2023-2024學(xué)年廣東省陽江市江城區(qū)八年級下學(xué)期期末語文試題及答

案

本試卷共8頁，22小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如

需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無

效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運用（29分）

1.默寫古詩文。

（1）兼葭蒼蒼，o（《詩經(jīng)?秦風(fēng)?兼葭》）

（2）參差薦菜，左右流之。,。（《詩經(jīng)?周南?關(guān)雎》）

（3）同寫憐憫蒼生，杜甫身處漏雨的茅屋仍憂國憂民，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“安得廣廈千萬間，

表達了廣濟蒼生的博大胸懷；白居易面對賣炭老人，在《賣炭翁》中用“,

表達了對賣炭老人身處生存困境、內(nèi)心矛盾的無限同情。

（4）同寫離愁別緒，李白用“此地一為別，”（《送友人》），以植物喻指遠行的朋友，表

達對友人離去的不舍之情；王勃用“，"（《送杜少府之任蜀州》）鼓勵友

人樂觀對待人生，空間上的距離永遠隔不斷心靈的聯(lián)系。

（5）小語發(fā)現(xiàn)不少現(xiàn)代流行語早就在古詩文中有所體現(xiàn)，類似的意思用古詩文表達更加優(yōu)美、雋永。例如,

“人生不將就”：,寂寞沙洲冷（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）；“這盛世，如你

所愿"：,,故外戶而不閉。是謂大同（《禮記?大道之行也》）。

【答案】①.白露為霜②.窈窕淑女③.寤寐求之④.大庇天下寒士俱歡顏⑤.可

憐身上衣正單⑥.心憂炭賤愿天寒⑦.孤蓬萬里征⑧.海內(nèi)存知己⑨.天涯若比鄰

⑩.揀盡寒枝不肯棲@是故謀閉而不興?盜竊亂賊而不作

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“窈窕、寤寐、庇、賤、

蓬、揀”等字詞容易寫錯。

2.毛主席創(chuàng)作了與陸游《卜算子?詠梅》的同題詞作，他在小序中寫道“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”，

毛主席的詞感情基調(diào)是樂觀自信，陸游的詞感情基調(diào)是；毛主席的詞贊美梅花無私奉獻不

居功的精神，陸游的詞贊美梅花的精神。

卜算子?詠梅卜算子?詠梅

毛澤東東陸游

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已驛外斷橋邊，寂寞開無主。已

是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。

俏也不爭春，只把春來報。待無意苦爭春，一任群芳妒。零

到山花爛漫時，她在叢中笑。落成泥碾作塵，只有香如故。

【答案】①.孤寂苦悶（或寂寞愁苦、寂寞悲涼等意思相近詞語，即可給分；如寫“樂觀向上，但又

不失抑郁與堅韌”也可）②.高潔傲岸（或孤高傲世、堅貞不屈、堅貞不渝、獨立不倚等意思相近詞

語，即可）

【解析】

【詳解】本題考查內(nèi)容理解和情感分析。

第一空：結(jié)合“驛外斷橋邊，寂寞開無主”可知梅花孤獨寂寞；結(jié)合“已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”可

知梅花在“獨自愁”中又被風(fēng)雨侵襲，所以更苦悶；結(jié)合“無意苦爭春，一任群芳妒”可知梅花被眾花嫉

妒，抑郁悲涼；結(jié)合“零落成泥碾作塵，只有香如故”可知不管怎樣，它依舊綻放清香，可知它苦悶中又

帶有堅強樂觀。故情感基調(diào)可填：孤寂苦悶、寂寞愁苦、寂寞悲涼、樂觀向上，但又不失抑郁與堅韌等。

第二空：毛詞中“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”，意思是俏麗但不掠春光之

美，只是把春天的消息來報告。等到滿山遍野開滿鮮花之時，梅花卻在花叢中歡笑。俏麗的梅花開放于寒

冬之時，它是春天的信使，預(yù)報春天就要到來，當(dāng)春天真正到來時她已經(jīng)飄零了。這就是梅花樂于奉獻的

性格，所以作者說梅花是“俏也不爭春，只把春來報”?！按缴交€漫時，她在叢中笑”兩句，描寫春

天降臨繁花似錦的時候，梅花那種舒心高興的樣子。寫出了花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界。

“笑”字寫出了新時代梅花謙遜脫俗的品質(zhì)。表現(xiàn)了梅花堅強不屈、不畏寒冷，對春天充滿信心和謙虛的

風(fēng)格。

陸詞中“零落成泥碾作塵，只有香如故”意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往

常一樣散發(fā)出縷縷清香?！傲懵洹?，不堪雨驟風(fēng)狂的摧殘，梅花紛紛凋落了。落花委地，與泥水混雜，不

辨何者是花，何者是泥了。從“碾”字，顯示出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大。結(jié)果呢，梅花

被摧殘、被踐踏而化作灰塵了?？?，梅花的命運有多么悲慘，簡直令人不忍卒讀。但作者的目的決不是單

為寫梅花的悲慘遭遇，引起人們的同情；從寫作手法說，仍是鋪墊，是蓄勢，是為了把下句的詞意推上最

高峰。雖說梅花凋落了，被踐踏成泥土了，被碾成塵灰了，請看，“只有香如故”，它那“別有韻”的香

味，卻永遠如故，一絲一毫也改變不了。表達出作者對梅花堅貞不渝品格的贊美。據(jù)此可填“孤高傲世、

堅貞不屈、堅貞不渝、獨立不倚”等。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

每逢農(nóng)歷五月初一到初五，漠陽江上一艘艘龍舟伴著的鑼鼓、號子聲劈波斬浪而來。

A.端午龍舟逆水競渡，是江城區(qū)源遠流長、頗具地域特色的民俗大型活動,可以zhulsu到清代道光年間。

每次舉行龍舟競賽活動，都有數(shù)萬觀眾fGnzhi—tdddi,奔流的漠陽江兩岸熱鬧非凡?！澳?/p>

水龍舟賽”展示了省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的真正價值，mingfuqishio

B.江城傳統(tǒng)龍舟多達51人，其中包括2名頭艄、1名鼓手、1名鑼手、1名舵手、46名橘手組成。上

百年來，江城龍舟競渡的賽道不斷更換，卻始終堅持逆水賽龍舟的形式。C。沿襲至今的“逆水賽龍舟”競

渡方式，鍛煉了不畏艱難、奮發(fā)爭先的“龍舟精神”。D。“扒龍舟”不僅是一場比賽，更留住了游子們的

鄉(xiāng)愁，同時讓傳統(tǒng)文化得以弘揚、傳承。逆水龍騰二百年，的漠陽江將繼續(xù)激勵著江城人

民發(fā)揚光大龍舟競渡精神。

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

(1)zhulsu()(2)fenzhitalai()(3)mingfuqishi()

4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.振聾發(fā)月貴喧騰川流不息B.震耳欲聾喧騰綿延不絕

C.振聾發(fā)耳貴喧鬧綿延不絕D.震耳欲聾喧鬧川流不息

5.下列句子修改不F碗的一項是()

