2023-2024學(xué)年河北省石家莊市橋西區(qū)八年級上學(xué)期期末語文試題及

答案

第一部分（12分）

1.（8分）閱讀下面文字，回答問題。

“寒衣節(jié)”文明祭祀倡議書

每年的農(nóng)歷十月初一是中國傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日一一“寒衣節(jié)”，俗稱“祭祖節(jié)”，是我們胡（）懷先

祖、寄托di思的傳統(tǒng)節(jié)日。為在全社會形成文明祭祀的良好風(fēng)尚，倡導(dǎo)文明低碳環(huán)保祭祀方

式，鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防范火災(zāi)隱患，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：

一、嚴(yán)防火情，守護(hù)平安

當(dāng)前氣溫偏高、降水量少，火災(zāi)風(fēng)險依然存在。望廣大群眾增強(qiáng)安全防范意識，預(yù)約祭祀，錯峰祭掃,

避免不發(fā)生火災(zāi)事故。

二、移風(fēng)易俗，文明祭祀

遵守有關(guān)防火規(guī)定，不在居民區(qū)、公園、樹林、草地f6n燒祭品。提倡從自身做起，采取

鮮花祭奠、植樹祭奠、網(wǎng)絡(luò)祭奠等形式，營造綠色文明的祭祀環(huán)境。

三、厚養(yǎng)薄葬，傳承美德

樹立厚養(yǎng)薄葬的現(xiàn)代理念，發(fā)揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德?！凹乐S不如養(yǎng)之厚”，對老人必須

多盡孝心，使他們老有所養(yǎng)、老有所樂,祭奠已故先人，不大操大辦、相互攀比。

讓我們攜起手來，從文明祭祀做起，倡導(dǎo)文明健康綠色的生活方式。使“寒衣節(jié)”成為傳遞親情、傳

承文化、弘揚(yáng)美德的重要藜（）體，共同鞏固文明城市創(chuàng)建成果。

XX區(qū)文明辦

X年X月X日

（1）給加著重號的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

①翅懷

②di思

③f6n燒

④數(shù)體

（2）劃橫線的句子有語病，請寫出修改意見。（2分）

（3）下面說法不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.選文先介紹了倡議的文化背景、目的，更令人理解和信服。

B.選文提出了嚴(yán)防火災(zāi)、文明祭祀、厚養(yǎng)薄葬等具體要求，最后發(fā)出呼吁。

C.畫曲線的句子表達(dá)不得體，應(yīng)刪去“必須”一詞。

D.“讓我們攜起手來，從文明祭祀做起，倡導(dǎo)文明健康綠色的生活方式。”這句話從語氣上說屬于陳述句。

2.（4分）閱讀以下材料，回答問題。

（1）為下面新聞擬寫標(biāo)題，讓讀者迅速了解新聞內(nèi)容。（不超過15個字）（2分）

【材料一】

本報成都10月12日電12日，第八屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)在四川成都開幕。本屆國際非遺

節(jié)以“共享履約實(shí)踐深化文明互鑒”為主題，將開展多項(xiàng)特色活動，展示國際非遺保護(hù)成果，共享中國履

約實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)日，中外嘉賓共同觀看''天府大巡游”演出，參觀非遺手工藝展、國際非遺品牌IP授權(quán)展、

非遺融入現(xiàn)代生活體驗(yàn)展等展覽。

本屆國際非遺節(jié)設(shè)置五洲非遺、神州非遺、巴蜀非遺、云上非遺四大板塊，包含30多項(xiàng)特色鮮明的展

覽展示活動，吸引了來自國內(nèi)外的900多個非遺項(xiàng)目、1800余名傳統(tǒng)工藝傳承人、3000余名傳統(tǒng)表演人員

和1800余名中外嘉賓參與，其間還將舉辦非遺成都論壇和亞太地區(qū)非遺保護(hù)能力建設(shè)師資培訓(xùn)班。

（2）下面是本屆非遺文化節(jié)邀請函的一段文字，賞析劃線句的妙處（任選一句）。

【材料二】

A雪山下的公園城市，煙火里的幸福成都。朋友們，10月12日一16日，成都非遺博覽園時空旅廣場，

第八屆成都國際非遺節(jié)?非遺商品展，歡迎大家來B走一走，看一看，品一品,親身感受非遺世界的無窮魅

力。

我選;。（2分）

第二部分（48分）

3.（每空1分，共6分）在下列橫線上填寫相應(yīng)詩句。

詩詞者，繪景也。崔潁以“晴川歷歷漢陽樹，①"描寫登樓所見明麗之景；李賀借“角

聲滿天秋色里，②"摹寫凄慘悲壯的戰(zhàn)地場面。詩詞者，寄情也。王維用“征蓬出漢塞，

③”表達(dá)漂泊在外的惆悵之感；杜甫借“④,家書抵萬金”表達(dá)對妻兒的思念

之情。詩詞者，理志也。晏殊以“無可奈何花落去，⑤”這樣的天然奇偶句，感慨生活不

會因消逝而變得一片虛無；曹操以“⑥,志在千里”表達(dá)出詩人老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的思想。

4.（6分）閱讀下面的詩詞，完成問題。

【甲】

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（1）【甲】詩景物處處扣緊早春的特征，如“早鶯”“新燕”“"""（每空2字），把

剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處?！疽摇吭~圍繞一個“”字歌詠了西湖的

春景，流露出作者之感。（4分）

（2）請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪【乙】詞劃線句所呈現(xiàn)的畫面。（2分）

5.（10分）閱讀下面的文字，回答問題。

【甲】

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心

忍性，曾益其所不能。

（孟子《生于憂患死于安樂》）

【乙】

老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。

（王勃《滕王閣序》）

【丙】

《書》?曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫②可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下

之豪杰，莫能與之爭：及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微?,而智勇多

困于所溺④，豈獨(dú)伶人也哉！

（歐陽修《伶官傳序》）

【注釋】①書：《尚書》，儒家經(jīng)典著作。②逸豫：安閑快樂。③忽微：極細(xì)小的東西。④所溺：沉溺迷

戀的人或事物。

（1）通字義。（3分）

文言語句方法借鑒字詞釋義

憂勞可以興國課內(nèi)遷移法：根據(jù)甲文中的“必先苦其心志”A興：

的“苦”推斷

窮且益堅查閱字典法：①阻塞不通。②不得志，與“達(dá)”B窮:（填序號）

相對。③窮盡、完結(jié)。

舉天下之成語推斷法：舉國上下C舉:

