1、PAGE19PAGE19春天的秘密大班教案春天的秘密大班教案春天的秘密大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)詩(shī)歌春天的秘密讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。2、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。3、培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：1、熟悉詩(shī)歌春天的秘密（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌春天的秘密朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。2、提問(wèn)：（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密（小燕子、小草、小動(dòng)物）3、討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。4、分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái)

2、，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。5、幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色。6、教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。7、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。春天的秘密大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。2、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。3、理解詩(shī)歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。5、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1

3、、ppt課件：春天的秘密2、音樂(lè)：春天活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了春天是什么樣子的小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎春天有什么變化誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己看到了春天的哪些變化?二、尋找春天的變化，欣賞詩(shī)歌，感受春天的美麗1、春天來(lái)了，小朋友們都在找春天，老師也找了一些春天的變化，我們一起來(lái)看看這些地方有什么變化?(河水垂柳桃花燕子麥苗農(nóng)民)2、教師：小朋友都看到了春天那么多的變化，今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，說(shuō)的就是春天的變化。3、提問(wèn)：春天來(lái)了，我們周圍有什么變化?它們?yōu)槭裁凑f(shuō)“春天在這兒”4、播放課件，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語(yǔ)氣。(1)引導(dǎo)問(wèn)題：詩(shī)歌中每段的開頭是怎么問(wèn)的有誰(shuí)小聲回答說(shuō)

4、有誰(shuí)微笑地說(shuō)(2)幼兒欣賞詩(shī)歌課件，回答問(wèn)題。(3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。(4)師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。三、跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌1、播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。2、請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ)：我們尋找春天時(shí)，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎3、教師幫助幼兒整理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦?；顒?dòng)反思：春天在小朋友們的期盼中又一次如期而至，春媽媽也帶來(lái)了她的孩子，小草冒出了嫩綠的新芽、含苞的花朵、楊柳長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)地新葉。不知道小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的周圍環(huán)境中與冬天相比較有哪些變

5、化。讓幼兒討論尋找出春天的變化，為后面的詩(shī)歌做鋪墊。梯形，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中從未接觸過(guò)，但大多數(shù)孩子都對(duì)它有著感性的認(rèn)識(shí)。因此，在梯形的認(rèn)識(shí)這節(jié)課中，我結(jié)合學(xué)生的這種感性認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了“聯(lián)系生活，初步感知梯形分類比較，初步認(rèn)識(shí)梯形動(dòng)手操作，深入了解梯形”等幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，強(qiáng)化這種感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，通過(guò)比較，通過(guò)老師的點(diǎn)撥，把這種認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。如何讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到這個(gè)過(guò)程中來(lái)，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教師如何導(dǎo)才到位，是這節(jié)課重點(diǎn)需要注意的。老師有感情的朗讀詩(shī)歌，并通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，并結(jié)合掛圖讓幼兒發(fā)現(xiàn)散文詩(shī)中發(fā)生變化的事物有哪些?用畫筆形象的展現(xiàn)的出來(lái)。讓

6、幼兒通過(guò)具體、直觀的畫面理解散文的內(nèi)容，再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問(wèn)幫助幼兒理解散文表達(dá)的意境，最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶散文的內(nèi)容，起到了很好的教育效果。散文詩(shī)中的優(yōu)美詞匯，例如融化、淅瀝淅瀝、蔚藍(lán)、唧哩唧哩、綠油油，這些優(yōu)美的詞匯讓幼兒嘗試性的理解，并感受本詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，達(dá)到學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式美語(yǔ)言美以及仿編詩(shī)句。語(yǔ)言具有韻律感，便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。大班幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)的積累后，他們對(duì)于春天的季節(jié)特征已經(jīng)有了很大程度的了解，所以創(chuàng)編對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難度并不大。同時(shí)幼兒眼中的春天不僅僅是這些，他們有自己的發(fā)現(xiàn)，更樂(lè)于自己去創(chuàng)造。如：有的幼兒將“春筍

