1、 我們中國(guó)有句古話，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？意思是說，有朋友自遠(yuǎn)方來，難道不是一件令人高興的事嗎？ 今天，我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的就是朋友間的故事。朋友她是我的自讀課文，想一想課文中講的是哪兩個(gè)朋友間的故事？發(fā)生什么事了？借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。她是我的朋友1、讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)帶“血”字的詞。書面語（一般為固定詞語）讀“（xu）”，口語（一般單獨(dú)出現(xiàn)）讀（xi）。“輸血”、“流血”、“血管”，應(yīng)讀書面語；“獻(xiàn)血”、“抽血”、“他把所有的血都給那個(gè)小姑娘”這句話里的“血”和“小姑娘失去的血”中的“血”應(yīng)讀口語。2“胳膊（bo）”的“膊，“消息（xi）”的“息”應(yīng)讀輕聲。 醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士消

2、息確認(rèn)血型草墊酒精掩蓋制止輕柔周圍炸藥咬住 讀 讀 寫 寫帶“泣”的詞語較多，應(yīng)初步了解它們的不同含義。啜（chu）泣抽抽搭搭地哭?？奁p聲哭。抽泣同“啜泣”。嗚咽（y）低聲哭泣。 題目中的“她”是誰？“我”又是誰？ “她”是一個(gè)身受重傷、生命垂危、急需輸血的小女孩；“我”是愿意把自己的鮮血獻(xiàn)給小女孩的阮恒。討論歸納課文主要內(nèi)容：一個(gè)小姑娘在戰(zhàn)爭(zhēng)的炮彈爆炸中受傷，急需輸血。小男孩阮恒愿意獻(xiàn)血，醫(yī)生抽了他的血。他這樣做是為了自己的朋友。 1、經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。2、一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定

3、會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。迫在眉睫 在這關(guān)鍵的時(shí)刻，阮恒是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的510自然段，劃出描寫阮恒的獻(xiàn)血時(shí)的語句。 一陣沉默之后， 一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 一陣沉默之后， 一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 一陣沉默之后， 一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 一陣沉默之后， 一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 一陣沉默之后， 一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 一陣沉默之后， 一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 一陣沉默之后， 一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又

4、舉起來。 一陣沉默之后，一只小手 顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 （阮恒舉手時(shí)為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”又“舉起來”？）阮恒想救小姑娘，所以舉起了手，但是心里很害怕，舉手時(shí)才會(huì)發(fā)抖，才會(huì)把手放下，但一想到如果沒有馬上獻(xiàn)血，小女孩就會(huì)死去，所以又把手舉起來。 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來，他想（ ）。忽然又放下去，他想（ ），然后又舉起來，他想（ ）。我會(huì)寫 終于有個(gè)孩子愿意為小女孩輸血了，他就是阮恒，輸血前，他害怕過、猶豫過，但是仍然數(shù)他最勇敢，只有他愿意為小女孩獻(xiàn)血。在輸血過程中，他又是怎么想的？ 過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼

5、嗎，阮恒？”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。 接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己 的小拳頭，想竭力制止抽泣。啜泣一下開始嗚咽持續(xù)不斷的低聲哭泣阮恒是怎么哭的?他為什么這樣哭?(全身顫抖用另一只手捂住臉)(試圖用手掩蓋他的痛苦)(眼睛緊閉牙咬拳頭想竭力制止)在（ ）里寫上阮恒當(dāng)時(shí)的想法 。（1）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。（此時(shí)他可能在想：-）忽然又放下去，然后又舉起來。（此時(shí)他可能在想：-）（2）抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。（此時(shí)他可能在想：-）（3）過

6、了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一手捂住臉。（此時(shí)他可能在想：-）（4）但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再一次 試圖用手掩蓋他的痛苦.(此時(shí)他可能在想:-)(5)他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。（此時(shí)他可能在想：-） 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)說些什么？想一想 想像一下醫(yī)生當(dāng)時(shí)說了些什么，阮恒立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。醫(yī)生：小朋友，你為什么哭啊？阮恒：我我怕把我的血都獻(xiàn)給了她，我會(huì)死去的。醫(yī)生：不會(huì)的。你只要獻(xiàn)出一小部分的血，就能救活她。阮恒：原來是這樣呀！我能救活她，我也不會(huì)死了。醫(yī)生：當(dāng)然了。你

7、會(huì)好好地活著。阮恒：謝謝您，大夫。那您趕快抽我的血吧！讓我的朋友趕快脫離危險(xiǎn)吧！小男孩能夠這樣做的原因是什么 他們同在孤兒院里生活，平時(shí)一定互相關(guān)心和愛護(hù)，就成了朋友，所以在小姑娘生命垂危的關(guān)鍵時(shí)刻，阮恒決定獻(xiàn)出自己的生命，來救他的朋友 小女孩得救了,她又回到了小伙伴的身邊，她會(huì)對(duì)小男孩說什么？說一說如果你感到太苦悶，就讓朋友分擔(dān)你的憂愁。一起說說笑笑，溫馨的感覺隨時(shí)擁有 。誰沒哭過，誰沒笑過， 朋 友 只需想起朋友，和你一起將風(fēng)雨抹走，陪你高高低低到處走。真心的朋友愿意永遠(yuǎn)為你分憂，有了朋友你會(huì)永遠(yuǎn)開開心心 同學(xué)們，這篇課文我們學(xué)完了，然而阮恒舍己救人的高貴品質(zhì)，相信一定會(huì)深深地印在同學(xué)們的心中，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，無論遇到什么困難，大家都能夠互相幫助。1.這