2022北京初二（下）期末語文匯編

命題作文

一、作文

1.（2022秋?北京海淀?八年級統(tǒng)考期末）看不見的微生物可以幫助我們改變食物的口味，看不見的電磁波

可以為人們帶來通訊的便捷；看不見的外星生物吸引著人類好奇地尋找，看不見的平行宇宙中又有怎樣的

“伙伴”……請以"看不見的朋友”為題，發(fā)揮想象，寫一個故事。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要

出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2.（2022秋?北京朝陽?八年級統(tǒng)考期末）請以“我的青春色彩”為題，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）不少于600字。（4）不要出現(xiàn)所

在學(xué)校的校名或師生姓名。

3.（2022秋?北京石景山?八年級統(tǒng)考期末）民國漫畫家豐子愷曾經(jīng)以自己養(yǎng)的水仙花創(chuàng)作漫畫，他把

垂死的水仙花移到灶間，花兒竟奇跡復(fù)蘇了。豐子愷說，水仙花也像普通人一樣，需要煙火氣的。看似尋

常的一份美食、一株植物、一部電影、一場球賽……都是人間煙火氣。

請以“生活中的煙火氣”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）請將作文題目寫在答題卡上。

（2）字?jǐn)?shù)在600?800之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

4.（2022秋?北京東城?八年級統(tǒng)考期末）請以“2022年的夏天”為題，寫一篇記敘文。

要求：①請將作文題目抄寫在答題卡上。②作文內(nèi)容積極向上。③字?jǐn)?shù)不少于600。④不要出現(xiàn)所在學(xué)校

的校名或師生姓名。

5.（2022秋?北京平谷?八年級統(tǒng)考期末）題目二：請以“我們相遇未來”為題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

6.（2022秋?北京昌平.八年級統(tǒng)考期末）按照要求寫一篇文章。

題目：假日的旅行，在山川湖海、人文景觀中打開生活的視野；心靈的旅行，在思索徘徊、歡樂痛苦

中張開思想的風(fēng)帆；生命的旅行，在探索挑戰(zhàn)、失敗成功中留下珍貴的印跡……

請以“旅行”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

要求：（1）請將完整的作文題目寫在答題卡上。

（2）字?jǐn)?shù)在600—800之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

7.（2022秋?北京朝陽?八年級統(tǒng)考期末）按要求作文

化身為一滴水，阿來以水的方式走過了麗江。他登上水車，遠(yuǎn)眺麗江古城的全貌；跨入小店，領(lǐng)略東

巴文字的魅力；投身民居，體驗(yàn)百姓生活的恬淡；穿城而出，欣賞曠野的寧靜澄澈……如果給你一次機(jī)

會，你會以怎樣的形態(tài)體驗(yàn)一段奇幻的生命旅程。

請你展開想象，以“我是”開頭，寫一篇故事，題目自擬。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）不少于600字。（4）不要出現(xiàn)所

在學(xué)校的校名或師生姓名。

8.（2022秋?北京海淀?八年級統(tǒng)考期末）讀了《勇敢的要義》一文，你一定也會思考關(guān)于勇敢的話題，咀

嚼關(guān)于勇敢的經(jīng)歷，請將“我，勇敢面對”或“我們，勇敢面對”補(bǔ)充完整，

構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。

9.（2022秋?北京平谷?八年級統(tǒng)考期末）題目一：

“口頭禪”指一個人在有意或無意時習(xí)慣說的語句。它是一個人的第二表情，是這個人心靈的密碼，揭

示了說話者的內(nèi)心世界。請你思考：這個人總是在什么情境下說他（她）的口頭禪？他怎樣說？為什么

說？說完對周圍人產(chǎn)生怎樣的影響？

先將“的口頭禪”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，然后寫一篇作文。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

10.（2022秋?北京延慶?八年級統(tǒng)考期末）在成長的旅程中，有的人變得更堅強(qiáng)，有的人學(xué)會了謙虛，也有

的人懂得了感恩……原來，每個人都可以在成長之路上成為更好的自己。請將“原來，我也能”補(bǔ)充

完整，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。

要求：請將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校

名和師生姓名。

H.（2022秋?北京延慶?八年級統(tǒng)考期末）古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”請將“和一起去旅行”補(bǔ)

充完整，構(gòu)成你的題目?？蓪憣?shí)，可想象。寫一篇故事。

要求：請將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-80。之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校

