開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月1日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的文化自信和國(guó)際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如"hello","goodbye","please","thankyou"等，能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行基本的交流。

②掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和日常對(duì)話的句型結(jié)構(gòu)，如"Howareyou?""I'mfine,thankyou."，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。

③訓(xùn)練學(xué)生正確拼讀單詞，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)交流中更加自信。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并靈活運(yùn)用英語(yǔ)中的禮貌用語(yǔ)和日常交際用語(yǔ)，使學(xué)生能夠在不同情境中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言。

②在沒(méi)有中文翻譯的情況下，學(xué)生能夠通過(guò)上下文理解并回應(yīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

③培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，使學(xué)生能夠從聽(tīng)到的英語(yǔ)中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

④學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型自然地融入到自己的日常英語(yǔ)表達(dá)中，形成連貫的口語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)交流環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.采用多媒體輔助教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.利用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂信息傳遞的效率。

2.使用音頻和視頻資料，如英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉聽(tīng)力理解能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如在線詞典、語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP等，輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師生問(wèn)好，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

教師：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

學(xué)生：Goodmorning,Teacher.I'mfine,thankyou.

（2）展示課本封面，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師：Today,wearegoingtostudyanewunitfromthetextbook.It'saboutmakingfriends.Areyouexcitedtolearnaboutthistopic?

學(xué)生：Yes,Iam!

二、新課導(dǎo)入

（1）引入話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教師：Doyouhavefriends?Whoareyourfriends?Whatdoyoudowithyourfriends?Let'stalkaboutitinEnglish.

（2）引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的朋友和活動(dòng)。

教師：Now,pleasetellmeaboutyourfriendsinEnglish.Youcanusethephraseswehavelearnedinclass.

學(xué)生1：MybestfriendisLily.Wegotoschooltogetherandweoftenplaygamestogetherafterschool.

學(xué)生2：IhaveafriendnamedTom.Welikereadingbooksandgoingtothelibrarytogether.

三、課文學(xué)習(xí)

（1）閱讀課文，整體感知。

教師：Now,let'sreadthepassagetogether.Payattentiontothenewvocabularyandphraseswehavelearned.

學(xué)生：（齊讀課文）

（2）分析課文，探究主旨。

教師：Whatisthemainideaofthispassage?Trytofindthekeysentencesthatexpressthemainidea.

學(xué)生：Themainideaisaboutmakingfriends.Thepassagetellsushowtomakefriendsandhowtobeagoodfriend.

（3）分析課文結(jié)構(gòu)，了解段落大意。

教師：Now,let'sdividethepassageintoseveralparagraphs.Whatisthemainideaofeachparagraph?

學(xué)生1：Thefirstparagraphtalksabouthowtomakefriends.

學(xué)生2：Thesecondparagraphtellsuswhatagoodfriendis.

學(xué)生3：Thethirdparagraphgivessomeadviceonhowtobeagoodfriend.

（4）講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

教師：Now,let'sfocusonsomekeyvocabularyandphrasesinthispassage.

-Makefriends：結(jié)交朋友

-Goodfriend：好朋友

-Befriendly：友好

-Share：分享

-Help：幫助

-Listen：傾聽(tīng)

（5）進(jìn)行句子翻譯練習(xí)。

教師：PleasetranslatethefollowingsentencesintoChinese.

-Iwanttomakenewfriends.

-Agoodfriendissomeonewhoiskindandhelpful.

-Wecanshareourhobbiesandinterestswitheachother.

-It'simportanttobeagoodlistener.

學(xué)生：（翻譯句子）

四、課堂活動(dòng)

（1）小組討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師：Now,let'sdivideintogroups.Discussthefollowingquestionswithyourclassmates.

-Howdoyoumakefriends?

-Whatqualitiesdoyouthinkmakeagoodfriend?

-Howcanwebeagoodfriendtoothers?

學(xué)生：（小組討論）

（2）角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教師：Now,let'sdoarole-playactivity.Youcanchooseascenefromthepassageandactitoutwithyourpartner.

學(xué)生：（角色扮演）

五、課堂小結(jié)

教師：Today,wehavelearnedaboutmakingfriends.Wehavelearnedsomekeyvocabularyandphrases,andwehavepracticedusingtheminsentences.Remember,agoodfriendissomeonewhoiskind,helpful,andfriendly.Let'strytobegoodfriendstoeachother.

學(xué)生：Thankyou,Teacher.Iwilltrytobeagoodfriendandmakemorefriends.

六、作業(yè)布置

教師：Forhomework,pleasedothefollowingexercisesinyourtextbook.

-Readthepassageagainandcompletetheexercisesattheendofthepage.

