人教版2019年八年級下學期期中考試語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列文學文化常識表述有誤的一項是（ ）A“人民藝術(shù)家”老舍的代表作是茶館和日出。B古代把祭祀時宰殺的牛、羊、豬等牲畜稱為“犧牲”。C敬稱是表示尊敬的稱呼，我國古代對帝王的敬稱有萬歲、圣駕、陛下等。D大學中庸論語和孟子，合稱為“四書”。二、字詞書寫2 . 給加粗字注音，依據(jù)拼音寫漢字。重蹈覆zh（_）xio （_）索咬文嚼字（_）褻瀆（_）三、現(xiàn)代文閱讀采漿果的人遲子建金井是個小農(nóng)莊。一個收漿果的人來了，他的一番吆喝，讓原本忙著秋收的人們?nèi)酉铝耸种械霓r(nóng)具，奔向森林、河谷，采摘漿果。曹大平夫婦的心情跟陽光一樣燦爛，他們邊采邊計劃賣漿果的錢的用途。他們決定涉水渡河，把竹籃給裝滿。河水涼得他們直打寒戰(zhàn)，隨著河心的臨近，水漲到他們腰際了，他們有些站不穩(wěn)，但他們咬著牙，互相鼓勵，堅持著。突然，曹大平的腿抽筋了，他側(cè)歪了一下身子，水花朝他打來，他呻吟著，驚恐地看著白花花的水從脖頸下漫過。他的女人緊緊地拉住他不撒手，她也側(cè)歪了身子，挎著的竹籃趁機從她胳膊上溜走了。他們相互攙扶著，哆哆嗦嗦地回到岸邊。曹大平一回去就發(fā)燒了。他的女人唉聲嘆氣的，她既不能采漿果，又不能去秋收，只能守著他。金井有個頭發(fā)全白的蒼蒼婆，三十年來，她的男人一直癱在炕上，靠她的服侍活著。蒼蒼婆的眼睛，沒有老年人的那種混濁，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸著一汪淚，使她的眼睛永遠濕潤而明凈。開始的幾天，蒼蒼婆還認認真真地采上一天的都柿，交給收漿果的人，換來幾十元錢。可是接下來的日子，當她獨自在林中彎下僵硬的腰，手指觸到那已經(jīng)蔫軟的皺皺巴巴的都柿的時候，她的心凄涼了。她嘗了一個都柿，真是甜極了，這甜讓她更覺凄涼，她很想喝上一碗酒。山上沒酒，她只好把采來的都柿當成酒，竟一發(fā)而不可收拾，吃空了盛都柿的籃子。收漿果的人為了安慰她，曾丟給她一張十元的鈔票，讓她買酒喝，蒼蒼婆撿起鈔票，運足一口氣，又把它吹回地上。蒼蒼婆說：“錢是什么，不就是一張落葉嗎？螞蟻喜歡合伙舉起落葉，這樣的葉子它們沒見過，留著給螞蟻舉著玩，當遮陽傘使吧！”說完，她就一搖一擺地走了。蒼蒼婆在晚飯后搖搖晃晃地去大魯、二魯家了。大魯、二魯是金井人中唯一還在秋收的人。他們是一對智障的雙胞胎兄妹，大魯是男的，二魯是女的。他們已是中年人了。滿嘴酒氣的蒼蒼婆亢奮地叫道：“大魯、二魯，別秋收了，采漿果去吧，能拿現(xiàn)錢！大魯過年時就能買新鞋穿了，二魯也能買件花衣裳了！”大魯說：“蒼蒼婆，爸媽死前告訴大魯了，下了霜就秋收，大魯都點了頭了！”二魯也說：“春天撒了種，秋天就得收莊稼，二魯也記著呢！”蒼蒼婆說：“你們真是一對傻瓜，這天響晴響晴著呢，晚個十天八天秋收，你們種到土里的東西也不能長翅膀飛了；可你要是不采漿果，就得不到現(xiàn)錢，等你們秋收完再去采，收漿果的人早就走了，你們一分錢也掙不到！”大魯、二魯不為所動，在他們看來，秋收才是天經(jīng)地義的事兒。他們刨完了土豆，又砍了白菜和大頭菜，把它們運回來，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到地窖里。之后，他們把遺落在地里的菜幫也撿起來，裝進麻袋，拉回家堆在豬圈旁，作為豬飼料。最后，他們踏著更濃重的霜，去了大草甸，用竹筐把豬草背回來。就在大魯、二魯背回豬草的這個夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收成，就這么掩埋在大雪之下了。人們臉上滿是凄苦的表情。他們冬天吃什么？他們的牲口和家禽吃什么？蒼蒼婆望著大魯、二魯這戶唯一收獲了莊稼的人家，心中先是涌起一股蒼涼，接著是羨慕，最后便是彌漫開來的溫暖和欣慰。二魯?shù)牟鳖i上掛著一圈火紅的野刺玫。金井的女孩兒，最喜歡穿這樣的項鏈來戴?？磥碓谇锸盏拈g隙，大魯、二魯也采了漿果。只不過他們只采了這一種，并且用它們做了最美的裝飾。(選自雪窗簾，百花洲文藝出版社出版)3 . 請用簡潔的語言概括第段的主要內(nèi)容，并分析其作用。4 . 作者筆下的蒼蒼婆是一個怎樣的人？5 . 第段中“天空下起了大雪”這一環(huán)境描寫有什么作用？6 . 第段中“曹大平夫婦的心情跟陽光一樣燦爛，他們邊采邊計劃賣漿果的錢的用途”一句運用了什么修辭手法？有何表達效果？7 . 簡要分析這篇小說的主題。每天清晨走進公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭是遛鳥的，鳥兒好漂亮，有一個特別令他怦然心動的名字阿捷。