2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)道德與法治試題

一.選擇題：共20小題，每小題2.5分，共50分。下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符

合題意的。

1.2022年10月16日至22日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。習(xí)近平代表第十

九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為—而團(tuán)結(jié)奮斗》的報(bào)告。（）

A.全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

B.實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)

C.全面建成小康社會(huì)

D.基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

【答案】A

【解析】

【詳解】時(shí)政題，解析略。

2.2022年11月29日23時(shí)08分，搭載載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射

中心成功發(fā)射，將費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空。（）

A.神舟十四號(hào)B.神舟十五號(hào)

C.神舟十六號(hào)D.天舟五號(hào)

【答案】B

【解析】

【詳解】時(shí)政題，解析略

3.2022年10月30日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十七次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)—保護(hù)法》，自2023

年4月1日起施行。繼長(zhǎng)江保護(hù)法后，我國(guó)江河流域保護(hù)再添標(biāo)志性立法。（）

A淮河B.黃河C.黑龍江D.珠江

【答案】B

【解析】

【詳解】時(shí)政題，解析略。

4.2022年12月2日是第十一個(gè)“全國(guó)交通安全日”，主題是“”。各地多舉措全方位組織開

展主題宣傳活動(dòng)。（）

A.守法規(guī)知禮讓，安全文明出行

B.知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)，安全文明出行

C.守規(guī)則除隱患，安全文明出行

D.文明守法，平安回家

【答案】D

【解析】

【詳解】時(shí)政題，解析略。

5.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（“雙減”政策）不僅旨在進(jìn)一步

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，還著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建教育良好生態(tài)。對(duì)此認(rèn)

識(shí)正確的是（）

A.“雙減”政策完全消除了中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

B.我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力

C.要全面發(fā)展，學(xué)習(xí)不再是中學(xué)生的主要任務(wù)

D.學(xué)習(xí)是輕而易舉的事情，沒有必要耗費(fèi)精力

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

B：材料中，“雙減”政策不僅旨在進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，還著眼建設(shè)高

質(zhì)量教育體系，構(gòu)建教育良好生態(tài)。這就要求我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力，故B說法正確；

A：完全消除的說法過于絕對(duì)，故A說法錯(cuò)誤；

C：學(xué)習(xí)依然是學(xué)生的主要任務(wù)，故C說法錯(cuò)誤；

D：學(xué)習(xí)需要付出踏踏實(shí)實(shí)的努力，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

6.備戰(zhàn)25年,56歲圓夢(mèng)飛天的鄧清明用親身經(jīng)歷告訴追夢(mèng)人：只要有夢(mèng)，一切皆有可能！這啟示我們（）

A.只要有夢(mèng)想，就一定能實(shí)現(xiàn)

B.只要付出努力，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

C.夢(mèng)想照亮未來，有夢(mèng)就有前行的力量

D.要有遠(yuǎn)大志向，一旦確定就不能改變

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。

C：題文中鄧清明的經(jīng)歷啟示我們要敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想可以激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，能夠幫助我們找到

前進(jìn)的方向；故C說法正確，符合題意；

A：只要有夢(mèng)想，就一定能實(shí)現(xiàn)說法過于絕對(duì)；故A說法錯(cuò)誤，不符合題意；

B：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，但是努力不一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；故B說法錯(cuò)誤，不符合題意；

D：遠(yuǎn)大志向一旦確定就不能改變說法絕對(duì)；故D說法錯(cuò)誤，不符合題意；

故本題選C。

7.2021年感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南，人生的每一步都是“困難模式”。從小失聰?shù)乃揽孔x唇語(yǔ)，憑借驚人的

努力一路逆襲考上清華大學(xué)博士。江夢(mèng)南的人生經(jīng)歷啟示我們（）

①只有經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志

②生活難免有挫折，我們要正確對(duì)待挫折

③自強(qiáng)可以讓我們更自信，自信有利于走向自強(qiáng)

④學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)挫折和學(xué)習(xí)的重要性。

①：只有……才能說法太絕對(duì)，①說法錯(cuò)誤；

②：江夢(mèng)南，人生的每一步都是“困難模式”，說明生活難免有挫折，我們要正確對(duì)待挫折，②說法正確；

③④：她依靠讀唇語(yǔ)，憑借驚人的努力一路逆襲考上清華大學(xué)博士，說明自強(qiáng)可以讓我們更自信，自信有

利于走向自強(qiáng)；學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。③④說法正確；

故本題選D。

8.他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，但不同的人對(duì)我們的評(píng)價(jià)各不相同。為此，我們應(yīng)該（）

