2023年云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)積累（16分）

1.（8分）進(jìn)入四月，隨著清明、谷雨節(jié)氣的到來(lái)，云嶺大地上處處鮮花盛開(kāi)，高原化身花

海。請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。

在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。木香花朵密集，小巧玲瓏，香飄四

溢。綠色的樹(shù)葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。木香花花開(kāi)時(shí)潔白如雪，鋪天

蓋地如瀑布般傾瀉而下，朗為牛那。它們?cè)诼愤叺亻_(kāi)放，將清新的白色浪

漫維延了數(shù)十米。漫步花旁，清香沁（qin）人心脾。

勘?？h城內(nèi)，三角梅紅綃漫展、錦霞團(tuán)簇（cu）o從空中,盛放

的三角梅，花開(kāi)如海，明艷動(dòng)人。紫色的三角梅灼灼（Shuo）怒放，像是給路兩旁披上

了兩條紫色的飄帶。車(chē)流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。三角梅生命力旺

盛，不懼烈日、不畏風(fēng)雨，體現(xiàn)著、頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神。在云南，各色的

三角梅早已深深融入各個(gè)城市，出城市的溫度和色彩。

時(shí)下，武定獅子山牡丹園內(nèi)馥（用）郁芬芳，貴妃醉酒的粉黛、青龍臥墨的紫紅、

紅白相間的二喬……各類(lèi)品種的牡丹富麗端莊、本容華貴、美艷絕塵。牡丹園陸續(xù)盛放,

正向廣大游客發(fā)出賞花邀請(qǐng)。

（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是

A.沁（qin）

B.簇（cu）

C.灼（ShU6）

D.馥（fi?）

（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.尉為壯觀

B.綿延

C融入

D.雍容華貴

（3）文中橫線(xiàn)上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.恣肆妄為俯瞰堅(jiān)持不懈營(yíng)造

B.肆無(wú)忌憚俯瞰堅(jiān)韌不拔彰顯

C.肆無(wú)忌憚遠(yuǎn)眺堅(jiān)韌不拔營(yíng)造

D.恣肆妄為遠(yuǎn)眺堅(jiān)持不懈彰顯

（4）文中句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。

B.綠色的樹(shù)葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。

C.車(chē)流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。

D.牡丹園陸續(xù)盛放，正向廣大游客發(fā)出賞花邀請(qǐng)。

2.（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

逛完花海，如果有時(shí)間，還可以到附近的古鎮(zhèn)上逛一

逛，?,,,，享受片刻

的休閑和靜謐。

①看一看寫(xiě)滿(mǎn)故事的景致

②暫時(shí)忘卻城市的繁忙和喧囂

③摸一摸古老斑駁的院墻

④漫步于古樸靜謐的街巷

⑤在古鎮(zhèn)的慢時(shí)光里讓身心安靜下來(lái)

A.⑤①②③④B.⑤④①③②C.②③⑤D.②⑤③④①

3.（6分）名篇名句默寫(xiě)。

（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）,宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（3）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）了卻君王天下事，c（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）李老師在課堂上講到“燕昭王設(shè)黃金臺(tái)招賢納士”的典故，你靈機(jī)一動(dòng)想到了李賀

《雁門(mén)太守行》中的詩(shī)句“,L

（6）正在上晚自習(xí)的你被一道物理題給難住了，沒(méi)想到同桌小軍一兩句話(huà)就讓你找到了

解決之法，此時(shí)你高興地吟誦起陸游《游山西村》的名句：

二、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

4.（4分）近期，盤(pán)龍呈現(xiàn)出一派春日的生態(tài)美景，猶如一幅天然的水彩畫(huà)卷，令人陶醉,

吸引了大批游客。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)相繼報(bào)道，同時(shí)還登上了“人民網(wǎng)?云南頻道”首頁(yè)焦

點(diǎn)圖。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

【材料一】

昆明市人均公園綠地面積（平方米）

14

2010201120122013201420152016201720182()192020

【材料二】

藍(lán)花楹是管狀花目、紫蕨科落葉喬木，原產(chǎn)南美洲巴西，樹(shù)高可達(dá)15米，花冠

筒細(xì)長(zhǎng)、下部微彎、上部膨大，花冠裂片呈圓形。1984年，中科院昆明植物研究所從阿

爾及利亞將藍(lán)花楹引入昆明，如今藍(lán)花楹已經(jīng)陪伴了昆明人39個(gè)年頭，在昆明、云南乃

至全國(guó)各地盛開(kāi)。藍(lán)花楹主要被用作觀花樹(shù)種，可以用于制造家具和紙張。

【材料三】

春光作序，萬(wàn)物和鳴，花草樹(shù)木皆蘇醒，藍(lán)花楹競(jìng)相開(kāi)放，紫色的花海如云似霞

般炫目。坐船游覽盤(pán)龍江，能看到兩岸如煙如霧的紫色花海花枝隨風(fēng)而動(dòng)，仿佛在向你

招手。低頭看水，樹(shù)影闌珊，水中還有魚(yú)兒游動(dòng)，偶有幾只水鳥(niǎo)飛過(guò)，展開(kāi)雪白翅膀。

運(yùn)氣好的話(huà)，你還能看到它們捕捉水中泥瞰、小魚(yú)的畫(huà)面。

（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括材料一中圖表的主要信息。

（2）學(xué)校舉行“藍(lán)花楹文化節(jié)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)習(xí)的角度，為文化節(jié)

設(shè)計(jì)兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目，并在括號(hào)內(nèi)注明所涉及的學(xué)科。

