷念袁隆平爺爺，他雖是一位中國工程院院士，卻始終都在田間地頭默默耕耘。②我們懷念袁

隆平爺爺，通過自己的不懈努力，解決了中國乃至世界的糧食危機。③我們懷念袁隆平爺爺，他用一生譜

寫了人類最美的篇章。④他是偉大的，他是我們中華民族永遠(yuǎn)的驕傲。

⑴結(jié)合文段一的語境，解釋“飽滿的種子”的含義。

含義：

⑵文段一中【甲】【乙】【丙】【丁】四個句子使用了成語或修辭方法，其中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】句B.【乙】句C.【丙】句D.【丁】句

（3）文段二共有四個句子，其中有一句存在語病，請你找出來并修改。

判斷：第句（只填寫序號）

修改：

三、綜合性學(xué)習(xí)

19.（2022秋?北京石景山?八年級統(tǒng)考期末）第三組針對原著改編現(xiàn)象準(zhǔn)備做一期短視頻。下面是他們?yōu)橐?/p>

頻撰寫的文案，請你幫他們加以完善。

動畫電影《哪吒之魔童降世》改編自《封神演義》，除對哪吒形象進行重構(gòu)外，影片還著重突出了殷

夫人和李靖作為父母的形象。原著中并未對殷夫人作過多的描述，李靖也始終作為哪吒的對立面存在，他

們作為父母的角色形象并不突出。影片對兩者進行了大刀闊斧的改動［甲］殷夫人為了讓哪吒快樂度過童

年，不惜編造“哪吒是靈珠轉(zhuǎn)世”的謊言，給予兒子最大的包容和關(guān)懷，儼然是為孩子操碎心的現(xiàn)代母親形

象［乙］李靖在哪吒救下女孩卻被誤會為“妖怪”，人人喊打喊殺的情況下，依然力保哪吒，并耐心向百姓解

釋原委，O

（1）同學(xué)們對文案中［甲］［乙］兩處使用的標(biāo)點符號有爭議，你認(rèn)為這兩處標(biāo)點符號使用正確的是

A.①，②；B.①：②；

C.①：②、D.①，②。

（2）根據(jù)語境，將一個句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.儼然是為孩子遮風(fēng)擋雨、舐犢情深的慈父形象。

B.不再是原著中蠻不講理、霸道專橫的嚴(yán)父形象。

20.（2022秋?北京通州?八年級統(tǒng)考期末）某同學(xué)觀看了紀(jì)錄片《話說長江》，記錄了部分解說詞分享給全

班同學(xué)。請閱讀這段文字，完成問題。

在川江上航行，時而能見到這樣的場面：船工們整齊地劃動著長長的木槳，搏斗在激流中，。

小木船和輪船相比顯得那樣單薄、那樣纖弱，但是，它也有過輝煌的歷史。在輪船進入川江之前，木船曾

是川江上的主要交通工具。船過忠縣往東45公里，郁郁蔥蔥的長江北岸，有一座孤峰（），這就是奇

觀異景——石寶寨。石寶古寨，傳說是美麗的天神女嫻煉五色石以補蒼天留下的，形如玉印，又名玉印

山。從清代初年開始，能工巧匠們在這兒依山取勢修建了二座木質(zhì)結(jié)構(gòu)外形俊朗的塔形樓閣,高十二層。

這一百多階木梯螺旋而上，是通往山頂廟宇的唯一道路，真可謂匠心獨具、（）啊。

（1）在文段中橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.好似瘦弱的水鴨，擺動著顫顫微微的翅膀在水中搖擺

B.好似巨大的水鳥，扇動著強勁有力的翅膀在追風(fēng)戲浪

C.好似細(xì)長的水蛇，扭動著靈活的身體在江中時隱時現(xiàn)

（2）根據(jù)語境，文段中畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請修改。

修改：

（3）閱讀文段，在括號中依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)倪x項是（）

A.錯落有致天造地設(shè)

B.錯落有致天工巧奪

C.拔地而起天工巧奪

D.拔地而起天造地設(shè)

