人教版2020年（春秋版）七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）A我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。B我們不能不否認(rèn)，讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應(yīng)該有所節(jié)制。C通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。D當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的重視。2 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A在實(shí)體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，苦心鉆營(yíng)，使書店利潤(rùn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。B今年“五一”期間，前來(lái)長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人絡(luò)繹不絕。C這次青少年宮組織的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己的傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。D在市運(yùn)會(huì)舉行期間，市里實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。二、字詞書寫3 . 給下面加點(diǎn)的字注音。避邪（_）鮮腴（_）暈（_）倒 熾（_）紅吆（_）喚緬（_）甸三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成小題。一只缺口的木桶梁剛兒子高三了，馬上面臨高考，但數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不去。父親急，想跟兒子溝通，但兒子非常抵觸。怎么辦?這天，父親特意為兒子訂制了一只木桶。這種木桶不好買，父親特意跑到古鎮(zhèn)去尋找箍桶匠，最后總算找到一個(gè)能箍桶的老人，他要求老人給他做一只段一截木板的缺口木桶。老人說，那還是術(shù)桶嗎，咋用呀。他笑說，這就對(duì)了，我就是要讓人家一眼看出，短一截木板，木桶就沒法正常使用。老人眼睛一亮，說：噢，你是要拿這個(gè)去說理，是老師吧，有點(diǎn)意思。老人笑著不斷點(diǎn)頭。于是父親就拿著這只木桶回家，把它放在書屠最顯眼的地方。兒子見了沒吱聲，只是撇了撇嘴。父親想上去解說，卻被兒子用手按?。翰挥迷僬f，這個(gè)道理我懂，你是想讓我提升數(shù)學(xué)這塊短板，讓木桶的容量迅速增加，但我討厭數(shù)學(xué)!討厭!兒子突然高聲喊叫，那表情充滿了厭煩和憤怒。父親驚訝地看著兒子，他知道兒子所面臨的壓力，他的表達(dá)已經(jīng)是盡可能地婉轉(zhuǎn)了，但兒子還是爆發(fā)了。父親深深地為兒子擔(dān)憂，他在QQ上給兒子留言：我?guī)湍阏?qǐng)了最好的數(shù)學(xué)老師。父親非常擔(dān)心兒子的情緒，怕一不小心碰碎了兒子脆弱的心理底線。兒子沒理會(huì)父親的留言，過了一天兒子突然回復(fù)：人生的選擇就沒有第二條路了嗎?那只木桶除了裝水，就不能裝其他東西了嗎?如果裝固體物質(zhì)，短一截板不是照常使用!兒子故意用了三個(gè)驚嘆號(hào)，明顯對(duì)父親的理念提出質(zhì)疑。父親想了想，回道：木桶理念只是要告訴大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。難道只有一個(gè)選擇嗎?兒子反詰道。不，父親回說，你也可以做出其他選擇。我選擇好了，兒子說：我選擇放棄，既然數(shù)學(xué)是我無(wú)法逾越的障礙，那我就放棄數(shù)學(xué)，我想好了，選考藝術(shù)類專業(yè)，攝影專業(yè)屬藝術(shù)類，不用考數(shù)學(xué)。父親愣了一下，他略感意外，心里暗自遺憾，但轉(zhuǎn)而又感欣喜，兒子的思維方式不僵化，他突破困境的方式很獨(dú)特?cái)z影也許不是他的最愛，但兒子繞過了他的短板，直接用他的文科之長(zhǎng)來(lái)敲大學(xué)之門。兒子考入了一本大學(xué)，這讓父親非常意外，按他原先的考試成績(jī)，他最多只能考個(gè)專科學(xué)校。不僅如此，兒子開始自信起來(lái)，與父親的交流也變得主動(dòng)。比如他會(huì)在QQ留言：你看我做個(gè)班長(zhǎng)是否夠格?父親頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，想跟他電話聯(lián)系，但還是忍住了，回道：當(dāng)然夠格，相信自己是最棒的!兒子回了一個(gè)握手的插圖，父親笑了，輕輕嘀咕道：得瑟。