學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目一：（涉及學(xué)科：）

學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目二：（涉及學(xué)科：）

5.（4分）班級(jí)進(jìn)行名著交流活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。

【讀小說(shuō)理情節(jié)】

（1）同學(xué)小麗繪制了《海底兩萬(wàn)里》情節(jié)結(jié)構(gòu)圖，其中有幾處內(nèi)容缺漏。請(qǐng)你在圖中①

②③④處任選兩個(gè)，幫她完善結(jié)構(gòu)圖。

一，發(fā)現(xiàn)消失的亞①漫步海底平原,

②特蘭蒂斯大陸與土著戰(zhàn)斗

Li…、、/LI'尸建電電"

及吵中加@曲印度洋）r太平洋'廠

W航行路線(xiàn)

\蘇伊士地下水道托雷斯海峽

，/一

…/,、大西洋

'■.......J'jQ學(xué))

與章魚(yú)搏斗

選，內(nèi)容：

選,內(nèi)容：

【讀小說(shuō)識(shí)人物】

（2）同學(xué)小雨說(shuō)：“尼摩船長(zhǎng)為陸地上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭(zhēng)的財(cái)政支援，追

求社會(huì)正義和人類(lèi)平等，他是一位奔向光明、自由而戰(zhàn)的將軍，我非常欣賞他！”著名詩(shī)

人艾青在詩(shī)歌《太陽(yáng)》里寫(xiě)道：“它以難遮掩的光芒，使生命呼吸，使高樹(shù)繁枝向它舞蹈,

使河流帶著狂歌奔向它去”。請(qǐng)聯(lián)系小雨的話(huà)，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌中“太陽(yáng)”這一意象的理解。

6.（2分）請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖的字帖，從中挑選出八個(gè)不同的漢字，用正楷將它們書(shū)寫(xiě)在田字

格中。

石

年

竹

?山

鳥(niǎo)

田

4入M

宙

?a之

玄

懵

俱x

次

叁

流

輝

吃

比-?

來(lái)

雪4Λ

-

持?

兩

林

讀

欹

聲

”

.高

7.（2分）隸書(shū)字形多呈寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。下面四幅

書(shū)法作品符合隸書(shū)特點(diǎn)的是（)

一

既

洙

接?S

莢

班?

存

像?

建

l?隊(duì)

聯(lián)^p

二

接

學(xué)?z

F電?

偎

索

l??令?

見(jiàn)

受

赤

提

尊i?

卬

住

而

案

究

而

電

隔

益

所

衛(wèi)B

有

臉

文

?七

仇

<毋

角

心

劣

公

無(wú)

福4

?攸

彳

淺

基/

坡

點(diǎn)

建

林

洋

修

兄

牌-r

勿

奉^?A

在

生-

銘

-成

便

小

他

冷

海M

盾X-

電

延

副

含

玳

豕

不

1大

恁

D特

三、閱讀（32分）

8.（4分）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

（1）對(duì)這首詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是

A.這首詩(shī)作者是文天祥，南宋政治家、文學(xué)家、抗元名臣。他抗元失敗被元軍所俘，次

年經(jīng)過(guò)零丁洋寫(xiě)了這首詩(shī)。

B.首聯(lián)中，詩(shī)人回顧了“參加科舉進(jìn)入仕途”和“起兵抗元”兩件大事，暗示了自己久

經(jīng)磨煉、不畏艱險(xiǎn)的決心。

C.頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭，將國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒發(fā)了國(guó)破家亡的悲哀，真

實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的遭遇。

D.頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)了地名和情緒的雙關(guān)，借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，表現(xiàn)出國(guó)

家形勢(shì)的險(xiǎn)惡和自己境況的?？?。

（2）請(qǐng)從表達(dá)方式的角度對(duì)詩(shī)歌的尾聯(lián)做簡(jiǎn)要賞析。

9.（10分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，

不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百

里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮

峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故

漁者歌日："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）

【乙】

黃溪距州治七十里，由東屯南行六百步，至黃神祠。祠之上，兩山墻立，如丹碧

之華葉駢植，與山升降。其缺者為崖峭巖窟。水之中皆小石平布。黃神之上，揭水①八十

步，至初潭，最奇麗，殆不可狀。其略②若剖大甕，側(cè)立千尺。溪水積焉，黛蓄膏淳③。

來(lái)若白虹，沉沉無(wú)聲，有魚(yú)數(shù)百尾，方來(lái)會(huì)石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然,

臨峻流，若須頷斷腭?。其下大石雜列，可坐飲食。有鳥(niǎo)赤首烏翼，大如鵠，方東向立。

自是又南數(shù)里，地皆一狀，樹(shù)益壯，石益瘦，水鳴皆鏘然。又南一里，至大冥之川。山

舒水緩，有土田。

（節(jié)選自柳宗元《游黃溪記》）

【注釋】①揭水：撩起衣服，涉水而行。②略：大約，大致。③黛蓄膏淳（ting）：溪水

積在潭里，烏光油亮，像貯了一甕畫(huà)眉化妝的油膏。④須（ke）頷（hdn）新（yin）腭

（6）：均指人類(lèi)面部嘴唇以下的部位。頒，兩腮和嘴下面部位；頷，下巴；斷，牙根；

鱷,牙床。

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①略無(wú)照處________________

②雖乘奔御風(fēng)

③如丹碧之華葉哪植

④自星又南數(shù)里

（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

②其略若剖大甕，側(cè)立千尺。

(3)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的三峽？請(qǐng)結(jié)合【甲】文的具體內(nèi)容說(shuō)明理由。

(4)兩文都運(yùn)用了“動(dòng)靜結(jié)合”的手法來(lái)寫(xiě)水。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。

