2025年教師資格證(高中)教育政策與法規(guī)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力模擬試卷(附答案)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.新修訂的《中華人民共和國(guó)教育法》自（）起施行。A.2021年4月30日B.2021年9月1日C.2022年1月1日D.2022年9月1日答案：B。解析：2021年4月30日，中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次會(huì)議通過(guò)《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)教育法〉的決定》，自2021年9月1日起施行。2.下列不屬于教育法律關(guān)系主體的是（）。A.學(xué)校B.教師C.教材D.學(xué)生答案：C。解析：教育法律關(guān)系主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的自然人和法人。學(xué)校、教師、學(xué)生都可以成為教育法律關(guān)系的主體，而教材屬于教育法律關(guān)系的客體，是教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象。3.我國(guó)實(shí)行的學(xué)校教育制度包含（）。A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育C.學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育D.初等教育、中等教育、高等教育、職業(yè)教育答案：A。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。4.教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。5.某高中學(xué)校為了提高升學(xué)率，將音樂(lè)、美術(shù)等課程的課時(shí)全部調(diào)整給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科，并取消了課外活動(dòng)時(shí)間。該學(xué)校的做法（）。A.正確，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.正確，學(xué)校有自主安排課程的權(quán)利C.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)答案：C。解析：學(xué)校的做法錯(cuò)誤，《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，受教育者享有在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)等權(quán)利。學(xué)校將音樂(lè)、美術(shù)等課程的課時(shí)全部調(diào)整給主科，并取消課外活動(dòng)時(shí)間，沒(méi)有保證學(xué)生接受全面的教育，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施（）等行為。A.批評(píng)教育B.懲罰C.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)D.處分答案：C。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十七條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。7.教育行政部門(mén)取締了一批違反國(guó)家規(guī)定私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門(mén)這一行政行為的法律依據(jù)是（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》答案：A。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備有組織機(jī)構(gòu)和章程、有合格的教師、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源等條件。違反國(guó)家規(guī)定私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校不符合辦學(xué)條件，教育行政部門(mén)有權(quán)取締，其法律依據(jù)是《中華人民共和國(guó)教育法》。8.學(xué)生林某在參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)時(shí)受傷，經(jīng)鑒定為輕傷。林某認(rèn)為學(xué)校未盡到安全保障義務(wù)，要求學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)（）來(lái)確定。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《學(xué)生傷害事故處理辦法》答案：D。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》是為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益而制定的。學(xué)生在學(xué)校組織的體育活動(dòng)中受傷，判斷學(xué)校是否承擔(dān)賠償責(zé)任應(yīng)依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。9.國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)展教育對(duì)外交流與合作，教育對(duì)外交流與合作堅(jiān)持（）的原則，不得違反中國(guó)法律，不得損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益。A.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重B.和平共處、平等互利、相互尊重C.獨(dú)立自主、和平共處、相互尊重D.獨(dú)立自主、平等互利、和平共處答案：A。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第六十七條規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)展教育對(duì)外交流與合作，教育對(duì)外交流與合作堅(jiān)持獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重的原則，不得違反中國(guó)法律，不得損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益。10.教師張某因故意犯罪被依法判處有期徒刑3年。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，其教師資格（）。A.暫時(shí)保留B.不受影響C.自動(dòng)喪失，且不能重新取得D.可以重新申請(qǐng)答案：C。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。張某因故意犯罪被依法判處有期徒刑3年，其教師資格自動(dòng)喪失，且不能重新取得。11.某高中學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度，其中規(guī)定學(xué)生遲到一次罰款10元，曠課一次罰款50元。該學(xué)校的這一規(guī)定（）。A.合法，有利于維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序B.合法，學(xué)校有自主管理學(xué)生的權(quán)利C.不合法，學(xué)校沒(méi)有罰款的權(quán)利D.