18.2抽樣調查說課稿-2025-2026學年初中數(shù)學冀教版2012八年級下冊-冀教版2012一、教學內容

本節(jié)課是冀教版2012八年級下冊《抽樣調查》章節(jié)的第二部分。主要內容包括：抽樣調查的概念、目的、方法及注意事項。通過學習，學生能夠掌握抽樣調查的基本步驟，了解不同抽樣方法的優(yōu)缺點，并能夠運用所學知識進行簡單的抽樣調查。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理和數(shù)學應用的核心素養(yǎng)。學生將通過參與抽樣調查活動，學會運用數(shù)學知識解決實際問題，提高數(shù)據(jù)分析能力，增強邏輯推理意識，并學會將數(shù)學知識應用于實際調查中，培養(yǎng)科學探究精神和創(chuàng)新思維。三、教學難點與重點

1.教學重點，

①理解抽樣調查的基本概念和目的，能夠區(qū)分簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣等不同抽樣方法的特點和應用場景。

②掌握抽樣調查的實施步驟，包括確定調查對象、制定調查方案、收集數(shù)據(jù)、整理和分析數(shù)據(jù)等。

③能夠根據(jù)實際情況選擇合適的抽樣方法，并解釋其理由。

2.教學難點，

①理解抽樣誤差的概念及其對調查結果的影響，能夠分析不同抽樣方法可能產生的抽樣誤差。

②在實際操作中，如何合理確定樣本量和樣本容量，以確保調查結果的代表性和準確性。

③在數(shù)據(jù)分析過程中，如何處理和解釋數(shù)據(jù)，以得出有效的結論，并能夠識別數(shù)據(jù)中可能存在的異常值或偏差。四、教學方法與策略

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法，如講授、討論、案例研究等。結合八年級學生的認知特點，以講授法為主，引導學生理解抽樣調查的基本概念和步驟。

2.設計具體的教學活動，如組織學生進行模擬抽樣調查，通過角色扮演的方式，讓學生扮演調查員和被調查者，親身體驗抽樣調查的過程，提高參與度和互動性。

3.確定教學媒體使用，利用多媒體展示不同抽樣方法的實例，結合實際生活中的案例，幫助學生直觀理解抽樣調查的應用，同時使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)處理，提高學生的信息技術應用能力。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些關于人口普查、市場調查等真實世界的抽樣調查案例，提問學生：“你們在生活中見過或參與過抽樣調查嗎？它能幫助我們了解什么？”以此引發(fā)學生的思考。

-回顧舊知：簡要回顧概率的基礎知識，如概率的基本概念、計算方法等，為學習抽樣調查打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹抽樣調查的概念、目的和意義，然后詳細講解簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣等不同抽樣方法。

-舉例說明：通過具體的例子，如調查某班級學生的身高、調查某地區(qū)居民的收入水平等，幫助學生理解不同抽樣方法的應用。

-互動探究：組織學生分組討論，分析不同抽樣方法的優(yōu)缺點，并討論如何根據(jù)實際情況選擇合適的抽樣方法。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生分組進行模擬抽樣調查，每組選擇一個主題，如調查同學的興趣愛好、調查周邊商店的價格等，然后按照抽樣調查的步驟進行操作。

-教師指導：巡視課堂，觀察學生的操作過程，及時給予指導和幫助，確保學生能夠正確執(zhí)行抽樣調查的各個步驟。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內容，強調抽樣調查的基本概念、方法和步驟。

-提問學生：“通過本節(jié)課的學習，你們認為抽樣調查有哪些應用價值？”鼓勵學生分享自己的觀點。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生獨立完成一個小型的抽樣調查報告，要求學生選擇一個主題，進行抽樣調查，并撰寫調查報告。

-提醒學生注意調查報告的格式和內容，包括調查目的、抽樣方法、數(shù)據(jù)收集和分析、結論等。

教學過程中，教師需注意以下幾點：

-在講解抽樣調查的概念和方法時，要結合實際案例，幫助學生理解。

-在組織學生進行模擬抽樣調查時，要引導學生關注調查的每一個環(huán)節(jié)，確保調查過程的科學性和嚴謹性。

-在課堂總結和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，要鼓勵學生積極參與，分享自己的學習心得。

-教師要及時關注學生的學習進度，對學習有困難的學生給予個別輔導，確保每位學生都能夠掌握抽樣調查的相關知識。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-統(tǒng)計學書籍：《統(tǒng)計學入門》、《實用統(tǒng)計學》等，這些書籍可以幫助學生更深入地理解統(tǒng)計學的基本原理和方法。