10.(7分)閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

從經(jīng)典進(jìn)入文學(xué)的世界

刁克利

①文學(xué)是看世界的窗口，可以延展生命的厚度和寬度，帶我們的思想走得更深更遠(yuǎn)；文

學(xué)是一種參照，讓人設(shè)身處地，推己知人，增強(qiáng)心靈的交流、傾訴與聆聽(tīng)；文學(xué)培育想

象力和創(chuàng)造力……那么，我們?nèi)绾芜M(jìn)入文學(xué)的世界呢？

②首先，飽覽文學(xué)之美，體會(huì)文學(xué)魅力。在文學(xué)閱讀中，我們的感受不斷敏銳、豐富而

充盈。比如李白的《靜夜思》，聞其聲，朗朗上口，合轍押韻，這是詩(shī)歌不同于日常話(huà)語(yǔ)

的聲音之美。觀其形，五字一行，四行成篇，這是詩(shī)的形式、結(jié)構(gòu)之美。推斷其時(shí)，這

是農(nóng)耕社會(huì)的體驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)代詩(shī)人很少把床前明月和地上結(jié)霜作直觀比照。揣摩其意，

能夠感到詩(shī)人旅居之孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之苦楚。引申開(kāi)來(lái)，這首詩(shī)也影響甚至塑造了中華民族

把月亮和故鄉(xiāng)聯(lián)結(jié)起來(lái)的心理結(jié)構(gòu)?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！痹铝僚c故鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié)深

刻而恒久地銘刻于華夏子女的心底。言簡(jiǎn)而情深，這首詩(shī)兼具格調(diào)之雅、意境之美。拓

展類(lèi)比，月亮還蘊(yùn)含對(duì)團(tuán)圓的祝愿，如“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。月亮也比擬愛(ài)情，

如“月亮代表我的心”。在天文學(xué)家看來(lái)，月球了無(wú)生機(jī)，遍地荒蕪，而文學(xué)家可以把它

看作是地球脈脈含情、無(wú)怨無(wú)悔的戀人。

③其次，經(jīng)典是文學(xué)之源，讀書(shū)要讀經(jīng)典好書(shū)。當(dāng)我們說(shuō)要讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)的時(shí)

候，我們所說(shuō)的書(shū)主要是經(jīng)典之作。文學(xué)經(jīng)典是人類(lèi)情感博覽會(huì)、生活經(jīng)驗(yàn)博物館和社

會(huì)歷史的活化石。在文學(xué)作品里，所有的生活和情感都能得到充分地表達(dá)。盡管人類(lèi)的

生活環(huán)境和物質(zhì)條件不斷改善，生活方式與過(guò)去大不相同，歸根結(jié)底，所謂生老病死的

生命周期，所謂愛(ài)欲悔怨的情感體驗(yàn)，所謂風(fēng)雨雷電的天氣變化，所謂春花秋月的季節(jié)

更替，遠(yuǎn)比任何個(gè)體的存在都更為恒久。每一個(gè)人都需要從頭開(kāi)始經(jīng)歷人生，每一代人

都需得重新體驗(yàn)，無(wú)法避開(kāi)，沒(méi)有例外。所以，名著經(jīng)典中蘊(yùn)含的人生體驗(yàn)和對(duì)世界的

認(rèn)知是人生的必經(jīng)之路、必由之途，是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的探索與積累、傳遞與承續(xù)。經(jīng)典作家

都為這種探索與傳遞進(jìn)行過(guò)開(kāi)拓和創(chuàng)新，他們更新了人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，敏銳了人類(lèi)的體驗(yàn)。

這是文學(xué)經(jīng)典的魅力、文學(xué)存在的根由，也是人們需要文學(xué)的原因。文學(xué)揭示人類(lèi)生活

的真相。讀文學(xué)意味著體會(huì)更持久、更豐富的人生。

④最后，文學(xué)經(jīng)典常讀常新，要講究閱讀方法。第一種閱讀方法是根據(jù)自己的心情喜好

隨性閱覽，率性為之?？呻S潮流風(fēng)尚讀熱門(mén)熱點(diǎn)書(shū)，追隨每年一度的各種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，讀

獲獎(jiǎng)作家作品。也可以專(zhuān)門(mén)翻看與自己學(xué)習(xí)工作、心境情緒直接關(guān)聯(lián)的書(shū)，參照比較。

可整本瀏覽，可從任意章節(jié)翻看?？蓾M(mǎn)足興趣與好奇，亦可在閱讀中解惑答疑。第二種

閱讀方法是能夠還原作家的際遇與世界，聯(lián)系我們的生命境況，知來(lái)路，觀現(xiàn)世，也看

未來(lái)。通過(guò)有效而有益的閱讀豐富理解作品的方式，更新我們觀察世界的角度，擴(kuò)充自

己思想的容量。第三種閱讀方法是系統(tǒng)的讀書(shū)，培育自己獨(dú)特的精神氣質(zhì)?？梢允前凑?/p>

時(shí)間順序、國(guó)別、人物類(lèi)型、文學(xué)種類(lèi)等分門(mén)別類(lèi)，建構(gòu)自己的閱讀書(shū)系。文學(xué)是希望

常讀常新的，每一個(gè)作家都是獨(dú)一無(wú)二的，每一位讀者也應(yīng)該投入自己的生命體驗(yàn)，結(jié)

合自己的人生經(jīng)驗(yàn)，與作品共情共鳴。

⑤讀書(shū)如擇友。既要讀到好書(shū)，又要讀到自己需要的書(shū)，這本身就是一種鑒賞力、一種

眼界、一種品味的培育和熏陶過(guò)程。讀書(shū)如閱己。一部名著流傳不息，一定有它的理由。

讀書(shū)的過(guò)程就是探尋這種理由，理解自己與它的緣分。文學(xué)經(jīng)典是值得伴隨終生的朋友。

從經(jīng)典進(jìn)入文學(xué)的世界，遇見(jiàn)最真的自己。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）