A.拒絕他人否定評(píng)價(jià)B.接受他人全部評(píng)價(jià)C.完全忽視他人評(píng)價(jià)D.理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。

D：我們可以通過多種途徑正確認(rèn)識(shí)自己，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，我們要正確對(duì)待他人的

評(píng)價(jià)，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，故D正確；

A：不能完全拒絕他人否定評(píng)價(jià)，故排除A；

B：接受他人合理的評(píng)價(jià)，故排除B；

C：不能完全忽視他人評(píng)價(jià)，故排除C；

故本題選D。

9.漫畫形象地告訴我們（）

A.友誼帶給我們力量，成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順B.朋友相伴一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)之路少了孤獨(dú)

C.友誼帶給我們溫暖，成長(zhǎng)之路再無煩惱D.友誼是獲得成功的唯一因素，多交朋友

【答案】B

【解析】

【詳解】本題友誼的力量。

B：漫畫告訴我們，與朋友相互扶持，拾級(jí)而上。這體現(xiàn)了朋友相伴一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)之路少了孤獨(dú)。B說

法正確，符合題意；

A：成長(zhǎng)之路未必是一帆風(fēng)順的，A錯(cuò)誤；

C：成長(zhǎng)之路未必沒有煩惱，C錯(cuò)誤；

D：“唯一”的說法過于絕對(duì)了，D錯(cuò)誤；

故本題選B。

10.下列說法不屬于友誼的特質(zhì)是（）

A.友誼是一種親密的關(guān)系B.友誼是平等的、雙向的

C.友誼是一成不變的D.友誼是一種心靈的相遇

【答案】C

【解析】

【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)友誼特質(zhì)認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的雙向的，

友誼是一種心靈的相遇，ABD觀點(diǎn)正確；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，友誼不是一成不變的，此題屬于反向選擇題，所以

正確答案選C。

11.與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。不管是結(jié)交朋友還是維護(hù)友誼，都會(huì)遇到各種困惑。友誼像一株慢慢

生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)。呵護(hù)友誼，需要（）

①學(xué)會(huì)尊重對(duì)方

②用心去關(guān)懷對(duì)方

③學(xué)會(huì)正確處理沖突

④無原則的寬容朋友

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查呵護(hù)友誼的方法。

①②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，用心去關(guān)懷對(duì)方；學(xué)會(huì)正確處理沖突，正確對(duì)待

交友中受到的傷害，①②③觀點(diǎn)都正確；

@：友誼講究原則，故④說法錯(cuò)誤；

所以本題選擇D答案。

12.13歲的小梅在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)一位網(wǎng)友。她經(jīng)常和網(wǎng)友講述自己的生活，暢談自己的心里話，并對(duì)網(wǎng)

友越來越好奇。正巧對(duì)方發(fā)出邀請(qǐng)，想在周末和她見面。你對(duì)小梅的建議是（）

A.理性慎重B.欣然接受C.斷然拒絕D.順其自然

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的正確認(rèn)識(shí)。

AB：虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不

輕易接受；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。A說法正確，B說法錯(cuò)誤；

CD：斷然拒絕、順其自然的做法都不利于網(wǎng)絡(luò)交往，C、D說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

13.觀察下圖漫畫，認(rèn)識(shí)正確的是（）

’哇.電腦真了不起.什、

么都能做，有了它，就

A.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得所有需要的知識(shí)

B.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步并不能取代老師的作用

C.教師這個(gè)古老的職業(yè)隨著時(shí)代的發(fā)展將逐漸消亡

D.信息時(shí)代，電腦比老師的作用大，老師可有可無

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

B：漫畫中該學(xué)生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。隨著科技的發(fā)展，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多的知識(shí)，但是老師可以

教給我們思考的方法，激發(fā)我們的求知欲。老師不僅是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們精神成長(zhǎng)的引路

人，在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用；故B說法正確，符合題意；

A：學(xué)生并不能通過網(wǎng)絡(luò)獲得所有需要的知識(shí)；故A說法錯(cuò)誤，不符合題意；

C：教師是人類靈魂的工程師，這個(gè)職業(yè)不可能消亡；故C說法錯(cuò)誤，不符合題意；

D：信息時(shí)代，老師的作用是電腦不能替代的；故D說法錯(cuò)誤，不符合題意；

故本題選Bo

14.亦師亦友是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)。下列場(chǎng)景符合這一關(guān)系的是（）

