《第3課蠶長大了》教學(xué)設(shè)計-科學(xué)三年級下冊教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第3課蠶長大了》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析三年級學(xué)生對自然界中的生物現(xiàn)象充滿好奇，對于蠶的生命周期有著初步的了解。然而，由于生活經(jīng)驗的限制，他們對蠶成長過程中的細(xì)節(jié)和變化可能了解不足。在知識層面上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過蠶的生命周期，但對于蠶成長過程中的具體變化和所需條件可能存在模糊認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和記錄能力需要進(jìn)一步提高，他們能夠通過觀察和操作簡單實驗來探究問題，但分析能力和總結(jié)能力有待加強。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊合作意識需要培養(yǎng)。他們往往能夠積極參與活動，但在遇到困難時可能會顯得有些焦慮。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響他們對科學(xué)知識的理解和吸收。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需要激發(fā)學(xué)生的興趣，通過生動的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蠶的生長過程。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力，通過實驗和觀察活動讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的過程。最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過分層教學(xué)和個性化指導(dǎo)，幫助不同層次的學(xué)生都能夠有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有科學(xué)三年級下冊《蠶長大了》一課的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備蠶的生命周期圖片、蠶的生長變化圖表以及與蠶相關(guān)的科普視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備蠶繭、放大鏡、記錄表格等，用于觀察蠶的變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行觀察和記錄。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示蠶寶寶的圖片，提出問題：“你們知道蠶寶寶是怎么變成蠶蛾的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考蠶的生命周期。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的蠶的生命周期，提問學(xué)生：“我們已經(jīng)知道了蠶寶寶會經(jīng)歷幾個階段？”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解蠶寶寶在成長過程中的三個階段：幼蟲期、蛹期、蛾期。使用圖表展示每個階段的特點。

-舉例說明：通過展示不同階段的蠶寶寶圖片，幫助學(xué)生理解每個階段的特征和變化。

-互動探究：分組討論，每組選擇一個階段，用文字或圖片記錄下該階段蠶寶寶的特征和變化。

3.觀察實驗（約20分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行觀察實驗，每組準(zhǔn)備一只蠶寶寶，觀察并記錄其成長過程中的變化。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在觀察過程中遇到的問題，強調(diào)觀察的要點和記錄的方法。

4.分組討論（約15分鐘）

-學(xué)生活動：各小組分享觀察結(jié)果，討論不同階段的蠶寶寶特征和變化。

-教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)蠶寶寶成長過程中的規(guī)律，如吃桑葉、蛻皮、化蛹等。

5.小結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)蠶寶寶成長過程中的關(guān)鍵點。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约簩πQ寶寶成長過程的理解，以及從中學(xué)到的知識。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：巡視檢查，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)蠶寶寶成長過程中的科學(xué)原理。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的感受，以及是否有新的收獲。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察家中植物的生長過程，并記錄變化。

-教師強調(diào)：作業(yè)目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述蠶的生命周期，包括幼蟲期、蛹期和蛾期。

-學(xué)生了解蠶在不同階段的特征，如幼蟲期的食性、蛻皮過程，蛹期的形態(tài)變化，以及蛾期的羽化。

-學(xué)生能夠解釋蠶為何需要吃桑葉以及蛻皮的原因。

2.觀察能力：

-學(xué)生通過觀察實驗，提高了對蠶成長過程的觀察能力，能夠細(xì)致地記錄蠶的變化。

-學(xué)生學(xué)會了如何使用放大鏡等工具來觀察細(xì)節(jié)，提升了科學(xué)觀察技巧。

3.實踐操作能力：

-學(xué)生在實驗活動中，學(xué)會了如何設(shè)置實驗、進(jìn)行觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)。