（1）請(qǐng)根據(jù)上下文的內(nèi)容，補(bǔ)全下面的圖表。

如何進(jìn)入從經(jīng)典進(jìn)入

文學(xué)的世界文學(xué)的世界

①_____________

②______________

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段主要運(yùn)用的論證方法及作用。

（3）請(qǐng)結(jié)合自己的讀書(shū)收獲，為第⑤段補(bǔ)充一則事實(shí)論據(jù)。

11.（11分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

三清山擔(dān)擔(dān)人

劉力

①去過(guò)三清山的人，都記得女神峰、巨蟒峰、“三龍出?！薄迳界婌`毓秀，清幽天

下。距第一次登三清山已過(guò)了三十多年，數(shù)次領(lǐng)略奇觀，不經(jīng)意間，心底留下了一份特

別的印記：那就是常年行走在大山里的三清山擔(dān)擔(dān)人，那些挑著物資送至山上各個(gè)角落

的人們。

②擔(dān)擔(dān)曾是三清山紅火的行當(dāng)，擔(dān)擔(dān)人很多。我認(rèn)識(shí)的老鐘自幼擔(dān)擔(dān)，一擔(dān)四十年，直

到擔(dān)不動(dòng)了，才在山下開(kāi)了間餐館。近年來(lái)，交通條件好了，擔(dān)擔(dān)隊(duì)伍漸漸少了。為了

把這古老的行當(dāng)保留下來(lái)，老鐘組織了一支擔(dān)擔(dān)小隊(duì)，還開(kāi)通了在線(xiàn)下單服務(wù)。如今的

老鐘已是山間名人，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)他“自編減壓挑擔(dān)舞，擔(dān)擔(dān)也能當(dāng)網(wǎng)紅二老樹(shù)發(fā)新芽，網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)賦予了擔(dān)擔(dān)人新的內(nèi)涵。最近一次游三清山，在山路旁一間生意紅火的餐館，我

第三次見(jiàn)到老鐘。他說(shuō)，幾十年了，腳板已經(jīng)與土地密不可分，兩個(gè)孩子都上了大學(xué)，

侄子在擔(dān)擔(dān)小隊(duì)擔(dān)擔(dān)?！澳闶俏幕耍懿荒軐?xiě)寫(xiě)三清山，寫(xiě)寫(xiě)新農(nóng)村？如今的日子好著