每次盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時，他的心就像發(fā)生了強烈的地震一般，久久不安。他是個很古板的老頭，并不愛鳥。退休這么長時間，除了每早來這公園里溜溜達達外，幾乎沒有一點兒興趣。但自從見了盲眼老頭養(yǎng)的那只叫阿捷的鳥兒之后，他就從心底生出了一種欲望無論如何也要得到這只鳥兒！之后的日子，他就千方百計地有意去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達。他幾乎沒有費什么力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。有一天，他終于按捺不住，對盲眼老頭說，他想買下那只鳥。盡管他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了他的話，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的！”“我會給你掏大價的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少，絕不還價?！薄澳闳粽娴南矚g這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭的態(tài)度也極為誠懇。“我只要你這只！” 可是，不管他好說歹說，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意，又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望，他感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他病了。他心里明白自己是因為什么病的。幾天以后，那位盲眼老頭才得知他病了，而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得，還是忍痛割愛提了鳥籠拄著拐杖來看他?！袄系?，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。” 躺在病床上的他，看到手提鳥籠的盲眼老頭，聽了這話，激動得差點掉下淚來。病也當下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不丟。幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥?？墒?，盲眼老頭進屋時，卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢？阿捷呢？”許久許久，他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。“什么？你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧?，F(xiàn)在細細回想，這一生，唯一判錯的，只有一個案子。當我發(fā)現(xiàn)了事實真相后，未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在已退下來了，這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的靈魂就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著已是淚水撲面而下。他發(fā)現(xiàn)盲眼老頭聽了這話，竟然變得木木呆呆地，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來。但他始終沒有說一句話。幾年后，盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事，在為盲眼老頭整理遺物時，他從盲眼老頭的一個筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片。照片上是一個身強力壯的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個年輕的后生，與他記憶中的那個阿捷竟然是那樣的相像。他不知道，照片上的那個后生真的就是阿捷呢，還是一種偶然的巧合！(選自新中國六十年文學大系小小說精選，有刪改)8 . 小說情節(jié)一波三折，閱讀全文，根據(jù)退休老人的活動補充故事情節(jié)。不愛鳥，卻想得到“阿捷”鳥 _獲贈后，將鳥放飛_9 . 下列對本文的分析理解錯誤的一項是（ ）。A盲眼老頭為人寬厚善良，得知“他”因鳥而病，便忍痛割愛，把鳥送給了“他”B“阿捷”盡管沒有出場，但他的命運卻是構(gòu)成小說情節(jié)和人物關(guān)系的核心要素。C開頭部分細膩描寫鳥的漂亮，揭示了“他”強烈地想占有這只鳥的主要原因。