A.端午龍舟逆水競渡，是江城區(qū)源遠流長、頗具地域特色的民俗大型活動。(將“大型”移至“民俗”前)

B.江城傳統(tǒng)龍舟多達51人，其中包括2名頭艄、1名鼓手、1名鑼手、1名舵手、46名橘手組成。(刪去

“其中”)

C.沿襲至今的“逆水賽龍舟”競渡方式，鍛煉了不畏艱難、奮發(fā)爭先的“龍舟精神”。(“鍛煉”改為“培

養(yǎng)”)

D.“扒龍舟”不僅是一場比賽，更留住了游子們的鄉(xiāng)愁，同時讓傳統(tǒng)文化得以弘揚、傳承。(“弘揚”與

“傳承”互換位置)

【答案】3.①.追溯②.紛至沓來③.名副其實4.B5.B

【解析】

【3題詳解】

本題考查字形。

(1)追溯：zhulsu,比喻探索事物的由來。

(2)紛至沓來：f?nzhitalai,形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。

(3)名副其實：mingfuqishi,名聲或名義和實際相符。

【4題詳解】

本題考查詞義辨析。

振聾發(fā)耳貴：比喻用語言文字喚醒糊涂的人。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音非常大。

第一空：形容鑼鼓、號子的聲音很大，應(yīng)用“震耳欲聾”；

喧騰：喧鬧沸騰；喧鬧：聲音大而熱鬧

第二空：形容漠陽江兩岸人們熱鬧非凡景象，就像沸騰了一樣，應(yīng)用“喧騰”；

綿延不絕：形容以地理景觀中的自然環(huán)境為主的物體，如山脈、森林、河流等在空間上的延伸，延續(xù)不斷;

川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷，而不是用來形容流水本身。

第三空：結(jié)合漠陽江的水流奔騰不息，應(yīng)用“綿延不絕”；

故選Bo

【5題詳解】

本題考查病句修改。

B.句式雜糅，刪去最后的“組成”即可。

故選Bo

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近年來社區(qū)里的年輕人大多出外務(wù)工、上大學(xué)或在機關(guān)單位就職，盡管他們都從祖輩身上接受了傳統(tǒng)

龍舟的文化熏陶，但熱心加入到壯?、訇犖橹械娜松僦稚?。近年來，一些龍舟協(xié)會參加傳統(tǒng)龍舟競渡時,

選擇從外地高薪聘請壯丁。民眾普遍認為，這種做法實際上已經(jīng)“變了味”。龍舟協(xié)會籌集經(jīng)費的難度也

越來越大。據(jù)了解，每年舉辦一場龍舟賽事要花費30萬元，還不包括平時訓(xùn)練時10多萬元的費用，要籌

集到足額的經(jīng)費，是一大考驗。

【注】①壯?。褐干韽婓w壯的運動員。

6.請用一句話概括上述材料主要內(nèi)容，不超過22字。

7.請根據(jù)下面畫線句子進行仿寫，突出江城人民逆水賽龍舟的精神品質(zhì)。

在漠陽江的波濤中，我們見證了逆水賽龍舟的堅毅與勇氣。那不僅是船槳與江水的較量,更是江城人民團

結(jié)拼搏、勇往直前的象征。在漠陽江的波濤中，我們見證了逆水賽龍舟的堅毅與勇氣。那不僅是

,更是江城人民o

【答案】6.示例：龍舟賽事面臨壯丁減少、籌集經(jīng)費難問題。

7.①.示例一：龍舟與水流的搏擊②.齊心協(xié)力、奮發(fā)進取的體現(xiàn)

示例二：選手與風(fēng)浪的對抗團結(jié)一心、開拓向前的標(biāo)志

示例三：力量與阻力的碰撞眾志成城、百折不撓的彰顯

示例四：團隊與困境的角力同舟共濟、堅毅前行的詮釋

【解析】

【6題詳解】

本題考查材料提取概括。

材料的主要內(nèi)容要提取材料的關(guān)鍵詞，結(jié)合材料“盡管他們都從祖輩身上接受了傳統(tǒng)龍舟的文化熏陶，但

熱心加入到壯丁隊伍中的人少之又少”可知近年來加入到壯丁隊伍的人少之又少；結(jié)合“龍舟協(xié)會籌集經(jīng)

費的難度也越來越大”可知龍舟籌集的經(jīng)費也越來越難。寫主要內(nèi)容時可采用“什么怎么樣”或“誰干什

么”的結(jié)構(gòu)，注意字數(shù)不超過22字。故可以概括為：參加龍舟隊伍壯丁減少，籌集經(jīng)費難度變大。

【7題詳解】

本題考查句子仿寫。

結(jié)合例句“我們見證了逆水賽龍舟的堅毅與勇氣。那不僅是船槳與江水的較量，更是江城人民團結(jié)拼搏、

勇往直前的象征”可知這里要寫出賽龍舟的意義，結(jié)合”不僅是，更是”可知后者的意義比前者更近一層,

前一個空用“什么與什么的怎么樣”，后一個空用“四字+四字的偏正短語”。言之有理即可。

示例：不僅是健兒與浪花的舞蹈，更是江城人民努力拼搏、銳意進取的榮耀。

根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容，完成下面小題。

8.按照小說情節(jié)的發(fā)展，梳理保爾的成長史，下列各項中順序合理的一項是（）

①雙目失明②修筑鐵路③寫小說《暴風(fēng)雨所誕生的》④做童工⑤參加戰(zhàn)斗頭部受傷⑥在朱赫來

影響下革命

A.④⑥②⑤①③B.⑥④⑤②③①C.④⑥⑤②③①D.④⑥⑤②①③

9.“重要他人”是指一個人在心理人格形成以及融入社會的過程中，對自己具有重要影響的人。在整本書

閱讀活動中，梳理了三位女性對保爾的影響，請完成下表相對應(yīng)的內(nèi)容。

重要他

冬妮婭(1)____________達__雅

人

她是保爾的初戀，與冬

她的思想和行動對保爾

妮婭的交往和沖突使

的人生產(chǎn)生了重大的影

對保爾保爾更加明確了自己(2)

響和啟示，使他成為了

的影響的價值觀和人生目標(biāo)，

一個更加堅定、成熟和

為他的革命生涯奠定

有責(zé)任感的革命者。

了堅實的基礎(chǔ)。

【答案】8.D9.①.麗達②.她是保爾的妻子，在保爾全身癱瘓、雙目失明的困境下，她的支持

成為保爾繼續(xù)前進的動力；鼓勵保爾進行文學(xué)創(chuàng)作，最終完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，以此再次回歸革

命事業(yè)。

【解析】

【8題詳解】

本題考查名著內(nèi)容識記。

《鋼鐵是怎樣煉成的》記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人

也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為

鋼鐵戰(zhàn)士。

結(jié)合整本書內(nèi)容可知保爾?柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時，因得罪神甫

而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。故④“做童工”在最前面；十月革命爆發(fā)后，在布爾什維

克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。故⑥”在朱赫來影響下革

命”放第二；在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，故⑤“參加戰(zhàn)斗頭部受傷”放第三；死里逃生后開始投入國家

