Module4LifeinthefutureUnit2Everyonewillhaveasmallplane.(Reading)說課稿-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語七年級下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyonewillhaveasmallplane.（Reading）這一單元主要圍繞未來生活方式展開，讓學(xué)生通過閱讀了解未來生活中的科技發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的閱讀材料涉及科技、未來生活等話題，與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的科技英語詞匯和句型有一定的聯(lián)系。學(xué)生可以運用已掌握的詞匯和句型，進一步理解和掌握文章內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于未來生活的文章，學(xué)生將提升對英語語言的理解和應(yīng)用能力，增強對科技發(fā)展的文化意識，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，同時提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠掌握基本的英語詞匯和句型，具備基本的閱讀理解能力。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些關(guān)于未來生活的概念，如科技、環(huán)保等，這為本節(jié)課的閱讀理解打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新奇的事物充滿好奇，對于未來生活的題材有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過閱讀和聽力活動提高英語水平。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺材料進行學(xué)習(xí)，如圖片和視頻；而另一些學(xué)生則更喜歡通過文字材料深入理解內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于本節(jié)課的閱讀材料涉及較為抽象的未來概念，學(xué)生可能會在理解文章內(nèi)容時遇到困難，特別是在理解某些復(fù)雜句型和長句時。此外，對于一些生詞和專有名詞，學(xué)生可能需要額外的幫助來確保理解準(zhǔn)確。同時，由于文章涉及的未來科技可能超出學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，他們可能需要通過教師的引導(dǎo)和解釋來建立更深的理解。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺、英語閱讀軟件、在線詞典

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部英語教學(xué)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-信息化資源：關(guān)于未來科技的圖片和視頻資料、英語閱讀材料電子版

-教學(xué)手段：PPT展示、電子白板、實物教具（如小型飛機模型）、英語音頻材料教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于未來科技發(fā)展的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinklifewillbelikeinthefuture?”

2.**問題提出**：提出問題：“Ifeveryonehadasmallplane,howwoulditchangeourdailylives?”

3.**學(xué)生討論**：分組討論，讓學(xué)生分享自己的想法和觀點。

4.**用時：5分鐘**

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**閱讀導(dǎo)入**：展示文章標(biāo)題“Everyonewillhaveasmallplane.”，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。

2.**快速閱讀**：讓學(xué)生快速閱讀文章，找出文章的主題句和關(guān)鍵信息。

3.**詳細閱讀**：分步驟講解文章內(nèi)容，包括：

-第一部分：介紹小型飛機的便利性和普及程度。

-第二部分：討論小型飛機對交通和環(huán)境的影響。

-第三部分：展望未來，討論小型飛機可能帶來的社會變革。

4.**詞匯講解**：針對文章中的生詞和短語進行講解，如“convenience”、“impact”等。

5.**語法點講解**：講解文章中出現(xiàn)的語法點，如現(xiàn)在完成時、條件句等。

6.**用時：20分鐘**

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**填空練習(xí)**：讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容填寫空缺的單詞或短語。

2.**句子改寫**：將文章中的句子進行改寫，如將陳述句改為疑問句。

3.**小組討論**：分組討論文章中的問題，如“Doyouthinksmallplaneswillbepopularinthefuture?Whyorwhynot?”

4.**用時：15分鐘**

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問題，教師給予反饋和評價。

3.**用時：5分鐘**

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**角色扮演**：讓學(xué)生分組扮演文章中的角色，進行角色扮演活動。

2.**情景模擬**：模擬文章中的場景，讓學(xué)生進行對話練習(xí)。

3.**用時：5分鐘**

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)文章的主題和觀點。

2.**拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“Inyouropinion,whatothertechnologieswillchangeourlivesinthefuture?”

3.**用時：5分鐘**

**七、作業(yè)布置（5分鐘）**

1.**閱讀作業(yè)**：布置閱讀作業(yè)，讓學(xué)生閱讀關(guān)于未來科技的其他文章。

2.**寫作作業(yè)**：布置寫作作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于未來生活的短文。

3.**用時：5分鐘**

**注意**：以上教學(xué)過程設(shè)計為示例，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的具體情況和反應(yīng)進行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**未來科技新聞**：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于未來科技發(fā)展的新聞報道，如無人駕駛汽車、人工智能等，這些內(nèi)容可以讓學(xué)生了解最新的科技動態(tài)，并與課文中的未來生活概念相聯(lián)系。

-**科幻小說**：介紹一些經(jīng)典的科幻小說，如《銀河系漫游指南》、《基地》系列等，這些作品往往對未來科技和生活有豐富的想象，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-**科普紀(jì)錄片**：推薦觀看一些關(guān)于未來科技和人類生活的科普紀(jì)錄片，如《未來世界》、《地球脈動》等，這些紀(jì)錄片以直觀的方式展示科技發(fā)展的可能性。

2.**拓展建議**：

-**科技趨勢報告**：建議學(xué)生查閱并討論最新的科技趨勢報告，如《麻省理工科技評論》的年度報告，了解未來科技發(fā)展的趨勢和可能的影響。

-**未來城市設(shè)計**：鼓勵學(xué)生參與或觀看有關(guān)未來城市設(shè)計的競賽或展覽，如“未來城市設(shè)計挑戰(zhàn)賽”，通過這些活動了解未來城市規(guī)劃的理念和實際應(yīng)用。

-**科技博物館參觀**：組織學(xué)生參觀科技博物館，如國家科技館，通過實際體驗和互動，加深對科技發(fā)展的理解。

-**科技論壇參與**：如果可能，鼓勵學(xué)生參加科技論壇或講座，與專家面對面交流，了解科技發(fā)展的前沿動態(tài)。

-**科技項目實踐**：鼓勵學(xué)生參與科技相關(guān)的項目和活動，如機器人制作、編程競賽等，通過實踐提高學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-**科技論文閱讀**：推薦學(xué)生閱讀一些科技論文，如《自然》或《科學(xué)》雜志上的文章，提高學(xué)生的科學(xué)閱讀能力和批判性思維。

-**科技博客關(guān)注**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些科技博客，如“極客公園”、“36氪”等，獲取科技新聞和行業(yè)動態(tài)。

-**科技書籍推薦**：推薦一些關(guān)于科技史的書籍，如《硅谷鋼鐵俠》、《創(chuàng)新者的窘境》等，通過了解科技發(fā)展史，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和前瞻性思維。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)課，我感到收獲頗豐，但也意識到一些不足之處。讓我來和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放未來科技發(fā)展的視頻，學(xué)生們的興趣一下子就被調(diào)動起來了。他們對于未來生活的想象和期待，讓我看到了他們對未知世界的好奇心。在提問環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于未來科技的理解已經(jīng)相當(dāng)豐富，這讓我感到欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些填空和句子改寫的練習(xí)，目的是讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在完成這些練習(xí)時，雖然有些吃力，但他們的參與度很高，這也讓我看到了他們的學(xué)習(xí)積極性。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機會回答問題，這樣不僅能夠檢查他們的理解程度，還能讓他們更加積極地參與到課堂討論中來。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些問題回答得不夠自信，這可能是因為他們對某些知識點掌握得不夠牢固。因此，我決定在課后加強對這些知識點的輔導(dǎo)。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了角色扮演和情景模擬的活動。這些活動不僅讓學(xué)生們在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，還鍛煉了他們的口語表達能力和團隊合作能力。我看到了他們在這些活動中的成長和進步。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，我在講解復(fù)雜句型時，可能沒有給學(xué)生足夠的