年末，兒子給父親留言：老爸，我這學(xué)期的考試績(jī)點(diǎn)是4.5噢。不錯(cuò)。父親不敢表?yè)P(yáng)，但心里非常高興。心想，兒子總算跨過了這道門坎。大三那年，當(dāng)兒子再次在QQ給父親留言：老爸，我新創(chuàng)作的滑稽劇，最近正式在電視娛樂檔播放了，有興趣看看，給兒子提些意見噢。父親興奮地跳起來(lái)，隔著房門連聲高叫：老太婆，你兒子出息啦!老婆被他的叫聲嚇了一跳，還以為出了啥事，手一滑，盤子砸了一地。父親突然覺得放在兒子房間的那只木桶有些礙眼，尤其突兀。那天，他悄悄把它拿走出書房，恰好被兒子撞上，兒子見了一怔，旋即說：爸，那木桶放著吧，我還有用。父親疑惑地看著兒子，問：啥用?兒子語(yǔ)焉不詳?shù)匾恍?，沒回答。過了一段時(shí)間，父親再到書房時(shí)，突然發(fā)覺，原先的那只木桶被換掉了，原先那只木桶矮胖，現(xiàn)在這只瘦長(zhǎng)，原先那只由八塊木板組成，現(xiàn)在這只只有七塊木板。父親甚感疑惑：兒子為啥要換一只木桶?兒子這時(shí)突然從父親背后說：那塊最短木板被我拿掉了，與其在最短的那塊木板上苦苦糾纏，還不如讓長(zhǎng)的木板更長(zhǎng)。4 . 父親為何要定制一只有缺口的木桶放在書房?后來(lái)父親為何又想將木桶拿出書房?5 . 請(qǐng)聯(lián)系上下文，按要求回答下面的問題。(1)他的表達(dá)已經(jīng)是盡可能的婉轉(zhuǎn)了，但兒子還是爆發(fā)了。父親的“婉轉(zhuǎn)”表達(dá)體現(xiàn)在什么地方?兒子是如何“爆發(fā)”的?(2)父親愣了一下，他略感意外，心里暗自遺憾，但轉(zhuǎn)而又感欣喜。父親為何而“遺憾”?又為何感到“欣喜”?6 . 本文用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)品味下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。父親非常擔(dān)心兒子的情緒，怕一不小心碰碎了兒子脆弱的心理底線。7 . 文中塑造了“父親”和“兒子”這兩個(gè)鮮明的人物形象，請(qǐng)你任選其一，結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。閱讀無(wú)聲的愛，完成下題某著名大商場(chǎng)的櫥窗下擺了一個(gè)報(bào)攤，兩個(gè)年近半百的男女在賣報(bào)，這兩個(gè)賣報(bào)人皮膚黝黑粗糙，一臉憨厚。在市中心的繁華大道邊，在這著名的大商場(chǎng)周圍，是城管管理的重點(diǎn)，根本不準(zhǔn)擺任何攤點(diǎn)，為什么這個(gè)報(bào)攤會(huì)天天擺在這里呢?春秋之季，經(jīng)常風(fēng)雨大作，人們會(huì)看到這兩個(gè)賣報(bào)人撐起一把舊布傘，緊緊地靠在一起。男人盡量把傘伸向女人一邊，女人卻把男人肩膀往里拉，都生怕對(duì)方淋了雨。夏天，驕陽(yáng)似火，兩個(gè)賣報(bào)人還是撐著那把布傘，抵擋著灼人的陽(yáng)光。他們臉上滾著豆大的汗珠，男人默默地拿出一個(gè)大可樂瓶，揭開蓋子讓女人喝水，女人接過瓶子卻默默地先塞到男人嘴里。凡見此情者無(wú)不為之感動(dòng)。 不時(shí)有人冒著酷熱，跑到這個(gè)報(bào)攤上來(lái)買一份報(bào)。其實(shí)，馬路對(duì)面就有一個(gè)郵局，那邊人行道上正好是背陰處，而且那里什么報(bào)都有，人們?yōu)槭裁匆峤筮h(yuǎn)，而且不懼高溫來(lái)這個(gè)報(bào)攤買一份報(bào)呢? 有一天我碰到一個(gè)相熟的商場(chǎng)保安，向他提出了我的疑問。那保安本來(lái)滿臉的笑容，一下子變得嚴(yán)肅說：“別人是不準(zhǔn)在這里擺攤子的，可這夫妻倆能擺。不但我們不會(huì)管，就是交警和城管都不會(huì)管，我們老總還特意交代，不管哪個(gè)員工要買報(bào)，都只準(zhǔn)買這個(gè)攤上的?！蔽腋婀至耍骸半y道他們有什么大來(lái)頭?”那保安說：“他們什么來(lái)頭都沒有。他們是農(nóng)村來(lái)的，還是一對(duì)聾啞夫妻。他們自己雖然生活在無(wú)聲的世界里，可他們有兩個(gè)聰明的兒女，都考上了大學(xué)，這足以讓他們自豪了。但他們家太窮，根本拿不出天價(jià)的學(xué)費(fèi)。這對(duì)聾啞夫妻拒絕了別人的資助，決心要靠自己的雙手來(lái)掙錢培養(yǎng)自己的兒女。他們沒有什么技術(shù)特長(zhǎng)，也沒有本錢，所以只好到城里來(lái)擺攤賣報(bào)。這就是我們不趕走他們，而且大家都特意去買他們的報(bào)紙的原因。” 我對(duì)這對(duì)聾啞人也頓生敬意：我敬佩他們?nèi)烁F志不短，也特意去買報(bào)。我放下1元錢，拿起一份晚報(bào)就走?？赡悄兄魅藚s追上來(lái)拖住我，默默地用手比劃一份報(bào)只要5角錢，要找5角錢給我。我又拿起一份商報(bào)，他才松開手。那保安看到這一幕，過來(lái)告訴我：“別看他們窮，別看他們又聾又啞，可他們有很強(qiáng)的自尊心。