參考答案

1.C

【詳解】本題考查修辭手法的運用。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對

偶等。

A.使用了反問的修辭手法；

B.使用了比喻的修辭手法；

C.未使用修辭手法；

D.使用了比喻的修辭手法；

故選C。

2.(1)C

(2)隱藏在最底層的真實的事物根源或內(nèi)情。(意思對即可)

(3)A

(4)修改：在與新冠肺炎病毒對壘的關(guān)頭，人心穩(wěn)定與否直接影響抗疫的勝負(fù)(敗)。3.(1)D

(2)甲圖的書體為楷書，字體方正，筆畫工整，給人平靜穩(wěn)重之感。作品展現(xiàn)出醫(yī)護人員身處抗戰(zhàn)一

線，端莊大氣，正直為民的好品質(zhì)。

【解析】2.(1)考查對字音字形的辨析。

A.有誤，“辟謠”的“辟”應(yīng)讀為“pi”；

B.有誤,“怒不可遏”的“遏”應(yīng)讀為飛”

D.有誤，“治理”書寫正確；

故選C。

(2)考查對詞語的理解。

“底細(xì)”，意思是根源；內(nèi)情。聯(lián)系選文中“我們必須讓科學(xué)權(quán)威的信息跑在前面，回應(yīng)社會大眾的關(guān)切，對

沖謠言生存的空間。面對各種‘小道消息'，切莫未經(jīng)思考就隨手轉(zhuǎn)發(fā)。多查一查來源，多問一問真相”的內(nèi)

