幼兒園大班數(shù)學(xué)說課教案分蘋果一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班數(shù)學(xué)教材《分蘋果》，主要內(nèi)容是讓幼兒通過實(shí)際操作，理解數(shù)學(xué)中的“平均分”概念。具體包括第二章第三節(jié)“分蘋果”，讓幼兒學(xué)會將一定數(shù)量的蘋果平均分給若干人。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的敏感性，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.培養(yǎng)幼兒的平均觀念，讓他們明白每個人都應(yīng)該得到相同的數(shù)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒通過實(shí)際操作，理解“平均分”的概念。難點(diǎn)：讓幼兒理解每個人分到的蘋果數(shù)量是相同的。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：蘋果圖片、分蘋果的操作卡片。學(xué)具：每個幼兒準(zhǔn)備一張分蘋果的操作卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一幅蘋果樹的圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)蘋果樹上有多少個蘋果。2.講解例題：教師出示一張分蘋果的操作卡片，示范如何將卡片上的蘋果平均分給三個小朋友，讓幼兒觀察并理解“平均分”的概念。3.隨堂練習(xí)：讓每個幼兒自己操作手中的分蘋果卡片，將卡片上的蘋果平均分給若干個小朋友。六、板書設(shè)計板書“分蘋果”板書內(nèi)容：1.實(shí)踐情景：蘋果樹上的蘋果數(shù)。2.講解例題：分蘋果的操作卡片。3.隨堂練習(xí)：每個幼兒的操作卡片。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請幼兒回家后，與家長一起用家里的水果進(jìn)行一次“分蘋果”的活動，將水果平均分給家庭成員。答案：幼兒能理解并完成“分蘋果”的活動，將水果平均分給家庭成員。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察幼兒是否掌握了“平均分”的概念，以及他們在實(shí)際操作中是否能夠?qū)⑻O果平均分給若干個人。拓展延伸：教師可以組織一次課堂外的“分蘋果”活動，讓幼兒在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的知識，進(jìn)一步提高他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒通過實(shí)際操作，理解“平均分”的概念。難點(diǎn)：讓幼兒理解每個人分到的蘋果數(shù)量是相同的。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一幅蘋果樹的圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)蘋果樹上有多少個蘋果。解析：通過展示蘋果樹的圖片，可以讓幼兒直觀地看到大量的蘋果，激發(fā)他們的興趣，同時培養(yǎng)他們的觀察能力和數(shù)數(shù)能力。2.講解例題：教師出示一張分蘋果的操作卡片，示范如何將卡片上的蘋果平均分給三個小朋友，讓幼兒觀察并理解“平均分”的概念。解析：通過操作卡片，可以讓幼兒直觀地看到蘋果的分配過程，從而幫助他們理解“平均分”的概念。同時，通過示范，讓幼兒明白每個人分到的蘋果數(shù)量是相同的。3.隨堂練習(xí)：讓每個幼兒自己操作手中的分蘋果卡片，將卡片上的蘋果平均分給若干個小朋友。解析：通過隨堂練習(xí)，可以讓幼兒親自動手操作，進(jìn)一步鞏固他們對“平均分”的理解。同時，通過實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。解析：通過分享，可以讓更多的幼兒了解到“平均分”的概念，同時也可以讓幼兒鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通能力。三、板書設(shè)計板書“分蘋果”板書內(nèi)容：1.實(shí)踐情景：蘋果樹上的蘋果數(shù)。2.講解例題：分蘋果的操作卡片。3.隨堂練習(xí)：每個幼兒的操作卡片。解析：板書設(shè)計簡潔明了，能夠直觀地展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解和記憶。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請幼兒回家后，與家長一起用家里的水果進(jìn)行一次“分蘋果”的活動，將水果平均分給家庭成員。解析：通過家庭作業(yè)，可以讓幼兒將在課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步鞏固他們對“平均分”的理解。同時，家長參與其中，也能夠增進(jìn)親子關(guān)系，讓幼兒在家庭環(huán)境中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。在講解“平均分”的概念時，語調(diào)可以稍微提高，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮幼兒的注意力集中時間。教師可以在講解、示范和練習(xí)環(huán)節(jié)中，適時插入互動環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動中休息，保持注意力。3.課堂提問：教師應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒積極思考。例如，在講解例題時，可以提問：“如果我們有更多的蘋果，怎樣才能平均分給更多的小朋友呢？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以采用圖片、實(shí)物等直觀教具，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)幼兒的興趣。例如，展示蘋果樹的圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)蘋果樹上有多少個蘋果。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，通過實(shí)際操作讓幼兒理解“平均分”的概念。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)幼兒觀察每個人分到的蘋果數(shù)量是否相同，以加深他們對“平均分”的理解。2.教學(xué)方法方面：本節(jié)課采用了直觀演示、操作實(shí)踐和互動提問等多種教學(xué)方法，有助于提高幼兒的興趣和參與度。但在實(shí)際教學(xué)中，要注意觀察幼兒的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)方法，以保證教學(xué)效果。3.教學(xué)組織方面：在組織教學(xué)活動時，教師應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣。通過設(shè)置有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。4.教學(xué)評價方面：在課后，教師應(yīng)關(guān)注幼兒對“平均分”概念的掌握情況，及