2024-2025學(xué)年高中歷史專題三近代中國的民主革命3.3《新民主主義革命》教案人民版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題三近代中國的民主革命3.3《新民主主義革命》教案人民版必修1教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史專題三近代中國的民主革命3.3《新民主主義革命》教案，本節(jié)課將依據(jù)人民版必修1教材，圍繞以下內(nèi)容展開：

1.新民主主義革命的性質(zhì)與任務(wù)；

2.五四運(yùn)動：新民主主義革命的開端；

3.中國共產(chǎn)黨成立及其在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位；

4.國共合作與北伐戰(zhàn)爭；

5.農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路；

6.抗日戰(zhàn)爭時期的新民主主義革命；

7.解放戰(zhàn)爭與新民主主義革命的勝利。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生深入了解新民主主義革命的發(fā)展歷程、主要事件及其歷史意義，掌握中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)作用，以及革命道路和策略。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.歷史理解：通過對新民主主義革命的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解這一歷史時期中國社會的基本矛盾和主要任務(wù)，認(rèn)識新民主主義革命的性質(zhì)、歷程及其歷史意義，從而提高對歷史事件和歷史規(guī)律的理解能力。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教材中提供的史料，分析新民主主義革命時期的重大事件、重要人物和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，掌握史料實證的基本方法，提高對歷史事實的辨識和判斷能力。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次分析新民主主義革命的發(fā)展過程，探討中國共產(chǎn)黨在革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和革命道路的選擇，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合理解釋歷史現(xiàn)象的能力。

4.歷史價值觀：通過學(xué)習(xí)新民主主義革命，使學(xué)生認(rèn)識到民族獨(dú)立、民主和社會主義是中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的必然趨勢，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，樹立正確的歷史價值觀。

5.時事聯(lián)系：結(jié)合當(dāng)今國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家命運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的時代責(zé)任感，提高學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、學(xué)以致用的能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析緊密圍繞新教程要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面、深入地掌握新民主主義革命相關(guān)知識，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對新民主主義革命有了初步的了解，掌握了近代中國基本國情、鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等歷史事件，以及辛亥革命等基礎(chǔ)知識。此外，學(xué)生對五四運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨成立等歷史節(jié)點(diǎn)也有所了解，為深入學(xué)習(xí)新民主主義革命奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對歷史事件充滿好奇心，尤其對新民主主義革命這一重大歷史轉(zhuǎn)折時期表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在分析、綜合、評價等能力方面有一定基礎(chǔ)，但獨(dú)立思考、創(chuàng)新意識方面仍有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于從史料中尋找線索，有的喜歡通過討論、合作來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新民主主義革命過程中，學(xué)生可能會對以下方面感到困惑：一是新民主主義革命的性質(zhì)、任務(wù)及其與舊民主主義革命的區(qū)別；二是中國共產(chǎn)黨在革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和農(nóng)村包圍城市的革命道路選擇；三是新民主主義革命勝利的意義及其對現(xiàn)代中國的影響。此外，學(xué)生在史料分析、歷史解釋等方面可能存在一定難度，需要教師給予指導(dǎo)。

針對學(xué)生的已有知識、興趣、能力和可能遇到的困難，教師在本節(jié)課中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，并針對學(xué)生的個體差異進(jìn)行差異化教學(xué)，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀與幕布

-電腦與多媒體教學(xué)設(shè)備

-歷史教材與參考資料

2.軟件資源：

-教學(xué)課件（包含新民主主義革命的歷史圖片、地圖、時間線等）

-歷史紀(jì)錄片片段（如五四運(yùn)動、北伐戰(zhàn)爭等）

-歷史人物語錄與演講錄音

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)等）

-課堂互動軟件（用于課堂討論、投票、答題等）

4.信息化資源：

-電子圖書（歷史專著、相關(guān)論文等）

-在線歷史教育資源（如歷史教學(xué)網(wǎng)站、教育平臺的資源）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演與模擬討論

-課堂提問與答疑

-課后作業(yè)與拓展閱讀

教學(xué)資源的選擇與利用旨在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高教學(xué)效果，同時緊密關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容，確保資源的有效性和實用性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新民主主義革命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是新民主主義革命嗎？它與我們今天的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新民主主義革命的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史時期的重大意義。