①師生共建班級(jí)群

②師生在一起打球

③學(xué)生拒與老師交流

④老師傾聽學(xué)生發(fā)言

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】B

【解析】

【詳解】該題考查良好師生關(guān)系。

①②④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，師生共建班級(jí)群，師生在一起打球，老師傾聽學(xué)生發(fā)言，這都是良好師生關(guān)

系的體現(xiàn)；①②④符合題意；

③：錯(cuò)誤，學(xué)生拒與老師交流不利于構(gòu)建良好師生關(guān)系；

故本題選B。

15.愛在家人間，下面祖孫倆的對(duì)話啟示我們（）

小明：奶奶，我想學(xué)做一道菜，您教教我吧！

X3TXJ7

奶奶：好呀！我來教你。，欽

1

*

奶奶：小明，這個(gè)新手機(jī)怎么用？你來教教奶奶。

小明：好的！包教包會(huì)，免學(xué)費(fèi)。

①孝親敬長(zhǎng)，體味親情②懂得感恩，言聽計(jì)從

③溝通交流，增進(jìn)理解④相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。

①③④：材料中小明和奶奶的相互學(xué)習(xí)，這啟示我們要孝親敬長(zhǎng)，體味親情；溝通交流，增進(jìn)理解；相互

學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，故①③④正確；

②：言聽計(jì)從是愚孝，不符合題意，故排除②；

故本題選C。

16.家，是身心的寄居之所和心靈的港灣。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭的哺育和支持。以下古人智慧有

利于促進(jìn)和諧家庭建設(shè)的是（）

①樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待②古之立大事者，必有堅(jiān)忍不拔之志

③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂④親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床

A.①④B.②③C.①③D.②④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。

①：詩(shī)句意思是樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。要求我們要及

時(shí)行孝，符合題意，故①正確；

②：詩(shī)句意思是自古能夠成就大事業(yè)的人，不僅具有超出常人的才能，也必定有堅(jiān)忍不拔的意志，與促進(jìn)

和諧家庭建設(shè)無關(guān)，故排除②；

③：詩(shī)句意思是表達(dá)愛國(guó)之情，與存進(jìn)和諧家庭建設(shè)無關(guān)，故排除③；

?：詩(shī)句意思是父母生病時(shí)候煎好的湯藥，做子女的都要先嘗一嘗照料生病的父母要日夜服侍在床前不

能隨意離開。表達(dá)的是孝順父母，有利于建設(shè)和諧家庭，故④正確；

故本題選Ao

17.以下是小秦和同學(xué)們?yōu)橄逻吢嬙O(shè)計(jì)的標(biāo)題。你認(rèn)為不愴當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.小秦：和諧家庭我出力B.小新：家中親情我呵護(hù)

C.小潔：家庭美德我傳承D.小茵：愛的碰撞我逃避

【答案】D

【解析】

【詳解】本題主要考查親情之愛的相關(guān)知識(shí)。

D：面對(duì)家庭中出現(xiàn)的愛的碰撞，我們應(yīng)該正確面對(duì)和處理，而不是逃避，故D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題

思；

ABC：我們應(yīng)該積極建設(shè)和諧家庭，呵護(hù)親情，傳承家庭美德，故ABD選項(xiàng)說法正確，不合題意；

故本題選D。

18.“善是保存和促進(jìn)生命”。能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的做法有（）

①小楠堅(jiān)持規(guī)律作息、均衡營(yíng)養(yǎng)、充足睡眠，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力充沛

②小圓為了能參加春游，瞞著媽媽加大了藥物劑量讓自己盡快退燒

③小寧一家在疫情防控期間做好自我防護(hù)，還為鄰居老人提供幫助

④小麗僅16歲就扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)一邊照顧奶奶和生病的父親

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查珍愛生命。

①③④：“善是保存和促進(jìn)生命”意思是善良會(huì)促進(jìn)生命的發(fā)展，啟示我們不應(yīng)該漠視他人的生命，要謹(jǐn)慎

地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。分析選項(xiàng)，堅(jiān)持規(guī)律作息、

