人教版2019-2020年度八年級上期中語文試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 依次填入下面文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）在中國文化中，山是仁者的象征，_；水是智者的代表，_。我對水更多一些親近，而對山更多的是敬畏，不僅僅是因為北方的山雄偉，南方的山靈秀。當山在漫漫雪季黑黝黝地直指蒼穹時，它_ ；當山在云和陽光的輝映下陰晴晦明時，它又。A胸懷博大聰慧秀逸神秘莫測巍峨冷峻B聰慧秀逸神秘莫測胸懷博大巍峨冷峻C神秘莫測聰慧秀逸巍峨冷峻胸懷博大D胸懷博大聰慧秀逸巍峨冷峻神秘莫測二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，回答問題。鳥梁實秋我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓跶（現(xiàn)在這樣有閑的人少了）。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點鄰視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年的關在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著罷？我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚！在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責任由別個代負了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟慈的夜鶯，雪萊的云雀，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干？鳥并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當中，有一只小鳥畏畏縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘馀的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風，栽倒地上死了，滾成一個雪團！詩人感喟曰：“鳥！你連這一個快樂的夜晚都不給我！”我也有過一次類似經驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的；像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。2 . 文章按照不同的鳥給予自己的不同感受，寫到了哪幾類鳥？請簡要概括。3 . 第段中作者運用哪些修辭寫“鳥兒的苦悶”？寫出其中的兩種，并簡要賞析。4 . 結合上下文談談你對加點詞語的理解?？此呔嶂︻^，臨風顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。5 . 文章第段寫道，鳥“有時也給人悲苦”。這與作者看到籠中鳥時的感情有何不同？6 . 作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥生活的悲苦，從這些描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會和人生？城市綠墻（6分）中國與外國最大的不同就是圍墻。邁出國門，瀏覽包括某些發(fā)展中國家在內的世界各國的城市，哪里都看不到像中國一樣的圍墻。在國外，一些城市所謂的“圍墻”更多的是生機盎然的“綠色圍墻”。所謂“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的“植物墻”。在巴西，綠色圍墻是用空心磚砌成的，磚上附有樹膠和肥料，再種上草籽，小草便從里面長出來，綠滿墻面。這種植物墻，不僅具有審美價值，而且可以減少噪聲和空氣污染。在巴西首都巴西利亞，人均綠地近百平方米，雄踞世界第一。巴西利亞是1960年才建立起來的新首都，幾乎毫無歷史價值可言，1987年卻被聯(lián)合國定為“人類文化遺產”，這除了構思奇巧的三權廣場、布局新穎的城市風格外，還因為該城突出綠化，人與環(huán)境和諧共存，成了現(xiàn)代化新城的典范。澳大利亞1927年建都堪培拉時，明確規(guī)定公私建筑都不許構筑非植物墻。今日堪培拉除了總理府保留一道圍墻外，整座城市不見第二道圍墻。機關團體為了掩蔽辦公場所，便以參天的合歡樹、桉樹等筑起一道道綠色圍墻。各國使館都引進本國特有花木，精心編織綠色籬墻，讓路人感覺如在游覽各國植物園。走進新加坡，只見樹木蔥蘢、芳草如茵，根本找不到圍墻樣的建筑。這個64l平方千米的袖珍國家，300萬國民就生活在大大小小的花園中。新加坡法律規(guī)定，有花園的住宅不允許筑圍墻，讓花木供路人欣賞，可予減繳房地產稅；住宅樓須距馬路15米以上，綠地應占65，建筑面積占35。為此，新加坡人只建綠籬不建圍墻，從1971年開始大種其樹，大鋪草坪，連天橋、候車棚、電線桿都攀上藤蔓，使城市環(huán)抱在綠色之中。非洲尼日利亞首都拉各斯因人口爆滿，1979年決定遷都到內陸的阿布賈，遷都伊始，政府就頒布取締圍墻令。今日的阿布賈磚石圍墻絕跡，綠樹成陰，視野開闊，到處是萬紫千紅的花草、樹墻、藤蘿墻。中國筑圍墻已有幾千年歷史，中國圍墻更在于它安全、分界的功能。