建設(shè)，從事共青團和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤

傳死訊。故②“修筑鐵路”放第四；痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共（布）。由于高強度的工作和

久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經(jīng)雙目失明、全

身癱瘓，故①“雙目失明”放第五；他開始從事文學(xué)創(chuàng)作。但他寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了，保爾

一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請人代錄。在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成

的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。故③“寫小說《暴風(fēng)雨所誕生的》”放最后；生活的鐵環(huán)已被徹

底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。保爾在一次又一次的打擊中重新振作起來，表現(xiàn)了頑強的

生命力與堅韌的意志。據(jù)此可知排序為：④⑥⑤②①③。

故選D。

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解及人物形象分析。

第①空：結(jié)合“她的思想和行動對保爾的人生產(chǎn)生了重大的影響和啟示”可知這位女性是麗達；保爾在鐵

路工廠任團委書記時，與團委委員麗達在工作上經(jīng)常接觸，可是保爾以“牛虻”精神抵制自己對麗達產(chǎn)生

的感情，后來他又錯把麗達的哥哥當(dāng)成了她的戀人，最后下定決心斷絕了他們的感情，因而失去了與她相

愛的機會。麗達漂亮、機智、打扮簡單，干練又勇敢，心地善良而言語堅定、有著頑強的革命意志。她愛

憎分明，熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義，非常憎恨資產(chǎn)階級；她思想豐富、酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積

極應(yīng)付突發(fā)事件，使事件向好的方向發(fā)展，而且絕對不會因為私人感情影響自己的工作，能夠很好處理自

己愛情和工作的關(guān)系；她工作積極認真，富有創(chuàng)造性，不會怨天尤人，在工作上為自己信仰的事業(yè)做出了

巨大的貢獻；她能夠很好地理解別人并真誠地為他人祝福，幫助他人進步，希望大家可以一起取得思想和

行為上的進步。

第②空：達雅?柯察金娜，丘查姆的女兒，保爾?柯察金真正的愛人、妻子、第三個戀人。達雅?柯察金

娜善良樂觀勤勞、積極向上、樂于助人、善解人意。她在保爾的幫助下入了黨，逐漸在政治上變得成熟，

成了保爾的伴侶及黨內(nèi)的同志。

由于種種傷病及忘我工作和勞動，保爾的體質(zhì)越來越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，

讓他長期住院治療。在海濱療養(yǎng)時，他認識了達雅。達雅的家庭是混亂的，她的爸爸和兄弟喬治被稱為家

庭的兩大魔頭，天天欺負她母親姐姐和她.當(dāng)他看到達雅的家庭是那樣的混亂時，他便下決心要幫助這個家

庭中的母親和兩個女兒。因此他和達雅相戀了且終成眷屬（但達雅的家人都不贊成）。后來達雅在保爾的鼓

勵與影響下也成為了共產(chǎn)黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵他創(chuàng)作。她在政治上越來越成熟，她

以前只是保爾的朋友和妻子，她已經(jīng)成長為了保爾的學(xué)生和黨內(nèi)的同志。

保爾一邊不斷地幫助達雅進步，一邊開始頑強地學(xué)習(xí)，增強寫作的本領(lǐng)。1927年，保爾已全身癱瘓，接著

又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。這個全身癱瘓、雙目失明并且

沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)一一文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛

苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和房東女兒加莉亞的幫助下，他用生

命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于在1934年出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。

由此可知達雅對保爾的影響體現(xiàn)在：一是政治上的成熟：在保爾的幫助下，達雅入了黨，逐漸在政治上變

得成熟，成了保爾的伴侶及黨內(nèi)的同志。二是生活上的支持：達雅與保爾有共同的語言，在工作上、生活

上能互相理解和支持。當(dāng)保爾雙目失明時，達雅一直陪伴他，照顧他，幫助他完成了用生命寫成的小說《暴

風(fēng)雨所誕生的》，使保爾開始了新的生活。

二、閱讀（41分）

（一）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽

楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食吸盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真

無馬邪？其真不知馬也。

（選自韓愈《馬說》）

10.解釋文中加點詞語意思。

（1）不以千里稱也（）（2）一食到盡粟一石（）

（3）重之不以其道（）

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）食馬者不知其能千里而食也。

（2）其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】

業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨。方今圣賢相逢，治具畢張。拔去兇邪，登崇峻良①。占小善者率以錄,

名一藝者無不庸②。爬羅剔抉咒刮垢磨光④。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚？諸生業(yè)用不能精，無患有司?

之不明；行患不能成，無患有司之不公。

（節(jié)選自韓愈《進學(xué)解》）

【注】①登崇唆良：推舉尊崇有才學(xué)的人。②庸：通“用”，采用、錄用。③爬羅剔抉：意指仔細搜羅人

才。④刮垢磨光：意指精心造就人才。⑤有司：負有專責(zé)的部門及其官吏。

12.下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（）

A.占小善者率以錄/遂率子孫荷擔(dān)者三夫

B.名一藝者無不庸/故雖有多馬

C.孰云多而不揚/卿言多務(wù)，孰若孤

D.諸生業(yè)審不能精/出則無敵國外審者

13.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨

14.【甲】文和【乙】文都談到了選拔、任用人才的問題，但側(cè)重點有所不同。請結(jié)合選文內(nèi)容加以分析。

【答案】10.①.著稱②.有時③.馬鞍，作動詞，用馬鞭驅(qū)趕

11.（1）喂馬的人不懂得（要根據(jù)）它（日行）千里（的本領(lǐng)）來喂養(yǎng)（它）。

（2）真的沒有千里馬嗎？其實（是他們）真不識得千里馬?。?2.C

13.業(yè)精于勤/荒于嬉/行成于思/毀于隨

14.甲文突出伯樂識馬對于千里馬的重要性，側(cè)重強調(diào)統(tǒng)治者要有伯樂的眼光，能夠發(fā)現(xiàn)人才，重用人才。

乙文突出諸生做到“業(yè)精”“行成”，無須擔(dān)憂用人部門的不明不公，側(cè)重強調(diào)選拔人才時個人主觀努力

的重要性。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言實詞。

（1）句意：不以千里馬著稱。稱：著稱。

（2）句意：吃一頓有時能吃完一石糧食。或：有時。

（3）句意：不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它。策：馬鞍，作動詞，用馬鞭驅(qū)趕。

【11題詳解】

本題考查文言翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。

（1）兩個“食”：同“飼”，喂養(yǎng)；千里：日行千里。

（2）第一個“其”：表加強詰問語氣，難道；第二個“其”：表推測，恐怕。

【12題詳解】

本題考查一詞多義。

A.全部/率領(lǐng)；

B.出名/名貴的；

C.都是“誰”；

D.擔(dān)心/禍患；

故選C。

【13題詳解】

本題考查文言斷句，結(jié)合句意、結(jié)構(gòu)、詞性等分析。

句意：學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。

“精于勤”與“荒于嬉”結(jié)構(gòu)一致，且都是形容“學(xué)業(yè)”的；“成于思”與“毀于隨”結(jié)構(gòu)一致，且都是

形容“行為”的。故斷句為：業(yè)精于勤/荒于嬉/行成于思/毀于隨。

【14題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與分析。

結(jié)合甲文“世有伯樂，然后有千里馬”“千里馬常有，而伯樂不常有”可知在選拔人才的過程中，伯樂非

常重要；結(jié)合“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽物之間，不以千里稱也”“食馬者不知其能千

