1.1地球的形狀與大小說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《地球的形狀與大小》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)世界充滿好奇，對(duì)自然現(xiàn)象有著強(qiáng)烈的探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)地球的基本概念有一定了解，但對(duì)地球的形狀和大小等具體知識(shí)掌握有限。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和初步的分析能力正在形成，但缺乏系統(tǒng)性和深度。在素質(zhì)方面，學(xué)生的地理思維和空間觀念尚待培養(yǎng)，對(duì)地理學(xué)科的興趣和探究精神有待激發(fā)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)地理知識(shí)的吸收和應(yīng)用。同時(shí)，由于地理學(xué)科與日常生活聯(lián)系緊密，學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)受到實(shí)際生活體驗(yàn)的影響。

在本次課程中，學(xué)生需要通過(guò)觀察、比較、分析等活動(dòng)，了解地球的形狀和大小，這要求學(xué)生具備一定的觀察能力和地理思維能力。此外，課程中的地圖解讀和空間想象能力也是學(xué)生需要提升的。因此，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的地理思維，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力，為后續(xù)的地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解地球的形狀和大小，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞地球形狀的爭(zhēng)議進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用地球儀或模型，讓學(xué)生親自操作，直觀感受地球的形狀和大小。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示地球的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.地球儀教學(xué)：使用地球儀進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生直觀地觀察地球的形狀和大小。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）展示地球的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞地球的自然風(fēng)光。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？它有哪些特點(diǎn)？

（3）引出課題：《地球的形狀與大小》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）地球的形狀

a.通過(guò)地球儀演示，讓學(xué)生觀察地球的形狀。

b.講解地球的形狀是由赤道和兩極的圓度決定的。

c.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么地球是近似球形的？

d.展示地球的剖面圖，講解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（2）地球的大小

a.講解地球的直徑、半徑和表面積等基本數(shù)據(jù)。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考：地球的大小對(duì)我們有什么影響？

c.展示地球與其他天體的對(duì)比圖，讓學(xué)生直觀感受地球的大小。

（3）地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

a.講解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念。

b.通過(guò)動(dòng)畫演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生理解其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

c.討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球產(chǎn)生的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論地球形狀和大小對(duì)我們的生活有哪些影響。

（2）提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）地球儀操作：學(xué)生動(dòng)手操作地球儀，加深對(duì)地球形狀和大小的認(rèn)識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形狀和大小的重要性。

（2）總結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球的影響。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注地理現(xiàn)象，培養(yǎng)地理思維。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后閱讀：完成課后閱讀材料，了解地球的更多知識(shí)。

（2）實(shí)踐作業(yè)：觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并記錄地球形狀和大小在日常生活中的體現(xiàn)。

（3）思考題：思考地球形狀和大小對(duì)人類活動(dòng)的影響，撰寫一篇短文。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球的歷史與演化：介紹地球從形成到現(xiàn)在的演化過(guò)程，包括地殼運(yùn)動(dòng)、板塊構(gòu)造等地質(zhì)現(xiàn)象。

-地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：詳細(xì)講解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔、外核和內(nèi)核，以及它們的物理和化學(xué)特性。

-地球的形狀與大?。禾峁┑厍虻木_尺寸數(shù)據(jù)，包括赤道半徑、極半徑、平均半徑、表面積和體積等。

-地球的衛(wèi)星和月亮：介紹地球的自然衛(wèi)星——月亮，包括其形狀、大小、運(yùn)動(dòng)軌道等。

-地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對(duì)地球氣候和季節(jié)變化的影響。

-地球的氣候系統(tǒng)：探討地球的氣候系統(tǒng)，包括大氣、海洋、陸地和冰蓋等要素的相互作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《地球的故事》、《地球的奧秘》等科普書(shū)籍，以深入了解地球的各個(gè)方面。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看國(guó)家地理頻道、BBCEarth等制作的地球科學(xué)紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)方式感受地球的壯麗和復(fù)雜。

-參觀科技館或博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀科技館或自然歷史博物館，通過(guò)實(shí)地觀察和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)地球知識(shí)的理解。

-地理觀測(cè)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外地理觀測(cè)活動(dòng)，如測(cè)量太陽(yáng)高度角、觀察地形地貌等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-地理知識(shí)競(jìng)賽：舉辦地理知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)地球知識(shí)的掌握程度。

-地球保護(hù)行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與地球保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、節(jié)約用水、垃圾分類等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如模擬地震、火山爆發(fā)等，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)理解地球科學(xué)原理。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：介紹GIS的基本概念和應(yīng)用，讓學(xué)生了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用，并嘗試使用GIS軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理分析。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《地球的形狀與大小》，我覺(jué)得整體上還算順利，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了展示地球的美麗圖片，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們都被吸引住了，對(duì)地球產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于地球的基本概念還是不太清楚，所以在講解地球的形狀和大小之前，我可能需要花更多的時(shí)間來(lái)回顧和鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)。

在講授新知的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)講解地球的形狀和大小，同時(shí)結(jié)合地球儀和多媒體展示，讓學(xué)生能夠直觀地理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)這部分內(nèi)容比較感興趣，討論也比較熱烈。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解還是有些模糊，這可能是由于這部分內(nèi)容比較抽象，需要更多的實(shí)際例子來(lái)幫助理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，希望學(xué)生們能夠通過(guò)交流來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的課堂參與度。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了地球形狀和大小的重要性。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了閱讀、觀察和實(shí)踐作業(yè)，希望能夠讓學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。但是，我也擔(dān)心學(xué)生們可能因?yàn)樽鳂I(yè)量過(guò)大或者難度過(guò)高而感到壓力，所以我會(huì)注意調(diào)整作業(yè)的難度和量。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)地理學(xué)科的興趣不夠濃厚，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。針?duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)策略來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些比較抽象的概念，學(xué)生們理解起來(lái)比較困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在教學(xué)中增加更多直觀的教學(xué)工具和實(shí)例，比如使用地球儀、地圖等教具，以及結(jié)合實(shí)際生活中的例子來(lái)講解。

最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，并在地理科學(xué)的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的地理老師。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①地球的形狀

-地球近似球形

-地球赤道半徑和極半徑

-地球表面積和體積

②地球的大小

-地球直徑：約12742公里

-地球半徑：約6371公里

-地球表面積：約510.1百萬(wàn)平方