今天，面對開放的世界，我們只有沖破圍墻重地，以綠墻代替磚墻，才能與世界城市建設發(fā)展的主流趨勢相符合。（節(jié)選自環(huán)球城市風行綠墻有刪改）7 . 從全文看，“綠色圍墻”的主要功能是什么?請用兩個詞概括回答。（2分）8 . 文章第段畫線處采用了什么說明方法?有什么作用?（2分）9 . 文章第段“新加坡人只建綠籬不建圍墻”一句中的“只”能否去掉？為什么？（2分）三、文言文閱讀閱讀下面文言語段，完成第 后面題目。 【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。，后遂無問津者。（選自陶淵明 桃花源記）【乙】余同年友魏君用晦為吳縣，未及三年，以高第召入為給事中。君之為縣有惠愛，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民；由是好事者繪吳山圖以為贈。夫令之于民，誠重矣。令誠賢也，其地之山川草木，亦被其澤而有榮也；令誠不賢也，其地之山川草木，亦被其殃而有辱也。君于吳之山川，蓋增重矣。異時吳民將擇勝于巖巒之間，尸祝于浮屠老子之宮也，固宜。而君則亦既去矣，何復惓惓于此山哉？昔蘇子瞻稱韓魏公去黃州四十余年，而思之不忘，至以為思黃州詩；子瞻為黃人刻之于石。然后知賢者于其所至，不獨使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。（選自歸有光吳山圖記，有刪節(jié)）【注】魏用晦：歸有光的好友，曾任吳縣縣令。高第：政績赫赫給事中：官名，掌侍從、規(guī)諫，監(jiān)察六部，糾彈官吏。尸祝：指祭祀。浮屠：這里指佛。老子：道家始祖老聃。惓惓：同“拳拳”，誠懇，深切的意思。10 . 解釋下列句中加橫線的字。（1）漁人甚異之（ ）（2）便要還家（ ）（3）誠重矣 （ ）（4）固宜（ ）11 . 下列加橫線詞的意義和用法都相同的一項是（ ）A以高第召入為給事中卷石底以出（小石潭記）B君于吳之山川刻唐賢今人詩賦于其上。（岳陽樓記）C亦被其澤而有榮也太守歸而賓客從也。（醉翁亭記）D不獨使其人之不忍忘而已 輟耕之壟上（陳涉世家）12 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉。（2）而君則亦既去矣，何復惓惓于此山哉？13 . 結合歷史背景考慮，陶淵明為我們描繪了這個美好的世外桃源用意何在？14 . 乙文揭示了一個怎樣的主旨呢？請用文中原句回答。文中作者寫蘇軾稱贊韓琦不忘情于黃州，有什么作用呢？四、句子默寫15 . 古詩文默寫填空。（1）我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（2）_ , 崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（3）水何澹澹 , _。（曹操觀滄海）（4）_ , 受降城外月如霜。（李益夜上受降城聞笛）（5）馬致遠在天凈沙秋思中，能表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)的句子是_,_。（6）王灣在次北固山下一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是_,_。（7）論語中闡述“學”和“思”辯證關系的句子是 _,_。五、詩歌鑒賞16 . 閱讀詩歌，完成下列小題。幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡余誰共午甌茶？籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花，兩者都是初夏見之物。(1)詩人是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的？試作簡要分析。(2)這首詩抒發(fā)了詩人哪些復雜的思想感情？六、語言表達17 . 在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。詩的源頭是歌謠。_。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞足蹈使是輔助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化。上古時代，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。_，才有人將那些歌謠記錄下來，這便是最初寫的詩了。18 . 找出下列各句中的副詞，用標出，說說它們對表達意思的作用。（1）東京無非是這樣。作用：_（2）在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。作用：_（3）終于這流言消滅了。作用：_七、作文下面兩個句子各有一處語病，將改正后的句子寫在原句下面。19 . 通過老師的教育和同學們的幫助，使他終于認識到自己的錯誤。_。20 . 春天的南京是一個姹紫嫣紅的季節(jié)。_。21 . 按要求作文。當代著名兒童文學作家曹文軒說：“未經凝視的世界是毫無意義的。如果你不凝視，你什么也看不見，這個世界對你來說等于零。你必須耐心地，目不轉睛地凝視，才能有所發(fā)現(xiàn)，奇跡才會發(fā)生。”一次凝視，往往是一次靈魂的漫步，情感的咀嚼，思想的升華。結合自己的生活體驗，請以“凝視”為題目，寫一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。文中不要出現(xiàn)真實的