哩！”老鐘對(duì)我說(shuō)。“擔(dān)不動(dòng)了，才開(kāi)了個(gè)小店，就兩桌，吃的都是自家種的菜。游客路

過(guò)可在這里憩憩腳、喝口水，不要錢(qián)J

③老鐘領(lǐng)我到屋中。屋里有他挑破的幾副擔(dān)子，還有穿過(guò)的紅馬褂。老鐘摸著這些物品，

看得出他心中的不舍，那是他一生執(zhí)業(yè)的紀(jì)念品。望著上山的路，他笑著說(shuō)：“還有不通

纜車(chē)的角落，還是需要擔(dān)擔(dān)人。山里有需要，可用手機(jī)精準(zhǔn)下單。我這個(gè)老頭還想挑幾

個(gè)來(lái)回，還想當(dāng)導(dǎo)游，還想與天南地北的游客聊天……”看著凝神的老鐘，我忽然有種

沖動(dòng)，想把他幾十年擔(dān)擔(dān)的身影記錄下來(lái)。哼著擔(dān)擔(dān)的號(hào)子，老鐘取出了自釀的米酒，

取了長(zhǎng)凳，邀我同坐。我們聊起了許久前的兩次見(jiàn)面。

④上世紀(jì)九十年代初的一個(gè)秋天，我慕名來(lái)到三清山下。景區(qū)尚未開(kāi)發(fā)，更無(wú)索道，自

恃年輕的我拾級(jí)而上，兩小時(shí)不到便氣喘吁吁，望峰興嘆。正在這時(shí)，一陣節(jié)奏明快、

鏗鏘有力的歌聲由遠(yuǎn)及近，一位身材瘦削的小伙子來(lái)到身邊，頭戴遮陽(yáng)帽，身穿紅馬褂,

挑著百余斤的擔(dān)子，擔(dān)子隨腳步晃悠，神情輕松?！霸趺床蛔吡?？一起走吧?！本瓦@樣，

我認(rèn)識(shí)了他，三清山擔(dān)擔(dān)人小鐘。三清山擔(dān)擔(dān)人早晨6點(diǎn)出發(fā)，往山上送糧草，登千余

米高峰。八小時(shí)往返，每天可掙五十元，那個(gè)時(shí)候這個(gè)收入挺高。小鐘家里五代擔(dān)擔(dān)人,

他自小便跟著擔(dān)，春夏秋冬、寒暑風(fēng)雨從無(wú)間斷，那時(shí)已擔(dān)了六年擔(dān)?！袄鄄唬俊薄傲?xí)慣

了，不干活還覺(jué)得少了什么?！币宦纷咭宦妨模钢h(yuǎn)處告訴我，那是“天狗望月”，

那是“生死相依”……他說(shuō)，游人時(shí)常與他結(jié)伴，一路歡聲笑語(yǔ)，還有不少合影。小鐘

的快樂(lè)感染著從不相識(shí)到相識(shí)的游客?！巴沸型鞓?lè)，游客快樂(lè)我幸?！保＄姷倪@句

話(huà)深深地印在我的心中。

⑤十五年后，第二次登三清山，同伴約坐索道，我卻執(zhí)意邁步而上，期許能遇到小鐘。

他也人近中年，還在干擔(dān)擔(dān)營(yíng)生嗎？許是緣分，在一處驛站，店主說(shuō)：“老鐘今天來(lái)，快

了?！卑雮€(gè)小時(shí)不到，果然見(jiàn)到了他。他結(jié)實(shí)了許多，皮膚更黑了，臉上爬上了些許皺紋,

還穿馬褂，換了草帽。他依然快樂(lè)地對(duì)我說(shuō)：“怎么不走了？一塊走?！边@話(huà)聽(tīng)起來(lái)太熟

悉。一路走一路聊，他結(jié)婚后有了兩個(gè)娃，都上學(xué)了。他依舊邊走邊解說(shuō)，中年的他，

挑擔(dān)伴歌依舊踏實(shí)，只是步伐比年輕時(shí)緩了點(diǎn)，說(shuō)到三清山的開(kāi)發(fā)，游客日多，便全身

是勁。到達(dá)營(yíng)地，他請(qǐng)我在石凳上小坐，毛巾擦汗、草帽打扇，興沖沖地給我唱山歌。

歌詞沒(méi)聽(tīng)明白幾句，卻引來(lái)了我先到的同伴，老鐘站中間，我們合了張影。

⑥又是十幾年過(guò)去。三見(jiàn)老鐘，那些山歌調(diào)一直在我耳邊回蕩，盡管歌詞記不清或從來(lái)

就沒(méi)有聽(tīng)清晰過(guò)。看看眼前樸實(shí)憨厚而快樂(lè)的老鐘，我忽然覺(jué)得，三清山的美里有屬于

老鐘的一份，他用扁擔(dān)豐滿(mǎn)了人們對(duì)三清山的印象。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。

次數(shù)時(shí)間三清山的情況擔(dān)擔(dān)行業(yè)的情況

第一次①_______景區(qū)未開(kāi)發(fā)，沒(méi)有索道非常紅火

第二次十五年后②____________游客日多，干勁十足

第三次現(xiàn)在交通條件好了③____________

（2）文中多次寫(xiě)到“山歌”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。

（3）請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

①老樹(shù)發(fā)新芽，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)賦予了擔(dān)擔(dān)人新的內(nèi)涵。（請(qǐng)從修辭角度對(duì)句子進(jìn)行賞析）

②一位身材瘦削的小伙子來(lái)到身邊，頭戴遮陽(yáng)帽，身穿紅馬褂，挑著百余斤的擔(dān)子，擔(dān)

子隨腳步晃悠，神情輕松。（請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度對(duì)句子進(jìn)行賞析）

（4）文中多次寫(xiě)到老鐘是快樂(lè)的。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)老鐘的快樂(lè)的理解。

【鏈接材料】凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味，自然會(huì)發(fā)生。

——梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》

四、作文（40分）

12.（40分）作文。

題目：尋找____________

要求：

①請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處將題目補(bǔ)充完整，然后作文;

②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

④不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

13.作文。

題目：跑道上的故事

要求：

①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

②不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

③不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

2023年云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

參考答案與試題解析

一、語(yǔ)文知識(shí)積累(16分)

1.(8分)進(jìn)入四月，隨著清明、谷雨節(jié)氣的到來(lái)，云嶺大地上處處鮮花盛開(kāi)，高原化身花

海。請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。

在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。木香花朵密集，小巧玲瓏，香飄四

溢。綠色的樹(shù)葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。木香花花開(kāi)時(shí)潔白如雪，鋪天

蓋地如瀑布般傾瀉而下，殿為柱現(xiàn)。它們?cè)诼愤叺亻_(kāi)放，將清新的白色浪

漫綿延了數(shù)十米。漫步花旁，清香沁(qin)人心脾。

勘海縣城內(nèi)，三角梅紅綃漫展、錦霞團(tuán)簇(cu)o從空中,盛放

的三角梅，花開(kāi)如海，明艷動(dòng)人。紫色的三角梅灼灼(shue)怒放，像是給路兩旁披上

了兩條紫色的飄帶。車(chē)流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。三角梅生命力旺

盛，不懼烈日、不畏風(fēng)雨，體現(xiàn)著、頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神。在云南，各色的

三角梅早已深深建△各個(gè)城市，出城市的溫度和色彩。

時(shí)下，武定獅子山牡丹園內(nèi)馥(ft)郁芬芳，貴妃醉酒的粉黛、青龍臥墨的紫紅、

紅白相間的二喬……各類(lèi)品種的牡丹富麗端莊、雍容華貴、美艷絕塵。牡丹園陸續(xù)盛放,

正向廣大游客發(fā)出賞花邀請(qǐng)。

(1)文中注音不正確的一項(xiàng)是C

A.沁(qin)

B.簇(ei?)

C.灼(shue)

D.馥(fu)

(2)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A

A.尉為壯觀

B.綿延

C.融入

D.雍容華貴

(3)文中橫線(xiàn)上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.恣肆妄為俯瞰堅(jiān)持不懈營(yíng)造

B.肆無(wú)忌憚俯瞰堅(jiān)韌不拔彰顯

C.肆無(wú)忌憚遠(yuǎn)眺堅(jiān)韌不拔營(yíng)造

D.恣肆妄為遠(yuǎn)眺堅(jiān)持不懈彰顯

（4）文中句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是D

A.在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。

B.綠色的樹(shù)葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。

C.車(chē)流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。

D.牡丹園陸續(xù)盛放，正向廣大游客發(fā)出賞花邀請(qǐng)。

【分析】（1）本題考查漢字字音。解答此題，要有一定的字詞積累。

ABD.正確；

C有誤，“灼”應(yīng)讀作“zhu6”。

故選：Co

（2）本題考查漢字字形。解答此題，要有一定的字詞積累。

A.有誤，“尉為壯觀”中的“尉”應(yīng)寫(xiě)作“蔚”；

BCD.正確。

故選：Ao

（3）本題考查選詞填空.解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。

第一處：肆意妄為：毫無(wú)顧忌，胡作非為。肆無(wú)忌憚：指恣意妄行，毫無(wú)顧忌。結(jié)合語(yǔ)

