人教版2020年(春秋版)八年級(jí)下期考試國語問題c卷名稱： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班級(jí)： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考試心得：1 .首先，根據(jù)您的要求，請(qǐng)?jiān)诒揪淼闹付▓鏊顚懶彰?、班?jí)等信息。2、仔細(xì)閱讀各題目的回答要求，在指定區(qū)域解答。 不然我就不評(píng)分了。一、選擇問題1 .下列病文修正不正確的項(xiàng)目是()這部小說塑造了許多令人難忘的故事。 把“情節(jié)”變成“人物形象”b我走進(jìn)教室時(shí)，看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地做作業(yè)。 (刪除時(shí)間和時(shí)間)c .英語口語考試能否得高分，平時(shí)提高學(xué)生的口頭表現(xiàn)力是很重要的。 (不包括)d我們只有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，才能學(xué)習(xí)其他知識(shí)。 (刪除立即)2 .下列詞語沒有錯(cuò)別字的項(xiàng)目是()a .曬干發(fā)表辭呈的光可以看到同事b .神秘的悲慘抑揚(yáng)頓挫萬相更新c .被困的蓬蓬很精致，一遍又一遍d .落弟弟和謙虛是無可置疑的3 .在下面的短語中，不恰當(dāng)?shù)厥褂锰砑拥脑~語是因?yàn)橐俗⒛康碾娪拔饔斡浛偲狈渴杖胍殉^30億元！ 這部電影的周氏幽默很有意思，利用名人的效果重視環(huán)境問題的手法也很有說服力。 在電影、電視、歌聲中更多地出現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，使大眾在潛在的沉默中形成生態(tài)意識(shí)，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)形成電影中人魚婆婆在魚尾引起的巨浪，破壞環(huán)境的行為必將復(fù)活，環(huán)境保護(hù)文化也一定會(huì)迎來新的熱潮。a .引起關(guān)注b .興致勃勃c .潛在的隱含化d .死灰復(fù)燃4 .以下說法錯(cuò)誤的是()A. 美人魚和記承天寺夜游的作者排在“唐宋八大家”之列。B. 登飛來峰詩中“長歌懷采薇”的“采薇”比喻隱居。c .消息的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)游、主體、背景和結(jié)語。 這五個(gè)部分是必不可少的。D. 野望的作者是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易，字樂天，晚年號(hào)香山居士，有錢塘湖春行人。5 .在下列詞語中加入紅寶石完全正確的項(xiàng)目是()a .黃昏(yn )咆哮(du)逼近人(ling )】b .憔悴(cu )隱(n )笑證實(shí)(zo )祿(b )谷篤(d )志熱情(cn )干涸了的(g )同軸(h艷ng )堂笑d .催促他們做一個(gè)使人蜷縮的伏嗯(zhn )怪女媧(w茲)二、讀現(xiàn)代文閱讀以下內(nèi)容回答問題。書的香味最好傳到遠(yuǎn)處莎士比亞說：“生活中沒有書，好像沒有太陽一樣智慧中沒有書。 就像鳥沒有翅膀一樣。 “讀書”一詞，從小就深深地融入了我的生命。 小時(shí)候的伙伴們互相傳閱的圖畫書，在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，在中外的名著，書籍在我眼前打開了無限絢爛的精神世界，我在前人的智慧中感受到了他們豐富的靈魂和精神財(cái)富。 “書香最遠(yuǎn)可以傳達(dá)”，只有在確實(shí)構(gòu)筑了讀書的石階之后才能領(lǐng)悟到傳達(dá)遠(yuǎn)方的讀書要義，才能體會(huì)到真正的意義。