里而食也”“雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見”等可知雖有名貴的馬，但是吃不飽、力氣不

夠，才能和美好的品德不能顯現(xiàn)出來，作者托物寓意，借伯樂相馬的故事，運用比喻，宛轉(zhuǎn)地說明道理，

歸結(jié)到不是沒有千里馬，而是缺少知馬的伯樂，從而對封建統(tǒng)治者不知人、埋沒人才的現(xiàn)象進行了有力的

揭露，抒發(fā)了封建社會中知識分子懷才不遇的感慨和悲憤。

結(jié)合乙文“業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨”可知“學(xué)業(yè)”和“行為”的修煉對一個人的成長很重要。結(jié)

合“諸生業(yè)患不能精，無患有司⑤之不明；行患不能成，無患有司之不公”可知只要自身德才水平夠高，

不管選拔的人怎么樣，都是可以發(fā)現(xiàn)人才的，不要擔(dān)心不公平一類的事情。由此可知主觀努力大于客觀條

件。據(jù)此可作答。

【點睛】參考譯文：

【甲】世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是

辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽楊之間，不以千里馬著稱。

（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）

來喂養(yǎng)它。這樣的馬，即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)

出來，想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的

意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里

馬吧！

【乙】學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。當(dāng)

今圣君與賢臣相遇合，各種法律全部實施。除去兇惡奸邪之人，提拔優(yōu)秀人才。具備一點優(yōu)點的人全部被

錄取，擁有一種才藝的人沒有不被任用的。選拔優(yōu)秀人才，培養(yǎng)造就人才。只有才行不高的僥幸被選拔，

絕無才行優(yōu)秀者不蒙提舉。諸位學(xué)生只要擔(dān)心學(xué)業(yè)不能精進，不要擔(dān)心主管部門官吏不夠英明；只要擔(dān)心

德行不能有所成就，不要擔(dān)心主管部門官吏不公正。

（二）（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“樂”與“育”小議

呂帆

①“六一”將至，暑期不遠，隨著教育部全面實施學(xué)校美育浸潤行動的要求，社會各界對美育教育的

重視也達到新的高度。作為觀眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，影視作品既可火熱出圈，亦能沉浸入心。在思想性

和藝術(shù)性俱佳的作品中，“樂”之美與“育”之力引領(lǐng)國產(chǎn)電視劇高質(zhì)量發(fā)展。

②青春成長之“樂”與時代精神之“育”相得益彰。每一代青春故事都承載著時代精神，從了不起的

歲月與真實奮斗中投射而來的光，照亮成長之路。隨著越來越多現(xiàn)實題材電視劇熱播，年輕的角色與青春

的觀眾“雙向奔赴”，向上向善的價值追求與澎湃激昂的時代情感“同心同向”。《問蒼?！贰饿L鵬擊浪》

深情講述毛澤東同志的青年歲月，真實故事成為青年成長立志的“可視范本”。《群星閃耀時》描寫因共同

理想相聚的青年們?nèi)绾卧跁r代洪流中抉擇，堅守信仰和使命?！洞蠼蠛又畾q月如歌》《南來北往》《追風(fēng)者》

等劇集的熱播，是對青春因磨礪而精彩的佐證，理想照耀下的熒屏青春之歌、故事中青年眼里的清澈與希

望，會如星火般引燃新時代青年的熱血和擔(dān)當(dāng)。

③人間真情之“樂”與社會議題之“育”同頻共振。書寫人間冷暖、關(guān)注時代議題、紓解社會情緒，

是國產(chǎn)劇的文化特征?！稓g樂家長群》將“家校社協(xié)同”議題化為喜劇樣態(tài)，在歡樂氛圍中思考育人困惑；

《煙火人家》聚焦原生家庭的痛苦與和解，借繁雜瑣事，關(guān)注個體成長、親密關(guān)系、家庭真意；《城中之城》

在同窗情、父女情、“法理情”的抉擇中，表現(xiàn)金融反腐的難度與力度，描寫金融是實體經(jīng)濟的血脈這一

重大事實；《江河日上》《江河之上》聚焦生態(tài)文明建設(shè)中的基層治理、法治建設(shè)，展現(xiàn)出國人對自然環(huán)境

的大愛與敬畏。

④藝術(shù)審美之“樂”與文藝創(chuàng)新之“育”齊頭并進。創(chuàng)新是國產(chǎn)劇發(fā)展的長久命題，近年來，電視劇

創(chuàng)作生產(chǎn)更加關(guān)注與時代精神、美學(xué)內(nèi)涵、科技文旅等方面的“融合創(chuàng)新”，以提升審美愉悅。近期多家

視頻平臺上線“無障礙劇場”，視障人士也能通過科技創(chuàng)新享受光影之美；《繁花》與《我的阿勒泰》在“每

幀都是壁紙”的背后，既是對視聽語言的銳意創(chuàng)新，也彰顯出中式美學(xué)的影像化表達；《新生》《大唐狄公

案》《要久久愛》對“懸疑”進行微創(chuàng)新，發(fā)展出新鮮的敘事策略和類型迭代；《一夢枕星河》《你的島嶼已

抵達》《飛揚的青春》等微短劇深耕“跟著微短劇去旅行”，讓小故事連接大時代。未來，隨著更多資深創(chuàng)

作團隊的加入和“微短居||+科普”“微短居||+教育”等新的發(fā)力點出現(xiàn)，微短劇“微而不弱，短而不淺”的

高質(zhì)量發(fā)展更值得期待。更重要的是，影視行業(yè)唯有不斷創(chuàng)新，才能更好地匯聚信心與創(chuàng)意，成為培育“新

一代”的沃土。

⑤真誠地傳遞“樂”的魅力，巧妙地融入“育”的價值，影視藝術(shù)可探索發(fā)揮的空間還很大。

（選自《人民日報》2024年5月30日第20版）

15.下列對文章內(nèi)容的理解，不正項的一項是（）

A.火熱出圈的影視作品引領(lǐng)國產(chǎn)電視劇高質(zhì)量發(fā)展。

B.《問蒼?！贰饿婛i擊浪》兩部劇集，青春成長之“樂”與時代精神之“育”相得益彰。

C.《歡樂家長群》《煙火人家》這些作品具有文化特征。

D.微短劇成為國產(chǎn)劇創(chuàng)新的新的發(fā)力點。

16.選文③④兩段的順序能否調(diào)換？請說明理由。

17.小文想在假期觀看《問蒼?！贰稓g樂家長群》《我的阿勒泰》等影視作品，但她媽媽表示反對，認為就

要升上初三參加中考了，不能觀看任何影視作品。你作為小文的同學(xué)，請結(jié)合選文內(nèi)容，對小文的媽媽進

行勸說。

【答案】15.A16.不能調(diào)換。③段先論述國產(chǎn)劇的文化特征，④段則在這一基礎(chǔ)上論述其創(chuàng)新發(fā)展，兩者

具有遞進關(guān)系，既符合內(nèi)容的邏輯順序，也有利于讀者的閱讀體驗和思考。

17.示例：阿姨，您好，我是小文的同學(xué)，非常理解您對小文學(xué)業(yè)的關(guān)心和期望。這些都是思想性和藝術(shù)