名和師生姓名。

參考答案

1.例文

看不見的朋友

一個外星人站在我的面前。原來我已經(jīng)到了天狗星。

只見他長著一個狗頭，有著像狐貍一樣的尾巴，像棕熊一樣的手腳，鱷魚一樣的身體，我看著他的模

樣，嚇得驚慌失措。外星人開口了：“你好！地球來的客人，請不要害怕，我不吃人的。"我聽后便不害怕

了，問外星人：“你叫什么呢？"外星人回答道：“我叫瞳，那你叫什么呢？”“我的名字是Andy?！庇谑俏覀?/p>

就開心地聊了起來，瞳還開心地帶我去參觀了他們的城市，他帶我去逛了逛了他們的商店一條街，只見街

上到處都是在售賣芯片的店鋪，我好奇地問瞳：“為什么你們這里這么多店都是在賣芯片啊？“聽完我的問

題后，瞳哈哈大笑，回答說：“因?yàn)樾酒褪俏覀兊氖澄锇?，我們平常肚子餓了就需要吃芯片的?！边@讓我

驚訝不已。

和朋友在一起快樂的時光總是短暫的，很快天狗星一日游的時間就要到了，我就要回家去了。當(dāng)我還

在想我該怎么回去的時候，天空再次出現(xiàn)了一道閃電，我的面前再次出現(xiàn)了一道神奇的大門，我邀請了瞳

也來我們的星球游玩。當(dāng)然按照時空規(guī)則他也只能來我們地球玩一天，我和瞳跟我來時一樣，很快便回到

了我的星球。我邀請瞳一起去看電影，瞳接受了我的建議?？墒峭臉幼尤菀讎樀饺?，我還沒說出口，瞳

就猜到了我的想法，他主動和我說：“不要擔(dān)心啦，我會變身的，我變成你們地球人的樣子就好了?！拔殷@

奇地看著瞳在我面前變成了地球人的樣子，真是太神奇了！于是我就買了2張電影票，買了爆米花，帶著

他進(jìn)去看電影了，初次看到電影的瞳也非常驚訝，覺得電影太神奇了，一塊屏幕里面居然能產(chǎn)生這么多的

東西，他怎么也想不明白是什么原理，想要繼續(xù)研究，于是在那一天的時間里，我們看了好多部電影。一

天的時間過得真的很快，瞳也要回去了，我們抱了抱對方，說：“我會永遠(yuǎn)記得你的！”

瞳走了！再見了我的朋友！希望下次我們還有機(jī)會可以一起玩。

【詳解】這是一篇命題作文。

一、審題。要求發(fā)揮想象，寫一篇故事。故事中的朋友是“看不見的”。材料“看不見的微生物、電磁波、外

星生物、平行宇宙”提示我們寫作對象參考，我們還可以寫新冠病毒、益生菌、聲波、超聲波、無線網(wǎng)

絡(luò)、夸克、玻色子、紫外線、暗物質(zhì)、宇宙中外星生命……本次作文有足夠大的創(chuàng)作空間，通過想象，寫

童話故事、寓言故事皆可，但要注意有明確的主題，想象要合理。

二、選材。例如，寫自己和森林中“潔凈空氣”的故事，來表達(dá)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的主旨；寫自己與生命

細(xì)胞做朋友，了解到細(xì)胞的特點(diǎn)、意義等，表現(xiàn)生命的奇妙等。行文時，要大膽地采用擬人手法，“看不

見的朋友”皆可有人的動作行為，有思想，有情感，有喜怒哀樂的感情。注意想象的新穎、奇特，內(nèi)容的

引人入勝，即構(gòu)思要精巧。在大膽合理的想象的基礎(chǔ)上，要把想象的內(nèi)容具體詳細(xì)的寫出來，有情境，有

過程，要力求生動形象。注意想象作文也要有明確的中心，積極向上的主題。

2.范文：

我的青春色彩

流年如馬蹄般穿花而過，留下了一串絕美的回響，扣人心扉。青春也隨之而至，濃墨重彩的記載了那

段昂揚(yáng)活力，刻骨銘心的花季歲月。描繪了毫不單調(diào)的青春色彩。

“灰色”青春

窗外雨絲毫沒有停歇，大地籠罩在一片烏云之下。而我們卻也在教室里挑戰(zhàn)著那暴風(fēng)雨中的雷電。為

了迎接中考，唉！我們所有的學(xué)習(xí)資料放在課桌上都堆得像山一樣高了，似乎再放一顆石子它就會崩塌下

去，可老師卻“矢志不移”的磨煉我們。好不容易挺過了漫長的化學(xué)考試，本想長舒一口氣，數(shù)學(xué)老師卻又

“笑里藏刀”的拿著一疊試卷走進(jìn)了教室“好！同學(xué)們今天測試啊！”啊！桌上的山快堆不下了，那又能怎么

樣呢？在這黑色暴風(fēng)雨中我們只能聽天由命了！窗外一道閃電劃過，我知道快打雷了，果不其然，測完數(shù)

學(xué)后歷史老師又笑盈盈的捧著一大疊學(xué)案發(fā)了下來。寫的要寫、背的要背、太多太多……時間卻讓我們來

不及崩潰，黑板上又布滿了白壓壓的家庭作業(yè)。外面仍被烏云籠罩著，雨仍肆意的下著，我們在教室被這

灰色的青春壓著、打磨著。

“黃色”青春

在勞累了一天過后，美妙動聽的放學(xué)鈴聲舒緩了我們內(nèi)心的疲憊。太陽也慢慢的藏在了白云背后，只

剩下了那絲余暉照在了校園的操場上，呈現(xiàn)出昂揚(yáng)活力的黃色。仍然那般唯美，我站在教室的走廊上，觀

看這夕陽西下的景色，欣賞那道黃昏下的校園操場的風(fēng)景線?？矗∷麄冇械脑诖蚧@球，有的在打羽毛

球……一個個矯健的身姿映入眼簾。“那籃球進(jìn)了，真酷！唉！這局羽毛球輸?shù)牟粦?yīng)該。”我和身旁的朋

友評價著。但無論怎樣，我始終覺得運(yùn)動的姿態(tài)是美麗的、充滿活力的，羽毛球在我們的手中揮舞著、籃

球在我們的手中控制著，黃色青春帶領(lǐng)我們昂揚(yáng)向上的一直走下去。

青春的色彩是豐富的，“灰色”青春能磨煉我們的意志，讓我們面對壓力挑戰(zhàn)困難，變得更堅強(qiáng)與成

熟?！包S色”青春讓我們展現(xiàn)出了學(xué)生時期本就應(yīng)有的活力，讓我們能全面的展示自己。青春是美麗的，花

季歲月是珍貴的，讓我們好好的彼此珍惜吧！

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“我的青春色彩”為題進(jìn)行創(chuàng)作；文題中的“我”字提示我們應(yīng)以第一人稱

的口吻進(jìn)行創(chuàng)作；“青春”點(diǎn)明我們所寫故事發(fā)生的時間（學(xué)生階段）；“色彩”強(qiáng)調(diào)的是我們對青春的感受，

青春可以是激情燃燒的火紅，可以是收獲成功的金黃，茁壯成長的一抹新綠，追逐夢想的一片蔚藍(lán)，等

等。可以圍繞“夢想，奮斗，失利后仍然不放棄，溫暖”等方向立意。

第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文或是散文。自己可以定義青春的顏色，而“色彩”強(qiáng)調(diào)的是多