王安石說：“沒有書就不讀，什么也不聽。 ”自古至今，名垂千史的范仲淹、李白、王安石、近代梁啟超、錢鐘書、巴金，他們努力學(xué)習(xí)，在他們的知識(shí)和才能時(shí)代留下了積極的印象。 有先哲說：“多讀書的人，天地廣闊，他活在三代的過去、現(xiàn)在和未來”。 通過文字，我看到前人的生命風(fēng)景，感受名人的精神滋養(yǎng)，從他們的人生歷史和感覺來思考人生的方向和意義。 讀書不僅識(shí)字清晰，還讓人放書思考“修身”的方法，在浮躁的社會(huì)沉淀心靈，在復(fù)雜的工作中不忘理想，在生活的瑣事中發(fā)現(xiàn)善美。書是前人智慧的結(jié)晶，是智者真知火的積累。 陳獻(xiàn)章說：“我讀書，到處受益，讀書，我感到困惑”。 把讀書和自己聯(lián)系起來，使書的精髓在工作、生活實(shí)踐中升華，無論在哪里都意味著獲利，但是只讀書讀書、被書吸引的話，就會(huì)忘記書本，失去了讀書的真正意義。 讀書的真正目的是借著前人的肩膀，學(xué)習(xí)使用，集中升華，使自己站得更高，看得更遠(yuǎn)。 因此，我總是通過書本理論聯(lián)系實(shí)際，把工作和生活聯(lián)系起來，在提醒自己“在書里”的閱讀過程中，不輕易相信，不盲從，開拓思維，邊閱讀邊結(jié)合實(shí)際情況思考，有新的理解，有新的應(yīng)用，形成自己的東西。 這樣讀書，培養(yǎng)獨(dú)立思考的精神，鍛煉思考，提高自己的素質(zhì)。在新時(shí)代的條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高自己，完善自己，經(jīng)得起各種考驗(yàn)。 要堅(jiān)持在閱讀學(xué)習(xí)中鞏固理想信念，提高政治素養(yǎng)，鍛煉道德訓(xùn)練，提高思想境界，在閱讀學(xué)習(xí)中把握人生道理，理解人生真諦，體會(huì)人生價(jià)值，實(shí)踐人生追求。讀書是心靈之旅，這是境界。 翻閱中外名著，在白氏長慶集認(rèn)識(shí)英雄豪杰，在水滸傳感受到人間的溫暖。 看到悲慘世界，欣賞了辛棄疾的“呼吸像萬里虎一樣被吞噬”的豪華，文天祥嘆息道“取丹心照亮汗青”的忠烈。 歌德說：讀好書，就是和許多高尚的人說話。 ”通過文字，我們跨越時(shí)空和名人們進(jìn)行思想和智慧的沖突。 晚上讀了唐宋詞鑒賞，仿佛聽到了長江東流水，浪蕩英雄這首歌，看到了群英金戈鐵馬、豪杰忠肝義膽的卷軸。 手里拿著三國演義，嘆著“滿紙胡言亂語，辛酸淚”，看著繁華世界的千瘡百孔，悲傷才子的美麗心情讓人心碎。 讀書知道古今中外，讀書也能感受到人的悲喜。讀書的人從所有的東西中理解道理，不讀書的人把古典當(dāng)作廢紙一樣握著，認(rèn)為“過去很古怪，依賴于人”。 周恩來說：“和有肝膽的人一起工作，從沒有語言的地方看書”。 山是書，事是書，人也是書。 從書中跳出來的墨香文字是“我的人生中也有職業(yè)生涯，知識(shí)中也沒有職業(yè)生涯”。 用心去體會(huì)，就知道世上的一切都是真的。 在萬物中學(xué)習(xí)，在環(huán)境中進(jìn)步，這是讀書的最高境界，也是成長的最終真理。6 .以下文章理解不正確的項(xiàng)目是()a .本論文從自己的讀書中，對(duì)于讀書的意義和感覺，主題“書香最遠(yuǎn)”可以看作本論文的論點(diǎn)。b.節(jié)引用陳獻(xiàn)章“我讀書，到處受益，書讀我，釋然”，是為了表明讀書與月身相結(jié)合，使書的精髓在工作、生活實(shí)踐中升華，到處受益。c .第段多用對(duì)稱的句子，融合讀過的書的名文，顯示與名人們心靈接觸的境界，顯得文采。第二段是“我的人生也有職業(yè)，知識(shí)也沒有職業(yè)”，作者希望自己達(dá)到讀書的最高境界。7 .本文引用了許多名言，作用不同。 以下作者意圖表達(dá)不正確的項(xiàng)目是()a.節(jié)引用莎士比亞，引出以下個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，論證閱讀才能接觸前人的精神財(cái)產(chǎn)。