性俱佳的作品，能幫助青少年成長立志、思考社會議題、提高審美能力，觀看影視作品也是緩解壓力的方

法，只要小文能夠合理安排時間，我相信她一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績。

【解析】

【15題詳解】

本題考查信息篩選與辨析。

A.結(jié)合第①段"作為觀眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，影視作品既可火熱出圈，亦能沉浸入心。在思想性和藝術(shù)

性俱佳的作品中，'樂'之美與‘育’之力引領(lǐng)國產(chǎn)電視劇高質(zhì)量發(fā)展”可知要“思想性和藝術(shù)性俱佳的

作品”才能讓“樂”之美與“育”之力引領(lǐng)國產(chǎn)電視劇高質(zhì)量發(fā)展。選項“火熱出圈的影視作品”有誤。

故選Ao

【16題詳解】

本題考查論證思路。

結(jié)合第③段“人間真情之‘樂’與社會議題之'育'同頻共振”可知本段論述的是人間真情之“樂”與社

會議題之“育”同頻共振，結(jié)合“書寫人間冷暖、關(guān)注時代議題、紓解社會情緒，是國產(chǎn)劇的文化特征”

可知強調(diào)了國產(chǎn)劇在關(guān)注社會議題方面的作用；結(jié)合第④段“藝術(shù)審美之'樂'與文藝創(chuàng)新之‘育'齊頭

并進”可知論述的是藝術(shù)審美之“樂”與文藝創(chuàng)新之“育”齊頭并進，結(jié)合“創(chuàng)新是國產(chǎn)劇發(fā)展的長久命

題，近年來，電視劇創(chuàng)作生產(chǎn)更加關(guān)注與時代精神、美學(xué)內(nèi)涵、科技文旅等方面的‘融合創(chuàng)新'，以提升

審美愉悅”可知著重闡述了國產(chǎn)劇在藝術(shù)創(chuàng)新方面的發(fā)展。先論述對社會議題的關(guān)注，再論述藝術(shù)創(chuàng)新，

這符合從內(nèi)容到形式、從基礎(chǔ)到提升的邏輯順序。如果調(diào)換順序，就會使文章的邏輯結(jié)構(gòu)不清晰，論述顯

得混亂，故選文③④兩段的順序不能調(diào)換。

【17題詳解】

本題考查語言表達。勸說時要有禮貌，且曉之以情、動之以理。

首先，要理解小文媽媽的擔(dān)憂，即擔(dān)心看影視作品會影響小文的中考復(fù)習(xí)。然后，結(jié)合選文內(nèi)容，向小文

媽媽說明這些影視作品具有教育意義。結(jié)合第②段“《問蒼?！贰饿婛i擊浪》深情講述毛澤東同志的青年歲

月，真實故事成為青年成長立志的‘可視范本'”可知提到的《問蒼?！?，可以強調(diào)它能讓小文了解毛澤東

同志的青年歲月，感受到向上向善的價值追求，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和擔(dān)當(dāng)精神。

結(jié)合第③段“《歡樂家長群》將'家校社協(xié)同'議題化為喜劇樣態(tài)，在歡樂氛圍中思考育人困惑”可知，

接著可以說《歡樂家長群》能幫助小文思考育人困惑，更好地理解家長和學(xué)校的教育方式；結(jié)合第④段”《繁

花》與《我的阿勒泰》在‘每幀都是壁紙’的背后，既是對視聽語言的銳意創(chuàng)新，也彰顯出中式美學(xué)的影

像化表達”可知，可以再提到《我的阿勒泰》，指出其在提供審美愉悅的同時，也能讓小文領(lǐng)略中式美學(xué)的

影像化表達，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

最后，保證小文會合理安排時間，不會因為觀看影視作品而耽誤學(xué)習(xí)。

示例：阿姨，您先別著急反對小文假期看這些影視作品。小文馬上要升初三了，確實學(xué)習(xí)任務(wù)重，但適當(dāng)