容可知，選文中的“底細(xì)”指的是隱藏在最底層的真實的事物根源或內(nèi)情。

(3)考查正確運用表達(dá)符號的能力。

甲處，聯(lián)系“傳謠——辟謠——傳謠”怪圈循環(huán)，攪得人心浮燥不安【甲】讓人怒不可遏，還浪費了許多傳

播資源”的內(nèi)容可知，甲處表示一句話中間的一般性停頓間隔，應(yīng)使用逗號；

乙處，聯(lián)系“多查一查來源【乙】多問一問真相，謠言的，底細(xì)'必會顯露”的內(nèi)容可知，乙處表示一句話中

間的一般性停頓間隔，應(yīng)使用逗號；

故選Ao

(4)考查病句的修改能力。

“在與新冠肺炎病毒對壘的關(guān)頭，人心穩(wěn)定與否直接影響抗疫的勝局”一句中，兩面對一面，應(yīng)將“勝局”改

為“勝敗”。

3.考查詞語運用能力。

第一空，“眾志成城”：大家齊心協(xié)力，就像城墻一樣地牢固，比喻眾人團結(jié)一致，就能克服困難；“全民抗

疫”：指全部人民共同參與抗擊疫情。聯(lián)系“舍小家，個個無怨，星火燎野”的語境，應(yīng)選擇“眾志成城”；

第二空，“涓流匯?！保杭?xì)小的水流最終全都匯聚到大海，也有積少成多的意思；“涓流成河”：細(xì)小的水流

最終成為一條河。聯(lián)系上聯(lián)中“星火燎野”的語境，應(yīng)選擇“涓流匯?！?；

故選D。

(2)考查對書法字體的理解和語言表達(dá)能力。

審讀題干可知，甲乙丙三幅圖片內(nèi)容均為“醫(yī)者仁心”；

甲圖的書體為楷書，字體方正，筆畫工整，給人平靜穩(wěn)重之感；

乙圖的書體為行書，行云流水、飄逸灑脫，讓人感到力量美、平和美；

丙圖書體為隸書，方勁古拙，蠶頭雁尾，給人踏實穩(wěn)重之感；

解答時，結(jié)合書體特點和醫(yī)護工作者的精神品質(zhì)說明贈送理由即可。

示例一：乙圖的書體為行書，行云流水、飄逸灑脫，讓人感到力量美、平和美。作品展現(xiàn)出醫(yī)護人員身處

抗疫一線，忙而有序，高速運轉(zhuǎn)的工作狀態(tài)。

示例二：丙圖書體為隸書，方勁古拙，蠶頭雁尾，給人踏實穩(wěn)重之感。作品展現(xiàn)出醫(yī)護人員再與病毒的殊

死搏斗中，臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定的精神品質(zhì)。

4.(DC

⑵B

⑶D

(4)“春”字行書寫法，既有楷書的工整漂亮，也有草書的瀟灑流暢，因此“春”字在行書中，比較傾向于流暢

自然，線條緩和飽滿。

“春”字早期甲骨文字形是三個‘木”一個舊呻間夾個“屯”。三個“木”一個“日”是表意的，“屯”是表音的。這

簡直是描畫春天的一幅畫：在太陽的撫照下，萬木發(fā)芽生長了，欣欣然充滿了生命的活力……在“春”字構(gòu)

字中，中間的“屯”雖是表音的，但細(xì)琢磨卻不盡然，這個“屯”的原型多像草木破土而出時根莖的臃腫部

分，就像剛破土的植物胚芽形，喻示著草木生長。

(5)FA

【解析】(1)

考查字音、字形的掌握。

xiao聲匿跡----銷聲匿跡，意思是“無聲無息、無影無蹤”；

“草長鶯飛”的“長”的意思是“生長”，讀“zhWng”。

故選C。

(2)

考查標(biāo)點符號的掌握。

“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來”是一句完整的話，故甲處用句號；

“草木榮枯”“候鳥去來”是兩個并列的短語，中間乙處用頓號；

“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”與“桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”是兩個并列的復(fù)

句，中間丙處用分號；

“阿公阿婆，割麥插禾”是引用的一句完整的話，故丁處用句號、后引號；

故選B。

⑶

考查句子的修改。

第①句"古代許多流傳下來的農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識”語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“古代流傳下來的許多農(nóng)諺

就包含了豐富的物候知識”；

第②句“記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來”應(yīng)該和“燕子來、桃花開”相對應(yīng)，可改為“物候?qū)W記錄植物

的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種

變化對動植物的影響”；

故選D。

(4)

考查個性化閱讀能力。欣賞著兩幅抒發(fā)作品，可知第一幅是行書，結(jié)合行書的特點進行賞析即可。第二幅

是甲骨文，根據(jù)字形結(jié)構(gòu)以及表意、表音等內(nèi)容進行賞析即可。

示例：在甲骨文里，”本義是草木的種子生根發(fā)芽，后延伸至以“春”作為一年四季的第一季名?！墩f文解

字》認(rèn)為“春，推也”，也即有“春陽撫照，萬物滋榮”之意，故又可延伸至生機勃勃，充滿活力等意?！薄按骸?/p>

的形體是三個“木”一個“日”中間夾個“屯”，以三“木”一“日”表意，以“屯”表音，是形聲字。原義是春陽撫

照，萬木滋榮。在商周卜辭里，常常以“屯”字作為“春”字用(如“今屯”“來屯”，即“今春”“來春”之意)。

“春”其本義是草木的種子生根發(fā)芽，后延伸至以“春”作為一年四季的第一季名。

(5)

考查對聯(lián)的理解。根據(jù)對聯(lián)的基本要求：①要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末

句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。②要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名

詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位

置上。③要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。據(jù)此我們結(jié)合“春”的主題

進行選擇，可得上聯(lián)為“春意猶融丹青意”，下聯(lián)為“花香更帶翰墨香“。據(jù)此總結(jié)作答即可。

5.CC6.D①彼此相安諧調(diào)，又有所不同。(或“即便見解不同，也能和諧相

交?！?7.C

【解析】5.(1)C.K(xiao)聲匿跡”中的“x語o”在此處意為通假字,同“消”，“消失”的意思，應(yīng)寫作

“銷”,而不能寫成“消”。

故選C。

(2)【甲】處在著重論述“和”字，所以此處的引號表示需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容，應(yīng)選②；【乙】處是對