豪杰

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

滿招損，謙得益。

（3）下面加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.夫禍患常積于忽徼荷擔(dān)者三夫

B.居天下之廣居不墜青云之志

C.為天下笑行拂亂其所為

D.莫能與之爭未復(fù)有能與其奇者

（4）請用自己的話概括以上三則材料共同的觀點(diǎn)。（2分）

6.（8分）閱讀下面的說明文，回答問題。

鐵足銅鼎揭開中山國神秘面紗

①20世紀(jì)70年代，考古工作者在河北省平山縣三汲鄉(xiāng)勘探時，發(fā)現(xiàn)了中山王的墓葬，墓中出土了一套

九件銅升鼎。

②鼎，是我國古代一種重要的食器和禮器。早在原始社會就出現(xiàn)了陶鼎，是一種炊煮時使用的烹飪器,

類似于現(xiàn)在的鍋。后來出現(xiàn)了鋼鼎，并在商周時期演變成象征貴族等級身份的禮器。鼎的用途也逐漸增多

了，有專門烹飪的鐫鼎，加餐用的羞鼎，還有就是供席間陳設(shè)牲肉的升鼎。

③儒家經(jīng)典之一的《周禮》中，對不同等級的人使用升鼎的數(shù)量做出了嚴(yán)格的規(guī)定：天子使用九鼎，

諸侯王用七鼎，卿大夫用五鼎，士用三鼎或一鼎，還特別說明普通的百姓和奴隸是不可以用鼎的，也就是

所謂的“禮不下庶人”。中山王作為諸侯王，墓葬中卻出土有九鼎，一方面說明當(dāng)時僭越禮制現(xiàn)象的存在，

另一方面也暗示了當(dāng)時中山國國力的強(qiáng)盛。

④鐵足鋼鼎這個尊鼎，是中山王墓葬九鼎中的首鼎。之所以稱其為首鼎，是因?yàn)樗闹亓亢透叨榷歼h(yuǎn)

