2021年新高考英語試題匯編與解析引言：新高考英語的探索與實踐2021年，新高考改革在全國范圍內持續(xù)推進，英語學科作為高考的重要組成部分，其命題理念與考查方式也在穩(wěn)步深化，以適應新時代對人才培養(yǎng)的需求。2021年的新高考英語試題，在延續(xù)前幾年改革方向的基礎上，更加注重核心素養(yǎng)的考查，強調語言運用能力和思維品質的培養(yǎng)，同時在試卷結構、題型設置和選材內容上展現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性與創(chuàng)新性。本文旨在對2021年新高考英語試題進行匯編梳理與深度解析，以期為一線教學與備考提供有益的參考。一、2021年新高考英語試卷概覽2021年實施新高考的省份在英語科目上主要采用了兩類試卷：一類是由教育部考試中心命制的新高考I卷和新高考II卷；另一類是部分自主命題省份的試卷，如北京卷、天津卷、上海卷等。盡管各卷在具體題目設置和難度上略有差異，但均嚴格遵循《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》的要求，以立德樹人為根本任務，聚焦學科核心素養(yǎng)的綜合考查。共同的命題導向所有2021年新高考英語試卷均體現(xiàn)了以下共同特征：1.強化立德樹人，融入價值引領：試題選材注重滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀以及人類命運共同體等理念，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.注重學科素養(yǎng)，考查關鍵能力：強調對語言能力、文化意識、思維品質和學習能力的綜合考查，特別是在閱讀理解和書面表達中，對學生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力提出了更高要求。3.貼近生活實際，凸顯應用能力：試題內容緊密聯(lián)系社會熱點和學生生活實際，強調語言的工具性和實踐性，鼓勵學生在真實的語言情境中運用語言解決問題。4.穩(wěn)定試卷結構，適度創(chuàng)新題型：在保持整體結構相對穩(wěn)定的前提下，部分試卷在題型設計上進行了探索，如閱讀理解中的新題型嘗試，寫作部分的情境化設計等，旨在更好地考查學生的綜合語言運用能力。二、核心考查能力模塊深度解析（一）閱讀理解能力：廣度與深度的雙重挑戰(zhàn)2021年新高考英語試題的閱讀理解部分，在選材和題型設計上均體現(xiàn)了對學生閱讀能力的全面考查。1.選材特點：*話題廣泛，內涵豐富：涵蓋了人與自然、人與社會、人與自我三大主題語境下的多個子話題，如環(huán)境保護、科技發(fā)展、文化交流、個人成長、文學作品等。*體裁多樣，真實地道：包括新聞報道、議論文、說明文、記敘文、廣告等多種體裁，文本多來自英文原版報刊、書籍或網站，語言原汁原味，符合真實的語言使用場景。2.題型與能力考查：*細節(jié)理解題：依然是考查的重點之一，要求學生能夠快速定位并準確理解文中的具體信息。但題目設置更具迷惑性，需要學生仔細比對選項與原文信息。*推理判斷題：占比有所提升，要求學生基于原文信息進行合理推斷，包括對作者觀點態(tài)度、隱含意義、篇章結構等的推斷，考查學生的邏輯思維和批判性思維能力。*主旨大意題：要求學生能夠概括段落或全文的中心思想，把握文章的整體結構和寫作意圖。*詞義猜測題：考查學生根據(jù)上下文語境推測生詞或熟詞生義的能力，強調在語篇中學習和理解詞匯。典型試題解析思路：對于閱讀理解題，建議學生首先快速瀏覽全文，了解文章大意和結構。然后，仔細閱讀題干，明確題目要求。帶著問題回到原文，進行有針對性的查找和比對。對于推理判斷題，要避免主觀臆斷，務必在原文中找到支撐信息。同時，要注意區(qū)分作者的觀點和文中人物的觀點，以及事實與觀點。（二）語言運用能力：精準與靈活的綜合體現(xiàn)語言運用能力主要體現(xiàn)在完形填空和語法填空（或短文改錯，部分自主命題卷）題型中。1.完形填空：*選材特點：多為記敘文或夾敘夾議文，情節(jié)完整，主題積極向上，常涉及人物故事、生活感悟、社會現(xiàn)象等。*考查重點：不僅考查學生對詞匯、語法知識的掌握，更注重考查學生對上下文語境的理解、邏輯關系的分析以及語篇連貫的把握。實詞（名詞、動詞、形容詞、副詞）的辨析和運用是考查的核心。