種顏色，所以可以寫一件曲折的故事，展現(xiàn)一個故事中呈現(xiàn)的不同的“色彩”，亦或是以小標(biāo)題的形式，寫

兩到三件小事，寫不同事件展現(xiàn)的色彩。開篇可通過抒情的語句點(diǎn)明自己的青春是五彩斑斕的，是豐富多

彩的；接下來敘述具體的事件，如：自己喜歡書法，在比賽中采訪發(fā)現(xiàn)自己“技不如人”，青春的色彩是暗

淡的，是一片灰蒙，自己努力學(xué)習(xí)，大放異彩，青春是耀眼的金黃，等等；展現(xiàn)青春的不同的色彩，可以

有失意，但是要有不放棄，執(zhí)著追求的過程，表現(xiàn)積極向上的態(tài)度，結(jié)尾通過抒情的語句，表達(dá)對青春的

理解，深化中心。

3.例文：

生活中的煙火氣

一縷陽光，照亮了你前進(jìn)的方向；家是一個港灣，等待著你回來停靠；家更是你人生中的依靠，酸甜

苦辣，充滿幸福的人間煙火氣。

一碗白米飯，幾盤小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌邊，與家人一起津津樂道。也許飯菜并沒

有餐廳酒店的那般美味精致；也許碗筷也沒有飯館旅店的那樣精致光滑，但是當(dāng)你用起那無比熟悉的餐

具，吃起那年復(fù)一年、日復(fù)一日的普通食物，你會感覺到一種特殊的溫暖。這種溫暖潤澤了你的心靈，洗

凈了你身上一天的塵土，仿佛還有陣陣清風(fēng)吹在了你的心間，令你癡迷。

家里的瓜籽，是一種令人留戀的小食。坐在沙發(fā)上，看著電視，母親這時便會拿出一袋瓜籽，緊接著

便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的聲音，從那灰黑的外殼中露出來的是飽滿而金黃的果仁。父母親總是嗑，但他

們嗑出來的瓜籽仁都要一顆不剩地塞在了我的手中，吃著香氣四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。

就連家中的爭吵，也會有再熟悉不過的味道。母親與父親爭執(zhí)的是父親不太主動做家務(wù)，母親與我爭

執(zhí)的是我缺乏主動性，而我與妹妹爭執(zhí)的往往是學(xué)習(xí)上的問題。在爭吵之后，總會有那么一段時間兩人不

說話，但不久還是免不了有個人主動要求和好，另一個人也早想和好，兩人便又重歸于好了！

家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一種滋味，但在這濃郁的充滿著人

間煙火的氣息中，包含著家中每個人的愛，讓這個家庭充滿著的，是幸福的味道！是讓我們難以忘懷的味

道！

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“生活中的煙火氣”為題，寫一篇文章?！盁熁饸狻币话阒笩笫澄锏臍?/p>

味，現(xiàn)多用于指塵俗習(xí)氣。“生活里的煙火氣”容易讓我們想到的是柴米油鹽、醬醋茶等瑣碎的日常?！叭碎g

煙火氣，最撫凡人心”，市井百態(tài)，尋常生活，最能撫慰世俗人的思想。煙火氣，意味著趣味，意味著有

意義的生活。生活的意義在于情感的滋生，缺少了情感的生活，是不可能有煙火氣的。沒有情感的生活，

是不可想象的，自然也是乏善可陳的。我們在外面忍受了風(fēng)吹雨打，回到家中，一杯熱茶，一頓熱飯，一

句關(guān)心的話語讓人感到溫馨，感到溫暖，這些都充滿了煙火氣息，包含著幸福的味道。結(jié)合自己的生活經(jīng)