均衡營(yíng)養(yǎng)、充足睡眠，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力充沛；一家在疫情防控期間做好自我防護(hù)，還為鄰居老人提供幫

助；僅16歲就扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)一邊照顧奶奶和生病的父親，符合題意，故①③④正確；

②：瞞著媽媽加大了藥物劑量讓自己盡快退燒，不科學(xué)用藥會(huì)傷害生命，故排除②；

故本題選C。

19.我們既要把學(xué)習(xí)搞得好好的，又要把身體愛護(hù)得棒棒的。愛護(hù)身體應(yīng)注意（）

①養(yǎng)成健康的生活方式

②增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)

③學(xué)會(huì)愛惜自己的身體

④弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)愛護(hù)身體的認(rèn)識(shí)和把握。

①②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們既要把學(xué)習(xí)搞得好好的，又要把身體愛護(hù)得棒棒的。愛護(hù)身體應(yīng)注意養(yǎng)成健

康的生活方式，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)愛惜自己的身體，故①②③說法正確；

弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與愛護(hù)身體無關(guān)，④不符合題意；

故本題選B。

20.小詩(shī)《短》寫道：“一天很短，短得來不及擁抱清晨，就已經(jīng)手握黃昏！一年很短，短得來不及細(xì)品

初春殷紅竇綠，就要打點(diǎn)素裹秋霜！一生很短，短得來不及享用美好年華，就已經(jīng)身處遲暮……”這首小

詩(shī)啟發(fā)我們（）

①懂得生命的短暫，活出生命的精彩

②延長(zhǎng)生命的時(shí)間，追求生命的永恒

③直面生命的脆弱，增強(qiáng)生命的韌性

④感悟生命的寶貴，探索生命的意義

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查珍愛生命。

①③④：材料中通過小詩(shī)《短》，這讓我們感受到了生命的短暫，我們要活出生命的精彩；生活中有挫

折，我們要勇于面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)生命的韌性；感悟生命的寶貴，探索生命的意義。①③④說法正

確；

②：延長(zhǎng)生命的時(shí)間的說法與現(xiàn)實(shí)不符，②說法錯(cuò)誤；

故本題選擇Co

二.非選擇題。

21.【成長(zhǎng)的節(jié)拍】

學(xué)名言警句，明哲理寓意。請(qǐng)你補(bǔ)充表格中蘊(yùn)含的教材觀點(diǎn)。

名言警句蘊(yùn)含的觀點(diǎn)

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！雹?/p>

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！雹?/p>

“工欲善其事，必先利其器?！雹?/p>

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”④

【答案】①努力，需要立志，需要堅(jiān)持。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)興趣。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。④學(xué)習(xí)要加強(qiáng)合作，與同伴相互幫助、分工合作。

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：本題主要考查對(duì)努力的認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。

【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用努力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：功崇惟志，業(yè)廣惟勤一可鏈接努力需要立志，努力需要堅(jiān)持。

關(guān)鍵詞②：知之者不如好之者，好之者不如樂之者一可鏈接學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞③：工欲善其事，必先利其器一可鏈接學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞④：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞一可鏈接學(xué)習(xí)要加強(qiáng)合作，與同伴相互幫助、分工合作。

第三步：整合信息，組織答案。

22.閱讀材料，回答問題。

臨近期末，小文同學(xué)對(duì)自己步入初中以來的學(xué)習(xí)和生活作了總結(jié)，部分描述如下：

我個(gè)子高高瘦瘦、身體棒棒的；

我性格開朗，喜歡與同學(xué)一起打籃球；

我動(dòng)手能力強(qiáng)，將來想當(dāng)一名工程師；

我是獨(dú)一無二的；

我在班里當(dāng)班長(zhǎng)，工作比較認(rèn)真，就是有時(shí)說話有點(diǎn)“沖”；

我不喜歡媽媽的嘮叨，經(jīng)常與媽媽“吵架”；

老師說我是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但要多多學(xué)習(xí)與他人溝通的技巧。

每個(gè)人都是不完美的，小文應(yīng)怎樣做更好的自己？

【答案】①要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。②要揚(yáng)長(zhǎng)避短。③需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。④需要不斷激發(fā)自己的潛能。

⑤更好的自己是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

【解析】

【詳解】本題考查怎樣做更好的自己，可以聯(lián)系課本知識(shí)回答。

23.【尊師孝親】

榮獲2022年全國(guó)教書育人楷模的12位教師，始終牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，堅(jiān)持立德樹人。他們