D小說情節(jié)并不復雜，但卻寫得一波三折，跌宕生姿，給讀者留下思考的空間。10 . 小說圍繞一只鳥寫了兩個老人之間發(fā)生的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。(不少于三點)11 . 結(jié)合文章說說本文以“一只鳥”為題、泰格特以“窗”為題的作用的相同點。四、文言文閱讀12 . 解釋下列加點的字詞。每自此于管仲、樂毅（_） 徐庶見先主，先主器之（_）此殆天所以資將軍（_） 將軍身率益州之眾出于秦川（_）五、句子默寫13 . 古詩文名句填空。 多歧路，今安在？_，_。（李白行路難） 四面邊聲連角起，_，_。（范仲淹漁家傲秋思） 野芳發(fā)而幽香，_，風霜高潔，_，山間之四時也。（歐陽修醉翁亭記） 每次登臨高山，我的腦海里就浮現(xiàn)出杜甫望岳中的詩句“_，_”，覺得天地就變得更小了。 張養(yǎng)浩在山坡羊潼關(guān)懷古中抒發(fā)憂國憂民之情，“_，_；_，_”更是直接表達了詩人對底層人民疾苦的關(guān)心。 學習和思考是相輔相成的，缺一不可，正如孔子在為政中說的：“_， _?！绷⒄n外閱讀閱讀下面的短文，回答下列小題。愚溪詩序灌水之陽，有溪焉，東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢匀疽?，名之以其能，故謂之染溪。余以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，猶龂龂然，不可以不更也，故更之為愚溪。愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負土累石塞其隘為愚池。愚池之東，為愚堂。其南，為愚亭。池之中，為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。夫水，智者樂也。今是溪獨見辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世，而適類于余，然則雖辱而愚之，可也。（唐）柳宗元（節(jié)選自古文觀止，略改動）（注釋）灌水：水名；后文“瀟水”也是水名。家：安家。龂龂（yn yn）：形容爭辯的樣子。14 . 解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）灌水之陽陽（2）陽名之以其能名（3）然則陽雖辱而愚之雖（4）嘉木異石嘉木異石陽錯置錯15 . 用“/”給文中畫線文字斷句。（限斷兩處）遂 負 土 累 石 塞 其 隘 為 愚 池16 . 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。（2）今是溪獨見辱于愚，何哉？17 . 作者文中說自己“愚”，他的“愚”和愚公移山中愚公的“愚”有什么不同？請結(jié)合文本加以分析。七、詩歌鑒賞18 . 【甲】秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！疽摇可街型醪L江悲已滯， 萬里念將歸。況屬高風晚， 山山黃葉飛?！拘☆}1】面對秋天的景色，兩位作者的感受不同。請結(jié)合寫景的詩句說說這兩位詩人的心境有何不同？八、名著閱讀19 . （題文）名著閱讀。朱赫來一邊想事情，一邊把短煙斗從嘴里抽出來，小心地用手指按一按里面的煙灰。煙斗滅了。省黨委的會議已經(jīng)開了將近兩個鐘頭。那禿頭的家伙是鐵路林木委員會的主席。他用敏捷的手指頭翻弄著一疊文件，高談闊論地說：“大家看，就是這些客觀原因使得省委和鐵路管理局的決議不可能實現(xiàn)。我再說一遍，甚至再過一個月，我們也還是不能供應比四百立方米更多的木材”保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路，回到新生活建設者的行列。選文節(jié)選自長篇小說_的第二部第2章。此章節(jié)寫的是叛亂平息后，朱赫來等人此時不得不面對的另一種艱難處境：_。選文中說保爾“選擇了一條道路”，這條道路指_。九、作文20 . 請從下面兩個文題中任選其一,按要求作文。(一)閱讀是一種心靈的行走，無論是在朝陽如畫的清晨，還是在月光如詩的夜晚，只要你捧起一本好書，就能跨越文字的萬水千山。書中的每一縷陽光，每一朵浪花，每一段故事都會融進你的時光與血脈，牽引著你的熱淚和向往，讓你的心靈空明澄澈，從容遠行。讀書不僅僅是為了傳承經(jīng)典，也是為了遇見更好的自己請以“讀書”為話題，寫一篇文章。要求:請圍繞話題自擬題目；文體不限(詩歌除外)，不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。(二)十幾年的人生經(jīng)歷中，你學會了說第一句話，走第一步路，背第一首詩現(xiàn)在，你又慢慢