歷，問問自己：真正的幸福是什么？從這個意義上說，這篇作文實(shí)際上又是對幸福觀的考查。

第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。材料中“看似尋常的一份美食、一株植物、一部電影、一

場球賽……都是人間煙火氣”，對具有煙火氣息的生活進(jìn)行了列舉，我們可以從中選擇，或是根據(jù)自己的

生活經(jīng)歷選取具有“煙火氣息”典型事件。開篇可通過抒情的語句表述自己對“生活中的煙火氣”的追尋，接

下來敘述具體的事件，如：早晨去買小籠包，結(jié)果“囊中羞澀”，忘記帶錢了，小店老板說免費(fèi)請我吃，生

活的煙火氣是以善意面對每件事；自行車扎帶了，不順路的同學(xué)將我送回了家，等等。通過生活中的小

事，體現(xiàn)人與人之間的理解與關(guān)愛，結(jié)尾通過抒情的語句表述對“生活中的煙火氣”的理解來深化中心。

4.【解答】

2022年的夏天

春夏秋冬，四季分明。不同的季節(jié)，有不同的風(fēng)景，不同的感受。這不，轉(zhuǎn)眼之間2022年的夏天來

到了……

夏天到了，天氣炎熱，很多人都穿上了短袖。

夏天很熱，很多人都喜歡吃冰淇淋或者吃雪糕降降溫，因此像蜜雪冰城這樣的奶茶店都把冰淇淋抬高

了價格，從兩塊漲到了三塊。想當(dāng)初秋天到了，換季的時候它還兩元一個，買一送一呢。盡管價格貴了，

還是有很多人買。我就一直沒有吃，因?yàn)槲抑荒艿鹊绞罴僭俪浴?/p>

上課的時候，班里的同學(xué)都一個人一個模樣，男生和女生的差別也很大。女生有的帶了小電風(fēng)扇，放

在桌子上面，邊吹風(fēng)邊學(xué)習(xí)；有的女生愛做手工，用紙折扇子，我?guī)е粋€扇子，扇一次風(fēng)就能涼快三個

人。男生有的沒有風(fēng)扇，就在有風(fēng)扇的同學(xué)后面蹭風(fēng)；有的同學(xué)熱得睡起了覺；有的同學(xué)四周沒有一個有

風(fēng)扇的，熱得用書扇風(fēng)。女生雖然熱，但都是斯斯文文的。男生都熱得丑態(tài)百出。老師也很難，戴著口罩

講課，戴口罩的地方熱得都捂出瘴子了。

夏天，蚊子正多，我們?yōu)榱艘估锊槐晃米右Щ蛘呤浅承?，做了二重防護(hù)：睡覺前，用電蚊拍把能看見

的蚊子先打死；準(zhǔn)備睡覺了，在耳朵旁，臉上，手上涂上風(fēng)油精，蚊子聞著難聞，就不會叮了。

夏天是荷花開的季節(jié)，我很喜歡荷花，因?yàn)槲蚁矚g荷花的顏色。那種粉色很漂亮，特別是有漸變的顏

色，下面紅紅的，越到上面顏色越淡，最后變成淡粉色。淡粉色最漂亮了。

夏天因?yàn)樘鞖庋谉?，大人們都午睡。我們是斷然不能睡的。水塘里是我們的樂園，整整一個夏季，可

以說，我們業(yè)余時間都在水里泡著。被父母“管教”一通，那是這個季節(jié)的家常便飯。

夏天有很多令人煩惱的東西，但是我喜歡夏天水里開滿荷花的樣子。

2022年的夏天，就這樣悠悠的過……

【詳解】這是一篇命題作文。

一、審題立意。審題可知，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。一年四季，每個季節(jié)都有獨(dú)特的景致。由

題目“夏天”聯(lián)想到“夏天的景色”“火熱”“激情”和“夢想”等；夏天在名家的筆下充滿趣味，也彌漫著詩意。

那么你的2022年的夏天又有哪些令人難忘的記憶呢？我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一寫在這個盛夏

季節(jié)，發(fā)生了哪些讓你難忘的事情，表達(dá)了怎樣的思想感情，對你有什么樣的影響和激勵作用。

二、選材構(gòu)思。夏季到了，除了炎熱，似乎也找不到其他的了。由此作為寫作的切入點(diǎn)，我們可以寫課堂

上為了對付這“熱”浪，同學(xué)們的手段五花八門；夏天蚊子很多，不過對付蚊子，我們也有妙招；夏天我們

游泳，盡管難免被父母“管教”一通……聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫出2022年的夏天自己的生活，盡管夏天有很

多令人煩惱的東西，但是這一年的夏天，卻也帶來了無盡的樂趣……或者寫在這個夏天自己獨(dú)特的生活方

式，比如離開了城市回了安靜祥和的老家度過了一個別樣的夏天；自己和小伙伴做了什么有意義的事情

等。

5.例文：

我們相遇未來

強(qiáng)光，使我不得不緩慢地睜開眼，我抬頭看向天空：空中，沒有一絲云彩，只有那頭頂上的一輪烈

日。吸入的空氣渾濁又濕潤，我坐在車站下的長椅上，心中存有疑惑：我為什么在這里？于是看向周圍，

身邊是一些等車的陌生人，就在我起身的一霎那，手機(jī)從口袋中滑落，當(dāng)我俯身撿起手機(jī)的同時，手機(jī)中

那張面孔既熟悉又陌生，這張面孔已經(jīng)沒有了之前的圓潤，反倒變得有些棱角分明。

原來，我與未來的自己相遇在這個身體里了。

我向家走去，街上的建筑變得宏偉了，道路也更加開闊了，到家后看到蒼老了許多的媽媽，聽媽媽說

了之后才知道，現(xiàn)在已經(jīng)是2025年了。原來未來的我，是一名大四的學(xué)生，過著忙忙碌碌的每一天，快

樂并充實(shí)。家人健康并幸福地生活著，未來的我還是一名漫畫家，做著自己喜歡的事。聽媽媽說等一會還

有一個簽售會，我便按照媽媽說的地點(diǎn)急急忙忙趕去，剛到會場大門口，就有一個看起來很機(jī)靈的小姑娘

向我跑來?！翱爝M(jìn)去！你都遲到二十多分鐘了！“我不禁笑著對未來的自己說：你看你，還是這么愛遲到。

跟著她，我走進(jìn)了大廳內(nèi)部……“哇！”我發(fā)出驚嘆，看來我畫的漫畫也挺受歡迎：大廳內(nèi)部人山人海。在

讀者們的簽名結(jié)束后，我便和他們一起當(dāng)起了小觀眾，和他們一起看精彩的表演秀。

一切弄完后，我走出大廳，在街上走著，就那樣漫無目的的走著，這一切是如此的真實(shí)，卻又如此虛

幻，走著走著不知不覺，竟然又回到了原來那個的車站，已是夜晚，卻突然有一束強(qiáng)光照向我。再睜開眼

時，陽光散落進(jìn)窗內(nèi)，向窗外望去，淡藍(lán)色的天空潔凈得沒有一絲雜質(zhì)，淡淡的顏色一直延伸，蔓延了整

個天空，環(huán)顧四周，我竟然在趴在自己的書桌上睡著了，原來只是南柯一夢啊。

與未來的自己一次不可思議地相遇，我不禁心想，那樣的我真令自己羨慕，是啊，那樣的自己，是我

未來的目標(biāo)，是想成為的人，感謝遇見那個未來的你，讓我更加認(rèn)清了自己未來想成為怎樣的人，也更堅

定了我為此而努力的信念。

【詳解】此題考查想象作文。

第一，審題立意?！拔覀兿嘤鑫磥怼奔聪胂笪磥硐嘤龅那榫?，可以想象與同學(xué)相遇，通過這位同學(xué)之口介紹

家鄉(xiāng)人民的生活習(xí)慣，衣食住行的巨大變化：住房、道路、學(xué)校、公校等；可以想象與兒時的伙伴相遇，

介紹在未來大家發(fā)生了什么變化。想象要合情合理，最后根據(jù)想象的內(nèi)容，或產(chǎn)生的變化點(diǎn)出“我”的感

受，升華文章主旨，如贊嘆科技的發(fā)達(dá)，或強(qiáng)調(diào)環(huán)境治理的重要性，或表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的美好等等。文章的

