Unit5SectionB(1a~1e)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版英語八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit5SectionB(1a~1e)主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于家庭成員的英語表達(dá)方式，通過閱讀理解、聽力練習(xí)和口語交流等活動(dòng)，掌握家庭成員的英文名稱及其關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用家庭成員的英文表達(dá)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力和閱讀理解能力，通過真實(shí)語境下的家庭成員話題，提升學(xué)生的語言感知和運(yùn)用能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化中家庭成員的稱呼和關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野。

3.促進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力，通過角色扮演和小組討論等形式，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自我檢測(cè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員的英語表達(dá)：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握家庭成員的英文單詞及其關(guān)系詞，如father,mother,brother,sister等。

2.聽力理解：要求學(xué)生能夠從對(duì)話中獲取關(guān)鍵信息，理解對(duì)話內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.家庭成員關(guān)系的正確表達(dá)：對(duì)于一些復(fù)雜的關(guān)系，如繼父、繼母等，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)。

2.聽力材料的理解：由于家庭成員的稱呼在不同文化中可能存在差異，學(xué)生可能對(duì)某些聽力材料感到困惑。

解決辦法：

1.通過圖片和實(shí)物展示家庭成員關(guān)系，幫助學(xué)生直觀理解并記憶相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)表達(dá)家庭成員關(guān)系。

3.對(duì)于聽力材料，提前提供文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生理解語境，同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練的反復(fù)練習(xí)，提高聽力理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同家庭成員間的對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體資源，如家庭圖片和視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員的稱呼和關(guān)系。

4.通過在線聽力練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)聽力理解，提高英語聽力技能。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同家庭的照片，引導(dǎo)學(xué)生描述照片中的家庭成員，并使用英語表達(dá)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：通過PPT展示家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)，如uncle,aunt,cousin等，并解釋其含義。

-舉例說明：用具體的例子說明如何使用這些詞匯進(jìn)行交流，如介紹自己的家庭成員。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述自己家庭成員的關(guān)系，教師巡視指導(dǎo)。

3.新課鞏固（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)家庭，用英語進(jìn)行對(duì)話，介紹家庭成員。

-教師示范：教師示范一個(gè)家庭成員對(duì)話的例子，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。

4.聽力練習(xí)（約15分鐘）

-播放關(guān)于家庭成員的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如家庭成員的名字、關(guān)系等。

-教師提問：針對(duì)聽力材料，教師提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聽力內(nèi)容的理解。

5.練習(xí)活動(dòng)（約20分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員話題，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，并在全班進(jìn)行展示。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)對(duì)話內(nèi)容。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的家庭成員關(guān)系詞匯和表達(dá)方式。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，要求學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)感受和收獲。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

注意：以上時(shí)間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活調(diào)整。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員關(guān)系詞匯

-父親：father

-母親：mother

-父親的父親：grandfather

-母親的母親：grandmother

-父親的母親：grandmother

-母親的父親：grandfather

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-丈夫：husband

-夫人：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-姑父：uncle

-姑媽：aunt

-嫂子：sister-in-law

-妯娌：sister-in-law

-岳父：father-in-law

-岳母：mother-in-law

-侄子：nephew

-侄女：niece

-外甥：nephew

-外甥女：niece

2.家庭成員關(guān)系表達(dá)

-用介詞of引出家庭成員關(guān)系：Myfather'sbrotherismyuncle.

-用關(guān)系詞如son,daughter,brother,sister等直接表達(dá)：Mybrother'ssonismynephew.

-介紹家庭成員時(shí)使用定語從句：Themanwhoismyfather'sbrotherismyuncle.

3.家庭成員關(guān)系口語表達(dá)

-提問家庭成員：Whoisthatperson?

-介紹家庭成員：Thisismymother.

-談?wù)摷彝コ蓡T：Myparentsareteachers.

4.家庭成員關(guān)系聽力材料理解

-注意關(guān)鍵詞匯：listenforwordslike"brother","sister","mother","father".

-理解句子結(jié)構(gòu)：payattentiontosentencestructureandwordorder.

