1.2地球的運(yùn)動(dòng)說課稿2025-2026學(xué)年人教版地理七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《1.2地球的運(yùn)動(dòng)》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的觀察和思考能力，提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，掌握晝夜更替和四季變化的原因，增強(qiáng)對地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提升空間思維和科學(xué)探究能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對地球科學(xué)研究的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)對太陽、月亮和星星的簡單運(yùn)動(dòng)有所了解，但對于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)規(guī)律及它們對地球環(huán)境的影響知之甚少。他們可能對時(shí)間的測量、地球的形狀和大小有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對自然現(xiàn)象和宇宙奧秘特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正處于發(fā)展階段，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過直觀演示和動(dòng)手操作來理解復(fù)雜概念，而另一些學(xué)生則可能更依賴閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念理解可能存在困難，因?yàn)樗鼈兩婕俺橄蟮臅r(shí)間和空間概念。此外，學(xué)生可能難以將地球運(yùn)動(dòng)與實(shí)際生活現(xiàn)象（如晝夜更替、季節(jié)變化）聯(lián)系起來。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要克服對地理現(xiàn)象的直觀感知與科學(xué)解釋之間的差距，以及如何將地理知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：地理教學(xué)掛圖、地球儀、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)資源庫、在線教育平臺(tái)

-信息化資源：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫視頻、地理知識(shí)科普網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體課件、小組討論、課堂實(shí)驗(yàn)五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而又有趣的話題——地球的運(yùn)動(dòng)。你們知道地球是如何運(yùn)動(dòng)的嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師逐一記錄他們的答案。

3.老師總結(jié)：“同學(xué)們說得很好，地球確實(shí)在運(yùn)動(dòng)。那么，今天我們就來深入探討一下地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上的經(jīng)緯線、赤道、極點(diǎn)等標(biāo)志。

2.老師提問：“同學(xué)們，地球是如何繞著自己的軸旋轉(zhuǎn)的？”

3.學(xué)生們回答：“地球自轉(zhuǎn)?！?/p>

4.老師繼續(xù)提問：“地球自轉(zhuǎn)的方向是怎樣的？”

5.學(xué)生們回答：“地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東?！?/p>

6.老師講解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、時(shí)差。

7.老師展示地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，讓學(xué)生們直觀地感受地球自轉(zhuǎn)的過程。

三、探究地球公轉(zhuǎn)

1.老師提問：“除了自轉(zhuǎn)，地球還有其他運(yùn)動(dòng)嗎？”

2.學(xué)生們回答：“地球公轉(zhuǎn)?！?/p>

3.老師講解地球公轉(zhuǎn)的基本概念：地球圍繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌跡。

4.老師展示地球公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，讓學(xué)生們了解地球公轉(zhuǎn)的方向和周期。

5.老師提問：“地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？”

6.學(xué)生們回答：“四季變化、正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化?！?/p>

7.老師講解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

四、地球運(yùn)動(dòng)與生活

1.老師提問：“地球的運(yùn)動(dòng)與我們的生活有什么關(guān)系？”

2.學(xué)生們回答：“地球的運(yùn)動(dòng)影響著我們的氣候、農(nóng)業(yè)、交通等?！?/p>

3.老師結(jié)合實(shí)際案例，講解地球運(yùn)動(dòng)對生活的影響。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理。

2.老師強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是自然界的一種奇妙現(xiàn)象，它對我們的生活有著重要的影響。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加了解地球，關(guān)愛地球?！?/p>

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，觀察一天中的晝夜更替現(xiàn)象，并思考地球運(yùn)動(dòng)與我們的生活有什么關(guān)系?！?/p>

2.老師提醒：“同學(xué)們，完成作業(yè)后，下節(jié)課我們將進(jìn)行小組討論，分享你們的觀察和思考?！?/p>

七、課堂延伸

1.老師鼓勵(lì)學(xué)生們在課后查閱相關(guān)資料，了解地球運(yùn)動(dòng)的其他知識(shí)。

2.老師預(yù)告：“下節(jié)課，我們將一起探討地球運(yùn)動(dòng)對地球環(huán)境的影響，希望大家做好準(zhǔn)備?！绷⒅R(shí)點(diǎn)梳理1.地球自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)的定義：地球繞著自己的軸心旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)。

-自轉(zhuǎn)方向：自西向東。

-自轉(zhuǎn)周期：24小時(shí)（一個(gè)太陽日）。

-自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、地方時(shí)差、地球上的水平運(yùn)動(dòng)方向產(chǎn)生偏向。

2.地球公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)的定義：地球圍繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌跡。

-公轉(zhuǎn)方向：自西向東。

-公轉(zhuǎn)周期：365.24天（一個(gè)太陽年）。

-公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季變化、正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化。

