全冊綜合說課稿中職英語第一冊人教版（中職三年制）一、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容為《中職英語第一冊人教版（中職三年制）》中的Unit1MyFamily。本單元主要圍繞家庭成員展開，包括家庭成員的稱呼、介紹家庭成員的特點以及家庭照片等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英語表達方式，并能運用所學(xué)知識進行簡單的對話。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達，提高聽、說、讀、寫技能的綜合性運用。同時，通過了解不同文化背景下的家庭觀念，增強跨文化交際意識。此外，學(xué)生將學(xué)會在真實語境中運用英語進行交流，提升解決問題的能力，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備基本的英語字母知識，能夠讀寫26個字母，并能進行簡單的詞匯拼讀。在語法方面，學(xué)生已接觸過簡單的現(xiàn)在時態(tài)，了解基本的句子結(jié)構(gòu)。然而，對于家庭成員的英語表達和描述家庭特點的詞匯，學(xué)生可能掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

中職一年級學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)持有一定的興趣，尤其是在實際情境中運用英語進行交流。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的恐懼心理。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好聽覺學(xué)習(xí)和動手實踐學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達時，學(xué)生可能面臨詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題。在描述家庭特點時，學(xué)生可能難以用英語準確表達自己的想法。此外，學(xué)生在實際對話中可能因為緊張而無法流暢表達，導(dǎo)致交流效果不佳。針對這些困難，教師需通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版中職英語第一冊教材，以便跟隨教學(xué)進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與家庭成員相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示家庭成員的英語表達和例句，幫助學(xué)生直觀理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進行角色扮演和小組活動，同時確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造良好條件。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的英語稱呼和簡單描述。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語介紹家庭成員”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^查看學(xué)生的在線互動和預(yù)習(xí)資料提交情況來監(jiān)控。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英語稱呼和描述方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示家庭成員的圖片或視頻，引出“我的家庭”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解家庭成員的英語表達和描述方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示不同家庭成員的照片，講解他們的英語稱呼。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員，并描述他們的特點。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語表達‘他/她很矮’”，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語介紹自己的家庭成員，并描述他們的特點。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何用英語表達家庭成員的愛好”，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“我的家庭”這一課題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：提供與“我的家庭”相關(guān)的拓展資源，如推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語法錯誤或鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意表達。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如觀看英語家庭生活視頻，進一步學(xué)習(xí)英語表達。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，如思考自己在介紹家庭成員時的表達是否流暢，并提出改進建議。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

在本節(jié)課“我的家庭”的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，以下資源可以為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗：

-家庭成員的英語表達：除了教材中提到的基本稱呼，學(xué)生可以拓展學(xué)習(xí)不同國家文化中家庭成員的稱呼差異，如英美人使用“brother”和“sister”來區(qū)分親兄弟姐妹和堂兄弟姐妹，而在中國則用“弟弟”和“妹妹”來區(qū)分。

-家庭關(guān)系詞匯：除了父母的稱呼，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)其他家庭成員的詞匯，如叔叔、阿姨、舅舅、姑姑等，以及他們的關(guān)系詞，如“uncle'swife”或“aunt'shusband”。

-家庭活動描述：提供關(guān)于家庭日?；顒拥挠⒄Z描述，如“havedinnertogether”、“watchTV”、“goforawalk”等，幫助學(xué)生描述家庭生活場景。

-家庭價值觀討論：收集不同文化中關(guān)于家庭價值觀的短文或故事，如“孝道”、“家庭和諧”等，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭在社會中的作用。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更全面地理解和應(yīng)用“我的家庭”這一主題，以下是一些建議：

-角色扮演：組織學(xué)生進行家庭角色扮演，讓學(xué)生用英語模擬家庭生活場景，如“周末家庭聚會”、“節(jié)假日慶?；顒印钡取?/p>

-家庭照片展示：讓學(xué)生展示自己的家庭照片，并用英語描述家庭成員的特征和關(guān)系。

-家庭故事分享：鼓勵學(xué)生分享自己家庭的故事，如家庭成員的趣事、家庭的傳統(tǒng)等，提高學(xué)生的口語表達能力。

-家庭價值觀討論：在課堂上開展關(guān)于家庭價值觀的討論，讓學(xué)生表達自己對于家庭、親情和責任的理解。

-家庭文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化背景下的家庭生活方式，如亞洲文化中的“孝道”觀念，西方文化中的“個人主義”家庭模式。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如“TheSoundofSilence”、“MyFamily”等，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭詞匯和表達。

-家庭英語電影片段：選取一些家庭英語電影片段，讓學(xué)生觀看并討論其中的家庭關(guān)系和價值觀。

-家庭英語閱讀材料：提供一些關(guān)于家庭的英語閱讀材料，如兒童故事書、家庭生活雜志等，提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“FamilyCharades”（家庭猜謎游戲）、“FamilyTrivia”（家庭知識競賽）等，增加課堂的趣味性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-家庭成員的英語稱呼

-家庭成員的簡單描述

-家庭關(guān)系的表達

②重點詞匯：

-family

-mother

-father

-brother

-sister

-son

-daughter

-uncle

-aunt

-relative

③重點句型：

-Thisismyfamily.

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Ihavetwobrothersandonesister.

-Weareahappyfamily.

①本文重點知識點：

-家庭活動的英語表達

-家庭日常生活的描述

-家庭場景的模擬對話

②重點詞匯：

-havedinner

-watchTV

-goforawalk

-dohomework

-haveaparty

③重點句型：

-Let'shavedinnertogether.

-Whatarewegoingtodothisweekend?

-Iusuallydomyhomeworkafterdinner.

①本文重點知識點：

-家庭關(guān)系的價值觀

-家庭成員間的互動

-家庭文化的理解

②重點詞匯：

-responsibi