7、”、“蜜蜂”、“迎春花”、“山茶花”、“小草”等仿編到散文中去。孩子們念著自己編的詩(shī)歌，特別高興。暑假又開始，記得完成暑假作業(yè)再開心的玩耍哦!下面是整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案(人教版)，歡迎參考：靈活性這一點(diǎn)我認(rèn)為在整個(gè)活動(dòng)中都有體現(xiàn)，因?yàn)榻處熖岢鲆粋€(gè)問(wèn)題之后，幼兒進(jìn)行回答了，他們回答完之后教師能夠接的的上，不會(huì)讓自己提出的問(wèn)題絆倒自己。通過(guò)活動(dòng)，我深深的感到“選擇貼近幼兒的生活、符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教育活動(dòng)”是活動(dòng)成功的一半。孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過(guò)自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情

8、、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與能力，以及對(duì)勞動(dòng)的熱愛。小百科：秘密，指有所隱蔽，不為人知。春天的秘密大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌中都說(shuō)了哪些春天的秘密，并能融入自己的創(chuàng)造性想象。2、了解連環(huán)畫創(chuàng)作的基本特點(diǎn)，能用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)是個(gè)內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、春天的秘密語(yǔ)言CD2、一副典型的連環(huán)畫作品3、水彩筆、連環(huán)畫、紙若干4、生活環(huán)節(jié)多次傾聽詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容?；顒?dòng)流程：一、欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒充分理解詩(shī)歌內(nèi)容。1、幼兒欣賞詩(shī)歌春天的秘密，根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：春天都有哪些秘密小河、垂柳、桃花、燕子、麥苗、拖拉機(jī)是怎樣說(shuō)出這些秘密的2、再次欣賞詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌所呈現(xiàn)的春天的美好景色，初步感受文學(xué)語(yǔ)言

9、的美。二、展示典型的連環(huán)畫作品，幫助幼兒進(jìn)一步了解連環(huán)畫的特點(diǎn)。1、一般連環(huán)畫特點(diǎn)：畫面合理分解為幾個(gè)部分，注意畫面背景、色彩等前后的一致性，要完整的表現(xiàn)作品的內(nèi)容。2、分析詩(shī)歌春天的秘密連環(huán)畫創(chuàng)作過(guò)程：畫面可以分為六個(gè)部分，色彩的選擇要能突出春天的特征。3、組織幼兒討論自己想怎樣畫連環(huán)畫春天的秘密。三、播放春天的秘密，幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。1、幼兒自由創(chuàng)作連環(huán)畫(教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，適宜的幫助)。2、鼓勵(lì)個(gè)別提前完成作品的幼兒進(jìn)行詩(shī)歌仿編，并將其內(nèi)容加到連環(huán)畫作品當(dāng)中。四、播放輕柔的背景音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒一邊欣賞連環(huán)畫作品，一邊嘗試用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行朗誦。五、活動(dòng)延伸：將幼兒畫好的連環(huán)畫做成小

10、畫書，投到閱讀區(qū)供幼兒欣賞。春天的秘密大班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞詩(shī)歌，感受春天的美景，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道詩(shī)歌中運(yùn)用了擬人的手法。3、感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，并學(xué)用不同語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗誦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春天的FLASH課件作品活動(dòng)過(guò)程：1、用提問(wèn)引起幼兒興趣（故做神秘狀）我有一個(gè)秘密想告訴你們！你們想知道么？（輕聲說(shuō)）我知道，春天來(lái)了，你們知道這個(gè)秘密嗎你們?cè)趺粗赖哪?，誰(shuí)能告訴我2、教師富有表情地朗誦詩(shī)歌。剛才你們告訴我一些關(guān)于春天的秘密，其實(shí)春天還有許多的秘密呢！現(xiàn)在就讓我們來(lái)聽一聽詩(shī)歌。3、這首詩(shī)歌叫什么名字詩(shī)歌里告訴我們哪些秘密呢幼兒講述。4、演示課件，再次完整欣賞散文。