3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是同時(shí)進(jìn)行的，但兩者之間有相互作用。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替，而地球公轉(zhuǎn)則導(dǎo)致了季節(jié)變化。

4.地球運(yùn)動(dòng)對地理現(xiàn)象的影響

-晝夜更替：由于地球自轉(zhuǎn)，使得地球上不同地區(qū)在不同時(shí)間經(jīng)歷白天和黑夜。

-地方時(shí)差：由于地球自轉(zhuǎn)，地球上不同經(jīng)度的地方有不同的時(shí)間。

-四季變化：由于地球公轉(zhuǎn)，使得地球上不同緯度的地方在不同時(shí)間接受不同的太陽輻射，導(dǎo)致季節(jié)變化。

-正午太陽高度角的變化：由于地球公轉(zhuǎn)，使得太陽在天空中的位置隨季節(jié)變化。

-晝夜長短的變化：由于地球公轉(zhuǎn)，使得地球上不同緯度的地方在不同時(shí)間白天和黑夜的長度不同。

5.地球運(yùn)動(dòng)與人類活動(dòng)的關(guān)系

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：地球運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的季節(jié)變化和晝夜長短變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要影響。

-交通：地方時(shí)差的存在對交通運(yùn)輸和航班安排有影響。

-生活作息：地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律對人類的生活作息時(shí)間有直接影響。

6.地球形狀和大小

-地球不是一個(gè)完美的球體，而是一個(gè)扁球體，赤道半徑比極半徑長。

-地球的大?。撼嗟腊霃郊s為6378千米，極半徑約為6357千米，平均半徑約為6371千米。

7.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)速度

-地球自轉(zhuǎn)速度：赤道處約為1670千米/小時(shí)，兩極處速度接近于0。

-地球公轉(zhuǎn)速度：平均約為29.78千米/秒。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我盡量采用了多種教學(xué)手段，比如通過地球儀、動(dòng)畫演示等，讓學(xué)生們直觀地理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較受學(xué)生們的歡迎，他們的參與度和興趣都有所提高。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于抽象的概念理解起來還是有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和課堂實(shí)驗(yàn)，希望學(xué)生們能夠在合作中學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐來加深對知識(shí)的理解。不過，我發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我反思，是否應(yīng)該在課前準(zhǔn)備更多的引導(dǎo)性問題，或者是在討論前進(jìn)行一些小組合作的培訓(xùn)，幫助他們更好地融入討論。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂的活躍氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。但是，也有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)課堂紀(jì)律松散的情況，比如有些學(xué)生會(huì)在課堂中間走動(dòng)，或者做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。對此，我意識(shí)到需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，對于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生們的理解還不夠深入；課堂紀(jì)律管理上還有待加強(qiáng)；在教學(xué)方法上，我也需要更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，我將更多地采用案例教學(xué)和問題引導(dǎo)法，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過制定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.課后進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。

我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績，幫助學(xué)生們更好地掌握地球科學(xué)知識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球自轉(zhuǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的定義、方向、周期。

-關(guān)鍵詞：自轉(zhuǎn)、軸心、自西向東、24小時(shí)。

-重點(diǎn)句子：地球自轉(zhuǎn)是地球繞著自己的軸心旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)，方向是自西向東，周期為24小時(shí)。

②地球公轉(zhuǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期。

-關(guān)鍵詞：公轉(zhuǎn)、太陽、自西向東、365.24天。

-重點(diǎn)句子：地球公轉(zhuǎn)是地球圍繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌跡，方向與自轉(zhuǎn)相同，周期為365.24天。

③地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的相互作用、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-關(guān)鍵詞：相互作用、晝夜更替、季節(jié)變化、正午太陽高度角、晝夜長短。

-重點(diǎn)句子：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相互作用，共同產(chǎn)生了晝夜更替、季節(jié)變化、正午太陽高度角的變化和晝夜長短的變化等地理現(xiàn)象。

④地球運(yùn)動(dòng)對地理現(xiàn)象的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球運(yùn)動(dòng)對晝夜更替、地方時(shí)差、四季變化、正午太陽高度角、晝夜長短的影響。

-關(guān)鍵詞：晝夜更替、地方時(shí)差、季節(jié)變化、正午太陽高度角、晝夜長短。

-重點(diǎn)句子：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導(dǎo)致了晝夜更替、地方時(shí)差、四季變化、正午太陽高度角的變化以及晝夜長短的變化。

⑤地球運(yùn)動(dòng)與人類活動(dòng)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球運(yùn)動(dòng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、生活作息的影響。

-關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、生活作息、季節(jié)變化、晝夜更替。

-重點(diǎn)句子：地球運(yùn)動(dòng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸以及人們的日常生活作息有著重要的影響，如季節(jié)變化和晝夜更替。

⑥地球形狀和大小

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球的形狀、大小。

-關(guān)鍵