Unit3SectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計2023~2024學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級上冊Unit3SectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit3SectionA1a~2d的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作活動，提高學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行有效溝通的能力，讓學(xué)生能夠理解和使用本節(jié)課的主要詞匯和句型。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語國家的生活習(xí)慣和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評價等思維活動，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，讓學(xué)生能夠獨立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及新詞匯較多，如"painter,""draw,""tourist,""mountain,""park,""zoo,""library,""postoffice,""hospital,""restaurant,""supermarket,""classroom,""factory,""street,""church,""policestation,""firestation"等。解決辦法：通過圖片、實物展示、動作表演等多種方式幫助學(xué)生理解和記憶單詞。

2.句型練習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句，如"Areyouapainter?""No,I'mnot."解決辦法：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生充分練習(xí)句型，并在實際情境中運(yùn)用。

難點：

1.一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。解決辦法：通過例句講解、語法練習(xí)、互動問答等方式，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。

2.將所學(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實際情景中。解決辦法：設(shè)計真實情境的任務(wù)，如模擬旅游、購物等場景，讓學(xué)生在實際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)、音響等。

2.課程平臺：人教版英語七年級上冊教材配套的光盤或在線教學(xué)資源。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、教育平臺等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動問答、任務(wù)驅(qū)動等。

5.教具：圖片、實物模型、卡片、地圖等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3SectionA1a~2d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit3SectionA1a~2d內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit3SectionA1a~2d教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit3SectionA1a~2d教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit3SectionA1a~2d的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit3SectionA1a~2d學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2SectionA1a~2d內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit3SectionA1a~2d新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit3SectionA1a~2d知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit3SectionA1a~2d問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗Unit3SectionA1a~2d知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit3SectionA1a~2d新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit3SectionA1a~2d知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit3SectionA1a~2d問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit3SectionA1a~2d內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit3SectionA1a~2d內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit3SectionA1a~2d的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3SectionA1a~2d內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3SectionA1a~2d內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"painter,""draw,""tourist,""mountain,""park,""zoo,""library,""postoffice,""hospital,""restaurant,""supermarket,""classroom,""factory,""street,""church,""policestation,""firestation"等，進(jìn)行有效的英語交流。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解并尊重英語國家的生活習(xí)慣和文化背景，提高對文化差異的敏感性，能夠主動適應(yīng)和參與跨文化交際。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析、綜合和評價等思維活動，提高了邏輯思維和批判性思維能力，能夠獨立思考問題，提出自己的觀點，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，能夠主動探索和解決問題。

5.知識掌握：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法，能夠正確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行提問和回答。

6.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實際情景中，如模擬旅游、購物等場景，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對英語國家的生活和文化感興趣，增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的熱情和動力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在課堂上嘗試了模擬情境的教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)英語，提高了他們的口語交際能力。

2.合作學(xué)習(xí)：我組織了小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生相互合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線詞典等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和互動環(huán)節(jié)，課堂秩序有點混亂，部分學(xué)生過于活躍，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于聽力材料的理解不夠深入，需要改進(jìn)聽力教學(xué)方法，提高學(xué)生的聽力技能。

3.評價方式：目前的評價方式較為單一，主要以考試為主，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保小組討論和互動環(huán)節(jié)的秩序，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將采用更多的互動式教學(xué)方法，如問答、討論和游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評價方式：我將引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價和課后作業(yè)評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與家長的溝通：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.提供更多實踐機(jī)會：我將組織更多的實踐活動，如英語角、英語劇社等，讓學(xué)生在實踐中提高英語應(yīng)用能力。板書設(shè)計①新課標(biāo)題：Unit3SectionA1a~2d

②重點詞匯和句型

-詞匯：painter,draw,tourist,mountain,park,zoo,library,postoffice,hospital,restaurant,supermarket,classroom,factory,street,church,policestation,firestation

-句型：Areyouapainter?No,I'mnot.Whataboutyou?

③語法點

-一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法

④教學(xué)步驟

1.引入：通過展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.呈現(xiàn)：利用多媒體資源，清晰、準(zhǔn)確地展示一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。

3.互動：設(shè)計小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生充分練習(xí)句型，并在實際情境中運(yùn)用。

4.鞏固：通過隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。

5.拓展：介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

⑤設(shè)計元素

-使用不同顏色的粉筆，突出重點內(nèi)容。

-結(jié)合圖片、符號等元素，使板書設(shè)計更具藝術(shù)性和趣味性。

-留有足夠的空白，方便學(xué)生做筆記和理解。課堂1.課堂評價

1.1提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對Unit3SectionA1a~2d內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并進(jìn)行解答。

1.2觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如是否積極參與討論、是否主動提出問題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

1.3測試評價：通過隨堂練習(xí)題或小測試，檢查學(xué)生對Unit3SectionA1a~2d詞匯和句型的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行指導(dǎo)。

1.4小組合作評價：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和溝通能力。

2.作業(yè)評價

2.1作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對Unit3SectionA1a~2d詞匯和句型的運(yùn)用情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和問題，并進(jìn)行糾正。

2.2作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進(jìn)不足之處。

2.3作業(yè)反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

4.家長溝通：與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.教學(xué)反思：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果和存在的問題，提出改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)教學(xué)評價的結(jié)果，對教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源等方面進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)效果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

1.1推薦閱讀材料：選擇與Unit3SectionA1a~2d相關(guān)的閱讀材料，如英文報紙、雜志、小說等，讓學(xué)生通過閱讀提高英語閱讀能力。

1.2視頻資源：提供與Unit3SectionA1a~2d內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如英語電影、電視劇、新聞報道等，讓學(xué)生通過觀看視頻提高英語聽力理解能力。

2.拓展要求：

2.1自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，自主選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.2記錄學(xué)習(xí)成果：要求學(xué)生記錄學(xué)習(xí)過程中的收獲和疑問，以便教師進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

2.3分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗：鼓勵學(xué)生與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同提高英語水平。

2.4完成課后作業(yè)：要求學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高英語應(yīng)用能力。

3.拓展指導(dǎo)：

3.1推薦閱讀材料：為學(xué)生提供閱讀材料的推薦，包括書名、作者、出版社等信息。

3.2解答疑問：為學(xué)生解答學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

3.3提供視頻資源：為學(xué)生提供視頻資源的推薦，包括電影名稱、電視劇名稱、新聞報道等。

3.4組織討論活動：組織學(xué)生進(jìn)行討論活動