11、春天來(lái)了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞散文，是誰(shuí)告訴我們春天在這兒的秘密呢？5、向幼兒介紹擬人化的寫作手法。提問(wèn)：是誰(shuí)告訴我們春天在這里的呢？（小河、垂柳、桃花、燕子）那么小河、垂柳、桃花、燕子它們真的能說(shuō)話嗎？那這首詩(shī)歌的作者用了一種什么樣的寫作手法讓它們說(shuō)話的呢？讓小河、垂柳、桃花、燕子象我們?nèi)艘粯诱f(shuō)話，這樣詩(shī)歌聽起來(lái)就更美了。這種手法叫作擬人化。6、教師帶領(lǐng)幼兒分段欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)有表情地朗誦。小河、垂柳、桃花、燕子它們說(shuō)了什么話“春天在這兒！”因?yàn)檫@是春天的秘密，秘密應(yīng)該怎樣說(shuō)（小聲說(shuō)）有誰(shuí)小聲地說(shuō)：“春天在這兒！春天在這兒！”小河、垂柳、麥苗、燕子小聲地說(shuō)：有誰(shuí)微笑的說(shuō)？誰(shuí)在

12、轟隆轟隆地嚷嚷？拖拉機(jī)！在農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機(jī)也在干活，它很興奮地想把春天來(lái)了的好消息告訴很多人，因?yàn)槁曇艉艽?，我們叫“嚷”。（幼兒學(xué)念）7、再次欣賞課件和詩(shī)歌。我們知道春天這么多秘密，你覺(jué)得春天美不美？你對(duì)春天有什么樣的感覺(jué)？現(xiàn)在讓我們一起邊看邊說(shuō)，共同感受春天的美！8、現(xiàn)在讓我們一起出去找找春天的秘密，把它編進(jìn)我們的詩(shī)歌里好不好？春天的秘密大班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式美及語(yǔ)言美。2.嘗試用敲印畫的方式，描述自己眼中春天的秘密。3.樂(lè)意參加集體活動(dòng)，感受春天的美。活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌中優(yōu)美的意境。活動(dòng)難點(diǎn)：感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式及語(yǔ)言

13、美。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)春天，對(duì)春天的特征有一定的了解。2.舒緩的背景音樂(lè)、PPT春天的秘密。3.油畫棒顏料畫紙繪畫工具等活動(dòng)過(guò)程：一、談話直接引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（春天），對(duì)，春天來(lái)了，春天在哪兒呢今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽的詩(shī)歌，名字就叫春天的秘密。（教師完整朗誦散文詩(shī)，幼兒欣賞。）二、引導(dǎo)幼兒初步理解、欣賞散文詩(shī)。播放ppt鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)句來(lái)表述。（1）春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河里的冰怎么了河水是怎么流著的河水是怎么說(shuō)的說(shuō)了什么（小聲）（2）春天來(lái)了，春天來(lái)了，垂柳換上了什么樣的新裝垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎么樣呢聽完

14、這句你有什么感覺(jué)（3）桃花紅著臉，后面半句是什么哪個(gè)小朋友來(lái)補(bǔ)充一下抿著嘴是什么樣的呢誰(shuí)來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作三、詩(shī)歌里還講到了春天有哪些秘密呢請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽老師來(lái)朗誦一遍。（4）燕子怎么了（飛在天空里），燕子飛在怎么樣的天空里的燕子是怎么叫的呢你們聽了段后心里覺(jué)得開心嗎剛才有小朋友說(shuō)道麥苗了，（5）是什么樣的麥苗從什么地方怎樣出來(lái)的你們聽完這句話有什么感覺(jué)(6)春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯忙著干什么呢拖拉機(jī)是發(fā)出什么樣的聲音拖拉機(jī)也是小聲說(shuō)嗎散文詩(shī)你用了一個(gè)什么詞來(lái)說(shuō)的三、完整欣賞播放故事錄音，鼓勵(lì)幼兒跟念。四、繪畫“眼中的春天”師：春天還有很多秘密，還會(huì)在哪里呢他們又會(huì)怎么告訴大家春天的秘密呢1.教師交