遠(yuǎn)超過了其他的八尊鼎。它通高51.5厘米，重達(dá)60公斤，也就是120斤，相當(dāng)于一名成年人的體重。

⑤?這是因?yàn)樗推渌Φ挠貌氖遣煌?。它的鼎身使用的是銅，而三只鼎足使用的是

鐵這種金屬。要知道，鋼和鐵是兩種熔點(diǎn)不同的金屬，青銅是在紅銅中加入錫或鉛的合金，熔點(diǎn)比較低，

大約為800℃,而鐵的熔點(diǎn)較高，大約為1535℃,所以要想使兩者合鑄在一起可不是一件容易的事。從鼎

足用鐵這一點(diǎn)看出，中山人不僅意識到鐵要比銅硬度更高，也更耐磨損，而且已經(jīng)比較熟練地掌握了一定

的冶鐵技術(shù)。這在大量用銅的戰(zhàn)國時代來說，可謂一個飛躍。

⑥鐵足鋼鼎的腹部裝飾花紋是古代的文字一一銘文。銘文是指在金屬鑄器如鼎、鐘等上以或凸起或凹

陷的形式鑄造或刻制的文字。這件鐵足銅鼎的外壁刻有銘文77行，共計469個字，是目前發(fā)現(xiàn)的銘文最長

的戰(zhàn)國時期青銅器。這些銘文記錄的是中山王厝十年的時候制作了這件大鼎，刻下銘文記載當(dāng)時燕國的國

君噲，受相邦子之的迷惑，把王位讓給子之而遭到國破身亡的災(zāi)難；頌揚(yáng)了公元前314年的時候，中山國

相邦司馬蜩率領(lǐng)勇猛的軍隊(duì)征伐燕國，擴(kuò)大疆土數(shù)百里，占領(lǐng)了數(shù)十座的城池；同時，告誡子嗣記住并要

吸取吳越兩國的歷史教訓(xùn)，不要忘記周邊敵國時刻都可能威脅著本國的安全。

⑦換句話說，這段銘文主要是記錄了一場戰(zhàn)爭，說明銘文在當(dāng)時的一個作用是用來記錄戎事，也就是

戰(zhàn)事、軍事。

⑧那么除了記錄戎事，銘文還有其他作用嗎？古話說“古代國之大事，在祀與戎”?！叭帧本褪俏覀儎?/p>

才說到的軍事，而這個“祀”就是祭祀了。所以銘文的另一個作用就是用來記錄周王室、諸侯王等祭祀神

靈或先人的內(nèi)容。

⑨中山王鐵足銅鼎是河北博物院的“十大珍寶”之一，它與中山王墓出土的夔龍紋銅方壺和銅圓壺并

稱“中山三器”，清晰地展現(xiàn)了中山國的昔日輝煌，揭開了罩在這個“神秘王國”上厚重而神秘的面紗！

（1）下列說法與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（2分）

A.商周時期鼎演變成象征貴族等級身份的禮器。使用鼎的數(shù)量是有嚴(yán)格的規(guī)定的。

B.中山王作為諸侯王，墓葬中出土有九鼎，是因?yàn)橹猩絿?dāng)時國力很強(qiáng)盛，可以用九鼎。

C.鐵足銅鼎上的銘文兮耀伐燕之功的同時，還告誡嗣王吸取燕國之亂的教訓(xùn)，并以越國火吳的歷史事實(shí),

告誡后代居安思危。

D.鼎上銘文除了記錄戰(zhàn)事還可以記錄周王室、諸侯王等祭祀神靈和先人的內(nèi)容。

（2）比較下面的原稿和改定稿，說說這些修改好在哪里。（4分）

原稿改定稿

①它通高51.5厘米，重達(dá)60公斤。它通高51.5厘米，重達(dá)60公斤，也就是120斤，

相當(dāng)于一名成年人的體重。

②這件鐵足銅鼎的外壁刻有銘文77行，共計469這件鐵足銅鼎的外壁刻有銘文77行，共計469

個字，是銘文最長的戰(zhàn)國時期青銅器。個字，是目前發(fā)現(xiàn)的銘文最長的戰(zhàn)國時期青銅

器。

①

（3）請結(jié)合上下文，在第⑤段畫橫線的地方補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）

7.（12分）閱讀下面的記敘文，回答問題。

①我的家在云上，在花間。那里的天湛湛藍(lán)藍(lán)，那里的云浩浩瀚瀚，那里的花四季有開。那年，我考

上了武漢一所名牌大學(xué)，算是云上花間走出的第一個大學(xué)生。父老鄉(xiāng)親們比過大年還歡喜，抬著大鑼大鼓

到我家吊腳樓前敲得云開日出，擂得花枝招展。

②只記得我離開生我養(yǎng)我的小山村去大武漢上學(xué)的那一天，鄉(xiāng)親們提著選了又選的大雞蛋，提著精而

又精的臘肉，老老少少聚在我家吊腳樓前，裝進(jìn)父親送我去武漢的背簍里。

③父親背著那只滿載老老少少鄉(xiāng)親希冀的背簍，我幺叔牽著馬，我坐在馬背上，在全村人的期盼中踏

上了那條唯一通往山外的羊腸小道。那條小道要經(jīng)過一段陡峭的叫扯根坡的崖壁，如果不小心就會連人帶

馬摔下谷底，非死即殘。因此我那個山村有人一生都沒有下過這個坡。我們一路小心翼翼，走了兩天才到

縣城，再搭班車去武漢。幺叔把我和我爸送上去武漢的班車，吹著“妹妹要過河”的口哨，歡歡喜喜地往

回走了。我爸叮囑他過扯根坡時一定要抓緊路邊的藤，幺叔笑著說：“我就不信那崖壁能困死人?！?/p>

④班車在川漢公路那懸崖峭壁上盤旋。嚇得我不敢睜眼看窗外的景致。又經(jīng)過兩天的顛簸，班車終于

到達(dá)武漢，在武昌客運(yùn)站停了下來。

⑤這年過年回家，我幺叔和村里的幾個青壯年男人得知我回家的消息，相約到我家里來坐。幺叔對我

說：“我們幾個人商量過，打算打通扯根坡，從懸崖上修一條路出去。”

@“那個工程量太大，我們得有思想準(zhǔn)備?！蔽覜]有說“你們得有思想準(zhǔn)備”，是因?yàn)檫@條路也關(guān)系到

我，他們是來找我這個讀書人討說法的，我不能潑冷水。

⑦“愚公都能移山，我們一代人打不通，就兩代人，兩代人打不通就三代。我就不信這條路通不了，

我們世世代代就只能困死在這大山里。”幺叔堅定地說。

⑧“那我請兩個學(xué)測繪的同學(xué)來測路基?！蔽冶硎玖藢λ麄兊闹С??！安挥昧?，我們世世代代都在這條

道上走，早就用腳測出了路基。”幺叔又堅定地說。

⑨第二年開春后，我收到了我爸寫來的信，他告訴我，在幺叔的帶領(lǐng)下，修建公路開工了，全村人簽

了生死狀，哪個工地上出事故死了人或受傷致殘，他一家老小由全村人共同供養(yǎng)。

⑩我捧著信讀了一遍又一遍，越讀心情越沉重，為自己的無能為力而羞愧。“我該為自己的家鄉(xiāng)做點(diǎn)什

么了！”于是我課余走出了校門，開始做社會兼職賺錢，把掙來的每一分錢存在一本存折上，并給這本存折

取了個名字，叫“壁掛公路專款”。我很清楚，從白云生處花團(tuán)錦簇的我的家，到連接鄉(xiāng)級公路的13公里

路程，全部在山腰上蜿蜒，特別是要從4公里多的扯根坡懸崖陡壁上開鑿公路，這點(diǎn)“?？睢比绫囆?。

畢業(yè)后我分配在省域武漢工作。第一個月拿到工資后，我連同那筆“專款”一起，全部寄給了幺叔，委托

他代我為那個壁掛公路買雷管、炸藥，算是?？顚Ｓ?。

母上年后的一天，我又收到了我爸的來信。他在信中說，村里那段路已經(jīng)修好了，公路已經(jīng)修到扯根

坡了，現(xiàn)在進(jìn)入修路工程最艱苦也是最危險的路段，要在懸崖陡壁上鑿出一條“天路”?；匦胖?，我再三叮

囑父老鄉(xiāng)親們注意安全。

（g腰下來的日子，我等待著家里的來信，期待那條“天路”修通的好消息?？墒怯忠荒旰笪沂盏礁赣H

傳來的噩耗：幺叔跟幾個年輕人一起把麻繩捆在腰上，吊下懸崖，在崖壁上打炮眼，但身上的麻繩絆在鋒

利的石頭尖上，磨斷了，他摔下懸崖死了。我捧著信，手在顫抖，欲哭無淚。

?隨著國家新農(nóng)村建設(shè)、村村通等政策的不斷落地，懸在我心上的壁掛公路，歷時10年終于通車了。

?這年春節(jié)，我?guī)е迌夯丶?。我們坐車一出縣城，突然看見通往我家的那條鄉(xiāng)級公路變成了寬闊的

瀝青公路。當(dāng)汽車拐進(jìn)到壁掛公路時，展現(xiàn)在我們眼前的是一條連接那云上花間的盤山玉帶，仿佛一把打

開崇山峻嶺的鑰匙，直插云霄。我們驚艷于這條玉帶的壯觀，驚詫于在那條玉帶上蜿蜒行駛的大小車輛。

人定勝天！我與妻兒下了車，用腳丈量著這條以八條鮮活生命換來的天路的長度。

?我的家在那條血色玉帶連通大世界的云上花間。今日，這條以愚公移山精神震驚人世的壁掛公路，

吸引了無數(shù)山外來客來看這蜿蜒在云上花間的人間奇景，久久不愿離去。

（選自2022年《文藝報》有刪改）

（1）請分析“我”在文中的作用。（3分）

（2）體會下面兩句“云上花間”所表現(xiàn)的感情。

①我的家在石上，在蔣聞。那里的天湛湛藍(lán)藍(lán)，那里的云浩浩瀚瀚，那里的花四季有開。（1分）

②我的家在那條血色玉帶連通大世界的石上茶網(wǎng)。（2分）

（3）結(jié)合上下文，分析第③段的作用。（3分）

（4）聯(lián)系《愚公移山》課文內(nèi)容，結(jié)合文章和生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α坝薰粕健本竦恼J(rèn)識。（3分）

第三部分（40分）

9.（40分）閱讀材料，完成作文。

“邂逅”指不期而遇或者偶然相遇，出自《詩經(jīng)?國風(fēng)》。

邂逅一個人，邂逅一個場景，邂逅一片美景……那些邂逅或許給你溫暖，或許使你沉思，或許讓你流

連忘返，或許讓你信心倍增……用心感悟，你會發(fā)現(xiàn)生命中許多邂逅都有意義，讓你感受到人性的光彩、

生命的斑斕。

請以“邂逅”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①補(bǔ)充完整題目；②內(nèi)容充實(shí)，敘事具體清楚，表達(dá)真情實(shí)感；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、