簡短介紹新民主主義革命的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新民主主義革命基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新民主主義革命的基本概念、組成部分和歷史背景。

過程：

講解新民主主義革命的定義，包括其性質(zhì)、任務(wù)和主要?dú)v程。

詳細(xì)介紹新民主主義革命的組成部分，如五四運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨成立、國共合作等，使用時間線或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新民主主義革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新民主主義革命的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新民主主義革命案例進(jìn)行分析，如五四運(yùn)動、南昌起義、抗日戰(zhàn)爭等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新民主主義革命的復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對中國歷史發(fā)展的影響，以及如何從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新民主主義革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對新民主主義革命的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新民主主義革命的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新民主主義革命的基本概念、歷史背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新民主主義革命在中國歷史中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新民主主義革命的認(rèn)識短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.新民主主義革命的性質(zhì)與任務(wù)

-新民主主義革命是資產(chǎn)階級民主革命性質(zhì)的革命。

-革命任務(wù)：反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義。

-新民主主義革命與舊民主主義革命的區(qū)別：領(lǐng)導(dǎo)階級、革命目標(biāo)、革命前途等方面。

2.五四運(yùn)動：新民主主義革命的開端

-五四運(yùn)動的背景：民族危機(jī)、思想啟蒙、俄國十月革命的影響。

-五四運(yùn)動的過程：學(xué)生運(yùn)動、工人罷工、愛國民主運(yùn)動。

-五四運(yùn)動的意義：標(biāo)志著新民主主義革命的開端，促進(jìn)了民族覺醒和思想解放。

3.中國共產(chǎn)黨成立及其在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位

-中國共產(chǎn)黨的成立：中共一大的召開，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生。

-中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位：提出新民主主義革命道路、策略和方針，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭。

4.國共合作與北伐戰(zhàn)爭

-第一次國共合作：國民黨一大，確立聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。

-北伐戰(zhàn)爭：旨在推翻北洋政府，統(tǒng)一全國，打擊帝國主義和封建勢力。

-北伐戰(zhàn)爭的影響：動搖了北洋政府的統(tǒng)治，擴(kuò)大了革命勢力范圍。

5.農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路

-毛澤東提出的農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。

-井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建：中國革命第一個農(nóng)村根據(jù)地。

-農(nóng)村包圍城市的策略：以農(nóng)村為根據(jù)地，逐步發(fā)展壯大，最終奪取全國政權(quán)。

6.抗日戰(zhàn)爭時期的新民主主義革命

-抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，國共實現(xiàn)第二次合作。

-中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用：提出全面抗戰(zhàn)路線，建立敵后抗日根據(jù)地。

-抗日戰(zhàn)爭的勝利：為新民主主義革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。

7.解放戰(zhàn)爭與新民主主義革命的勝利

-解放戰(zhàn)爭的背景：國共內(nèi)戰(zhàn)重新爆發(fā)，美國干涉中國內(nèi)政。

-解放戰(zhàn)爭的過程：戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻。

-新民主主義革命的勝利：1949年中華人民共和國成立，標(biāo)志著新民主主義革命勝利完成。

8.新民主主義革命的意義

-推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。

-為社會主義革命和建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

-推動了中華民族的偉大復(fù)興。典型例題講解例題一：

題目：試述新民主主義革命的性質(zhì)及其與舊民主主義革命的區(qū)別。

答案：

新民主主義革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命。其與舊民主主義革命的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.領(lǐng)導(dǎo)階級不同：新民主主義革命由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，舊民主主義革命由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)。

2.革命目標(biāo)不同：新民主主義革命的目標(biāo)是反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義，舊民主主義革命主要是反對封建主義。

3.革命前途不同：新民主主義革命的前途是社會主義革命，舊民主主義革命的前途是資本主義發(fā)展。

4.革命動力不同：新民主主義革命的動力包括無產(chǎn)階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級，舊民主主義革命的動力主要是資產(chǎn)階級和農(nóng)民階級。