有很多人故意想多給報(bào)錢來(lái)間接幫助他們，可都被他們執(zhí)意拒絕?！蔽腋鹁催@對(duì)自尊心特強(qiáng)的夫妻了。人不怕窮，就怕失去自尊。他們和我們一樣，都是靠勞動(dòng)吃飯，而且他們?cè)跒橐粋€(gè)崇高的目標(biāo)而奮斗，他們決不比任何人低一等。我們雖然好意地去幫他們，可這種幫助近乎施舍，其實(shí)是對(duì)他們的不尊重。人活在世上，最不能少的是做人的自尊。 以后，我每天都特意繞路去買一份報(bào)，雖然我知道買一份報(bào)對(duì)這對(duì)可敬的聾啞夫妻來(lái)說，不過是杯水車薪，只能聊表敬意。我看到許多和我一樣的買報(bào)人，他們也都天天來(lái)買報(bào)，他們懷著和我一樣的敬意。積土成山，滴水成河，這對(duì)聾啞人的兒女們的學(xué)費(fèi)就這樣有了，中國(guó)有一句格言“人人為我，我為人人?！睙o(wú)聲的愛在人們心中流動(dòng)。我贊美這種高尚的、無(wú)聲的大愛。 有一天我又去買報(bào)，可那對(duì)聾啞夫妻的攤子不見了，我趕緊去打聽，那位熟悉的保安告訴我：“那對(duì)賣報(bào)夫妻的兒女已大學(xué)畢業(yè)參加工作了，他們?cè)僖膊挥妹帮L(fēng)雨，頂烈日地賣報(bào)了?！?8 . 文章寫了聾啞夫妻的幾件事？9 . 文章標(biāo)題“無(wú)聲的愛”作用是什么？10 . 根據(jù)要求解答下列兩小題。(1)體會(huì)第段中畫線句子中“還是”一詞的作用。(2)簡(jiǎn)要分析第段中畫線句子的表達(dá)效果。11 . 結(jié)合文章中第一段畫線內(nèi)容，閱讀鏈接材料，回答問題。鏈接：我是一個(gè)植物學(xué)家。好多人羨慕我，要我談?wù)勑r(shí)侯刻苦學(xué)習(xí)的故事。其實(shí)，那時(shí)我是一個(gè)出名的“淘氣鬼”。選自三顆枸杞豆請(qǐng)從寫法上區(qū)別本文第一段畫線內(nèi)容和鏈接材料的異同和這樣寫的作用分別是什么。同：異：作用本文：鏈接：四、文言文閱讀閱讀文言文，完成后面小題。木雕神技商人白有功言：在濼口河上，見一人荷竹簏，牽巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目轉(zhuǎn)動(dòng)，艷妝如生。又以小錦韉被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，學(xué)解馬作諸劇，鐙而腹藏，腰而尾贅，跪拜起立，靈變無(wú)訛。又作昭君出塞，別取一木雕兒，插雉尾，披羊裘，跨犬從之。昭君頻頻回顧，羊裘兒揚(yáng)鞭追逐，真如生者。選自聊齋志異注釋：濼（lu）口：地名。竹簏（l）：用竹子編的圓形容器?？勺g為竹簍。韉（jin）：鞍韉，又稱鞍韂,馬鞍子和墊在馬鞍子下面的東西。12 . 解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。見一人荷竹簏（ ）昭君頻頻回顧（ ）會(huì)賓客大宴（ ）中間力拉崩倒之聲（ ）13 . 下列句中加點(diǎn)字意思和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）A又以小錦韉被犬身不以木為之者（活板）B于簏中出木雕美人于廳事之東北角（口技）C跨犬從之石青糝之（核舟記）D真如生者匠師如其言（梵天寺木塔）14 . 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。安置已，叱犬疾奔。賓客意少舒，稍稍正坐。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。15 . 本文著重是從哪兩個(gè)方面描寫木雕的？結(jié)合原文并用自己的話概括“木雕神技”之“神”有哪些表現(xiàn)？五、句子默寫16 . 請(qǐng)根據(jù)要求填寫作家作品或古詩(shī)文名句。（1）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（2）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來(lái)峰）（3）落紅不是無(wú)情物，_。（作者_(dá)己亥雜詩(shī)）（4）_，豐年留客足雞豚。（陸游_）（5）_，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)）（6）春夜洛城聞笛中表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的詩(shī)句是： _，_。（7）陋室銘中描寫陋室景色幽靜淡雅的句子是：_，_。六、名著閱讀17 . 昆蟲記（1）法國(guó)一個(gè)人盡了一生的精力來(lái)研究蟲，并為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是（_）這本書是_，又譯為_或_，被譽(yù)為“_”。（2）昆蟲記在第三卷中寫到的三種壘筑蜂分別是_、灌木蜂和_。（3）三種全筑蜂使用的是同一類建筑材料，即含有_的黏土，里面摻有少量