看一些像《問蒼?！愤@樣的電視劇，能讓她從劇中人物的青春故事里感受到向上向善的價值追求，激勵她

更努力地學(xué)習(xí)?！稓g樂家長群》能讓她在歡樂中思考育人的困惑，這對她的成長也是有幫助的。還有像《我

的阿勒泰》，它在畫面和視聽語言上的創(chuàng)新，能提升小文的審美愉悅。而且這些好的影視作品能夠巧妙地融

入教育價值，對小文的學(xué)習(xí)和成長是有益處的，只要控制好觀看的時間，是不會影響她的學(xué)習(xí)的。

（三）（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

媽媽的菜譜

黃盈慧

①午后，太陽慵懶地躺在天空，散發(fā)著溫和的光。小區(qū)里的居民午休了，附近的街道也午休了，偶爾

有車子駛過，好像一塊石頭掉落湖里，發(fā)出一陣聲響，瞬間便恢復(fù)了寧靜。

②準(zhǔn)備好晚餐的食材，開始燉湯后，我半躺在沙發(fā)上休息。廚房里，電燉盅“滾滾滾……滾滾滾滾

滾……”的歡唱持續(xù)不斷，讓人仿佛看見漫畫版的燉盅正在手舞足蹈，感受到了一盅燉湯的香濃美味。想

到住宿的女兒傍晚回家，可以吃到她喜歡的蔥撈牛百葉、鹽煽雞、媽媽牌手打魚丸，可以一邊大快朵頤一

邊跟我“胡說八道”，心中的快樂就好像春水般奔流。練就一手好廚藝，為家人的一日三餐花費心思，讓

家人在餐桌上獲得食物帶來的滿足感與愉悅感，這是一個媽媽最為得意與幸福的事情。

③女兒很喜歡我做的飯菜，一如我喜歡我媽媽的飯菜一樣。我的拿手菜一半沿襲了媽媽的菜譜，一半

根據(jù)家人的喜好而自創(chuàng)。

④小時候，因為我爸爸喜歡喝酒，所以媽媽的拿手菜基本就是下酒菜。因為家里經(jīng)濟不寬裕，媽媽的

另一部分拿手菜就是最省錢的菜。媽媽做青鵝、手撕鹽毒雞，炒牛喉，炒牛百葉，自為牛勞，用姜蔥莓“不

見天”，野炒豬嘴肉、豬耳朵，生炒豬肚絲，煩豬腳，取翹河魚……每一道菜,味道濃郁、可口，下酒又

下飯。特別是炒牛喉，讓我至今回味無窮。媽媽把牛喉切成長條狀，焯水后，和著姜蒜、牛肉絲爆炒，差

不多上碟時，再下蔥段、米酒翻炒兩下。炒好的牛喉，散發(fā)著牛肉和姜蔥的香味，吃上一口，香香脆脆的,

口感和味道皆為上乘。來跟我爸喝酒的朋友，對此無不稱贊。在那個年代，小鎮(zhèn)里的人們很少吃野菜和番

薯葉，但媽媽卻會炒豆豉番薯葉、煲豆角苗、拌野菜，這讓爸爸的酒友們感到無比新奇。媽媽這些下酒菜,

大半都被我學(xué)會了，以至于我女兒也喜歡上了這些菜式。

⑤媽媽勤勞又聰明，知道經(jīng)常買這些下酒菜，花費不少，家里難以承受，便買菜市場里最便宜的食材,

變著法子，做出可口的菜肴。別人買羊肉煲湯，她買羊頭，價格僅為羊肉的三分之一。但是，煲好的羊頭

骨湯甜肉香，比羊肉湯還好吃。把羊頭洗干凈，斬成塊，加上當(dāng)歸、黃黃、桂圓、枸杞、紅棗一起煲兩個

小時即可。冬天里喝上一碗香濃的湯，再用手抓羊頭骨，啃吃上面的皮肉，細嚼藏在羊頭骨里的羊腦，軟

糯香醇，讓人吃得痛快淋漓，心滿意足。媽媽還喜歡買豬腸，不是豬大腸而是更便宜的“二道腸”。把腸

子洗干凈，切成一段段，焯水后，用小瓦煲煲半個小時，再放下醬油、南乳、白糖煲一會兒，香脆誘人，

又是一道下飯佳肴。別人買魚肉吃，但媽媽會選擇更便宜的魚卵、魚肚。

⑥1993年，我在陽江師范讀一年級時，全家人搬到陽江市區(qū)定居。在城市的菜市場里，媽媽有了更大

的發(fā)揮空間。她去買菜，看到人們只買埃及塘鮑魚，而扔掉魚肚時，興奮得眼睛閃閃亮。那小小的魚肚可

是最香脆可口的，媽媽當(dāng)然不會浪費了。于是，她跟賣魚的說：“老板，這些魚肚沒有用，你就送給我吧,

我拿回家喂小狗。”老板欣然答應(yīng)。媽媽撿了一斤魚肚回家，清洗干凈，用些許姜絲、蒜、芹菜爆炒魚肚。

嘿呦，拇指大的魚肚，無比爽口，我和弟弟兩只“小狗”吃得特別歡?？上?，幾年后，大伙兒知道了這是

好東西，都搶著要，導(dǎo)致魚肚價格飆升，我媽媽再也撿不了“便宜”啦。

⑦現(xiàn)在，每當(dāng)嘴饞了，我會到媽媽家蹭飯，享受媽媽從不曾改變的味道。不過，弟弟悄悄告訴我：“姐,

媽媽的菜譜早就改變了，因為爸爸血壓高、痛風(fēng)，那些高喋吟的菜基本沒做了。只有你來了，她才做當(dāng)年

你喜歡的那些菜?！?/p>

⑧以前我常想：到底是因家人的喜好、需求而確定媽媽的菜譜，還是媽媽的菜譜影響了家人的口味呢？

現(xiàn)在，我有了答案。

（選自《陽江日報》2024年5月20日第7版）

18.文章主要是寫媽媽的菜譜，作者為什么在第②段寫自己準(zhǔn)備晚餐以及想象女兒回家的場景？

19.散文的語言獨特而有味，請從加點詞語的角度賞析句子。

媽媽做燃鵝、干螂鹽塌雞，炒牛喉，炒牛百葉，自如牛茅，用姜蔥舂“不見天”，壽炒豬嘴肉、豬耳朵，

生炒豬肚絲，煩豬腳，取媽河魚……

20.閱讀完這篇散文，同學(xué)們對主題有不同看法，有的同學(xué)說是表現(xiàn)了“母親的智慧與勤勞”，有的同學(xué)

說是表現(xiàn)了“親情與家庭溫暖”，有的同學(xué)說是表現(xiàn)了“時代變遷與生活變化”。你同意哪一種看法？說

明理由。

21.作者說：“到底是因家人的喜好、需求而確定媽媽的菜譜，還是媽媽的菜譜影響了家人的口味呢？現(xiàn)

在，我有了答案?！弊髡叩拇鸢甘鞘裁?？說明理由。

【答案】18.（1）為下文深入敘述媽媽的廚藝和菜譜變化做了鋪墊；（2）巧妙地引出對媽媽菜譜的懷念和

贊美。或：（1）描述準(zhǔn)備晚餐的食材和燉湯的過程，自然地引出了“媽媽的菜譜”這一主題。這種開頭方

式能夠吸引讀者的注意力，讓讀者對文章的主題產(chǎn)生興趣；（2）作者營造溫馨而家常的氛圍，為下文描述

媽媽的廚藝做了情感上的鋪墊，奠定感情基調(diào)；（3）作者展現(xiàn)了自己對家人的愛和關(guān)心，這種情感上的聯(lián)

系，讓讀者更加容易理解作者為何如此珍視媽媽的菜譜；（4）與下文媽媽為家人做菜的情景形成了對比，

突出了媽媽的廚藝和對家人的關(guān)愛，也讓讀者更加期待了解媽媽的菜譜；（5）作者展示了自己的廚藝水平

和對食物的熱愛，為下文寫媽媽的廚藝做襯托。

19.①烹飪詞語的運用，生動展示了媽媽在烹飪方面的高超技藝；②體現(xiàn)了媽媽對家人的愛以及作者對媽

媽菜譜的懷念；③讓讀者在閱讀的過程中感受到美食的誘惑，營造出一種濃郁的美食氛圍。

20.示例一：主題是表現(xiàn)了“母親的智慧與勤勞”。媽媽在經(jīng)濟不寬裕的情況下，能夠變著法子做出可口

的菜肴，她善于利用便宜的食材，創(chuàng)造出美味的食物，為家庭節(jié)省開支，體現(xiàn)了她的智慧和勤勞。示例二:

主題是表現(xiàn)了“親情與家庭溫暖”。文章以媽媽的菜譜為線索，貫穿了作者對媽媽的愛和對家庭的回憶，

媽媽精心準(zhǔn)備的每一道菜都蘊含了媽媽對家人的愛和關(guān)懷。媽媽的拿手菜不僅滿足了家人的味蕾，更傳遞

了家庭的溫暖和親情的力量。示例三：主題是表現(xiàn)了“時代變遷與生活變化”。作者通過對比小時候和現(xiàn)

在的生活，反映了時代的變遷和人們生活水平的提高。媽媽的菜譜也隨著家庭經(jīng)濟狀況的改善而發(fā)生了變

化，從最初的省錢菜到現(xiàn)在更加注重健康和營養(yǎng)的搭配，通過家庭小小的菜譜反映了時代的變遷與生活的

變化。

21.媽媽的菜譜既影響了家人的口味，也因家人的喜好和需求而確定。媽媽的菜譜影響了家人的口味：（1）

作者從小就吃媽媽做的菜，長大后依然喜歡媽媽做的菜，并且將這些菜的做法傳承了下來。（2）媽媽的菜

譜中的菜味道濃郁、可口，下酒又下飯，培養(yǎng)了作者和家人的口味偏好，使他們喜歡上了這些味道。

家人的喜好和需求也確定了媽媽的菜譜：（1）因為爸爸喜歡喝酒，所以媽媽的拿手菜基本就是下酒菜。（2）

因為爸爸不能再吃高嘿吟的食物，媽媽的菜譜也發(fā)生了改變。（3）由于家庭經(jīng)濟不寬裕，媽媽會選擇最便

宜的食材，變著法子做出可口的菜肴，這些省錢的菜滿足了家人的需求。

【解析】

【18題詳解】

本題考查句段作用。

句段作用可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。結(jié)合第②段“準(zhǔn)備好晚餐的食材，開始燉湯后，我半躺在沙發(fā)上休