主旨取決于在未來遇見什么，根據(jù)所遇事物的變化來提煉中心。做到立意積極向上，傳遞正能量。

第二，選材構(gòu)思，此題要求寫成故事，故需要具備基本要素即時間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)

果?？梢园咽闱榕c敘述、描寫相結(jié)合，通過具體的景物或事情來表達(dá)，使“相遇”的感情更真實(shí)、更具體。

如與未來的自己相遇，發(fā)現(xiàn)自己的變化；或?qū)懪c未來的科技相遇，表達(dá)自己對科技發(fā)展的思考，寫時可采

用今昔對比、往事回憶等方法，注意敘述重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

6.參考例文：

旅行

如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動的秋葉，成長

的時光在詩集上頁頁翻著……

記憶之門被緩緩地推開，十三年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕地在腦海里回放。

記得在十幾年前的某一天，在天使的愛撫下，伴著陣陣啼哭的樂章，一個新的生命誕生了，那就是

我。

從誕生來到這個世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍。

我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中，我步入了小學(xué)。

小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的，但對于我來說，那是一種幸福。

大概是一年級的時候吧，我記得我非常地頑皮，經(jīng)常搗蛋，當(dāng)然這也就少不了老師的訓(xùn)斥，也少不了

被叫家長。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨，在這一次次的被叫家長后，父母的鼓勵下，我才得以蛻

變，才可以生成如今的我，才可以擺脫惡習(xí)，走上正軌，所以我覺得有這些磨難，有這些教導(dǎo)，是令我自

豪的，因?yàn)樗刮冶妒軔鄣淖虧?，我成長在了幸福之中。

小學(xué)的六年時光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊的那一頁，有燦爛的笑臉，拼搏的熱淚，

喜悅的飛舞。

隨著時間沙漏的悄然變化，這些珍貴的記憶，已被輕輕地翻過、隨之而來的是充滿青春本色的初中生

活。

剛上七年級的我在新的班級中褪去稚嫩開始嶄新生活；在同學(xué)、老師的鼓舞下充滿自信和堅強(qiáng)，樂觀

地迎接一切困難與挫折；在一次次的勝利之后笑迎新的磨難。

初中的旅程，雖才剛剛起程，但我知道，我們將張開雙臂擁抱太陽，竭盡全力創(chuàng)造輝煌，讓青春伴綠

草紅花，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力，激情被我擁有，是我的幸福。

在我的成長中，有愛的關(guān)懷，有循循的教導(dǎo)，有青春的舞動，這是陽光下的幸?！冶恍腋Ｋ?/p>

圍，我在幸福中成長，這是一段多么溫暖的旅程！

【詳解】本題考查命題作文。

本題要求以“旅行”為題目，寫一篇文章。從文段中采擷短語，可選擇“假日的旅行”“心靈的旅行”“生命的旅

行''等為主題，寫一篇記敘文或議論文。審題可知，成長就是一次旅行，旅行中有父母的陪伴、老師的指

引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……每一個人都能在人生

的旅行中克服暫時的困難，看見真實(shí)的自己，找到真正的快樂，成就七彩的人生。我們以“人生的旅行”為

主題進(jìn)行寫作的話，關(guān)鍵詞還是“旅行”，從所給的材料來看，“旅行”可實(shí)可虛，可以指走向某個具體的目

的地，如到“西藏”“云南”等；也可以是心靈的旅行，如徜徉書中、夢回大唐等。

第二，內(nèi)容。我們在具體寫作時，就可以沿著兩方面展開：一是實(shí)寫旅行的所見所聞所感，一是寫自己在

人生旅行中的經(jīng)歷與感受，特別是心靈的旅行。這樣的旅程中或許有父母的陪伴、老師的指引、朋友的鼓

勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香，這些都可以作為寫作方向。在吃透已經(jīng)

給出的題目詞語的含義之后，要根據(jù)自己的人生體驗(yàn)和生活積累，補(bǔ)出自己容易把握、感悟最深、最容易

寫出新意的題目來。

7.范文

我是一滴水

我是那滾滾長河中的一滴水，我伴隨著他那雄渾的力量滾滾東逝，我是那壯偉黃河中的一滴水，我伴

隨著那博大的胸懷前進(jìn)不止；我是那雄偉壯觀、直入云霄的珠穆朗瑪峰上的一滴冰川融水，我伴隨著他譜

寫一曲曲壯美的音符，展現(xiàn)中華之雄起。我愛這東方不敗的神圣光輝，愿在它的照耀之下閃閃發(fā)光，最后

徹底蒸發(fā)在祖國的大氣中，感受這地大物博的雄美壯觀。

我是祖國13億人口中的一份子，便好像滄海中的一滴水，折射著它久遠(yuǎn)淵源的文化光芒。雖然是微

薄的，但13億的匯聚足以讓世界汗顏。

“為中華之崛起而讀書”，這便是偉大神圣的祖國所賦予我的使命，我會背負(fù)著這份責(zé)任認(rèn)真去履行，

踏過我的人生之路，灑下祖國給予我的生命芳香。我要認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，傾盡這長江之水哺育我茁壯