校名、人名等；④書寫規(guī)范工整，卷面整潔。

參考答案與試題解析

第一部分（12分）

1.（8分）閱讀下面文字，回答問題。

“寒衣節(jié)”文明祭祀倡議書

每年的農(nóng)歷十月初一是中國傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日一一“寒衣節(jié)”，俗稱“祭祖節(jié)”，是我們知（）懷先

祖、寄托di思的傳統(tǒng)節(jié)日。為在全社會形成文明祭祀的良好風(fēng)尚，倡導(dǎo)文明低碳環(huán)保祭祀方

式，鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防范火災(zāi)隱患，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：

一、嚴(yán)防火情，守護(hù)平安

當(dāng)前氣溫偏高、降水量少，火災(zāi)風(fēng)險依然存在。望廣大群眾增強(qiáng)安全防范意識，預(yù)約祭祀，錯峰祭掃,

避免不發(fā)生火災(zāi)事故。

二、移風(fēng)易俗，文明祭祀

遵守有關(guān)防火規(guī)定，不在居民區(qū)、公園、樹林、草地f6n燒祭品。提倡從自身做起，采取

鮮花祭奠、植樹祭奠、網(wǎng)絡(luò)祭奠等形式，營造綠色文明的祭祀環(huán)境。

三、厚養(yǎng)薄葬，傳承美德

樹立厚養(yǎng)薄葬的現(xiàn)代理念，發(fā)揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德?！凹乐S不如養(yǎng)之厚”，對老人必須

多盡孝心，使他們老有所養(yǎng)、老有所樂,祭奠已故先人，不大操大辦、相互攀比。

讓我們攜起手來，從文明祭祀做起，倡導(dǎo)文明健康綠色的生活方式。使“寒衣節(jié)”成為傳遞親情、傳

承文化、弘揚(yáng)美德的重要數(shù)（）體，共同鞏固文明城市創(chuàng)建成果。

XX區(qū)文明辦

X年X月X日

（1）給加著重號的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①緬mi/懷

②di哀思

③f6n焚燒

④數(shù)zdi體

（2）劃橫線的句子有語病，請寫出修改意見。

（3）下面說法不正確的一項(xiàng)是D

A.選文先介紹了倡議的文化背景、目的，更令人理解和信服。

B.選文提出了嚴(yán)防火災(zāi)、文明祭祀、厚養(yǎng)薄葬等具體要求，最后發(fā)出呼吁。

C.畫曲線的句子表達(dá)不得體，應(yīng)刪去“必須”一詞。

D.“讓我們攜起手來，從文明祭祀做起，倡導(dǎo)文明健康綠色的生活方式。”這句話從語氣上說屬于陳述句。

【分析】（1）本題考查字音字形。根據(jù)積累，“緬懷”的“緬”應(yīng)讀作“midn”，“di思”的“di”應(yīng)寫

作“哀?！癴6n燒”的“f6n”應(yīng)寫作“焚”，“載體”的“載”應(yīng)讀作“zdi”。

（2）本題考查病句辨析與修改。

聯(lián)系“望廣大群眾增強(qiáng)安全防范意識，預(yù)約祭祀，錯峰祭掃，避免不發(fā)生火災(zāi)事故”可知，“避免不發(fā)生

火災(zāi)事故”否定不當(dāng)，應(yīng)刪掉“不二

（3）本題考查材料的理解與分析。

ABC.正確；

D.有誤，“讓我們攜起手來，從文明祭祀做起，倡導(dǎo)文明健康綠色的生活方式”這句話從語氣上說是祈使

句。

故選：Do

【解答】答案：

（1）①miin②哀③焚④zdi

（2）示例:刪掉“不二

（3）D

【點(diǎn)評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是

課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用

語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

2.（4分）閱讀以下材料，回答問題。

（1）為下面新聞擬寫標(biāo)題，讓讀者迅速了解新聞內(nèi)容。（不超過15個字）

【材料一】

本報成都10月12日電12日，第八屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)在四川成都開幕。本屆國際非遺

節(jié)以“共享履約實(shí)踐深化文明互鑒”為主題，將開展多項(xiàng)特色活動，展示國際非遺保護(hù)成果，共享中國履

約實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)日，中外嘉賓共同觀看“天府大巡游”演出，參觀非遺手工藝展、國際非遺品牌IP授權(quán)展、

非遺融入現(xiàn)代生活體驗(yàn)展等展覽。

本屆國際非遺節(jié)設(shè)置五洲非遺、神州非遺、巴蜀非遺、云上非遺四大板塊，包含30多項(xiàng)特色鮮明的展

覽展示活動，吸引了來自國內(nèi)外的900多個非遺項(xiàng)目、1800余名傳統(tǒng)工藝傳承人、3000余名傳統(tǒng)表演人員

和1800余名中外嘉賓參與，其間還將舉辦非遺成都論壇和亞太地區(qū)非遺保護(hù)能力建設(shè)師資培訓(xùn)班。

（2）下面是本屆非遺文化節(jié)邀請函的一段文字，賞析劃線句的妙處（任選一句）。

【材料二】

A雪山下的公園城市，煙火里的幸福成都。朋友們，10月12日—16日，成都非遺博覽園時空旅廣場,

第八屆成都國際非遺節(jié)?非遺商品展，歡迎大家來B走一走，看一看，品一品,親身感受非遺世界的無窮魅

力。

我選A;該句運(yùn)用對偶的修辭方法，突出了成都自然環(huán)境優(yōu)美、人們生活幸福的特點(diǎn)。。

【分析】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。

根據(jù)新聞標(biāo)題的特點(diǎn)和導(dǎo)語“12日，第八屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)在四川成都開幕”一句，可

得出答案：第八屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)在成都開幕。

（2）本題考查句子賞析。

A.“雪山下的公園城市，煙火里的幸福成都”—句運(yùn)用對偶的修辭方法，突出了成都自然環(huán)境優(yōu)美、人

們生活幸福的特點(diǎn)。

B.“走一走，看一看，品一品”運(yùn)用排比的修辭方法，表達(dá)了成都人熱情好客的特點(diǎn)，富有感染力。

任選其一作答即可。

【解答】答案：

（1）示例：第八屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)在成都開幕

（2）示例：A該運(yùn)用對偶的修辭方法，突出了成都自然環(huán)境優(yōu)美、人們生活幸福的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成