息”“想到住宿的女兒傍晚回家，可以吃到她喜歡的蔥撈牛百葉、鹽煽雞、媽媽牌手打魚丸，可以一邊大

快朵頤一邊跟我‘胡說八道’”等可知，這里寫自己準(zhǔn)備晚餐以及想象女兒回家的場景，詳細描述準(zhǔn)備晚

餐的食材和燉湯的過程。內(nèi)容上，結(jié)合第③段“女兒很喜歡我做的飯菜，一如我喜歡我媽媽的飯菜一樣。

我的拿手菜一半沿襲了媽媽的菜譜，一半根據(jù)家人的喜好而自創(chuàng)”可知接下去要寫回憶媽媽的菜譜了，故

自然地引出了“媽媽的菜譜”這一主題，巧妙地引出對媽媽菜譜的懷念和贊美；結(jié)合第②段“練就一手好

廚藝，為家人的一日三餐花費心思，讓家人在餐桌上獲得食物帶來的滿足感與愉悅感，這是一個媽媽最為

得意與幸福的事情”可知能給家人做飯，做媽媽的就感到很幸福，這一段營造溫馨而家常的氛圍，奠定感

情基調(diào)；身為母親，能如此盡心盡力且毫無怨言地給家人準(zhǔn)備飯菜，展現(xiàn)了自己對家人的愛和關(guān)心，結(jié)合

第⑦段“現(xiàn)在，每當(dāng)嘴饞了，我會到媽媽家蹭飯，享受媽媽從不曾改變的味道”可知這種幸福是會傳遞的。

這種情感上的聯(lián)系，讓讀者更加容易理解作者為何如此珍視媽媽的菜譜；結(jié)合第④段“小時候，因為我爸

爸喜歡喝酒，所以媽媽的拿手菜基本就是下酒菜”，第⑤段“媽媽勤勞又聰明，知道經(jīng)常買這些下酒菜，

花費不少，家里難以承受，便買菜市場里最便宜的食材，變著法子，做出可口的菜肴”可知家里條件并不

好，但媽媽可以變著法子給家人做菜，這突出了媽媽的廚藝和對家人的關(guān)愛，也讓讀者更加期待了解媽媽

的菜譜；作者展示了自己的廚藝水平和對食物的熱愛。結(jié)構(gòu)上，為下文深入敘述媽媽的廚藝和菜譜變化作

鋪墊；這種開頭方式能夠吸引讀者的注意力，讓讀者對文章的主題產(chǎn)生興趣；作者為下文寫媽媽的廚藝做

襯托。據(jù)此言之有理即可。

【19題詳解】

本題考查詞句賞析。

結(jié)合“媽媽做炊鵝、手撕鹽爆雞，炒牛喉，炒牛百葉，白灼牛著，用姜蔥蒸“不見天”，爆炒豬嘴肉、豬

耳朵，生炒豬肚絲，爆豬腳，煎炯河魚……”中加點的字“炊、手撕、炒、白灼”等可知都是動詞，也是

烹飪詞語，簡單的食材，媽媽卻能用不同的方法盡情呈現(xiàn)美味佳肴，生動展示了媽媽烹飪的高超技藝；媽

媽能這么用心地去做每一道菜，這體現(xiàn)了媽媽對家人的愛，現(xiàn)如今這些菜已經(jīng)吃不到了，但媽媽的味道依

舊清晰，表達了作者對媽媽菜譜的懷念以及對媽媽的懷念；同時一系列的陳述，讓讀者有身臨其境之感，

仿佛這些菜就在眼前，更有畫面感。

[20題詳解】

本題考查主題探究。

文章的內(nèi)容可以表現(xiàn)三個主題，只要結(jié)合文章言之有理即可。

如“母親的智慧與勤勞”，結(jié)合第④段“小時候，因為我爸爸喜歡喝酒，所以媽媽的拿手菜基本就是下酒

菜”，第⑤段“媽媽勤勞又聰明，知道經(jīng)常買這些下酒菜，花費不少，家里難以承受，便買菜市場里最便

宜的食材，變著法子，做出可口的菜肴”，第⑥段“她去買菜，看到人們只買埃及塘鮑魚，而扔掉魚肚時,

興奮得眼睛閃閃亮。那小小的魚肚可是最香脆可口的，媽媽當(dāng)然不會浪費了。于是，她跟賣魚的說：‘老

板，這些魚肚沒有用，你就送給我吧，我拿回家喂小狗?！崩习逍廊淮饝?yīng)。媽媽撿了一斤魚肚回家，清洗

干凈，用些許姜絲、蒜、芹菜爆炒魚肚。嘿呦，拇指大的魚肚，無比爽口'”可知小時候家里并不富有，

但因為爸爸愛喝酒，媽媽就會變著法子做下酒菜，我們也經(jīng)常吃各種美味佳肴，同時也會將快要壞的魚肚

討回家，做成一道道美食，這體現(xiàn)了媽媽的智慧與勤勞。

如“親情與家庭溫暖”，結(jié)合第②段“練就一手好廚藝，為家人的一日三餐花費心思，讓家人在餐桌上獲

得食物帶來的滿足感與愉悅感，這是一個媽媽最為得意與幸福的事情”可知此時“我”為家人準(zhǔn)備晚飯，

感到幸福十足，這都得益于母親小時候給的溫暖；結(jié)合第⑤段“媽媽勤勞又聰明，知道經(jīng)常買這些下酒菜,

花費不少，家里難以承受，便買菜市場里最便宜的食材，變著法子，做出可口的菜肴”可知媽媽經(jīng)常變著

法子給家人做好吃的，讓我們感受到家庭的溫馨；結(jié)合第⑦段“姐，媽媽的菜譜早就改變了，因為爸爸血

壓高、痛風(fēng)，那些高喋吟的菜基本沒做了。只有你來了，她才做當(dāng)年你喜歡的那些菜”可知媽媽會根據(jù)家

人的實際情況而改變菜式，這也是家庭的溫暖。

如“時代變遷與生活變化”，結(jié)合第④段“小時候，因為我爸爸喜歡喝酒，所以媽媽的拿手菜基本就是下

酒菜。因為家里經(jīng)濟不寬裕，媽媽的另一部分拿手菜就是最省錢的菜”可知小時候媽媽做的經(jīng)常是省錢的

菜，結(jié)合第⑤段“把羊頭洗干凈，斬成塊，加上當(dāng)歸、黃苗、桂圓、枸杞、紅棗一起煲兩個小時即可。冬

天里喝上一碗香濃的湯，再用手抓羊頭骨，啃吃上面的皮肉，細嚼藏在羊頭骨里的羊腦，軟糯香醇，讓人

吃得痛快淋漓，心滿意足”可知媽媽在做菜時會挑選好的食材，注重營養(yǎng)的搭配；結(jié)合第⑦段“現(xiàn)在，每

當(dāng)嘴饞了，我會到媽媽家蹭飯，享受媽媽從不曾改變的味道。不過，弟弟悄悄告訴我：‘姐，媽媽的菜譜

早就改變了，因為爸爸血壓高、痛風(fēng)，那些高喋吟的菜基本沒做了。只有你來了，她才做當(dāng)年你喜歡的那

些菜'”可知現(xiàn)在因為爸爸身體的緣故，媽媽的菜譜也發(fā)生了變化，這些都是時代變遷與生活變化的體現(xiàn)。

示例1:主題是表現(xiàn)了“母親的智慧與勤勞”。小時候家里并不富有，但因為爸爸愛喝酒，媽媽就會變著法