成長的力量，為祖國奉獻(xiàn)我那微不足道的生命。

談到未來，我似乎與祖國有著一種久別重逢的親切感，親切得我能聽見未來祖國那蓬勃的心跳聲在召

喚我。我向往著那種繁榮昌盛的景象。我在內(nèi)心深情地呼喊著：未來，等著我。

祖國給予了我這么多，好的教育環(huán)境，和諧的社會環(huán)境，我在其中快樂地茁壯成長著。像一棵稚嫩的

幼芽，受到甘甜雨露的滋潤和溫暖陽光和照射，吸取著其中的精華，向上生長。我要學(xué)會感恩，滿懷那火

一樣的熱情和一顆赤熱的愛國之心。雖然力量是如此的微薄，但我將依然是那么的執(zhí)著，去追尋那盞理想

的明燈，去追求那顆夢想的亮星。

我愿化成雨水，降落在不毛的戈壁、荒灘，為災(zāi)難中的人們送去生命的源泉。我愿化成露珠，在那或

寬大或柔細(xì)的葉柄上，在那或艷麗或清純的花瓣上滾動，為它們的干涸的莖管輸送去生命的養(yǎng)料，讓它們

在陽光下爭相斗妍，盡情生長。

我愿化成井水，為饑渴中的人們送去甘甜，為他們的生活解決燃眉之急，帶去生活的希望與一絲美

好。

我愿化成……傾盡我最大的力量。

我是一滴水，一滴遍布祖國大地的明澈之水。

【詳解】這是一道半命題作文。

一、審題立意。結(jié)合題干中的材料可知，空白處填寫的是名詞，可以是某個事物，如一滴水，一縷陽光，

一棵樹，一塊石頭等，然后結(jié)合所填事物的特點(diǎn)展開想象進(jìn)行描述。

二、選材構(gòu)思。這是一篇想象類的作文，空白處填上自己熟悉的事物之后就是選材構(gòu)思了，如以“我是一

滴水”為題，可以描述自己作為水滴想要做的事情，比如想幻化成雨水滋養(yǎng)每一片土地，讓干涸的大地?zé)?/p>

發(fā)生機(jī)，想流入大?？纯磸V闊無邊的美景等等；也可以以“我是一縷陽光”為題，描述自己作為一縷陽光，

想照亮世間所有的黑暗，想讓植物茁壯成長，讓燦爛永留人間等等。想象類的作文寫作時，要展開自己的

想象，結(jié)合科學(xué)的知識，表述清晰，語言流暢。

8.例文一

我，勇敢面對困難

當(dāng)我還投入在緊張的學(xué)習(xí)之中，不知不覺暑假已經(jīng)悄然來臨……

“老天是不是故意不讓我出去玩？天氣這么熱，蚊子都要被熱死了！“我抱怨道。暑假開始后，氣溫就

開始居高不下，我只好待在屋里寫作業(yè)。

有一天上午，媽媽帶姐姐去醫(yī)院看病，我一個人在家里寫作業(yè)。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)屋子里越來越

熱，起身一看，原來空調(diào)壞了，怎么按都沒反應(yīng)。這下怎么辦?。课掖螂娫捊o媽媽，媽媽說等她回來找人

來修。掛完電話我只能耐心地等待著?？墒?，這么熱的天，即使用風(fēng)扇，吹出來的風(fēng)也是熱的。自己解決

呢？可又擔(dān)心不知道怎么去解決。實(shí)在坐不住了，我突然想到媽媽平時教育我讓我學(xué)會獨(dú)立面對，自己來

解決事情，那今天我自己來解決吧。

說做就做，我首先想到的是給物業(yè)打電話，讓物業(yè)找人來修。我于是把電話本拿出來，開始找物業(yè)的

電話，可是找不到物業(yè)的電話?！斑@下怎么辦？"我自言自語道，“要不去門衛(wèi)處問一下，他們應(yīng)該知道?！?/p>

可是我平時害怕和陌生人說話，又擔(dān)心要不到號碼，不管了，只能硬著頭皮試一試了。

烈日當(dāng)頭，太陽炙烤著大地，從來沒覺得這段路走得這么艱難，每一寸陽光照到我的手臂上，我都感

覺燒著我的肌膚。小區(qū)里的植物也在艱難地呻吟著，直拉著葉子，早已無力對抗這強(qiáng)烈的太陽。我走到門

衛(wèi)處，又不好意思上去問他們。門衛(wèi)叔叔看出我欲言又止，問我有什么事情。我便說明了來意，叔叔倒是

很熱情，給了我一張名片，并且教我跟他們怎么說。真的很感激門衛(wèi)叔叔的熱心，讓我充滿了信心。我立

馬打了電話說明了原因，并且約定了半小時后空調(diào)師傅來家里修。

中午時分，媽媽和姐姐回到家，看到我沒有絲毫抱怨天氣熱。我高興地說：“我找人修好空調(diào)了?！彼?/p>

們十分驚訝：“怎么可能？你怎么找人修的？”我便把來龍去脈說了一遍，媽媽直高興地夸我：“不錯，學(xué)會

自己處理事情了?！苯憬闩呐奈业募绨蛘f：“暑假本事長了不少?。　蔽倚α诵φf：“都是被天氣逼的?！?/p>

直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立去面對一件事情并沒有那么難，當(dāng)一件緊急的事情擺在你面前的時候，你的