-Writeashortessayaboutyourbestfriendandwhatyouliketodowiththem.

學(xué)生：OK,Iwilldomyhomework.

七、課堂總結(jié)

教師：Thisclassiscomingtoanend.Today,wehavelearnedalotaboutmakingfriends.Ihopeyouhaveenjoyedtheclassandthatyoucanusethevocabularyandphraseswehavelearnedinyourdailylife.Seeyounextclass!

學(xué)生：Goodbye,Teacher.Goodbye,everyone!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得了以下效果：

1.詞匯掌握：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了本單元的關(guān)鍵詞匯，如"hello","goodbye","please","thankyou","makefriends","goodfriend","befriendly","share","help","listen"等。這些詞匯能夠幫助學(xué)生進(jìn)行基本的日常交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如"Howareyou?""I'mfine,thankyou."，以及如何在不同的情境中使用這些句型進(jìn)行問(wèn)答。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和對(duì)話活動(dòng)，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力得到了提升。他們能夠從聽(tīng)到的英語(yǔ)中提取關(guān)鍵信息，并做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.跨文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)如何交朋友以及如何成為一個(gè)好朋友，學(xué)生的跨文化意識(shí)得到了增強(qiáng)。他們開(kāi)始理解不同文化背景下的交流方式，并尊重不同的文化差異。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)等。這些習(xí)慣有助于他們今后的學(xué)習(xí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和在線資源，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提升。他們能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，并在課外進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的情感狀態(tài)。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。

10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)回答問(wèn)題，雖然有些學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法不夠準(zhǔn)確，但能夠清楚地表達(dá)自己的意思。課堂互動(dòng)中，學(xué)生們的參與度較高，能夠按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行角色扮演和小組討論。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的合作精神得到了體現(xiàn)。每個(gè)小組都能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，討論如何結(jié)交朋友和成為一個(gè)好朋友。小組討論成果的展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地陳述自己的觀點(diǎn)，其他同學(xué)也能夠給予積極的評(píng)價(jià)和建議。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在詞匯、句型和聽(tīng)力理解方面表現(xiàn)良好。但在語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生的掌握程度還有待提高。測(cè)試后，學(xué)生能夠根據(jù)反饋進(jìn)行自我反思，并積極尋求改進(jìn)。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)包括閱讀課文、完成練習(xí)題和寫(xiě)一篇關(guān)于自己好朋友的短文。從作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量較高。但在短文寫(xiě)作中，部分學(xué)生的詞匯運(yùn)用和句子結(jié)構(gòu)有待加強(qiáng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-積極參與課堂活動(dòng)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行交流，但部分學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法需要加強(qiáng)。

-在小組討論中，學(xué)生們能夠合作完成討論任務(wù)，但部分學(xué)生需要提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-隨堂測(cè)試成績(jī)較好，但在課后作業(yè)中，部分學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用不夠熟練。

針對(duì)學(xué)生反饋，教師給出以下建議：

-加強(qiáng)發(fā)音和語(yǔ)法練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

-在日常生活中多使用英語(yǔ)，增加語(yǔ)言環(huán)境。

-課后多閱讀英語(yǔ)文章，擴(kuò)大詞匯量。

-積極參加課外英語(yǔ)活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，詞匯和句型掌握程度良好。但在口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法運(yùn)用方面，仍需加強(qiáng)。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，同時(shí)也進(jìn)行一些教學(xué)反思，看看我們有哪些地方可以做得更好。

首先，我覺(jué)得我們?cè)谡n堂活動(dòng)的參與度上做得不錯(cuò)。大家都很積極地參與到角色扮演和小組討論中，這讓我很欣慰。但是，我也注意到，有些同學(xué)在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，詞匯量不夠豐富，句子結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘５脑~匯積累和語(yǔ)法練習(xí)上還需要加強(qiáng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組討論時(shí)，有些同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。這讓我想到，我們可能需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)克服心理障礙，提高他們的參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候，雖然能夠聽(tīng)懂，但是在說(shuō)的時(shí)候卻不太流暢。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诼?tīng)和說(shuō)的練習(xí)上還不夠。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，增加聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)的比重，讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)和說(shuō)兩個(gè)方面都能得到更多的鍛煉。

關(guān)于改進(jìn)措施，我想提出以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)，幫助同學(xué)們鞏固和擴(kuò)展詞匯量，同時(shí)也會(huì)通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)提高他們的語(yǔ)法水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)也會(huì)給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

3.增加聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。我會(huì)定期組織聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上就有機(jī)會(huì)練習(xí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.利用多媒體資源。我會(huì)更多地使用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思。