不合法，罰款數(shù)額過(guò)高答案：C。解析：學(xué)校沒(méi)有罰款的權(quán)利，罰款屬于行政處罰的一種，只有具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)才能依法實(shí)施罰款等行政處罰措施。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，不具備行政處罰的主體資格，因此該學(xué)校的規(guī)定不合法。12.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校（）。A.可以收取學(xué)雜費(fèi)B.可以收取住宿費(fèi)C.不得收取學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)D.可以收取書(shū)本費(fèi)答案：C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。13.教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素中，使主體明確可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（）。A.假定B.處理C.制裁D.獎(jiǎng)懲答案：B。解析：教育法律規(guī)范通常由假定、處理和制裁三個(gè)要素組成。處理是指行為規(guī)則本身，它指明該項(xiàng)法律規(guī)范的具體內(nèi)容，即規(guī)定人們應(yīng)當(dāng)做什么、禁止做什么和可以做什么，是教育法律規(guī)范的核心部分。14.某中學(xué)為了加強(qiáng)校園管理，規(guī)定學(xué)生必須統(tǒng)一穿著校服，并對(duì)不穿校服的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。該學(xué)校的這一規(guī)定（）。A.合法，學(xué)校有管理學(xué)生著裝的權(quán)利B.合法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)C.不合法，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A。解析：學(xué)校為了加強(qiáng)校園管理，規(guī)定學(xué)生統(tǒng)一穿著校服，這是學(xué)校行使自主管理權(quán)利的一種方式，學(xué)校有管理學(xué)生著裝的權(quán)利，該規(guī)定合法，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。15.下列屬于教育行政法規(guī)的是（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《教師資格條例》D.《學(xué)生傷害事故處理辦法》答案：C。解析：教育行政法規(guī)是指國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件?！督處熧Y格條例》屬于教育行政法規(guī)。《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》屬于教育法律，《學(xué)生傷害事故處理辦法》屬于部門(mén)規(guī)章。16.學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生（）的權(quán)利。A.安全B.受教育C.受尊重D.生存答案：A。解析：學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，存在安全隱患，威脅到了學(xué)生的生命安全，侵犯了學(xué)生的安全權(quán)。17.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A.體罰B.體罰、變相體罰C.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)D.侮辱人格尊嚴(yán)答案：C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。18.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。A.家庭B.學(xué)校C.人民政府D.社會(huì)答案：C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。19.國(guó)家實(shí)行（）制度：中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A.教師資格B.教師競(jìng)聘上崗C.教師選拔D.教師淘汰答案：A。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。20.依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，下列屬于“不良行為”的是（）。A.小強(qiáng)將管制刀具帶在書(shū)包里以保護(hù)自己B.小明經(jīng)常強(qiáng)迫低年級(jí)同學(xué)買(mǎi)東西給他吃C.小剛多次在校毆打他人，偷盜同學(xué)財(cái)物D.小浩糾集社會(huì)青年結(jié)伙滋事，擾亂治安答案：A。解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第二十八條規(guī)定，不良行為是指未成年人實(shí)施的不利于其健康成長(zhǎng)的下列行為：（一）吸煙、飲酒；（二）多次曠課、逃學(xué)；（三）無(wú)故夜不歸宿、離家出走；（四）沉迷網(wǎng)絡(luò)；（五）與社會(huì)上具有不良習(xí)性的人交往，組織或者參加實(shí)施不良行為的團(tuán)伙；（六）進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所；（七）參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動(dòng)；（八）閱覽、觀看或者收聽(tīng)宣揚(yáng)淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內(nèi)容的讀物、音像制品或者網(wǎng)絡(luò)信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成長(zhǎng)的不良行為。將管制刀具帶在書(shū)包里以保護(hù)自己屬于不良行為。B、C、D選項(xiàng)屬于嚴(yán)重不良行為。二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述教育政策與教育法規(guī)的區(qū)別。答：教育政策與教育法規(guī)存在多方面的區(qū)別：（1）制定主體不同。教育政策的制定主體非常廣泛，包括政黨、政府等。而教育法規(guī)的制定主體是特定的國(guó)家機(jī)關(guān)，具有嚴(yán)格的立法權(quán)限和程序要求，如全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)、國(guó)務(wù)院等。（2）表現(xiàn)形式不同。教育政策通常以決議、決定、綱要、通知、意見(jiàn)等形式表現(xiàn)出來(lái)，較為靈活多樣。教育法規(guī)則以法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的形式存在，具有規(guī)范性和穩(wěn)定性。（3）實(shí)施方式不同。教育政策的實(shí)施主要依靠宣傳、教育、行政手段等，具有一定的靈活性和指導(dǎo)性。教育法規(guī)的實(shí)施依靠國(guó)家強(qiáng)制力保障，具有普遍的約束力，違反教育法規(guī)將受到法律制裁。（4）穩(wěn)定性不同。教育政策具有相對(duì)的靈活性和變動(dòng)性，會(huì)根據(jù)社會(huì)發(fā)展和教育實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整。