例題二：

題目：五四運(yùn)動在中國歷史上具有什么重要意義？

答案：

五四運(yùn)動在中國歷史上具有重要意義，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.標(biāo)志著新民主主義革命的開端，為中國革命指明了方向。

2.推動了民族覺醒和思想解放，傳播了馬克思主義等先進(jìn)思想。

3.為中國共產(chǎn)黨成立奠定了思想和組織基礎(chǔ)。

4.推動了新文化運(yùn)動的發(fā)展，促進(jìn)了文化繁榮和民主進(jìn)步。

例題三：

題目：簡述中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

答案：

中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.提出了新民主主義革命的道路、策略和方針。

2.領(lǐng)導(dǎo)了工人、農(nóng)民、學(xué)生等各階層人民的革命斗爭。

3.建立了革命根據(jù)地，開展了土地革命、抗日戰(zhàn)爭等斗爭。

4.在國共合作中發(fā)揮了重要作用，推動了革命形勢的發(fā)展。

例題四：

題目：試述農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路及其意義。

答案：

農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路是中國共產(chǎn)黨在長期革命實踐中探索出來的。其意義如下：

1.適應(yīng)中國國情，有利于發(fā)揮農(nóng)村革命根據(jù)地的優(yōu)勢，逐步發(fā)展壯大革命力量。

2.打破了帝國主義和封建勢力對城市的控制，為革命勝利奠定了基礎(chǔ)。

3.有力地推動了土地革命和抗日戰(zhàn)爭等革命斗爭的開展。

4.為其他國家的革命提供了有益借鑒。

例題五：

題目：闡述新民主主義革命勝利的意義。

答案：

新民主主義革命勝利的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。

2.為社會主義革命和建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

3.推動了中華民族的偉大復(fù)興，為國家的繁榮富強(qiáng)創(chuàng)造了條件。

4.豐富了馬克思列寧主義的理論體系，為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動提供了有益經(jīng)驗。課堂-通過提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對新民主主義革命相關(guān)知識的掌握情況。例如，教師可以提問：“新民主主義革命的性質(zhì)是什么？”“五四運(yùn)動的意義是什么？”“中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位體現(xiàn)在哪些方面？”等問題，通過學(xué)生的回答來評估他們的理解程度。

-觀察學(xué)習(xí)過程：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的積極參與程度，以及他們在課堂展示中的表現(xiàn)等。

-測試：教師可以通過小測驗或考試來評估學(xué)生對新民主主義革命知識的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括填空題、簡答題、論述題等，以此來檢測學(xué)生的記憶、理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括課后作業(yè)、報告等，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)中的錯誤和不足之處，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評和鼓勵：教師應(yīng)該對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予積極的鼓勵和指導(dǎo)。通過點(diǎn)評和鼓勵，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動力和自信心，促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。反思改進(jìn)措施-教學(xué)特色創(chuàng)新：1.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用歷史圖片、紀(jì)錄片等豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的歷史感知。2.采用案例分析、小組討論等互動式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-存在主要問題：1.教學(xué)管理方面，可能存在教學(xué)計劃執(zhí)行不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度和效果受到影響。2.教學(xué)方法方面，可能存在過于依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段。

-改進(jìn)措施：1.加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保教學(xué)進(jìn)度和效果。2.豐富教學(xué)方法，引入更多互動式教學(xué)手段，如角色扮演、模擬討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-反思改進(jìn)措施：1.教學(xué)特色創(chuàng)新方面，可以進(jìn)一步探索結(jié)合多媒體教學(xué)的方式，如制作微課、動畫等，使歷史知識更加生動形象。2.存在主要問題方面，可以加強(qiáng)對教學(xué)計劃的監(jiān)督和調(diào)整，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。3.改進(jìn)措施方面，可以組織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升教學(xué)技能和教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①新民主主義革命的性質(zhì)與任務(wù)

-性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命

-任務(wù)：反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義

②五四運(yùn)動：新民主主義革命的開端

-背景：民族危機(jī)、思想啟蒙、俄國十月革命的影響

-過程：學(xué)生運(yùn)動、工人罷工、愛