Unit8Collectingthings說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)（2012秋審查）滬教牛津版（深圳·廣州）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit8Collectingthings說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)（2012秋審查）滬教牛津版（深圳·廣州）教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為“Unit8Collectingthings”，選自2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)（2012秋審查）滬教牛津版（深圳·廣州）。本單元主要圍繞“收集物品”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)單詞、短語(yǔ)和句型，讓學(xué)生了解不同種類(lèi)的收藏品，并學(xué)會(huì)描述自己的收藏。具體內(nèi)容包括：collectingthings、collectingcards、collectingstamps等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的收藏習(xí)慣，提升跨文化理解能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境中詞匯和句型的運(yùn)用，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美情趣，通過(guò)欣賞和描述收藏品，提升審美鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析在初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生中，大部分學(xué)生對(duì)收集物品這一主題充滿(mǎn)興趣，尤其是對(duì)卡片、郵票等小物品的收集。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的英語(yǔ)詞匯和句型有一定的掌握，但對(duì)與收集物品相關(guān)的詞匯和表達(dá)可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，但寫(xiě)作和閱讀理解能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力和審美情趣較高，但合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在一定的焦慮感，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)上述學(xué)情，本課程將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提升整體的學(xué)習(xí)效果。此外，通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解收集物品的相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就自己喜歡的收藏品進(jìn)行討論，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

3.案例分析法：展示不同類(lèi)型的收藏品圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點(diǎn)和描述方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示收集物品的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物展示：引入真實(shí)的收藏品，讓學(xué)生直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于收藏家介紹的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)收藏品的興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是收藏嗎？你們有什么收藏品？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的收藏經(jīng)歷，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與收集物品相關(guān)的詞匯和句型，了解不同種類(lèi)的收藏品。

2.講解重點(diǎn)詞匯：collectingthings,collectingcards,collectingstamps等。

3.通過(guò)圖片展示不同類(lèi)型的收藏品，如郵票、卡片、硬幣等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

4.講解重點(diǎn)句型：Whatdoyoucollect?Icollectstamps.Ihaveacollectionofcards.

5.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組活動(dòng)：每組選擇一種收藏品，用英語(yǔ)描述并展示給其他小組。

2.課堂游戲：猜猜看，教師展示收藏品的圖片，學(xué)生猜測(cè)是什么。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)：完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：你們覺(jué)得收集物品有什么意義？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的看法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：你們認(rèn)為如何才能成為一名優(yōu)秀的收藏家？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并給出建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將收集物品的興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并給出建議。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：收集一種自己感興趣的收藏品，用英語(yǔ)描述并制作成小冊(cè)子。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheWorldofCollectibles》是一本介紹世界范圍內(nèi)各種收藏品的書(shū)籍，包括郵票、硬幣、藝術(shù)品等。書(shū)中詳細(xì)介紹了收藏品的分類(lèi)、歷史背景以及收藏者的故事，適合學(xué)生深入了解收藏文化的多樣性。

-《CollectingBasics:ABeginner'sGuidetoCollectibles》為初學(xué)者提供了收藏品的入門(mén)指南，涵蓋了從郵票到古董的各種收藏品，包括如何開(kāi)始收藏、如何鑒定真?zhèn)我约叭绾伪９苁詹仄返葘?shí)用信息。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館或當(dāng)?shù)夭┪镳^，親自觀察和了解不同類(lèi)型的收藏品。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生可以查找關(guān)于特定收藏品的歷史和文化背景資料，如《TheBritishMuseum》或《TheLouvre》的在線(xiàn)展覽。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參加當(dāng)?shù)氐氖詹仄氛褂[或講座，以實(shí)際體驗(yàn)收藏文化的魅力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的收藏品，通過(guò)調(diào)研、采訪(fǎng)收藏家或?qū)＜?，撰?xiě)一篇小論文，探討該收藏品的歷史、文化和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

-學(xué)生可以嘗試自己制作收藏品，如制作郵票、卡片或模型，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)收藏品制作過(guò)程的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)和手工藝活動(dòng)，如陶藝、繪畫(huà)或手工制作，這些活動(dòng)有助于提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，與收藏品的制作和欣賞有著密切的聯(lián)系。板書(shū)設(shè)計(jì)①本課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Collectingthings(收集物品)

-Typesofcollections(收藏品的類(lèi)型)

-Descriptionphrases(描述短語(yǔ))

②關(guān)鍵詞匯：

-stamps,coins,postcards,souvenirs,antiques

-collection,collector,hobby,display,preserve

③重點(diǎn)句子：

-"Whatdoyoucollect?"

-"Icollectstamps."

-"Ihaveacollectionofpostcards."

-"Collectingcanbeafunhobby."

-"Collectionsoftenhavehistoricalsignificance."

④板書(shū)布局：

-標(biāo)題：Unit8Collectingthings

-第一行：Collections(收藏品)

-第二行：Stamps(郵票),Coins(硬幣),Postcards(明信片),Souvenirs(紀(jì)念品),Antiques(古董)

-第三行：Collectingcanbeabout(收集可以是關(guān)于...)

-第四行：Hobbies,History,Beauty,Knowledge(愛(ài)好，歷史，美麗，知識(shí))

-第五行：Questionstoask(要問(wèn)的問(wèn)題)

-Whatdoyoucollect?

-Howdoyoucollectit?

-Whydoyoulikecollectingit?教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了“Unit8Collectingthings”?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上投入了較多的心思。通過(guò)播放收藏家介紹的視頻，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)收藏品的興趣被成功激發(fā)，他們積極參與討論，分享自己的收藏經(jīng)歷。這讓我意識(shí)到，導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多富有創(chuàng)意的導(dǎo)入方式，以吸引學(xué)生的注意力。

在講授新課的過(guò)程中，我注重了詞匯和句型的講解，同時(shí)結(jié)合圖片和實(shí)際例子，讓學(xué)生們更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于“collectingthings”這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)谡n堂上積極回答問(wèn)題，參與討論。這讓我感到欣慰，同時(shí)也意識(shí)到，教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和課堂游戲，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些收藏品不感興趣或者缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)中，我提出了關(guān)于收藏意義的問(wèn)題，希望引導(dǎo)學(xué)生思考。然而，由于時(shí)間有限，學(xué)生們對(duì)這一問(wèn)題的回答較為簡(jiǎn)短。在今后的教學(xué)中，我會(huì)留出更多時(shí)間讓學(xué)生們深