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文檔簡(jiǎn)介

觸摸春天張青學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情的朗讀課文，理解文意。2、體會(huì)盲童安靜的內(nèi)心感受。3、感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。在安靜身上發(fā)生了一件什么事？走進(jìn)課文并思考：文中哪些地方在講述著這些奇跡？找一找，畫出來(lái)！談?wù)勀愕母惺埽∑孥E一：“安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆．她慢慢地伸出雙手，在花香的指引下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花．”

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。奇跡二·······

許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。

奇跡三

我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著?！ぁぁぁだ首x并體會(huì)加點(diǎn)詞的意思：我們?cè)鴵?dān)心．．．．．．現(xiàn)在，我們完全相信這個(gè)熱愛(ài)生活的女孩有可能成為．．．．．．給安靜設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)！在我們的生活中還有很多像安靜這樣的創(chuàng)造美好生活的人，你都知道誰(shuí)？議一議我們生活得很精彩不屈服于命運(yùn)的張海迪我們生活得很精彩我們生活得很精彩身體殘疾但生命多彩的桑蘭（）都有生活的權(quán)利（）都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界

誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。安靜告訴我們：寫一寫：請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，寫下你的所思、所悟！作業(yè)：

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