1、其他植物激素課件人教版必修其他植物激素課件人教版必修知識回顧植物激素:由_產(chǎn)生,能從_運(yùn)輸?shù)絖,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_。生長素 產(chǎn)生部位: 分布部位: 化學(xué)本質(zhì): 生理作用:植物體內(nèi)產(chǎn)生部位作用部位微量有機(jī)物幼葉,幼芽,發(fā)育中的種子生長旺盛的部位吲哚乙酸促進(jìn)植物生長促進(jìn)植物生根促進(jìn)果實(shí)發(fā)育防止落花落果知識回顧植物激素:由_產(chǎn)生,能從_生長素的生理作用具有_性，不同器官對生長素的敏感程度不同，_最敏感，其次是_,程度最低的是_。兩重根芽莖知識回顧生長素的生理作用具有_性，兩重根芽莖知識回顧一、植物激素的種類和作用生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯 -植物激素“五兄弟”一、植物激素的種類和作

2、用生長素赤霉素細(xì)胞分裂素1926年，水稻感染了赤霉菌植物瘋長 惡苗病 赤霉素的發(fā)現(xiàn)病苗細(xì)長，葉色淡綠，比健苗高，病株節(jié)間伸長，莖節(jié)上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。1935年科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素（GA）將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑稻健康水稻幼苗上不感染赤霉菌，卻有惡苗病的癥狀1958年，從鏈莢豆未成熟的種子中分離得到赤霉素結(jié)晶，說明赤霉素是高等植物自身合成的天然物質(zhì)1926年，水稻感染了赤霉菌植物瘋長 惡苗病 赤霉素的自主探究1科學(xué)家從赤霉素的培養(yǎng)液中分離出使水稻瘋長的赤霉素，能由此得出赤霉素就是植物激素嗎？不能，因為植物激素是植物體內(nèi)合成的。自主探究1科學(xué)家從

3、赤霉素的培養(yǎng)液中分離出使水稻瘋長的赤霉素，未成熟的種子幼根幼芽合成部位未成熟的種子幼根幼芽合成部位促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)種子萌發(fā)主要作用果實(shí)發(fā)育促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)種子萌發(fā)主要作用果實(shí)發(fā)育赤霉素誘導(dǎo)甘藍(lán)產(chǎn)生超長莖赤霉素對矮生型豌豆的效應(yīng)赤霉素誘導(dǎo)甘藍(lán)產(chǎn)生超長莖赤霉素對矮生型豌豆的效應(yīng)1942年，奧弗貝克等在培養(yǎng)曼陀羅幼胚和未受精的卵細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)椰子乳明顯促進(jìn)生長。細(xì)胞分裂素的發(fā)現(xiàn)19631964年，萊薩姆等從幼嫩的玉米種子里分離出一種細(xì)胞分裂素。并鑒定了其化學(xué)結(jié)構(gòu)，命名為玉米素。1948年，斯古格等發(fā)現(xiàn)了腺嘌呤及其核苷能誘導(dǎo)組織培養(yǎng)中煙草切段的細(xì)胞分裂，而且能促進(jìn)芽的形成。后來又發(fā)現(xiàn)6糠基-腺嘌呤能強(qiáng)烈促

4、進(jìn)細(xì)胞分裂，將其命名為激動素。1967年證明了椰子乳中主要的活性物質(zhì)也是玉米素核苷。1942年，奧弗貝克等在培養(yǎng)曼陀羅幼胚和未受精的卵細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂、組織分化愈傷組織合成部位主要作用：愈傷組織合成部位樹葉、果實(shí)脫落主要與什么激素有關(guān)？樹葉、果實(shí)脫落主要與什么激素有關(guān)？1961年，W.C.劉和H.R.卡恩斯從成熟棉鈴里分離出一種能使葉柄脫落加速的物質(zhì)結(jié)晶，稱為“脫落素。脫落酸的發(fā)現(xiàn)1965年韋爾林等比較研究休眠素和脫落素的化學(xué)性質(zhì)后，證明兩者是同一物質(zhì)，統(tǒng)一命名為脫落酸。1963年大熊等從棉花幼鈴中分離出另一種加速脫落的物質(zhì)結(jié)晶，叫做脫落素。同年伊格斯和韋爾林從歐亞槭葉子里分離