從生活中隨時隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運(yùn)用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。

第二部分（48分）

3.（6分）在下列橫線上填寫相應(yīng)詩句。

詩詞者，繪景也。崔穎以“晴川歷歷漢陽樹，①芳草萋萋鸚鵡洲”描寫登樓所見明麗之景;李賀

借“角聲滿天秋色里，②塞上燕脂凝夜紫”摹寫凄慘悲壯的戰(zhàn)地場面。詩詞者，寄情也。王維用“征

蓬出漢塞，③歸雁入胡天”表達(dá)漂泊在外的惆悵之感；杜甫借“④烽火連三月，家書抵萬金”表

達(dá)對妻兒的思念之情。詩詞者，理志也。晏殊以“無可奈何花落去，⑤似曾相識燕歸來”這樣的天然

奇偶句，感慨生活不會因消逝而變得一片虛無；曹操以“⑥老驥伏楊，志在千里”表達(dá)出詩人老當(dāng)益

壯，自強(qiáng)不息的思想。

【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出

現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

①芳草萋萋鸚鵡洲（注意“洲的書寫）

②塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的書寫）

③歸雁入胡天

④烽火連三月（注意“烽”的書寫）

⑤似曾相識燕歸來

⑥老驥伏楊（注意“楊”的書寫）

【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可

供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.（6分）閱讀下面的詩詞，完成問題。

【甲】

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】

采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

（1）【甲】詩景物處處扣緊早春的特征，如“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”（每空2字），把剛

剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處?！疽摇吭~圍繞一個立”字歌詠了西湖的春景,

流露出作者恬淡愜意之感。

（2）請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪【乙】詞劃線句所呈現(xiàn)的畫面。

【分析】《錢塘湖春行》這是一首描繪西湖美景的名篇。這詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春

天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。景中寄情是這首詩的主要特點(diǎn)。它既寫出濃郁的春意，又

寫出了自然之美給人的強(qiáng)烈感受。把感情寄托在景色中，詩中字里行間流露著喜悅輕松的情緒和對西湖

春色細(xì)膩新鮮的感受。

《采桑子》寫的是春色中的西湖，風(fēng)景與心情，動感與靜態(tài)，視覺與聽覺，兩兩對應(yīng)而結(jié)合，形成了一

道流動中的風(fēng)景。全詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟潁州西湖時所見的美麗景色，以“輕舟”作為觀察

風(fēng)景的基點(diǎn)，舟動景換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新

可喜。

【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。甲詩“亂花迷眼”“淺草沒蹄”的畫面，生動形象地把剛

剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。乙詩“西湖好”是一篇之眼，，抒發(fā)了作者恬淡愜

意的情懷。

（2）本題考查畫面描述。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想

象，對詩句內(nèi)容進(jìn)行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。“微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”意為微微的細(xì)

浪在船邊蕩漾，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。注意抓住“微動漣漪”“沙禽掠岸飛”這兩個動

態(tài)畫面。

答案：

（1）亂花淺草好恬淡愜意

（2）船兒緩緩劃過，水面泛起陣陣漣漪，在沙灘上棲息的水鳥被驚飛了，它們掠過湖岸，展翅飛翔著。

譯文：

【甲】從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。幾只早出的

黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺

的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

【乙】雖說是百花凋落，暮春時節(jié)西湖依然是美，殘花輕盈飄落，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在紛雜枝葉間分外醒目；柳

絮時而飄浮，時而飛旋，舞弄得迷迷蒙蒙；楊柳向下垂落，縱橫交錯，在與風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，搖曳多姿，

在與煦春風(fēng)中，怡然自得，整日輕拂著湖水。游人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開始覺得一片空

寂，又仿佛正需要這份安謐。回到居室，拉起窗簾，等待著燕子來臨，只見雙燕從蒙蒙細(xì)雨中歸來，這

才拉起了簾子。

【點(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思

想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、

景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

5.（10分）閱讀下面的文字，回答問題。

【甲】

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心

忍性，曾益其所不能。

（孟子《生于憂患死于安樂》）

【乙】

老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。

(王勃《滕王閣序》)

【丙】

《書》?曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫②可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下

之豪杰，莫能與之爭：及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微?,而智勇多

困于所溺④，豈獨(dú)伶人也哉！

(歐陽修《伶官傳序》)

【注釋】①書：《尚書》，儒家經(jīng)典著作。②逸豫：安閑快樂。③忽微：極細(xì)小的東西。④所溺：沉溺迷

戀的人或事物。

(1)通字義。

文言語句方法借鑒字詞釋義

憂勞可以舉國課內(nèi)遷移法：根據(jù)甲文中的“必先苦其心志”A興：興盛

的“苦”推斷

軍且益堅查閱字典法：①阻塞不通。②不得志，與“達(dá)”B窮：②(填序號)

相對。③窮盡、完結(jié)。

舉天下之成語推斷法：舉國上下C舉：全

豪杰

(2)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

滿招損，謙得益。

(3)下面加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是B

A.本禍患常積于忽徼荷擔(dān)者三本

B.居天下之廣居不墜青云之志

C.為天下笑行拂亂其所為

D.莫能與之爭未復(fù)有能與其奇者

(4)請用自己的話概括以上三則材料共同的觀點(diǎn)。

【分析】參考譯文：

【甲】所以上天將要把重大使命降臨到這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使

他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中，使他做事不順，（通過這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅

忍起來，以不斷增長他的才干。

【乙】年紀(jì)大了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志呢？處境窮困，意志應(yīng)當(dāng)更加堅定，不

能放棄自己高遠(yuǎn)的志向。

【丙】《尚書》上說：“自滿招來損害，謙虛得到益處?！睉n慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身

滅亡，這是自然的道理。因此，當(dāng)莊宗強(qiáng)盛的時候，全天下的豪杰，都不能跟他抗?fàn)帲坏鹊剿〉臅r

候，幾十個伶人圍困他，就自己喪命，國家滅亡，被天下人譏笑。人生中的禍患常常是從細(xì)微的事情中

積淀下來的，人的智慧和勇氣常常被自己所溺愛的事物所困擾，難道只是溺愛伶人才這樣嗎？

【解答】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，■定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞

語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

A句意：憂慮辛勞可以使國家興盛。興：興盛。

B句意：處境窮困，意志應(yīng)當(dāng)更加堅定。窮：不得志，與“達(dá)”相對。故選：②。

C句意：全天下的豪杰。舉：全。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

句中重點(diǎn)詞語有：滿，自滿；謙，謙虛。句意為：自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。

（3）本題考查一詞多義。

A.不同，發(fā)語詞/人；

B.相同,的；

C.不同，被/行為；

D.不同,和/欣賞。

故選：Bo

（4）本題考查對材料的分析?！炯住课膹?qiáng)調(diào)“天將降大任于是人也，必先苦其心志……”，意思是上天要

把重大使命交給某人時，必定會先讓這個人經(jīng)歷各種艱難困苦的磨煉，這其實(shí)就是在說人要在困境中經(jīng)

受考驗(yàn)，要有憂患意識，只有經(jīng)過這些磨煉，才能增長才干，具備擔(dān)當(dāng)大任的能力，體現(xiàn)了憂患使人成

長、成就事業(yè)的思想，是一種基于憂患意識角度的觀點(diǎn)表達(dá)。【乙】文”老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且

益堅，不墜青云之志”這句話著重體現(xiàn)的是人不管處在年老或者窮困等不太理想的境況下，都不能改變

自己的志向，要堅守高遠(yuǎn)的志向不動搖，側(cè)面反映出人在生活中會面臨各種不如意的情況，但不能因此

而放棄志向，要有堅定的信念去應(yīng)對，也是在以另一種方式強(qiáng)調(diào)面對困境時應(yīng)有的態(tài)度?！颈课南仁怯?/p>

“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”鮮明地對比了勤奮憂患與安逸享樂所帶來的不同結(jié)果，接著通過莊宗

先是興盛時無人能敵，后來因沉溺于逸豫，最終身死國滅被天下人嘲笑的事例，深刻地說明人不能貪圖

安逸，要時刻保持憂患意識。同時提到''滿招損，謙得益”，告誡人們不能自滿，要警惕細(xì)微之處積累的

禍患，以防因自滿等不良心態(tài)和行為而導(dǎo)致災(zāi)禍，從反面強(qiáng)調(diào)了應(yīng)有的正確做法。綜合來看，這三則材

料從不同角度出發(fā)，都圍繞著人要有憂患意識，身處困境要堅守志向、不貪圖安逸、保持謙虛等方面，

來闡述這些因素對于成就事業(yè)以及避免災(zāi)禍的重要性，所以可以概括出上述共同的觀點(diǎn)。

答案：

(1)A興盛。

B②。

C全。

(2)自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。

(3)B

(4)三則材料共同的觀點(diǎn)是：人要有憂患意識，在困境中要堅守志向，不能貪圖安逸，并且要保持謙虛

的態(tài)度，避免自滿，這樣才能成就一番事業(yè)，否則可能會招致災(zāi)禍。

【甲】文通過列舉天將降大任于人的磨煉方式，說明人要經(jīng)過艱難困苦的磨煉，才能有所作為，體現(xiàn)了

憂患意識?！疽摇课摹袄袭?dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”體現(xiàn)了人即使在困境中也要

堅守志向，不能因?yàn)樘幘巢患讯淖??！颈课耐ㄟ^莊宗興衰的事例，闡述了“憂勞可以興國，逸豫可以

亡身”的道理，同時提到“滿招損，謙得益”，說明不能自滿，要警惕禍患的積累。

【點(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

6.(8分)閱讀下面的說明文，回答問題。

鐵足銅鼎揭開中山國神秘面紗

①20世紀(jì)70年代，考古工作者在河北省平山縣三汲鄉(xiāng)勘探時，發(fā)現(xiàn)了中山王的墓葬，墓中出土了一套

九件銅升鼎。

②鼎，是我國古代一種重要的食器和禮器。早在原始社會就出現(xiàn)了陶鼎，是一種炊煮時使用的烹飪器,

類似于現(xiàn)在的鍋。后來出現(xiàn)了鋼鼎，并在商周時期演變成象征貴族等級身份的禮器。鼎的用途也逐漸增多

了，有專門烹飪的鑲鼎，加餐用的羞鼎，還有就是供席間陳設(shè)牲肉的升鼎。

③儒家經(jīng)典之一的《周禮》中，對不同等級的人使用升鼎的數(shù)量做出了嚴(yán)格的規(guī)定：天子使用九鼎，

諸侯王用七鼎，卿大夫用五鼎，士用三鼎或一鼎，還特別說明普通的百姓和奴隸是不可以用鼎的，也就是

所謂的“禮不下庶人”。中山王作為諸侯王，墓葬中卻出土有九鼎，一方面說明當(dāng)時僭越禮制現(xiàn)象的存在,

另一方面也暗示了當(dāng)時中山國國力的強(qiáng)盛。

④鐵足鋼鼎這個尊鼎，是中山王墓葬九鼎中的首鼎。之所以稱其為首鼎，是因?yàn)樗闹亓亢透叨榷歼h(yuǎn)