江豚的昵稱，所以此處的引號表示特殊含義的特定稱謂，應(yīng)選①。

故選C。

6.(1)D.【乙】作品為楷書作品，并非隸書，并沒有“蠶頭雁尾”的特點，選項表述不恰當(dāng)。

故選D。

(2)結(jié)合材料內(nèi)容，王安石與蘇軾政見不同，但是他們私下卻能和諧相處，所以“和而不同”中的“和”指的

就是他們的和諧相處，所以“和”的意思就應(yīng)該選①；而“和而不同”的意思就是指向他們一樣，相處和諧但

見地不同，也就是和睦地相處，但不盲目茍同的意思。

7.A.搭配不當(dāng)，“刻畫對象”和“生活”無法搭配，可以將“都愉悅地生活”刪掉。

B.成分殘缺，“概括出”缺少賓語，可以在“相處”后填上“的模式”。

D.搭配不當(dāng)，“體現(xiàn)”和“的畫面”搭配不當(dāng)，可以將“體現(xiàn)”改成“展現(xiàn)”。

故選C。

8.AB示例：花的倒影9.A10.示例：把蔚藍(lán)還給天空11.行舟綠水前杜

甫12.B13.D

【解析】8.(1)瞭望(liaowang)：從高處或遠(yuǎn)處望去。故選A。

河畔(h6pAn)：河邊，岸邊。故選B。

(2)根據(jù)“花兒倒映在水中。近前細(xì)看，有魚兒在那花上緊咬慢咬，卻就是咬不動花瓣”，可知魚兒咬的

“花瓣”是花在水中的倒影。

9.本題考查語言表達(dá)。

A.“未來家園，令人傾心，令人神往”，太籠統(tǒng)空洞，沒有回答出“什么樣子”的提問；

故選Ao

10.本題考查句子仿寫。

按上下句的句式，仿寫的句子應(yīng)為“把……給……”，如：把花香帶給大地。

11.本題考查學(xué)生對古詩文名句、作者的識記能力。注意不要寫錯別字。

12.B.第②句中，“完整的一幅絹幅”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“一幅完整的絹幅”；

故選B。

13.A.引人入勝：指十分吸引人的、使人沉醉的優(yōu)美的境界。本句用來形容舞蹈詩劇《只此青綠》對觀眾

的吸引力，使用恰當(dāng)；

B.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。本句用來形容觀眾觀看舞蹈詩劇《只此青綠》時的感受，

使用恰當(dāng)；

C.嘆為觀止：贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。本句用來形容觀眾觀看舞蹈詩劇《只此青綠》時的

贊嘆，使用恰當(dāng)；

D.戛然而止：形容聲音突然終止。本句用來形容舞步停止，對象誤用，使用不恰當(dāng)；故選D。

14.CCB選擇：B理由：字體飛動自然，筆法隨手萬變，風(fēng)格如驟雨旋風(fēng)，率性飄逸(意

思對即可。)；壺口瀑布的水波濤洶涌有排山倒海之勢(意思對即可)。15.答案示例：夏秋是游覽壺

口瀑布的最佳季節(jié)。A

【解析】14.(1)推推揉操(tultuis&igsMg)：意思是粗暴地、接連不斷地猛推；

前呼后擁(qiAnhilh6uy6ng)：形容出行時隨從的人很多，氣派很大；

來不及(IWibuji)：時間太短促，不能顧及到或趕上；

拔得(bade)：獲得，取得。

故選c。

(2)霎時(shashi)：剎那,極短的時間；

馳騁(chich&ig)：騎馬快速奔跑；

飛轉(zhuǎn)(fBizhuAn)：飛速旋轉(zhuǎn)；

漩渦(xuGnw。)：水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。

故選C。

(3)A.有誤，《燈籠》是吳伯蕭寫的一篇散文；

C.有誤，《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品；

D.有誤，《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的組詩《新樂府五十首》中的第三十二首詩。

故選B。

(4)此題考查書法。

A圖是楷書，具有形體方正，筆畫平直，可作楷模的特點；

B圖是曹書，具有筆筆中鋒，運筆變化莫測，奇蹤變化，神采激蕩的特點。

根據(jù)《壺口瀑布》中的句子如“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著”等

都寫出了黃河博大寬厚的雄壯之美，河水具有排山倒海之勢。故選