-獲取關(guān)鍵信息：focusonthemainideasanddetailsmentionedintheconversation.

5.家庭成員關(guān)系寫作表達(dá)

-描述家庭成員：writeashortpassagedescribingyourfamilymembers.

-列舉家庭成員：makealistofyourfamilymembersandtheirrelationships.

-寫作練習(xí)：completewritingtasksrelatedtofamilyrelationships.

6.家庭成員關(guān)系文化背景知識(shí)

-不同文化中家庭成員稱呼的差異：了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-跨文化交際：學(xué)會(huì)在不同文化環(huán)境下使用恰當(dāng)?shù)募彝コ蓡T稱呼。

7.家庭成員關(guān)系實(shí)踐應(yīng)用

-角色扮演：通過角色扮演練習(xí)，提高在實(shí)際生活中使用家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)能力。

-對(duì)話練習(xí)：模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行家庭成員關(guān)系的對(duì)話練習(xí)。

-實(shí)際應(yīng)用：在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的家庭成員關(guān)系詞匯和表達(dá)方式。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試使用多媒體課件展示家庭成員的圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺上更直觀地理解家庭成員的稱呼和關(guān)系。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

2.情景模擬教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些與家庭成員相關(guān)的情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的語境中練習(xí)英語口語表達(dá)，這種貼近實(shí)際生活的教學(xué)方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生之間的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同造成的。

2.課堂時(shí)間管理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠用，影響了其他教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況上，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間保障，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂時(shí)間的監(jiān)控，避免時(shí)間浪費(fèi)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、小組合作等，同時(shí)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中不斷進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員的基本詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,husband,wife,son,daughter,etc.

-關(guān)系詞：like,sonof,daughterof,brotherof,sisterof,etc.

-介詞的使用：of,in,etc.

②重點(diǎn)詞匯

-Father:父親

-Mother:母親

-Brother:兄弟

-Sister:妹妹

-Uncle:叔父

-Aunt:阿姨

-Cousin:侄子/侄女

-Husband:丈夫

-Wife:夫人

-Son:兒子

-Daughter:女兒

③重點(diǎn)句型

-Thisismyfather.(這是我的父親。)

-Mybrotherisadoctor.(我的兄弟是一名醫(yī)生。)

-Sheisthedaughteroftheteacher.(她是那位老師的女兒。)

-Whoisthatperson?(那個(gè)人是誰？)

-Myfamilyconsistsoffourmembers.(我的家庭由四口人組成。)課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的家庭成員關(guān)系詞匯。

-My__________isateacher.

-Shehasa__________whoisadoctor.

-My__________and__________arebothengineers.

答案：1.mother2.brother3.brother,sister

2.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語描述你的家庭結(jié)構(gòu)。

-Ihaveafamilyoffive.Myparentsareteachers.Ihavetwobrothersandonesister.

3.選擇正確的家庭成員關(guān)系詞匯填空。

-My__________isthesonofmyuncle.

-Sheisthe__________ofmymother'ssister.

-My__________isthehusbandofmysister.

答案：1.nephew2.niece3.brother-in-law

4.編寫一段對(duì)話，描述兩個(gè)朋友在談?wù)撍麄兊募彝コ蓡T。

-A:Hi,howisyourfamily?

-B:Hi!Theyarealldoingwell.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.

-A:That'sgreat!Doyouhaveanysiblings?

-B:Yes,Ihavetwobrothersandonesister.

5.選擇正確的選項(xiàng)完成句子。

-Whoisthisperson?

-A.Heismymother'sbrother.

-B.Sheismyfather'ssister.

-C.It'smygrandfather.

-D.Sheismygrandmother.

答案：C

6.用英語寫一段短文，介紹你的家庭成員。

-Myfamilyisahappyone.Ihaveamother,afather,abrother,andasister.Mymotherisateacher,andmyfatherisadoctor.Mybrotherisincollege,andmysisterisinhighschool.Wealllivetogetherandsupporteachother.

7.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下表格。

-|FamilyMember|Relationship|

-|----------------|--------------|

-|Mother|Mymotheris...|

-|Father|Myfatheris...|

-|Brother|M