b.節(jié)中引用先哲說，讀書可以延長人的生命長度，人生可以作為三生度過。c.節(jié)中引用歌德，表明讀書可以使名人們思想和智慧發(fā)生沖突。d .引用第節(jié)周恩來，告訴我們?cè)谌f物中學(xué)習(xí)，在環(huán)境中進(jìn)步。8 .“我在書中”是作者獨(dú)特的理解，如果把全文和自己的閱讀體驗(yàn)結(jié)合起來談話，怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？讀下面的說明文，完成下面的小問題。奇異的年輪眾所周知的年輪是樹木的年輪。 一棵樹被鋸倒了，數(shù)幾條木腿上有多少條紋，知道那棵樹多大年齡了。 另外，樹木的年輪里儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)貧夂?、地震、火山噴發(fā)、水災(zāi)等豐富的自然信息。 因此，科學(xué)家非常重視從樹木年輪中獲取埋藏的科學(xué)信息資料。植物不僅有樹木，水仙花也有年輪，它的年輪在“蒜頭”，有年輪，開花期短的年輪有3個(gè)，開花期長。 因此，有經(jīng)驗(yàn)的育成者為了延長花期，多選擇年輪多的水仙頭。不僅是植物，動(dòng)物也有年輪。 鯉魚等魚類的年輪是鱗片上廣闊邊界的條紋。 奇怪的是，并非所有的魚年輪都在鱗片上，鮭魚年輪在背鰭上，大的，小黃魚年輪在耳石上。牛羊的年輪在角落，所以也被稱為“角輪”。 烏龜，鰻魚的年輪在背上。 貝、貝、螺旋的年輪在殼上。腔腸動(dòng)物珊瑚蟲的年輪是其表面壁有粗細(xì)部分的規(guī)則條紋圖案。 珊瑚蟲不僅有年輪，還有“日輪”。 一年是365天，在自己身體的墻壁上掛著365個(gè)環(huán)。兔子和黃鼠狼等動(dòng)物也有年輪，年輪在骨頭上，可以用顯微鏡觀察。一些鳥有年輪：據(jù)說美國科羅拉多州山地生物實(shí)驗(yàn)室的職員抓住熊蜂鳥，發(fā)現(xiàn)近爪的腿皮上有一個(gè)環(huán)。 據(jù)悉，該鳥已經(jīng)11歲了，并否認(rèn)熊蜂鳥的壽命只有8年。日本的科學(xué)家最初發(fā)現(xiàn)人也有年輪。 在人的頭腦中，可以用聲波檢測人的實(shí)際年齡。 當(dāng)檢測器的聲波頻率與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的實(shí)際年齡一致時(shí)，人體發(fā)生反應(yīng)，顯示在屏幕上。 目前，這項(xiàng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已應(yīng)用于實(shí)際生活，用于測量大型運(yùn)動(dòng)會(huì)參加者的實(shí)際年齡，應(yīng)用于偵查刑事案件，測量嫌疑人和犯罪者的實(shí)際年齡，為解決案件提供重要線索和有力證據(jù)。按理說，所有的生物都應(yīng)該有各自的年齡，但只有已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的東西，沒有更多的被發(fā)現(xiàn)。 科學(xué)家們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)更多，給人類帶來幸福，正在探索生物年輪的奧秘。本文以“奇異的年輪”為主題，年輪奇異的表現(xiàn)在哪個(gè)方面呢？10 .本文是如何介紹各種動(dòng)植物年輪的？11 .下文理解和分析的確切項(xiàng)目是()a .熊蜂鳥的壽命僅為8年。b .我國將聲波檢測廣泛應(yīng)用于刑事案件偵查。c .本論文采用了例、列號(hào)、解釋等說明方法。d .文章之所以從樹的年輪開始先介紹，是因?yàn)槟贻喼星度肓丝茖W(xué)信息資料。三、比較閱讀讀下面兩個(gè)詞，完成下面的主題世上有芭蕾，還有千里馬。 千里馬很常見，但沒什么酒吧音樂。 所以有名的馬，祚被奴隸的手羞辱，駿死在溝櫪木之間，連千里也沒有叫。