境可知，形容花開(kāi)得肆意，填“肆無(wú)忌憚”更合適。

第二處：俯瞰：從高處往下看。遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。結(jié)合“從空中”可知，應(yīng)填“俯瞰”。

第三處：堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持下去，決不放松。堅(jiān)韌不拔：形容意志堅(jiān)強(qiáng)，決不動(dòng)搖。結(jié)合

語(yǔ)境可知，形容“精神”，填“堅(jiān)韌不拔”更合適。

第四處：營(yíng)造：建造；有計(jì)劃地造。彰顯：鮮明地顯示。結(jié)合語(yǔ)境可知，“城市的溫度和

色彩”應(yīng)是“彰顯”出來(lái)。

故選：B,

（4）本題考查病句的辨析。解答此類(lèi)題，要掌握常見(jiàn)的病句類(lèi)型并通讀所有句子，在此

基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出

病因。

ABC.正確；

D.有誤，搭配不當(dāng)，將“園”改為“花”。

故選：D。

【解答】答案：

(1)C

(2)A

(3)B

(4)D

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類(lèi)答題技巧：①讀一遍句子，通過(guò)語(yǔ)感感受一下是否通暢，如果不，

那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句。看句子主干有無(wú)問(wèn)題，主謂賓是否

都有，是否搭配不當(dāng)。③看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題。④看搭配，比如說(shuō)可以“提

高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的

復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。

2.(2分)下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

逛完花海，如果有時(shí)間，還可以到附近的古鎮(zhèn)上逛一

逛，。，,,,享受片刻

的休閑和靜謐。

①看一看寫(xiě)滿(mǎn)故事的景致

②暫時(shí)忘卻城市的繁忙和喧囂

③摸一摸古老斑駁的院墻

④漫步于古樸靜謐的街巷

⑤在古鎮(zhèn)的慢時(shí)光里讓身心安靜下來(lái)

A.⑤①②??B.⑤④①③②C.②③⑤D.②⑤③④①

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的

培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐

句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最

為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】⑤承接”到附近的古鎮(zhèn)上逛一逛”，④再說(shuō)“漫步于古樸靜謐的街巷”，①承接

④，③近距離接觸，摸一摸古老斑駁的院墻，②引出“享受片刻的休閑和靜謐”，即：⑤

④①③②。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】排列句子順序的技巧：

1.中心句法：一段話(huà)往往要圍繞一個(gè)話(huà)題或中心，找到中心句不僅有利于把握理解文意，

也有利于調(diào)整語(yǔ)序。中心句常常在段首或段尾，極少在中間。

2.層次詞法：要善于發(fā)現(xiàn)并分析那些提示層次的詞語(yǔ)的信息。

3.關(guān)系疏密法：句與句之間的關(guān)系有疏密之分，要闡明一個(gè)觀點(diǎn)往往要從幾個(gè)方面入手。

同一方面的兒句話(huà)之間就會(huì)相對(duì)“密”，不同方面之間的幾句話(huà)相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較“疏”。

4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語(yǔ)段中有時(shí)候有提示作用，如破折號(hào)有層次遞進(jìn)和話(huà)題轉(zhuǎn)變的

作用，分號(hào)有表示并列關(guān)系的作用。

5.邏輯關(guān)系法：圍繞某個(gè)話(huà)題敘述、說(shuō)明、議論時(shí)，往往都會(huì)采用一定的順序。如先總后

分，先主后次，從因到果，由近及遠(yuǎn)等等。

3.（6分）名篇名句默寫(xiě)。

（1）我寄愁心與明月，隨君宜到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（3）斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）李老師在課堂上講到“燕昭王設(shè)黃金臺(tái)招賢納士”的典故，你靈機(jī)一動(dòng)想到了李賀

《雁門(mén)太守行》中的詩(shī)句“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死

（6）正在上晚自習(xí)的你被一道物理題給難住了，沒(méi)想到同桌小軍一兩句話(huà)就讓你找到了

解決之法，此時(shí)你高興地吟誦起陸游《游山西村》的名句：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳

暗花明又一村

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性

識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

（1）隨君直到夜郎西（注意“郎”的書(shū)寫(xiě)）

（2）傷心秦漢經(jīng)行處

（3）惟吾德馨（注意“馨”的書(shū)寫(xiě)）

（4）贏得生前身后名

（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的書(shū)寫(xiě)）

（6）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

下面兒種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

4.（4分）近期，盤(pán)龍呈現(xiàn)出一派春日的生態(tài)美景，猶如一幅天然的水彩畫(huà)卷，令人陶醉，

吸引了大批游客。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)相繼報(bào)道，同時(shí)還登上了“人民網(wǎng)?云南頻道”首頁(yè)焦