5、出一種抑制物質(zhì)，能使生長中的幼苗和芽休眠，他們命名為休眠素。1961年，W.C.劉和H.R.卡恩斯從成熟棉鈴里分離出一種主要作用：抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；抑制種子萌發(fā)，促進(jìn)休眠。合成部位主要作用：合成部位“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)、并無澀味”（宋蘇軾格物粗談果品）。這種“氣”究竟是什么呢？有什么作用？“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)、并無澀味”（宋早在20世紀(jì)初就發(fā)現(xiàn)用煤氣燈照明時有一種氣體能促進(jìn)綠色檸檬變黃而成熟，這種氣體就是乙烯。乙烯的發(fā)現(xiàn)直至60年代初期用氣相層析儀從未成熟的果實(shí)中檢測出極微量的乙烯后，乙烯才被列為植物激素。 早在20世紀(jì)初就

6、發(fā)現(xiàn)用煤氣燈照明時有一種氣體能促進(jìn)綠色檸檬變促進(jìn)果實(shí)著色和成熟乙烯在常溫下是氣體。促進(jìn)果實(shí)著色和成熟乙烯在常溫下是氣體。自主探究2植物的生命活動只受植物激素的調(diào)節(jié)嗎？不是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。有些生命活動與植物體內(nèi)離子等的變化有關(guān)。自主探究2植物的生命活動只受植物激素的調(diào)節(jié)嗎？不是，激素調(diào)節(jié)生長素濃度低乙烯增多細(xì)胞伸長生長生長素濃度高+資料：科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。+-生長素濃度低乙烯增多細(xì)胞伸長生長生長素濃度高

7、+資料：科學(xué)家在自主探究3植物生長和激素調(diào)節(jié)間的關(guān)系是怎樣的，試用簡圖表示。植物生長細(xì)胞生長細(xì)胞分裂縱向伸長橫向變粗生長素,赤霉素+乙烯+-細(xì)胞分裂素+脫落酸-自主探究3植物生長和激素調(diào)節(jié)間的關(guān)系是怎樣的，試用簡圖表示。自主探究4植物激素自身的合成也受基因組控制嗎？是的。植物激素自身的合成也是受基因組控制的。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。基因的表達(dá)受環(huán)境因子的影響。自主探究4植物激素自身的合成也受基因組控制嗎？是的。植物激素二、植物生長調(diào)節(jié)劑 人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。（例如生長素類似物）容易合成原料廣泛效果穩(wěn)定二、植物生長調(diào)節(jié)劑

8、 人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)其他植物激素課件人教版必修資料分析（教材P55）資料分析打破人參馬鈴薯種子的休眠促進(jìn)芹菜蘆葦?shù)母弋a(chǎn)加速鳳梨柿子番茄的果實(shí)成熟促進(jìn)甘薯葡萄的生根對蘋果鴨梨進(jìn)行疏花疏果下列各種情況下應(yīng)分別使用哪一類植物生長調(diào)節(jié)劑？-赤霉素類-赤霉素類-乙烯利-生長素類似物-生長素類似物打破人參馬鈴薯種子的休眠下列各種情況下應(yīng)分別使用哪一類植物自主探究6生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑，會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)？自主探究6生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑，會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品自主探究5水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑對人體有害嗎？為什么？有，因為有的植物生長調(diào)節(jié)劑對人體有一定的毒性。自主探究5水果

9、上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑對人體有害嗎？為什么？有自主探究6植物生長調(diào)節(jié)劑使用得當(dāng),不會影響產(chǎn)品品質(zhì),甚至可以改善品質(zhì)。例如,適當(dāng)施用GA可以提高葡萄品質(zhì)。如果使用不當(dāng),或片面追求短期經(jīng)濟(jì)效益,則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。例如,用2,4D處理番茄增加座果后,如果不配合整枝施肥,會出現(xiàn)果實(shí)多而小的情況；為提早上市而采摘遠(yuǎn)未成熟的柿子再催熟,其果實(shí)品質(zhì)就不一定好。自主探究6植物生長調(diào)節(jié)劑使用得當(dāng),不會影響產(chǎn)品品質(zhì),甚至可以植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的兩面性植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的兩面性1、大田中的茄果類在開花期，由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣，嚴(yán)重影響了授粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補(bǔ)救方法是：A.噴施B肥B.噴施N、

10、P肥C.噴施一定濃度生長素類似物D.以上三項措施都不行C 課堂練習(xí)若上題為油菜則采取的措施為：D1、大田中的茄果類在開花期，由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣，嚴(yán)重影2、在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗中，人們一般選用_促進(jìn)芽的分化 A生長素 B細(xì)胞分裂素C赤霉素 D脫落酸B 課堂練習(xí)2、在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗中，人們一般選用_促進(jìn)芽3、下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是（ ）A. 梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制 B. 楊樹頂芽的生長C. 番茄子房發(fā)育成果實(shí) D. 燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長B 課堂練習(xí)3、下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是（ 4、研究表明，除草劑“敵草隆”能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪種條件下，除草劑的作用能發(fā)揮得比較明顯(