-統(tǒng)計學軟件：介紹一些常用的統(tǒng)計學軟件，如SPSS、Excel等，這些軟件在數(shù)據(jù)收集、整理和分析中具有實用價值。

-在線課程：推薦一些在線統(tǒng)計學課程，如Coursera、edX上的統(tǒng)計學入門課程，這些課程提供豐富的教學視頻和互動練習。

-統(tǒng)計學期刊：介紹一些統(tǒng)計學領域的期刊，如《中國統(tǒng)計學》、《美國統(tǒng)計學雜志》等，學生可以通過閱讀這些期刊了解統(tǒng)計學的前沿動態(tài)。

2.拓展建議

-學生可以閱讀《統(tǒng)計學入門》等書籍，了解統(tǒng)計學的基本概念和原理，為深入學習打下基礎。

-利用Excel等軟件進行數(shù)據(jù)分析練習，如制作頻率分布表、計算均值、方差等，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-參與在線統(tǒng)計學課程的學習，通過視頻和練習鞏固所學知識，拓展視野。

-閱讀統(tǒng)計學期刊，了解統(tǒng)計學在各個領域的應用，如社會科學、自然科學、經濟學等，激發(fā)學生對統(tǒng)計學的興趣。

-組織學生進行小組項目，選擇一個感興趣的領域，如健康、教育、環(huán)境等，進行小規(guī)模的抽樣調查，并撰寫調查報告。

-鼓勵學生參與學校的數(shù)學俱樂部或統(tǒng)計學社團，與其他同學交流學習經驗，共同探討統(tǒng)計學問題。

-引導學生關注社會熱點問題，嘗試運用統(tǒng)計學方法進行分析，如調查某地區(qū)居民的環(huán)保意識，分析影響居民環(huán)保行為的社會因素。

-鼓勵學生參與統(tǒng)計學的競賽或活動，如全國中學生統(tǒng)計學競賽，通過競賽提高自己的統(tǒng)計素養(yǎng)和實際應用能力。

-邀請統(tǒng)計學領域的專家或教授來校講座，讓學生了解統(tǒng)計學在現(xiàn)實生活中的應用，激發(fā)學生對統(tǒng)計學研究的興趣。

-建議學生關注統(tǒng)計學的最新發(fā)展，如大數(shù)據(jù)分析、機器學習等，了解統(tǒng)計學在新興領域的應用前景。七、板書設計

1.重點知識點：

①抽樣調查的定義

②抽樣調查的目的

③抽樣調查的方法（簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣）

2.關鍵詞：

①代表性

②樣本量

③樣本容量

④抽樣誤差

⑤數(shù)據(jù)處理

3.句子：

①抽樣調查是從總體中隨機抽取一部分個體作為樣本，對樣本進行調查分析，以推斷總體特征的方法。

②抽樣調查的關鍵在于如何確保樣本的隨機性和代表性。

③簡單隨機抽樣是最基本的抽樣方法，每個個體被抽中的概率相等。

④系統(tǒng)抽樣和分層抽樣在特定情況下可以提高調查的效率和準確性。

⑤在進行抽樣調查時，要注意控制抽樣誤差，提高調查結果的可靠性。八、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：在教學中，我注重將理論知識與實際操作相結合，通過模擬抽樣調查等活動，讓學生在實踐中學習，提高他們的動手能力和解決問題的能力。

2.互動式教學：我嘗試采用小組討論、角色扮演等互動式教學方法，鼓勵學生積極參與課堂討論，增強他們的表達能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對抽樣調查的理解不夠深入，對于復雜的數(shù)據(jù)處理和分析方法掌握不夠熟練。

2.學生參與度不高：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是由于對抽樣調查的興趣不足或對數(shù)學學科的學習興趣不高。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習成果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：針對教學深度不足的問題，我計劃在講解抽樣調查的原理和方法時，增加一些實際案例，讓學生通過分析案例來加深理解。同時，引入一些更高級的數(shù)據(jù)分析方法，如回歸分析、假設檢驗等，提高學生的數(shù)據(jù)分析能力。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我打算在課堂教學中增加一些趣味性強的環(huán)節(jié)，如設計一些與抽樣調查相關的游戲或競賽，激發(fā)學生的學習興趣。此外，通過鼓勵學生提出問題、分享自己的觀點，來提高他們的課堂參與度。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)、期中/期末考試等多個方面。同時，引入學生自評和互評，讓學生參與到評價