有的深耕思政課堂、傳播黨的創(chuàng)新理論，有的勇攀科研高峰、取得顯著成果，有的一輩子扎根基層、矢志奉

獻(xiàn)山區(qū)教育，有的創(chuàng)新思路方法、為孩子傾注大愛深情，充分展示了新時(shí)代教師隊(duì)伍有理想信念、有道德情

操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的良好精神風(fēng)貌，是廣大人民教師的優(yōu)秀代表和杰出典范。

老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，如何愉快地與老師相處，請(qǐng)你提出三條建議。

【答案】①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)

性差異和勞動(dòng)成果等。②主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師

成為朋友。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。④面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我

們與老師相互交流。

【解析】

【詳解】本題考查如何與老師相處，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。

24.閱讀材料，回答問題。

3歲開始喂媽媽吃飯，4歲自己上幼兒園，5歲學(xué)會(huì)煮粥、煮面條，10歲學(xué)會(huì)中醫(yī)按摩……“00后”女

孩劉羲檬十幾年如一日悉心照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，打理家中大小事情，用柔弱的雙肩為母親、為整個(gè)家庭撐

起一片天。帶著媽媽上大學(xué)，她說：“我和媽媽彼此支撐、彼此陪伴。生活就是從困難到美好，以后也會(huì)更

美好?！?/p>

結(jié)合劉羲檬的事跡，談?wù)勀銓?duì)“家”和“孝”的理解。

【答案】對(duì)家的理解：①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣。③家是代代傳承、血脈相連的

生活共同體。

對(duì)孝的理解：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民的法定義務(wù)。④盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始用行

動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

【解析】

【詳解】本題考查家的內(nèi)涵和孝親敬長(zhǎng)的內(nèi)涵，可以聯(lián)系課本知識(shí)回答。

25.【生命的思考】

在同新冠疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、

命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。

中國(guó)“抗疫”戰(zhàn)役，我們既目睹生命的脆弱、無助，但同時(shí)也見證、創(chuàng)造了人間奇跡，中華民族以數(shù)以

千計(jì)的生命代價(jià)阻擊病魔的肆虐。

黨中央始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，我國(guó)的新冠發(fā)病、

重癥和死亡比例均處于全球最低水平。仁者愛人，廣大醫(yī)護(hù)工作者不顧個(gè)人安危，救死扶傷，“白衣作甲”、

向險(xiǎn)而行，與病毒賽跑、與病魔較量，她們是“最美逆行者”。

某小區(qū)群里，劉某娟寫道“群里有人急需抗原和退燒藥的，可以私聊我，我放到窗臺(tái)上可自取。希望咱

們都好好的，共克難關(guān)?！?/p>

堅(jiān)守在抗疫一線，身患漸凍癥的張定宇說：“我是一個(gè)醫(yī)生，也是一個(gè)醫(yī)院的院長(zhǎng)，那是我們拯救病人

的一個(gè)崗位。所以現(xiàn)在回頭看，壯烈，但是也很平常。它就是我們的一個(gè)工作，是應(yīng)盡的職責(zé)?！?/p>

生命至上，學(xué)會(huì)敬畏生命。請(qǐng)結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

【答案】①我們目睹生命的脆弱、無助，見證創(chuàng)造了人間奇跡，以數(shù)以千計(jì)的生命代價(jià)阻擊病魔的肆虐，體

現(xiàn)了生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，對(duì)生命要有一種敬畏情懷。②堅(jiān)持人民至上、生命至上，把人民群眾生命

安全和身體健康放在第一位，體現(xiàn)了生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。③廣大醫(yī)護(hù)工作者不顧個(gè)人安危，

救死扶傷，向險(xiǎn)而行，體現(xiàn)了生命至上不僅要珍愛自己的生命，還要自覺珍愛他人的生命。④劉某娟積極幫

助小區(qū)里急需抗原和退燒藥的，希望大家都好好的，共克難關(guān)，體現(xiàn)了每個(gè)人都需要與他人共同生活，尊重、

關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。⑤張定宇認(rèn)為拯救病人是他的工作，是應(yīng)盡的職責(zé)，體現(xiàn)了對(duì)生命的敬

畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：敬畏生命；

能力審查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。

【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。

本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用敬畏生命有關(guān)知識(shí)分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料