馬千里者，一餐或粟一石。 吃馬的人不知道能不能吃上千英里。 即使是馬，也有千里的能力，但是吃不完，力量不夠，沒有美麗，而且常馬等得不到，安全地追求千里的能力嗎？策非其道，食不可發(fā)揚(yáng)適材，鳴不可通其意，執(zhí)策臨之，曰：“天下無馬！ 說。 喂！ 那真的沒有馬邪嗎？ 真的連馬都不知道。(韓愈紅樓夢 )(二)有人賣馬。 三旦立市，人不知道。 “大臣打算賣馬，比三旦站在市里，人不說話。 請(qǐng)?jiān)缸佑挚吹剿セ仡櫵?，臣獻(xiàn)上一朝的賈。 雅樂也看了看，就在乎它。 如果馬的價(jià)格增加10倍。(從馬說中選擇)注：比：接下來。 三旦：三天。 mo :沒有。 早晨：早晨，指的是一天。 一天。 這里的意思是“暫時(shí)”。12 .說明以下措辭：(1)被奴隸的手辱罵(_ )(2)策略不是那條路_ _ _ _ _ _ _ _ _13 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：吃馬的人不知道能不能吃上千英里。14 .根據(jù)語言段落(一)的最后一段，作者主張如何對(duì)待“千里馬”這樣的人才。15 .兩個(gè)詞所講的道理有什么共同點(diǎn)，內(nèi)容各有什么重點(diǎn)？四、句子默讀16 .默契。(1)那個(gè)軟件人就像小提琴手，我要.(2).(3)遇見桃花林，隔岸數(shù)百步，里面沒有雜木。.(4).壯士沒有死。.(6)關(guān)霊鳩，在河之洲。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、詩歌鑒賞讀文天祥的伯樂相馬，回答問題。17 .聯(lián)合“山河永存，城郭暫非”，使用了什么樣的表現(xiàn)手法？ 表達(dá)了什么樣的思想感情呢？ 請(qǐng)簡單地分析一下。18 .請(qǐng)告訴我詩中“餓死真吾志”，南安軍作者的真正志向是什么。六、語言表達(dá)19 .以下文略去：2010年5月11日，在英國倫敦唐寧街的首相官邸，保守黨的首領(lǐng)卡梅倫被任命為新的英國首相。20 .許多網(wǎng)友讀完過零丁洋后，對(duì)文章老師不斷發(fā)表自己的意見。 請(qǐng)選擇以下兩個(gè)項(xiàng)目，你也一起投稿。 別忘了取個(gè)性化的昵稱哦(請(qǐng)不要用真正的名字)追蹤投稿的網(wǎng)民昵稱：夢少年內(nèi)容：老先生不是合格的老師，至少不是好老師。 學(xué)生經(jīng)常在后院玩，在教室里做別的事，他不嚴(yán)格要求，放任自流，很沒責(zé)任的學(xué)生問他，他說不知道，生氣，違反了教師的道路。兩位網(wǎng)友的昵稱：空谷幽蘭評(píng)價(jià)內(nèi)容：人物不能脫離人物所處的時(shí)代背景，在當(dāng)時(shí)的私塾教育環(huán)境中，老師可以不使用他的戒尺和懲罰條例，可以看出他對(duì)學(xué)生既嚴(yán)厲又容易親近，這就是愛學(xué)生。 有位老師愛學(xué)生，不懲罰學(xué)生，難道不是好老師嗎？帖子3你的昵稱：內(nèi)容： _ _ _ _ _ _ _ _ _21 .根據(jù)材料，補(bǔ)充以下對(duì)聯(lián)： (每行的補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5-11字)材料：中央電視臺(tái)文化類節(jié)目從百草園到三味書屋 (第三季度)決賽中，杭州快遞的哥雷海以其豐富的積累和鎮(zhèn)定的心情獲勝。 一家雜志社編輯北大優(yōu)秀學(xué)生彭敏失明，常常失誤，心理失衡，再次獲得亞軍，錯(cuò)過了冠軍。 比賽后，雷海接受采訪時(shí)，自己獲勝不是偶然的，而是在街上走著送快遞的馀地，拿出隨身攜帶的鑒賞詞典背誦了一兩首，至今積累了數(shù)千首詩。上聯(lián)：海是有為的！ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下聯(lián)：彭敏先生不敏感嗎