遠(yuǎn)超過了其他的八尊鼎。它通高51.5厘米，重達(dá)60公斤，也就是120斤，相當(dāng)于一名成年人的體重。

⑤?這是因?yàn)樗推渌Φ挠貌氖遣煌?。它的鼎身使用的是銅，而三只鼎足使用的是

鐵這種金屬。要知道，鋼和鐵是兩種熔點(diǎn)不同的金屬，青銅是在紅銅中加入錫或鉛的合金，熔點(diǎn)比較低，

大約為800℃,而鐵的熔點(diǎn)較高，大約為1535℃,所以要想使兩者合鑄在一起可不是一件容易的事。從鼎

足用鐵這一點(diǎn)看出，中山人不僅意識到鐵要比銅硬度更高，也更耐磨損，而且已經(jīng)比較熟練地掌握了一定

的冶鐵技術(shù)。這在大量用銅的戰(zhàn)國時代來說，可謂一個飛躍。

⑥鐵足鋼鼎的腹部裝飾花紋是古代的文字一一銘文。銘文是指在金屬鑄器如鼎、鐘等上以或凸起或凹

陷的形式鑄造或刻制的文字。這件鐵足銅鼎的外壁刻有銘文77行，共計469個字，是目前發(fā)現(xiàn)的銘文最長

的戰(zhàn)國時期青銅器。這些銘文記錄的是中山王厝十年的時候制作了這件大鼎，刻下銘文記載當(dāng)時燕國的國

君噲，受相邦子之的迷惑，把王位讓給子之而遭到國破身亡的災(zāi)難；頌揚(yáng)了公元前314年的時候，中山國

相邦司馬蜩率領(lǐng)勇猛的軍隊(duì)征伐燕國，擴(kuò)大疆土數(shù)百里，占領(lǐng)了數(shù)十座的城池；同時，告誡子嗣記住并要

吸取吳越兩國的歷史教訓(xùn)，不要忘記周邊敵國時刻都可能威脅著本國的安全。

⑦換句話說，這段銘文主要是記錄了一場戰(zhàn)爭，說明銘文在當(dāng)時的一個作用是用來記錄戎事，也就是

戰(zhàn)事、軍事。

⑧那么除了記錄戎事，銘文還有其他作用嗎？古話說“古代國之大事，在祀與戎”?！叭帧本褪俏覀儎?/p>

才說到的軍事，而這個“祀”就是祭祀了。所以銘文的另一個作用就是用來記錄周王室、諸侯王等祭祀神

靈或先人的內(nèi)容。

⑨中山王鐵足銅鼎是河北博物院的“十大珍寶”之一，它與中山王墓出土的夔龍紋銅方壺和銅圓壺并

稱“中山三器”，清晰地展現(xiàn)了中山國的昔日輝煌，揭開了罩在這個“神秘王國”上厚重而神秘的面紗！

(1)下列說法與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是

A.商周時期鼎演變成象征貴族等級身份的禮器。使用鼎的數(shù)量是有嚴(yán)格的規(guī)定的。

B.中山王作為諸侯王，墓葬中出土有九鼎，是因?yàn)橹猩絿?dāng)時國力很強(qiáng)盛，可以用九鼎。

C.鐵足銅鼎上的銘文兮耀伐燕之功的同時，還告誡嗣王吸取燕國之亂的教訓(xùn)，并以越國火吳的歷史事實(shí),

告誡后代居安思危。

D.鼎上銘文除了記錄戰(zhàn)事還可以記錄周王室、諸侯王等祭祀神靈和先人的內(nèi)容。

(2)比較下面的原稿和改定稿，說說這些修改好在哪里。

原稿改定稿

①它通高51.5厘米，重達(dá)60公斤。它通高51.5厘米，重達(dá)60公斤，也就是120斤，

相當(dāng)于一名成年人的體重。

②這件鐵足銅鼎的外壁刻有銘文77行，共計469這件鐵足銅鼎的外壁刻有銘文77行，共計469

個字，是銘文最長的戰(zhàn)國時期青銅器。個字，是目前發(fā)現(xiàn)的銘文最長的戰(zhàn)國時期青銅

器。

①改定稿中將鐵足銅鼎的重量和人的體重作比較，使鐵足銅鼎的重量具體可感。

②改定稿中“目前發(fā)現(xiàn)的“起限制作用，說明鐵足銅鼎的銘文是目前發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國時期青銅器中銘文最

長的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

(3)請結(jié)合上下文，在第⑤段畫橫線的地方補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

【分析】本文是一篇說明文，開篇由考古工作者在河北省平山縣三汲鄉(xiāng)勘探時，發(fā)現(xiàn)了中山王的墓葬，

墓中出土了一套九件銅升鼎引出說明對象。接著說明了鼎，是我國古代一種重要的食器和禮器；商周時

期鼎演變成象征貴族等級身份的禮器；使用鼎的數(shù)量是有嚴(yán)格的規(guī)定的等內(nèi)容。

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合“中山王厝作為諸侯王，墓葬中卻出土有九鼎，一方面說明當(dāng)時僭越禮制現(xiàn)象的存在，另

一方面也暗示了當(dāng)時中山國國力的強(qiáng)盛”分析，中山王厝墓葬用九鼎僭越了禮制，選項(xiàng)說法錯誤。

故選：Bo

(2)本題考查句子分析。

①結(jié)合”它通高51.5厘米，重達(dá)60公斤，也就是120斤，相當(dāng)于一名成年人的體重”分析，改定稿運(yùn)

用了作比較的說明方法，將鐵足銅鼎的重量和人的體重作比較，使鐵足銅鼎的重量更加突出。

②結(jié)合“這件鐵足銅鼎的外壁刻有銘文77行，共計469個字，是目前發(fā)現(xiàn)的銘文最長的戰(zhàn)國時期青銅器”

分析，改定稿多了“目前發(fā)現(xiàn)的”這個修飾語，起到了限制作用，這里說明鐵足銅鼎的銘文是目前發(fā)現(xiàn)

的戰(zhàn)國時期青銅器中銘文最長的，不代表以后?！澳壳鞍l(fā)現(xiàn)的”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密和科學(xué)的

特點(diǎn)。

(3)本題考查句子補(bǔ)寫。此題答案不唯一。結(jié)合“這是因?yàn)樗推渌Φ挠貌氖遣煌摹狈治?，可補(bǔ)寫

句子：這件大鼎為什么要以鐵足銅鼎命名。

答案：

(1)B

（2）①改定稿中將鐵足銅鼎的重量和人的體重作比較，使鐵足銅鼎的重量具體可感。

②改定稿中“目前發(fā)現(xiàn)的”起限制作用，說明鐵足銅鼎的銘文是目前發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國時期青銅器中銘文最長

的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（3）示例：這件大鼎為什么要以鐵足銅鼎命名

【點(diǎn)評】說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析

文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會理解，進(jìn)行解答。

7.（12分）閱讀下面的記敘文，回答問題。

①我的家在云上，在花間。那里的天湛湛藍(lán)藍(lán)，那里的云浩浩瀚瀚，那里的花四季有開。那年，我考

上了武漢?所名牌大學(xué)，算是云上花間走出的第■個大學(xué)生。父老鄉(xiāng)親們比過大年還歡喜，抬著大鑼大鼓

到我家吊腳樓前敲得云開日出，擂得花枝招展。

②只記得我離開生我養(yǎng)我的小山村去大武漢上學(xué)的那一天，鄉(xiāng)親們提著選了又選的大雞蛋，提著精而

又精的臘肉，老老少少聚在我家吊腳樓前，裝進(jìn)父親送我去武漢的背簍里。

③父親背著那只滿載老老少少鄉(xiāng)親希冀的背簍，我幺叔牽著馬，我坐在馬背上，在全村人的期盼中踏

上了那條唯一通往山外的羊腸小道。那條小道要經(jīng)過一段陡峭的叫扯根坡的崖壁，如果不小心就會連人帶

馬摔下谷底，非死即殘。因此我那個山村有人一生都沒有下過這個坡。我們一路小心翼翼，走了兩天才到

縣城，再搭班車去武漢。幺叔把我和我爸送上去武漢的班車，吹著“妹妹要過河”的口哨，歡歡喜喜地往

回走了。我爸叮囑他過扯根坡時一定要抓緊路邊的藤，幺叔笑著說：“我就不信那崖壁能困死人。”