點(diǎn)圖。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

【材料一】

昆明市人均公園綠地面積（平方米）

14

12.05

2I0102(l)1120i122r01320i142l0152l016l2017l2018l2019l2020

【材料二】

藍(lán)花楹是管狀花目、紫蕨科落葉喬木，原產(chǎn)南美洲巴西，樹(shù)高可達(dá)15米，花冠

筒細(xì)長(zhǎng)、下部微彎、上部膨大，花冠裂片呈圓形。1984年，中科院昆明植物研究所從阿

爾及利亞將藍(lán)花楹引入昆明，如今藍(lán)花楹已經(jīng)陪伴了昆明人39個(gè)年頭，在昆明、云南乃

至全國(guó)各地盛開(kāi)。藍(lán)花楹主要被用作觀花樹(shù)種，可以用于制造家具和紙張。

【材料三】

春光作序，萬(wàn)物和鳴，花草樹(shù)木皆蘇醒，藍(lán)花楹競(jìng)相開(kāi)放，紫色的花海如云似霞

般炫目。坐船游覽盤(pán)龍江，能看到兩岸如煙如霧的紫色花海花枝隨風(fēng)而動(dòng)，仿佛在向你

招手。低頭看水，樹(shù)影闌珊，水中還有魚(yú)兒游動(dòng)，偶有幾只水鳥(niǎo)飛過(guò)，展開(kāi)雪白翅膀。

運(yùn)氣好的話(huà)，你還能看到它們捕捉水中泥瞰、小魚(yú)的畫(huà)面。

（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括材料一中圖表的主要信息。

（2）學(xué)校舉行“藍(lán)花楹文化節(jié)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)習(xí)的角度，為文化節(jié)

設(shè)計(jì)兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目，并在括號(hào)內(nèi)注明所涉及的學(xué)科。

學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目一：繪畫(huà)采風(fēng)（涉及學(xué)科：美術(shù)）

學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目二：詩(shī)文朗誦比賽（涉及學(xué)科：語(yǔ)文）

【分析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“昆明市人均公園綠地面積（平方米）”圖表數(shù)據(jù)可知，2010年為&36平方米，到

2020年己增至12.05平方米；除2012年、2015年、2018年、2019年略低于上一年外，

其他6年均高于上一年。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

根據(jù)【材料二】“藍(lán)花楹是管狀花目、紫藏科落葉喬木，原產(chǎn)南美洲巴西，樹(shù)高可達(dá)15

米，花冠筒細(xì)長(zhǎng)、下部微彎、上部膨大，花冠裂片呈圓形”可設(shè)計(jì)活動(dòng)：繪畫(huà)采風(fēng)。設(shè)

計(jì)學(xué)科：美術(shù)、生物等；根據(jù)【材料三】“春光作序，萬(wàn)物和鳴，花草樹(shù)木皆蘇醒，藍(lán)花

楹競(jìng)相開(kāi)放，紫色的花海如云似霞般炫目。坐船游覽盤(pán)龍江，能看到兩岸如煙如霧的紫

色花?；ㄖ﹄S風(fēng)而動(dòng)，仿佛在向你招手。低頭看水，樹(shù)影闌珊，水中還有魚(yú)兒游動(dòng)，偶

有幾只水鳥(niǎo)飛過(guò)，展開(kāi)雪白翅膀。運(yùn)氣好的話(huà)，你還能看到它們捕捉水中泥縱、小魚(yú)的

畫(huà)面”可設(shè)計(jì)活動(dòng)：詩(shī)文朗誦比賽。設(shè)計(jì)學(xué)科：語(yǔ)文。

【解答】答案：

（1）昆明市人均公園綠地面積從2010年的8.36平方米已升至2020年的12.05平方米；

除2012年、2015年、2018年、2019年略低于上一年外，其他6年均高于上一年。

（2）繪畫(huà)采風(fēng)美術(shù)

詩(shī)文朗誦比賽語(yǔ)文

【點(diǎn)評(píng)】活動(dòng)設(shè)計(jì)需首先明確要求和活動(dòng)主題，了解各步驟之間的邏輯關(guān)系，結(jié)合提示

作答。

5.（4分）班級(jí)進(jìn)行名著交流活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。

【讀小說(shuō)理情節(jié)】

（1）同學(xué)小麗繪制了《海底兩萬(wàn)里》情節(jié)結(jié)構(gòu)圖，其中有兒處內(nèi)容缺漏。請(qǐng)你在圖中①

②③④處任選兩個(gè)，幫她完善結(jié)構(gòu)圖。

發(fā)現(xiàn)消失的亞漫步海底平原

特蘭蒂斯大陸與土著戰(zhàn)斗

大西洋K（地中海）√紅?！?/p>

蘇伊士地下水道托雷斯海峽

與章魚(yú)搏斗

選①，內(nèi)容：與巨鯊搏斗。

選②，內(nèi)容：捕鯨。

【讀小說(shuō)識(shí)人物】

（2）同學(xué)小雨說(shuō)：“尼摩船長(zhǎng)為陸地上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭(zhēng)的財(cái)政支援，追

求社會(huì)正義和人類(lèi)平等，他是一位奔向光明、自由而戰(zhàn)的將軍，我非常欣賞他！”著名詩(shī)

人艾青在詩(shī)歌《太陽(yáng)》里寫(xiě)道：“它以難遮掩的光芒，使生命呼吸，使高樹(shù)繁枝向它舞蹈,

使河流帶著狂歌奔向它去”。請(qǐng)聯(lián)系小雨的話(huà)，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌中“太陽(yáng)”這一意象的理解。

【分析】《海底兩萬(wàn)里》故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上出現(xiàn)一頭所謂的獨(dú)角鯨怪獸，博

物學(xué)家阿龍納斯受邀參加抓捕活動(dòng)，落入水中，卻和仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起上

了鸚鵡螺號(hào)潛艇，跟隨尼摩船長(zhǎng)周游海底的故事。

【解答】（1）本題考查名著情節(jié)。作答時(shí)，根據(jù)名著內(nèi)容簡(jiǎn)述相應(yīng)情節(jié)即可?①與巨鯊

搏斗；②捕鯨；③沖破冰墻，重獲氧氣；④撞沉戰(zhàn)艦。

（2）本題考查名著人物和詩(shī)歌意象。注意根據(jù)題目中提供的關(guān)聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行分析。結(jié)合“著