*解題策略：強調“通讀全文，把握主旨；瞻前顧后，上下求索；邏輯分析，合理推斷”。學生需在理解語篇大意的基礎上，結合語境選擇最恰當?shù)脑~語。2.語法填空/短文改錯：*考查目標：重點考查學生對英語語法、詞匯在具體語境中靈活運用的能力。語法填空要求學生根據(jù)上下文在空白處填入適當?shù)膯卧~或用所給單詞的正確形式填空；短文改錯則要求學生識別并改正短文中的語法錯誤。*考查內容：涵蓋了時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、從句引導詞、冠詞、代詞、介詞、形容詞副詞比較級最高級、主謂一致等核心語法點。*解題關鍵：學生需具備扎實的語法基礎知識，并能在具體語境中準確運用。同時，要注意上下文的邏輯關系和固定搭配。（三）書面表達能力：輸出與創(chuàng)造的高階要求書面表達是新高考英語試題中區(qū)分度較高的部分，主要包括應用文寫作和讀后續(xù)寫/概要寫作。1.應用文寫作：*考查特點：情境真實，實用性強。題目通常提供具體的寫作情境和明確的寫作任務，如書信、郵件、通知、演講稿、發(fā)言稿等。*評分要點：內容要點全面、語言準確得體、格式規(guī)范正確、語篇結構清晰、書寫工整。*備考建議：學生應熟悉不同類型應用文的格式和常用表達，注重積累相關話題的詞匯和句型。寫作時要仔細審題，明確寫作對象、目的和要點，確保信息傳遞準確有效。2.讀后續(xù)寫/概要寫作：*讀后續(xù)寫（新高考I卷、II卷等采用）：*考查目標：要求學生在閱讀一篇不完整故事的基礎上，根據(jù)所給段落開頭語和所標示的關鍵詞，進行合理的情節(jié)構思和內容續(xù)寫。重點考查學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、語言組織和表達能力。*高分策略：續(xù)寫內容需與原文情節(jié)緊密銜接，邏輯連貫，人物性格一致。語言表達要豐富多樣，句式靈活多變。同時，要注意運用恰當?shù)倪^渡詞語，使續(xù)寫部分自然流暢。*概要寫作（部分自主命題卷如浙江卷等采用）：*考查目標：要求學生閱讀一篇較長的議論文或說明文后，用60詞左右的篇幅概括原文的主要內容。重點考查學生的信息篩選、歸納概括和語言精煉表達能力。*高分策略：準確理解原文主旨大意，找出各段主題句或核心信息，剔除細節(jié)和例證。用自己的語言進行同義替換和句式轉換，確保概要簡潔、準確、完整。三、2021年新高考英語試題的啟示與備考建議2021年新高考英語試題為未來的英語教學和備考指明了方向。對教學的啟示1.回歸教材，夯實基礎：試題萬變不離其宗，教材是語言知識和文化素養(yǎng)的重要載體。教學中應充分利用教材資源，幫助學生掌握核心詞匯、語法和功能意念項目。2.強化語篇意識，培養(yǎng)思維能力：教學應從傳統(tǒng)的語言點講解轉向語篇分析，引導學生理解語篇的結構、邏輯關系和作者意圖，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯思維能力。3.注重文化滲透，提升人文素養(yǎng)：在語言教學中融入文化教學，拓展學生的國際視野，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和家國情懷。4.優(yōu)化教學方法，激發(fā)學習興趣：采用任務型教學、合作學習等多種教學方法，創(chuàng)設真實的語言運用情境，鼓勵學生積極參與語言實踐，提升語言運用能力。對備考的建議1.制定科學計劃，合理分配時間：根據(jù)自身情況制定詳細的復習計劃，兼顧各知識模塊和能力維度的訓練。2.精研真題，把握規(guī)律：通過分析歷年真題，特別是2021年的新高考真題，熟悉命題思路和考查重點，總結解題技巧。3.加強閱讀輸入，拓展詞匯儲備：廣泛閱讀不同題材和體裁的英文材料，如英文報刊、文學作品、網站文章等，在閱讀中積累詞匯，提升語感。4.強化寫作訓練，注重反饋修改：定期進行應用文和讀后續(xù)寫/概要寫作練習，并尋求教師或同伴的反饋，不斷修改完善，提升寫作水平。5.注重查漏補缺，提升應試技能：通過模擬測試發(fā)現(xiàn)自身薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行強化訓練。同時，注意培養(yǎng)良好的應試心態(tài)和時間管理能力。結語2021年新高考英語試題是對《普通高中英語課程標準》理