-學(xué)生通過分組合作，提高了動手操作和實驗技能。

4.分析與總結(jié)能力：

-學(xué)生能夠分析蠶在不同成長階段的變化，總結(jié)出蠶的生長規(guī)律。

-學(xué)生能夠?qū)⒂^察到的現(xiàn)象與所學(xué)知識相結(jié)合，進(jìn)行合理的解釋和推斷。

5.科學(xué)思維：

-學(xué)生在探究蠶的生長過程中，培養(yǎng)了提出問題、假設(shè)、實驗和結(jié)論的科學(xué)思維。

-學(xué)生學(xué)會了如何通過實驗來驗證假設(shè)，增強了科學(xué)探究的意識。

6.團(tuán)隊合作與交流能力：

-學(xué)生在小組討論和實驗中，學(xué)會了與他人合作，分工協(xié)作。

-學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見，提高了交流能力。

7.興趣與態(tài)度：

-學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對自然界中的生物現(xiàn)象更加好奇。

-學(xué)生在探究過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，遇到困難時能夠堅持不懈。

8.倫理意識：

-學(xué)生在觀察和實驗過程中，學(xué)會了尊重生命，關(guān)注動物的福利。

-學(xué)生能夠理解科學(xué)探究過程中需要遵循的倫理原則。板書設(shè)計①蠶的生命周期

-幼蟲期

-蛹期

-蛾期

②蠶的成長階段特點

-幼蟲期：食桑葉，蛻皮，生長

-蛹期：形態(tài)變化，靜止，準(zhǔn)備羽化

-蛾期：羽化，交配，產(chǎn)卵

③蠶的成長條件

-食物：桑葉

-環(huán)境：適宜的溫度和濕度

-安全：避免干擾和傷害

④蠶的生長變化

-蛻皮：脫去舊皮，生長新的身體

-羽化：幼蟲變?yōu)槌上x，形態(tài)變化

⑤觀察與記錄

-使用放大鏡觀察細(xì)節(jié)

-記錄蠶的生長變化過程

⑥科學(xué)探究方法

-提出問題

-假設(shè)

-實驗

-結(jié)論

⑦倫理意識

-尊重生命

-關(guān)注動物福利

-遵循倫理原則課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-觀察并記錄家中植物的生長過程，包括開花、結(jié)果等階段，并繪制一張植物生長記錄圖。

2.思考作業(yè)：

-蠶寶寶在成長過程中需要蛻皮，為什么它需要蛻皮？請用簡單的文字描述蛻皮的意義。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-如果你有一只蠶寶寶，你會如何照顧它？列出至少三項照顧蠶寶寶的方法。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計一個關(guān)于蠶寶寶成長的連環(huán)畫，至少包含三個階段：幼蟲期、蛹期、蛾期。

5.分析作業(yè)：

-分析蠶寶寶在不同生長階段所需的條件，如食物、環(huán)境等，并解釋為什么這些條件對蠶寶寶的生長至關(guān)重要。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-觀察記錄圖（學(xué)生自行繪制）

2.思考作業(yè)：

-蠶寶寶需要蛻皮是因為它的身體在生長過程中會變得過小，蛻皮可以幫助它脫去舊皮，生長出新的身體。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-照顧蠶寶寶的方法：

1.提供充足的桑葉，每天更換新鮮的桑葉。

2.保持蠶房溫度適宜，避免過熱或過冷。

3.定期清潔蠶房，保持衛(wèi)生。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-連環(huán)畫（學(xué)生自行創(chuàng)作）

5.分析作業(yè)：

-蠶寶寶在不同生長階段所需的條件：

-幼蟲期：需要充足的桑葉作為食物，適宜的溫度和濕度。

-蛹期：需要安靜的環(huán)境，避免干擾，溫度和濕度應(yīng)保持穩(wěn)定。

-蛾期：需要適宜的溫度和濕度，以及足夠的空間進(jìn)行交配和產(chǎn)卵。這些條件對蠶寶寶的生長至關(guān)重要，因為它們直接影響到蠶寶寶的發(fā)育和生存。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以鞏固對蠶生命周期各個階段的理解。

2.設(shè)計一個關(guān)于蠶寶寶成長的故事，故事中至少包含幼蟲期、蛹期、蛾期三個階段，并描述蠶寶寶在每個階段的特點和變化。

3.觀察家中植物或小區(qū)中的植物，記錄其生長過程，包括開花、結(jié)果等階段，并嘗試分析植物生長過程中可能遇到的問題及其解決方法。

4.收集關(guān)于蠶寶寶的資料，如圖片、視頻等，整理一份小報，介紹蠶的生命周期及其對人類的意義。

5.與家長共同完成一個簡單的家庭實驗，觀察蠶寶寶在特定環(huán)境下的生長情況，并記錄觀察結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)，對學(xué)生的回答進(jìn)行評分，評分標(biāo)準(zhǔn)包括知識掌握程度、表達(dá)清晰度、創(chuàng)意和邏輯性。

2.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)反饋，指出每個學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

3.對于知識掌握不牢固的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們鞏固知識點。

4.針對創(chuàng)意作業(yè)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維，對有創(chuàng)意的答案給予肯定和表揚。

5.對于