眼中只有這一個目的，就是獨(dú)立去面對，除此之外，并沒有更好的方法。所以，我以后都要這樣要求自

己，這樣我才能增長更多的本領(lǐng)。

例文二：

我們，勇敢面對災(zāi)難

別怕，你們有我，我們一起勇敢面對。這句話我一直很想對汶川的人說。

別怕，你們有我，你們有所有人對你們的幫助，請記住，你們不是一個人，你們是一個群體，是一個

共同作戰(zhàn)的營隊，你們在面對自然給你們的懲罰的時候，我們也在為你們感到悲哀，我們氣憤我們不能為

你們分擔(dān)任何痛苦，只能默默的為你們流淚，但是你們不要傷心，你們的家人就是我們的家人，他們死了

我們同樣傷心，同樣難過，我們同樣會為短暫的生命而悲痛欲絕。你們就像是高爾基筆下的海燕一般勇敢

的面對挑戰(zhàn)。另（J怕，另U怕，給自己的心一個安慰，給自己的心一個休息的時間，給自己受傷的心靈一個喘

息的機(jī)會吧。在巨大的天災(zāi)前你們沒有退縮，只是向它挑戰(zhàn)，請把他當(dāng)做一個你們值得驕傲的戰(zhàn)斗吧，你

們勝利了，你們打敗了7.8級的地震。我們的家雖然一下子成為了廢墟，但是，我相信你們會站起來，然

后在大自然面前說，我很好，謝謝你給我的一切磨難，讓我成長，讓我變堅強(qiáng)。

別怕，你們有我，你們有所有人對你們的信心，在學(xué)校倒塌的同時，我相信沒人預(yù)料的到。我知道你

們的心全系在了孩子的身上，我義憤填膺的大叫，大喊，甚至大罵，可是大自然已經(jīng)退到了我找不到的地

方，我無能為力。我罵為什么不把學(xué)校修的牢固點(diǎn)，這樣至少為學(xué)生們爭取了很長的時間！我在此呼吁大

家別光打著重視教育的旗號，一點(diǎn)事都不做，試問，孩子如果連一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境都沒有，他們整天提

心吊膽的，怎么可能學(xué)得好？

別怕，你們有我，我們會一起勇敢面對。在世界各地，甚至可以說在世界的每一個角落都在看著你們

一步步的站起來，我們都在關(guān)注你們，在為你們的遭遇嘆息，在為你們送去我們的關(guān)愛。是啊，我們送去

的愛心募捐不算多，在你們損失的財產(chǎn)面前實(shí)在是微乎其微，但是這是我們的心意，我知道在這幾天只送

進(jìn)去了241箱水，甚至有人做過一個計算結(jié)果很殘忍的數(shù)學(xué)題。也就是說送進(jìn)去的水只是一個學(xué)校開一天

校運(yùn)會的需水量而已。很多人感嘆說哪里夠，而我只是默默的說：至少有水，比沒水好，能送多少送多

少，我盡我努力。別怕，另U怕，你們有我，你們有著所有人對你們的關(guān)心，我相信，你們會堅強(qiáng)，你們會

站起來，我相信大家都會幫助你們的，一定。在18000人死亡25000人被壓，還有不少人失蹤的事實(shí)面

前，我相信你們比我堅強(qiáng)，我相信我們會一起勇敢面對。

【詳解】這是一篇半命題作文。

審題立意。有兩個題目可以選擇。第一個是第一人稱單數(shù)“我”，第二個是第一人稱復(fù)數(shù)“我們”。兩個題目

的關(guān)鍵詞都是“勇敢”，勇敢就是不怕危險，不怕困難，有勇氣，有膽量不退縮；勇敢就是無所畏懼，勇?lián)?/p>

責(zé)任，充滿魄力，果敢行動，臨危不懼，大義凜然。勇敢是一個優(yōu)點(diǎn)，勇敢能夠帶給我們自信?！懊鎸Α笔?/p>

這篇作文的中心，圍繞中心詞，要寫出如何面對以及面對后帶來的體驗(yàn)。不管選擇哪一個題目，都要寫出

“我（我們）”的獨(dú)特體驗(yàn)，如曾經(jīng)的我（我們）遇事忙亂，只等著別人幫忙，而那一次，我（我們）面對

問題不再后退，積極尋找改變的方法，經(jīng)過我（我們）的努力，現(xiàn)狀被改變，而我（我們）也有了美好的

感受，對未來的生活有了積極地影響。不同的是，前者要寫出個人的獨(dú)特感受，后者要寫出集體的力量，

寫出團(tuán)體合作的作用和意義。完成本文，要注意體現(xiàn)出所用事例的前后變化以及自己感受的變化。

選材構(gòu)思。選材要緊扣主題，貼近生活。從小到大，我們所做的事情中，哪些能夠表現(xiàn)出我（我們）的勇

敢呢？寫個人的，可以是“我”摔疼了不哭，寫勇敢面對跌倒；可以是“我”大膽回答問題，寫勇敢面對嘲

笑；可以是“我”不害怕黑暗，寫勇敢面對孤獨(dú)；還可以是“我們”同不良的現(xiàn)象做斗爭，寫我們一起勇敢面

對邪惡……聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一件很小的事物，由對此事物的凝視與思考，以小見大，參悟出

人生的道理：生活中沒有一帆風(fēng)順，生活也同樣不會讓人陷入絕境，只要我們有一顆堅強(qiáng)的心，總會苦盡

甘來溢出絲絲甜意。寓意深刻，引人深思。文章適合寫一篇記敘文，先對事件進(jìn)行記敘和描繪，然后由描

寫到議論和抒情，揭示文章主旨。

9.例文：

我們家的口頭禪

每個人都有自己的口頭禪吧，也許自己沒注意，可是不經(jīng)意間就會說出來。我們家是有口頭禪的，有

一家人共有的口頭禪，都愛說那幾句話，我們最常說的就是“不要緊的”，我們的方言會加一個“的”字。

一句“不要緊，，在不同時間不同場景有著不同的含義，但大多是輕松的語氣。從小母親就對我們要求嚴(yán)

格，小時候我跌倒了大哭，母親會大聲喊到“快自己爬起來，不要緊的“；家里遇到什么事情母親也會輕松

地說“不要緊的”；母親自己生病了，拖著身體忙前忙后，還是忍著對我們說“不要緊的”。這些個“不要緊

的”意思就是“沒什么大不了，沒事兒，都會過去的！”

慢慢地我們兄妹三個也有了這個口頭禪，遇到事情我們也會說“不要緊的”，也養(yǎng)成了堅強(qiáng)面對問題的

習(xí)慣。這次哥生病住院，在做手術(shù)之前他笑著說“不要緊的”，下了手術(shù)臺剛清醒后還是忍著疼痛說“不要緊

的“，聽得我淚流滿面，心里真不是滋味，尤其是嫂子一直埋怨說“你哥總是說不要緊的，身體都拖成這樣

了。”