教育法規(guī)具有較高的穩(wěn)定性和權(quán)威性，一旦制定，不宜頻繁變動(dòng)，以維護(hù)法律的尊嚴(yán)和嚴(yán)肅性。（5）調(diào)整范圍不同。教育政策的調(diào)整范圍較為廣泛，涵蓋教育的各個(gè)方面和不同層次，具有宏觀性和戰(zhàn)略性。教育法規(guī)主要調(diào)整教育活動(dòng)中重要的、基本的社會(huì)關(guān)系，更側(cè)重于規(guī)范教育行為和保障教育秩序。2.簡(jiǎn)述教師的權(quán)利和義務(wù)。答：教師的權(quán)利和義務(wù)是教師法律地位的重要體現(xiàn)。教師的權(quán)利主要包括：（1）教育教學(xué)權(quán)。教師有權(quán)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，這是教師最基本的權(quán)利。（2）科學(xué)研究權(quán)。教師可以從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)。（3）指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)。教師有權(quán)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。（4）獲得報(bào)酬權(quán)。教師有權(quán)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。（5）民主管理權(quán)。教師可以對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。教師有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。教師的義務(wù)主要包括：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。教師要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容。答：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容如下：（1）保障未成年人受教育權(quán)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得違反國(guó)家規(guī)定開(kāi)除、變相開(kāi)除未成年學(xué)生。對(duì)尚未完成義務(wù)教育的輟學(xué)未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門(mén)督促其父母或者其他監(jiān)護(hù)人送其返校接受義務(wù)教育。（2）促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。（3）尊重人格尊嚴(yán)。學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。（4）開(kāi)展安全教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，完善安保設(shè)施、配備安保人員，保障未成年人在校、在園期間的人身和財(cái)產(chǎn)安全。（5）保護(hù)身心健康。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，合理安排未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保障其休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間。學(xué)校不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生集體補(bǔ)課，加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（6）預(yù)防校園欺凌。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對(duì)教職員工、學(xué)生等開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止，通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理。（7）保護(hù)隱私和個(gè)人信息。學(xué)校處理學(xué)生欺凌行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)保護(hù)相關(guān)未成年學(xué)生的隱私和個(gè)人信息。學(xué)校、幼兒園不得泄露未成年學(xué)生、幼兒的個(gè)人隱私。（8）配合家庭和社會(huì)保護(hù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合政府有關(guān)部門(mén)建立留守未成年學(xué)生、困境未成年學(xué)生的信息檔案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶工作。學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人遭受或者疑似遭受家庭暴力、虐待、遺棄、長(zhǎng)期無(wú)人照料、失蹤等不法侵害以及面臨不法侵害危險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安、民政、教育等有關(guān)部門(mén)報(bào)告。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）1.材料：某高中學(xué)校為了提高學(xué)生的高考成績(jī)，決定對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。學(xué)校規(guī)定，高三學(xué)生每天早上6點(diǎn)必須到教室上早讀，晚上10點(diǎn)半才能放學(xué)，而且周末只休息半天。此外，學(xué)校還禁止學(xué)生在課間休息時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，認(rèn)為這會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。在一次考試中，學(xué)生小李因?yàn)槌煽?jī)不理想，被班主任當(dāng)眾批評(píng)，說(shuō)他“笨得像豬一樣，永遠(yuǎn)考不上大學(xué)”。小李感到非常委屈和自卑，從此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，成績(jī)一落千丈。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析該學(xué)校和班主任的行為存在哪些問(wèn)題。答：該學(xué)校和班主任的行為存在以下問(wèn)題：學(xué)校方面（1）侵犯學(xué)生的休息權(quán)。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，合理安排未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保障其休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間。學(xué)校規(guī)定高三學(xué)生每天早上6點(diǎn)到教室上早讀，晚上10點(diǎn)半放學(xué)，且周末只休息半天，這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)安排嚴(yán)重壓縮了學(xué)生的休息時(shí)間，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)。（2）限制學(xué)生的體育活動(dòng)權(quán)利。