1、- 2 - 音樂表演聲樂1課程教學大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）309B2B01課程名稱（COURSE TITLE）音樂表演（聲樂1）課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修學分（CREDIT）2周數(shù)（WEEKS）16學時（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）音樂表演導論、基礎樂理、視唱練耳課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)音樂表演課程簡介（300字左右）：音樂表演（聲樂）是研究演唱方法技巧的一門學科，是音樂表演聲樂方向?qū)W生必修課程，是該專業(yè)的核心課程。該課程主要通過訓練學生的發(fā)聲技巧，提高學生的歌曲演唱能力

2、，掌握科學的發(fā)聲方法。通過本課程的教學，要求學生能夠掌握科學的發(fā)聲方法；掌握不同風格作品的演唱技巧；積累不同地域文化的歌曲曲目；具有舞臺實踐能力；提高學生的藝術審美能力；培養(yǎng)出歌唱的愿望與興趣，不斷精進歌唱技巧。本課程融知識性、技能性、藝術性、實踐性為一體，對發(fā)展學生音樂才能，提高音樂素質(zhì)，培養(yǎng)學生理解和尊重多元音樂文化，具有重要的促進作用。在授課過程中，教師應因材施教根據(jù)學生不同水平與特點制定不同的教學計劃，采用不同教學方法。如集體課與個別課相結合；教師講評與學生討論相結合；相互觀摩、交流；進行課外輔導、講座；介紹學生閱讀有關聲樂的理論、技術書籍；欣賞有關音響資料；觀摩聲樂音樂會等。二、課程

3、目標（集中實踐環(huán)節(jié)課程填寫）通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：建立正確的歌唱的狀態(tài)，掌握科學的發(fā)聲方法，具有較強的舞臺演唱能力。2、能夠了解各個地域文化的不同聲樂作品，較準確地把握和表現(xiàn)作品的風格和情感。3、掌握聲樂基礎理論知識，具備理解、分析、鑒賞聲樂作品風格特點的能力。4、能夠在表演團體、社會文化機構、中小學和科研機構從事聲樂表演、教學以及科研工作。5、培養(yǎng)自主學習的能力，不斷精進自身專業(yè)水準。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標點2.1L畢業(yè)要求指標點2.2LL畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標點3.

4、1HMH畢業(yè)要求指標點3.2HH畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標點4.1M畢業(yè)要求指標點4.2LL LM畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標點7.1M三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1.聲部的劃分與歌唱姿勢與方法課程目標1、4、51、聲部的劃分；2、姿勢與歌唱3、姿勢與表演4.歌唱姿勢的形態(tài)要求學生了解聲部的劃分。了解歌唱姿勢的意義，具有正確的歌唱姿勢，逐步培養(yǎng)良好的歌唱狀態(tài)。教學方法：課堂講授、示范演奏；教學手段：講授與示范演奏結合。42.歌唱呼吸訓練課程目標1、4、51、歌唱呼吸的類型2、歌唱呼吸的方法3、歌唱呼吸的訓練4、歌曲練唱1、了解歌唱呼吸的意義、類型和基本方法

5、。2、掌握基本的歌唱呼吸方式如呼氣練習、吸氣練習、喘氣練習和控制練習。3.在歌唱實踐中進行鞏固。教學方法：課堂講授、示范演奏；教學手段：講授與示范演奏結合。63.歌唱的發(fā)音練習課程目標1、4、5喉頭安放訓練起音的訓練歌曲練唱通過訓練，使學生在歌唱中能夠形成相對穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)。通過訓練，學生掌握軟起音、硬起音以及舒起音的基本發(fā)聲狀態(tài)。在歌唱實踐中進行鞏固。教學方法：課堂講授、示范演奏；教學手段：講授與示范演奏結合。64. 歌唱共鳴調(diào)節(jié)課程目標1、4、5了解歌唱共鳴調(diào)節(jié)的意義共鳴調(diào)節(jié)的途徑與方法共鳴調(diào)節(jié)的科學依據(jù)共鳴調(diào)節(jié)的差異性歌曲練唱了解歌唱共鳴調(diào)節(jié)的重要意義、依據(jù)以及差異性掌握基本的歌唱共鳴調(diào)