15、代作畫要求2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。3.展示作品，小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。春天的秘密大班教案6活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)續(xù)編詩(shī)歌，進(jìn)一步了解春天的特征感受詩(shī)歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。2.通過(guò)觀察圖片，能清楚、大膽地表達(dá)對(duì)春天的感受，豐富詞匯（融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚(yáng)、抿著、飛翔、蔚藍(lán)、嘰哩哩、綠油油、播種）。3.學(xué)會(huì)用“春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢.春天在這！春天在這！”的詩(shī)句續(xù)編詩(shī)歌。4.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.讓家長(zhǎng)利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂(lè)的游玩。2.視頻詩(shī)歌春天的秘密。3.為幼兒續(xù)

16、編詩(shī)歌準(zhǔn)備11張春天的圖片，制作成PPT春天的秘密。4.兒童歌曲春天在哪里。5.誠(chéng)邀：親愛的29班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬(wàn)嬰教育的理念，快樂(lè)教育，快樂(lè)人生；為了讓您更全面的理解指南在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)；為了響應(yīng)萬(wàn)嬰教育機(jī)構(gòu)每周園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日；路園長(zhǎng)將在3月27日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們29班幼兒開展大班語(yǔ)言續(xù)編詩(shī)歌春天的秘密教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂(lè)！活動(dòng)過(guò)程：1.現(xiàn)在是什么季節(jié)你從哪里看到了春天春天是什么樣的呢2.請(qǐng)欣賞我把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密，編成了詩(shī)歌制作成了視頻。播放視頻詩(shī)歌春天的秘密3.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放PPT春

17、天的秘密4.出示圖片（油菜花、放風(fēng)箏）幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩(shī)歌。5.幼兒和老師一起有感情有動(dòng)作的朗誦續(xù)編詩(shī)歌（油菜花、放風(fēng)箏）。6.播放PPT春天的.秘密幼兒跟著PPT一起將詩(shī)歌完整的朗誦一次。7.請(qǐng)幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片、畫的畫、編的詩(shī)歌帶到幼兒園和大家一起分享。8.播放兒童歌曲春天在哪里，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天。另附詩(shī)歌春天的秘密春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？小河里的冰溶化了，河水淅瀝淅瀝的流著，小聲的說(shuō)：“春天在這！春天在這！”春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？垂柳換上了嫩綠的新裝，在微風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，小聲的說(shuō)：“春天在這！春天在這！”春天

18、來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？桃花紅著臉，抿著小嘴，微笑著說(shuō)：“春天在這！春天在這！”春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空，嘰哩哩的叫著，小聲的說(shuō)：“春天在這！春天在這！”春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？綠油油的麥苗，使勁地從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：“春天在這！春天在這！”春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機(jī)轟隆轟隆地嚷：“春天在這！春天在這！”哈哈！春天真的來(lái)了，春天真的來(lái)了！我看見了春天的秘密，我要把它牢牢記在心里。教學(xué)反思：春天來(lái)了，萬(wàn)物都有了性的變化，河里的冰融化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都

19、吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動(dòng)春天的秘密?；顒?dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能了解詩(shī)歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)續(xù)編詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的、有意識(shí)地拍了許多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過(guò)程中欣賞，幫助他們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。教師將詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過(guò)教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對(duì)春天的景象非常感興趣，所以能大膽地對(duì)自己知道知識(shí)進(jìn)行描述。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的興趣非常高

20、，主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性也很高。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入，師生間的互動(dòng)效果非常好。春天的秘密大班教案7主題的產(chǎn)生：幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此對(duì)老師來(lái)說(shuō)，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常

21、常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭(zhēng)論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗，更重要的是，春天充滿了生機(jī)盎然的樂(lè)趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論-世界上的事物都在變化嗎它們是怎樣變化的呢發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。本主題通過(guò)觀察、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。主題目標(biāo)：1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長(zhǎng)。2、通過(guò)觀察活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物都在不斷地變化，體驗(yàn)春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。3、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)能中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度和行為。4