學(xué)校禁止學(xué)生在課間休息時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，違反了《中華人民共和國(guó)體育法》等相關(guān)規(guī)定。學(xué)校有義務(wù)保證學(xué)生有適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)學(xué)生的身體健康和全面發(fā)展。學(xué)校的這一規(guī)定不利于學(xué)生的身心健康，限制了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的權(quán)利。班主任方面（1）侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。班主任當(dāng)眾批評(píng)小李“笨得像豬一樣，永遠(yuǎn)考不上大學(xué)”，這種言語(yǔ)侮辱嚴(yán)重侵犯了小李的人格尊嚴(yán)權(quán)，會(huì)對(duì)小李的心理造成極大的傷害。（2）教育方法不當(dāng)。班主任沒(méi)有采取正確的教育方法來(lái)幫助小李提高成績(jī)，而是通過(guò)批評(píng)和侮辱的方式對(duì)待學(xué)生，不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校和班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)調(diào)整管理方式和教育方法，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2.材料：某中學(xué)發(fā)生了一起學(xué)生傷害事故。課間休息時(shí)，學(xué)生小張和小王在教室走廊上追逐打鬧，小張不小心將小王推倒在地，導(dǎo)致小王的手臂骨折。事故發(fā)生后，學(xué)校立即將小王送往醫(yī)院治療，并通知了雙方家長(zhǎng)。在處理事故的過(guò)程中，學(xué)校認(rèn)為自己沒(méi)有責(zé)任，因?yàn)槭鹿适窃谡n間休息時(shí)間發(fā)生的，而且是學(xué)生之間的打鬧行為導(dǎo)致的。小張的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。小王的家長(zhǎng)則要求小張和學(xué)校共同承擔(dān)賠償責(zé)任。問(wèn)題：請(qǐng)依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，分析該事故中學(xué)校、小張和小王三方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。答：依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對(duì)該事故中三方責(zé)任分析如下：學(xué)校方面學(xué)校在一定程度上需要承擔(dān)責(zé)任。雖然事故發(fā)生在課間休息時(shí)間，但學(xué)校負(fù)有教育、管理和保護(hù)學(xué)生的職責(zé)?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)校平時(shí)可能沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的安全教育，告知學(xué)生在課間休息時(shí)不得追逐打鬧等危險(xiǎn)行為，或者在日常管理中沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的危險(xiǎn)行為，所以學(xué)校存在一定的過(guò)錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。小張方面小張是直接侵權(quán)人，應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。小張?jiān)谡n間追逐打鬧過(guò)程中不小心將小王推倒致其手臂骨折，他的行為是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。小張作為未成年人，其家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要的賠償責(zé)任。小王方面小王在此次事故中一般不承擔(dān)責(zé)任。小王是受害者，他在正常的課間活動(dòng)中被小張推倒受傷，自身并沒(méi)有實(shí)施導(dǎo)致事故發(fā)生的過(guò)錯(cuò)行為。綜上所述，小張的家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任，學(xué)校應(yīng)根據(jù)其過(guò)錯(cuò)程度承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任，小王無(wú)需承擔(dān)責(zé)任。三方應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，按照法律規(guī)定妥善處理賠償事宜。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題40分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“教育法律責(zé)任”的高中思想政治課教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解教育法律責(zé)任的概念、特點(diǎn)和分類(lèi)。-掌握常見(jiàn)的教育法律責(zé)任的承擔(dān)方式。-學(xué)會(huì)運(yùn)用教育法律責(zé)任的相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際案例。2.過(guò)程與方法目標(biāo)-通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。-提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中收集、整理和分析相關(guān)信息。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和責(zé)任感，樹(shù)立依法辦事的觀念。-培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的良好品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在教育活動(dòng)中自覺(jué)履行法律義務(wù)，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)-教育法律責(zé)任的概念、特點(diǎn)和分類(lèi)。-常見(jiàn)教育法律責(zé)任的承擔(dān)方式。2.教學(xué)難點(diǎn)-運(yùn)用教育法律責(zé)任的知識(shí)分析實(shí)際案例，準(zhǔn)確判斷責(zé)任主體和責(zé)任類(lèi)型。-理解教育法律責(zé)任在教育活動(dòng)中的重要性，增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任感。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解教育法律責(zé)任的基本概念、特點(diǎn)和分類(lèi)等知識(shí)。2.案例分析法：通過(guò)具體的教育法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教育情境，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)和感受教育法律責(zé)任。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）-展示一些教育領(lǐng)域中出現(xiàn)的違法違規(guī)案例的圖片或視頻，如學(xué)校違規(guī)收費(fèi)、教師體