名詩(shī)人艾青在詩(shī)歌《太陽(yáng)》里寫(xiě)道：'它以難遮掩的光芒，使生命呼吸，使高樹(shù)繁枝向它

舞蹈，使河流帶著狂歌奔向它去'”和名著中“尼摩船長(zhǎng)為陸地上被壓迫民族提供反殖民

解放斗爭(zhēng)的財(cái)政支援，追求社會(huì)正義和人類(lèi)平等，他是一位奔向光明、自由而戰(zhàn)的將軍”

可知，詩(shī)歌中“太陽(yáng)”這一意象，是光明的象征，常代指美好理想，該詩(shī)中“太陽(yáng)”蘊(yùn)

含著詩(shī)人對(duì)光明未來(lái)的向往和追求。

答案:

（1）①與巨鯊搏斗；②捕鯨；③沖破冰墻，重獲氧氣；④撞沉戰(zhàn)艦。

（2）詩(shī)歌中“太陽(yáng)”這一意象，是光明的象征，常代指美好理想，該詩(shī)中“太陽(yáng)”蘊(yùn)含

著詩(shī)人對(duì)光明未來(lái)的向往和追求。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

6.（2分）請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖的字帖，從中挑選出八個(gè)不同的漢字，用正楷將它們書(shū)寫(xiě)在田字

格中。

稔

石

年

竹5-

鳥(niǎo)

田

入M

喏∕

a??之

俱

清

美

爸

叁

流

女%

晚

輝

來(lái)

比

事

4Λ去

掩

詼

兩

林

映

高

先

老

【分析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫(xiě)，注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀、規(guī)范、正確。

【解答】答案:

山川之美古來(lái)共談

【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

7.（2分）隸書(shū)字形多呈寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。下面四幅

書(shū)法作品符合隸書(shū)特點(diǎn)的是（

沫

一

既

是

笑

看

律

存

懊

聯(lián)

免

頭

救

學(xué)

gJ史

偎

IL喂

?今

見(jiàn)

登

赤

察

仕

常

?l而

史

嗝

?所

衛(wèi)

A.

字

科

?此

仇一夫有

需

Λ角

翰公政福五/

彳?τ

-ArA也

林??蜃逮坡那

-塾

京?

些

沌

電?W?

士銘使海景麥

的na

r名:丁副「大家

C.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)法字體知識(shí)的掌握。解答這類(lèi)題目，可以結(jié)合平時(shí)積累的知

識(shí)進(jìn)行作答。

【解答】A.該作品是隸書(shū)；

B.該作品是草書(shū)；

C.該作品是楷書(shū)；

D.該作品是行書(shū)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】各種字體的特點(diǎn)：

①甲骨文：圖畫(huà)性強(qiáng)，大小不一，隨意性強(qiáng)。

②金文：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻。

③小篆：形體特點(diǎn)與金文大致相同，筆畫(huà)繁多。

④隸書(shū)：方折平直、粗細(xì)有致。

⑤草書(shū)：筆畫(huà)相連，潦草難認(rèn)。

⑥楷書(shū)：形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚。

⑦行書(shū)：筆畫(huà)連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫(xiě)得快，也認(rèn)得清。

三、閱讀（32分）

8.（4分）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁.

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

（1）對(duì)這首詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是C

A.這首詩(shī)作者是文天祥，南宋政治家、文學(xué)家、抗元名臣。他抗元失敗被元軍所俘，次

年經(jīng)過(guò)零丁洋寫(xiě)了這首詩(shī)。

B.首聯(lián)中，詩(shī)人回顧了“參加科舉進(jìn)入仕途”和“起兵抗元”兩件大事，暗示了自己久

經(jīng)磨煉、不畏艱險(xiǎn)的決心。

C.頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭，將國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒發(fā)了國(guó)破家亡的悲哀，真

實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的遭遇。

D.頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)了地名和情緒的雙關(guān)，借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，表現(xiàn)出國(guó)

家形勢(shì)的險(xiǎn)惡和自己境況的危苦。

（2）請(qǐng)從表達(dá)方式的角度對(duì)詩(shī)歌的尾聯(lián)做簡(jiǎn)要賞析。

【分析】這首詩(shī)前二句詩(shī)人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)

前局勢(shì)的認(rèn)識(shí)；末二句是作者對(duì)自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。詩(shī)表現(xiàn)了慷慨激昂的

愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高

表現(xiàn)。

【解答】（1）本題考查詩(shī)歌賞析。

ABD.正確；

C.有誤，“擬人的修辭”錯(cuò)誤，應(yīng)該是比喻和對(duì)偶的修辭手法。

故選：Co

（2）本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”意思是：自古以

來(lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)自

己身世的敘述，表達(dá)了作者對(duì)自己身世飄零，國(guó)家敗亡的痛心，體現(xiàn)了他慷慨激昂的愛(ài)

國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀。

答案：

（I）C

（2）尾聯(lián)直抒胸臆，悲壯激昂、擲地有聲，詩(shī)人以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)顯示了詩(shī)人

的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，表達(dá)了詩(shī)人赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷和視死如歸的崇高精神。

譯文：

回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬(wàn)苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過(guò)四年的艱苦歲月。國(guó)

家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉?；?/p>

恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無(wú)依。自古以來(lái)，人

終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、

作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活

抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解

情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確

理解詩(shī)歌的主旨。

9.（10分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，

不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百

里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕螭多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮

峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故

漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）