子做下酒菜，我們也經(jīng)常吃各種美味佳肴，同時也會將快要壞的魚肚討回家，做成一道道美食，這體現(xiàn)了

媽媽的智慧與勤勞。

示例2：主題是表現(xiàn)了“親情與家庭溫暖”。此時“我”為家人準(zhǔn)備晚飯，感到幸福十足，這都得益于母親

小時候給的溫暖；小時候媽媽經(jīng)常變著法子給家人做好吃的，讓我們感受到家庭的溫馨，而現(xiàn)在媽媽會根

據(jù)家人的實際情況而改變菜式，這也是家庭的溫暖。

示例3：主題是表現(xiàn)了“時代變遷與生活變化”。小時候媽媽做的經(jīng)常是省錢的菜，但媽媽在做菜時會挑選

好的食材，注重營養(yǎng)的搭配；而現(xiàn)在因為爸爸身體的緣故，媽媽的菜譜也發(fā)生了變化，前后對比中體現(xiàn)了

時代變遷與生活變化。

【21題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與分析。

從全文看，既因家人的喜好、需求確定了媽媽的菜譜，也是媽媽的菜譜影響了家人的口味。結(jié)合文章內(nèi)容

闡述理由即可。

因家人的喜好、需求確定了媽媽的菜譜：結(jié)合第④段“小時候，因為我爸爸喜歡喝酒，所以媽媽的拿手菜

基本就是下酒菜”可知因為爸爸喜歡喝酒，所以媽媽的拿手好菜是下酒菜；結(jié)合第⑦段“姐，媽媽的菜譜

早就改變了，因為爸爸血壓高、痛風(fēng)，那些高喋吟的菜基本沒做了。只有你來了，她才做當(dāng)年你喜歡的那

些菜”可知因為爸爸身體不好，故媽媽也改變了自己原來的菜譜；結(jié)合第⑤段“媽媽勤勞又聰明，知道經(jīng)

常買這些下酒菜，花費不少，家里難以承受，便買菜市場里最便宜的食材，變著法子，做出可口的菜肴”

可知小時候家里經(jīng)濟并不寬裕，所以媽媽經(jīng)常買最便宜的食材，做出各種菜滿足家人的需求。

媽媽的菜譜影響了家人的口味。結(jié)合第②段“練就一手好廚藝，為家人的一日三餐花費心思，讓家人在餐

桌上獲得食物帶來的滿足感與愉悅感，這是一個媽媽最為得意與幸福的事情”，第③段“女兒很喜歡我做

的飯菜，一如我喜歡我媽媽的飯菜一樣。我的拿手菜一半沿襲了媽媽的菜譜，一半根據(jù)家人的喜好而自創(chuàng)”

可知“我”的手藝來自于媽媽，是她小時候給家人的溫暖讓“我”現(xiàn)在將愛傳遞給“我”的家人。結(jié)合第

⑤段“但是，煲好的羊頭骨湯甜肉香，比羊肉湯還好吃。把羊頭洗干凈，斬成塊，加上當(dāng)歸、黃黃、桂圓、

枸杞、紅棗一起煲兩個小時即可。冬天里喝上一碗香濃的湯，再用手抓羊頭骨，啃吃上面的皮肉，細嚼藏

在羊頭骨里的羊腦，軟糯香醇，讓人吃得痛快淋漓，心滿意足”，第⑥段“媽媽撿了一斤魚肚回家，清洗

干凈，用些許姜絲"蒜、芹菜爆炒魚肚。嘿呦，拇指大的魚肚，無比爽口，我和弟弟兩只‘小狗’吃得特

別歡”可知媽媽做什么，我們就愛吃什么，她可以調(diào)動我們的味蕾，讓我們愛上她做的菜。據(jù)此可作答。

三、作文（50分）

22.閱讀下面的文字，圍繞“選擇”這一主題，在兩個任務(wù)中任選其一，按要求寫作。

材料一

人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路。青年面臨的選擇很多，關(guān)鍵是要以

正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導(dǎo)自己的選擇。無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就

選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。

——習(xí)近平對青年朋友的寄語

材料二

選擇并非總是那么容易。有時候，我們會被外界的聲音所干擾，迷失自己的方向；有時候，我們會因

為害怕失敗而猶豫不決；有時候，我們甚至?xí)谶x擇后感到后悔和不安。但是，正是這些選擇和選擇背后

的掙扎，塑造了我們的個性和成長。

任務(wù)一：講述“選擇”的經(jīng)歷，訴說“選擇”帶給你的感受，題目自擬，寫一篇敘事類文章。

任務(wù)二：請以“選擇”為話題，題目自擬，寫一篇在主題班會上的演講稿。

要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

【答案】任務(wù)一例文：

選擇的光芒

那是一個風(fēng)和日麗的下午，我站在人生的十字路口，面對著一次至關(guān)重要的選擇一一是否要參加即將

到來的數(shù)學(xué)競賽。這個決定，不僅關(guān)乎我的學(xué)業(yè)成績，更是一次對自我能力的挑戰(zhàn)和證明，

我的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，但這次競賽的難度遠超平時，而且需要投入大量的時間和精力去準(zhǔn)備。

我內(nèi)心充滿了矛盾與掙扎：一方面，我渴望證明自己，希望能在更廣闊的舞臺上展現(xiàn)自己的才華；另一方

面，我也擔(dān)心自己無法承受競賽帶來的壓力，害怕失敗會讓我失去信心。

正當(dāng)我猶豫不決時，我想起了父親曾對我說過的話：“孩子，人生就像一場馬拉松，重要的不是起點,

也不是終點，而是途中的堅持和選擇。選擇一條適合自己的路，并勇敢地走下去，無論結(jié)果如何，你都會

收獲成長。”這句話如同一束光，照亮了我心中的迷茫。

我開始認真思考自己的興趣和目標(biāo)，以及這次競賽對我來說的意義。最終，我決定挑戰(zhàn)自己，報名參

加競賽。接下來的日子里，我全身心地投入到準(zhǔn)備中，每天除了完成學(xué)校的作業(yè)外，還額外抽出時間復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)知識