6、節(jié)（喉調(diào)節(jié)、口腔調(diào)節(jié)、咽腔調(diào)節(jié)）的方法。在歌唱實踐中進行鞏固。教學方法：課堂講授、示范演奏；教學手段：講授與示范演奏結合。65.中國藝術歌曲（2）課程目標1、2、3、4、51、中國藝術歌曲的背景和審美風格。2、歌曲練唱1、學生從整體上了解中國藝術歌曲的基本風格和背景。2、在教材聲樂教學作品選中國卷一中選擇作品精唱1-2首。教學方法：課堂講授、示范演奏；教學手段：講授與示范演奏結合。46集中實踐訓練課程目標1、2、3、4、51、集中練唱作品聲樂教學作品選中國卷一。掌握初步的演唱技巧。1、集中練唱作品聲樂教學作品選中國卷一，精唱5-6首。2、在歌曲中實踐運用初步的演唱技巧。教學方法：課堂講授、示范

7、演奏；教學手段：講授與示范演奏結合。6四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定1.聲部的劃分與歌唱姿勢與方法課程目標1、4、5通過平時成績和期中考試的方式檢驗其學習的效果課程成績包括4個部分，分別為出勤率、平時成績、期中考試和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：出勤率。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課一次，將在總評成績中扣除2分。無故曠課超過學校規(guī)定次數(shù)者，按學校有關規(guī)定處理。平時成績。老師視平時的還課情況酌情給分。占總成績的20%期中考試。期中考試采用隨堂考核的方式。期中成績占總成績的20%。期末考試。期末考試采用現(xiàn)場錄像與評委老師現(xiàn)場打分。期中成績

8、占總成績的60%。2.歌唱呼吸訓練課程目標1、4、5通過平時成績和期中考試的方式檢驗其學習的效果3.歌唱的發(fā)音練習課程目標1、4、5通過平時成績和期末考試的方式檢驗其學習的效果4. 歌唱共鳴調(diào)節(jié)課程目標1、4、5通過平時成績和期末考試的方式檢驗其學習的效果5.中國藝術歌曲（2）課程目標1、2、3、4、5通過平時成績和期末考試的方式檢驗其學習的效果6集中實踐訓練課程目標1、2、3、4、5通過平時成績和期末考試的方式檢驗其學習的效果五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材（1）俞子正 著聲樂教學論，西南師范大學出版社，2012.7。（2）劉輝、俞子正 主編聲樂教學作品選中國卷一，西南師范大學出版

9、社2010.6（3）劉輝、俞子正 主編聲樂教學作品選中國卷二，西南師范大學出版社2010.6（4）劉輝、俞子正 主編聲樂教學作品選中國卷三，西南師范大學出版社2010.6（5）劉輝、俞子正 主編聲樂教學作品選中國卷四，西南師范大學出版社2010.7（6）俞子正、劉輝 主編聲樂教學作品選中國卷五，西南師范大學出版社2014.6（7）俞子正、劉輝 主編聲樂教學作品選外國卷一，西南師范大學出版社2009.7（8）俞子正、劉輝 主編聲樂教學作品選外國卷二，西南師范大學出版社2009.7（9）俞子正、劉輝 主編聲樂教學作品選外國卷三，西南師范大學出版社2009.7（10）俞子正、劉輝 主編聲樂教學作品選

10、外國卷四，西南師范大學出版社2009.7（11）俞子正、劉輝 主編聲樂教學作品選外國卷五，西南師范大學出版社2014.62.主要參考書（1）劉大巍、黃常洪主編. 聲樂教程里論、教學與訓練（ = 1 * ROMAN I）.南京師范大學出版社，2006.8。（2）鄧小英、夏美君主編.聲樂教程中外國獨唱、多聲部作品（ = 2 * ROMAN II）.南京師范大學出版社，2006.8。（3）有德鄉(xiāng)、王遠主編.聲樂教程中國作品（ = 3 * ROMAN III）.南京師范大學出版社，2006.8。（4）尚家驤編譯.意大利歌曲集人民音樂出版社，1955年。（5）張志英、苗雨編.聲樂教程外國作品（ = 4 * ROMAN IV）.南京