④班車在川漢公路那懸崖峭壁上盤旋。嚇得我不敢睜眼看窗外的景致。又經(jīng)過兩天的顛簸，班車終于

到達(dá)武漢，在武昌客運(yùn)站停了下來。

⑤這年過年回家，我幺叔和村里的幾個青壯年男人得知我回家的消息，相約到我家里來坐。幺叔對我

說：“我們幾個人商量過，打算打通扯根坡，從懸崖上修一條路出去?！?/p>

⑥“那個工程量太大，我們得有思想準(zhǔn)備我沒有說“你們得有思想準(zhǔn)備”，是因?yàn)檫@條路也關(guān)系到

我，他們是來找我這個讀書人討說法的，我不能潑冷水。

⑦“愚公都能移山，我們一代人打不通，就兩代人，兩代人打不通就三代。我就不信這條路通不了，

我們世世代代就只能困死在這大山里。”幺叔堅定地說。

⑧“那我請兩個學(xué)測繪的同學(xué)來測路基?！蔽冶硎玖藢λ麄兊闹С帧！安挥昧耍覀兪朗来荚谶@條

道上走，早就用腳測出了路基?！辩凼逵謭远ǖ卣f。

⑨第二年開春后，我收到了我爸寫來的信，他告訴我，在幺叔的帶領(lǐng)下，修建公路開工了，全村人簽

了生死狀，哪個工地上出事故死了人或受傷致殘，他一家老小由全村人共同供養(yǎng)。

⑩我捧著信讀了一遍又一遍，越讀心情越沉重，為自己的無能為力而羞愧?！拔以摓樽约旱募亦l(xiāng)做點(diǎn)什

么了！”于是我課余走出了校門，開始做社會兼職賺錢，把掙來的每一分錢存在一本存折上，并給這本存折

取了個名字，叫“壁掛公路?？睢?。我很清楚，從白云生處花團(tuán)錦簇的我的家，到連接鄉(xiāng)級公路的13公里

路程，全部在山腰上蜿蜒，特別是要從4公里多的扯根坡懸崖陡壁上開鑿公路，這點(diǎn)''?？?如杯水車薪。

畢業(yè)后我分配在省域武漢工作。第一個月拿到工資后，我連同那筆“?？睢币黄?，全部寄給了幺叔，委托

他代我為那個壁掛公路買雷管、炸藥，算是?？顚Ｓ?。

所年后的一天，我又收到了我爸的來信。他在信中說，村里那段路已經(jīng)修好了，公路已經(jīng)修到扯根

坡了，現(xiàn)在進(jìn)入修路工程最艱苦也是最危險的路段，要在懸崖陡壁上鑿出一條“天路”?；匦胖?，我再三叮

囑父老鄉(xiāng)親們注意安全。

（g腰下來的日子，我等待著家里的來信，期待那條‘‘天路”修通的好消息。可是又一年后我收到父親

傳來的噩耗：幺叔跟幾個年輕人一起把麻繩捆在腰上，吊下懸崖，在崖壁上打炮眼，但身上的麻繩絆在鋒

利的石頭尖上，磨斷了，他摔下懸崖死了。我捧著信，手在顫抖，欲哭無淚。

?隨著國家新農(nóng)村建設(shè)、村村通等政策的不斷落地，懸在我心上的壁掛公路，歷時10年終于通車了。

?這年春節(jié)，我?guī)е迌夯丶?。我們坐車一出縣城，突然看見通往我家的那條鄉(xiāng)級公路變成了寬闊的

瀝青公路。當(dāng)汽車拐進(jìn)到壁掛公路時，展現(xiàn)在我們眼前的是一條連接那云上花間的盤山玉帶，仿佛一把打

開崇山峻嶺的鑰匙，直插云霄。我們驚艷于這條玉帶的壯觀，驚詫于在那條玉帶上蜿蜒行駛的大小車輛。

人定勝天！我與妻兒下了車，用腳丈量著這條以八條鮮活生命換來的天路的長度。

?我的家在那條血色玉帶連通大世界的云上花間。今日，這條以愚公移山精神震驚人世的壁掛公路，

吸引了無數(shù)山外來客來看這蜿蜒在云上花間的人間奇景，久久不愿離去。

（選自2022年《文藝報》有刪改）

（1）請分析“我”在文中的作用。

（2）體會下面兩句“云上花間”所表現(xiàn)的感情。

①我的家在石上，在蔣聞。那里的天湛湛藍(lán)藍(lán)，那里的云浩浩瀚瀚，那里的花四季有開。

②我的家在那條血色玉帶連通大世界的石上將回。

（3）結(jié)合上下文，分析第③段的作用。

（4）聯(lián)系《愚公移山》課文內(nèi)容，結(jié)合文章和生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α坝薰粕健本竦恼J(rèn)識。

【分析】本文敘述了家鄉(xiāng)公路修建的過程，展示了家鄉(xiāng)人愚公移山的精神，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛及

對家鄉(xiāng)變化的贊美之情。

【解答】（1）本題考查“我”在文中的作用。“我”是文章的線索人物，通過“我”的視角和經(jīng)歷，串聯(lián)

起整個故事。文章從“我”考上名牌大學(xué)開始，到“我”對家鄉(xiāng)修路事業(yè)的支持，再到最終壁掛公路的

建成通車，“我”始終參與其中，見證了家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。同時，“我”的情感變化也貫穿全文，從最

初的喜悅、自豪，到后來的擔(dān)憂、沉重，再到最后的感動、震撼，這些情感變化使得文章更加生動、感

人。因此，“我”在文中不僅起到了串聯(lián)情節(jié)的作用，還通過自身的情感變化，深化了文章的主題。據(jù)此

分析提煉概括即可。

(2)本題考查理解作者的感情。

①這句話通過描繪家鄉(xiāng)的自然美景，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪。用“云上花間”來形容家鄉(xiāng)，既

展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗和神秘，又表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的深厚感情。

②這句話中的“血色玉帶”指的是修建壁掛公路過程中付出的巨大犧牲，而“云上花間”則依然代表著

作者的家鄉(xiāng)。這句