一句“不要緊的，，還有著負(fù)面態(tài)度，那就是面對身體健康時，常常是因?yàn)楣ぷ髅Γ傆X得自己身體不

錯，“不要緊的”，結(jié)果拖嚴(yán)重了，像哥這次切除了膽囊，如果早引起重視也不會這樣。

咱們的“不要緊的”該好好思考，面對困難我們可以輕松地說，可面對健康我們不能這樣。平?？偸且?/p>

為工作透支身體，生病了才知道健康的重要。健康才是最重要的，對健康我們不能用“不要緊的”這種態(tài)

度。

每次打電話回家，爸媽總謝‘我們都很好，你們好好學(xué)習(xí)、工作，忙不用回來看我們，不要緊的！”怎

么會不要緊的？那是他們二老安慰體諒我們的話，盡孝是不能等的，父母對我們來說是很“要緊的”。

期盼我們家每個人都真的“不要緊的”！

【詳解】本題考查半命題作文。

這次作文是“引導(dǎo)語+半命題作文”。這類題要認(rèn)真讀引導(dǎo)語，引導(dǎo)語能起到打開并引領(lǐng)學(xué)生寫作思路的作

用。

第一，審題立意：口頭禪，就是經(jīng)常掛在嘴邊的話，經(jīng)常都會用到它，不用思考很久才說出來，而是脫口

而出?？陬^禪幾乎每個人都有，之所以能聽到口頭禪，是因?yàn)檫@個人是身邊人，和自己很熟悉。這樣就限

定了寫作對象，可以是家人，可以是老師，可以是同學(xué)，也可以是朋友，而不能寫陌生人?！皩χ車水a(chǎn)

生怎樣的影響”，影響一定是積極的，溫馨的，難忘的……要做到大中取小，以小見大。根據(jù)自己的選材

將題目補(bǔ)充完整即可。

第二，構(gòu)思選材：仔細(xì)回想一下自己的身邊人，他們的“口頭禪”給自己留下了怎樣的印象，帶來了怎樣的

影響?？梢詫懠胰说摹翱陬^禪，，，敘寫家人之間平常溫馨的故事；可以寫老師的“口頭禪”，選擇典型事例體

現(xiàn)老師對學(xué)生的諄諄教誨與關(guān)愛；可以寫朋友的“口頭禪”，從具體事例中突出朋友的性格特征等等。文體

上，應(yīng)以記敘為主，適當(dāng)加以議論。

10.范文：

原來，我也能勇敢

從前，我是如此懦弱，像溫室里的花朵，不敢迎接風(fēng)雨，不敢面對黑暗。后來，因?yàn)閶寢尩囊痪湓挘?/p>

讓我看到了光明，看到了希望。原來，我也能很堅強(qiáng)！

小時候，我非常膽小。哪怕是一次再輕微的訓(xùn)斥或批評，我都會默默流淚。曾下定決心，一定要突破

自己，變得像男子漢一樣堅強(qiáng)！相信只要克服自己內(nèi)心的恐懼，一定會成功的。

那是十二歲的一天，我們一家人在爺爺奶奶家聚餐。吃完飯7點(diǎn)多，由于是冬天，天早已經(jīng)大黑了。

由于回來時匆忙，我竟然忘記了書包。在百般求助父母無果的情況下，我只得獨(dú)自踏上了去爺爺奶奶家的

夜路。這對一向膽小怕黑的我來說，是相當(dāng)大的挑戰(zhàn)，內(nèi)心充滿恐懼。

帶著恐懼的心理，走上了回去的路。起初，門口有路燈。可以稍稍緩解我恐懼的心理?？傻搅撕髞?，

路燈壞了。在夜色的襯托下，遠(yuǎn)處的路燈顯得枯黃而又暗淡，不停的眨著眼睛。耳邊，還有呼呼的夜風(fēng)，

發(fā)出各種恐怖的聲響……這種氛圍，更讓我想起了很多恐怖故事，害怕的魂都要飛了。

后來，我慢慢冷靜下來。媽媽告訴過我，走夜路要冷靜，千萬不要跑，更不要回頭。于是，我嘗試著

控制情緒，放松心情，盡量讓自己不去想那些可怕的故事……

繼續(xù)走了一段路，許是適應(yīng)了吧，再看周圍的景色，和白天時候也沒什么區(qū)別，只是夜色籠罩下，模

糊不清罷了。這時，又想起媽媽曾經(jīng)告訴過我的一句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。對呀！走夜路又何嘗

不是這樣呢？我鼓起勇氣走了下去，不久就到了奶奶家。

當(dāng)我取回書包往回走時，腳步竟然輕快了許多。特別是偶爾還能哼些不成曲調(diào)的小曲，竟然發(fā)現(xiàn)夜路

也別有趣味。

驀然發(fā)現(xiàn)，原來，我也能勇敢！

【詳解】這是一道半命題。

一、審題立意。結(jié)合提示語中“原來，每個人都可以在成長之路上成為更好的自己”可知，作文要寫自己成

長中的事情，要寫出自己的成長。題目的半命題，我們可根據(jù)自己實(shí)際情況補(bǔ)寫，如堅強(qiáng)，勇敢，幫助他

人，戰(zhàn)勝困難等。在審題過程中，我們要有全局意識，特別關(guān)注“原來”“也”這兩個詞，說明自己的成長是

出乎意料的，所以文中前后當(dāng)有對比?！俺砷L”是個非常貼近我們生活的話題，第一反應(yīng)是很多具體的畫

面：過去的懈怠與今日的努力上進(jìn)，過去的孤僻冷漠與今日的樂于助人，過去的軟弱與今日