11爸媽辛苦了教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康三年級大象版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：《小學(xué)心理健康》三年級大象版

章節(jié)：11爸媽辛苦了

內(nèi)容：通過了解父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心家人，懂得珍惜與父母相處的時(shí)光，提升學(xué)生的家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對父母的尊敬和感激之情，形成感恩父母的良好品質(zhì)。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考家庭關(guān)系，提升辯證思維能力。

3.社會實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心家人，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，提高人際交往能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對父母辛勞的理解和感悟；2.感恩父母情感的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，深刻體會父母的辛勞；2.幫助學(xué)生將感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

解決辦法：

1.通過真實(shí)案例分享，讓學(xué)生直觀感受父母的辛勞，引發(fā)共鳴。

2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)情感共鳴。

3.結(jié)合生活實(shí)際，布置家庭作業(yè)，如為父母做一件小事，記錄與父母相處的溫馨時(shí)刻，讓學(xué)生將感恩付諸實(shí)踐。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5.定期開展親子活動，增進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的情感成長。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動白板。

2.課程平臺：心理健康教育專用軟件或平臺。

3.信息化資源：父母辛勞相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)故事分享。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論卡片、感恩卡制作材料。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭日常生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察父母忙碌的身影。

2.提出問題：觀看視頻后，讓學(xué)生思考并分享：“你們在生活中，都看到過父母哪些辛苦的表現(xiàn)？”

3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出課題“爸媽辛苦了”。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹父母辛勞的常見表現(xiàn)，如工作壓力、家務(wù)勞動等。

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己了解到的父母辛苦的事例，并鼓勵全班同學(xué)給予掌聲表示感謝。

3.引導(dǎo)感悟：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么父母要這樣辛苦？他們這樣做是為了誰？”

4.情感體驗(yàn)：通過講述感人故事，讓學(xué)生體會父母的愛與辛勞。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演父母和孩子，體驗(yàn)父母的辛勞。

2.小組討論：討論如何在日常生活中表達(dá)對父母的感激之情，并制定感恩計(jì)劃。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何回報(bào)父母的辛勞？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的想法和建議。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪袑Ω改傅母屑ぶ椤?/p>

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的故事，教師給予鼓勵和肯定。

創(chuàng)新教學(xué)：

1.利用多媒體技術(shù)，展示父母辛苦的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)感恩卡，讓學(xué)生親手制作并送給父母，表達(dá)自己的感激之情。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動。

2.學(xué)生積極參與課堂活動，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

教學(xué)流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭的力量》：介紹家庭關(guān)系的重要性，以及家庭成員之間相互支持的意義。

-《父母的辛勞與愛》：收集父母在日常生活中默默付出的故事，讓學(xué)生更深刻地理解父母的辛勞。

-《感恩日記》：指導(dǎo)學(xué)生記錄每天對父母的感激之情，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員的日常生活，了解他們的辛勞和付出。

-通過訪談父母或其他家庭成員，收集他們對于家庭責(zé)任和愛的理解。

-制作家庭相冊或視頻，記錄與家人共度的溫馨時(shí)光，表達(dá)對家人的感激。

-參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助鄰居老人，體驗(yàn)勞動的樂趣和價(jià)值。

3.知識點(diǎn)拓展：

-家庭關(guān)系的心理學(xué)研究：介紹家庭關(guān)系對個(gè)體心理健康的影響，以及如何建立和諧的家庭關(guān)系。

-感恩教育的重要性：探討感恩教育對個(gè)人成長和社會和諧的作用。

-家庭責(zé)任與義務(wù)：分析家庭成員之間的相互責(zé)任和義務(wù)，以及如何履行這些責(zé)任。

4.實(shí)用性活動建議：

-家庭感恩活動：組織家庭內(nèi)的感恩活動，如感恩晚餐、家庭勞動日等。

-制作感恩禮物：學(xué)生為父母制作手工藝品或?qū)懸环飧兄x信，表達(dá)自己的感激之情。

-家庭故事分享：鼓勵學(xué)生在班級或家庭中分享與父母之間的感人故事，增進(jìn)理解和溝通。

5.綜合實(shí)踐活動：

-家庭調(diào)查報(bào)告：學(xué)生完成關(guān)于家庭成員辛勞的調(diào)查報(bào)告，分析家庭關(guān)系對個(gè)人成長的影響。

-家庭角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角色，理解家庭責(zé)任的多樣性。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括父母辛勞的表現(xiàn)、感恩父母的意義以及如何在日常生活中表達(dá)感激之情。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.教師強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性，以及作為家庭成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

4.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)感恩父母是每個(gè)人成長過程中不可或缺的品質(zhì)。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪項(xiàng)不是父母辛勞的表現(xiàn)？（A.工作壓力B.照顧家庭C.教育子女D.休息時(shí)間）

-感恩父母最好的方式是：（A.說出口B.做出來C.忘記D.忽視）

-以下哪項(xiàng)不是表達(dá)對父母感激之情的方法？（A.為父母做家務(wù)B.送給父母禮物C.忽視父母的付出D.跟父母聊天）

2.判斷題（每題2分，共10分）

-父母的辛勞是為了讓我們過上更好的生活。（）

-我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注父母的辛勞，并盡自己所能去幫助他們。（）

-感恩父母只需要在特殊的日子表達(dá)即可。（）

-我們可以通過實(shí)際行動來表達(dá)對父母的感激之情。（）

3.簡答題（10分）

-請簡述你從本節(jié)課中學(xué)到了什么？

-請舉例說明你將如何在日常生活中表達(dá)對父母的感激之情？

4.實(shí)踐題（10分）

-請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的活動，幫助你的家人體驗(yàn)一天忙碌的生活，并從中體會他們的辛勞。八、課后作業(yè)1.家務(wù)勞動體驗(yàn)：

-任務(wù)：選擇一項(xiàng)家務(wù)勞動，如打掃房間、洗碗、整理衣物等，連續(xù)做三天，并記錄下自己的感受。

-目的：通過親身經(jīng)歷家務(wù)勞動，體會父母的辛勞，培養(yǎng)責(zé)任感。

2.感恩日記：

-任務(wù)：每天寫一篇感恩日記，記錄下對父母或其他家庭成員的感激之情。

-目的：通過持續(xù)的記錄，加深對感恩的認(rèn)識，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

3.家庭角色扮演：

-任務(wù)：與父母一起進(jìn)行家庭角色扮演，模擬父母一天的工作和生活，體驗(yàn)他們的辛勞。

-目的：通過角色扮演，增進(jìn)親子關(guān)系，理解父母的付出。

4.家庭訪談：

-任務(wù)：與父母進(jìn)行一次深入的訪談，了解他們的工作壓力、生活瑣事等，記錄訪談內(nèi)容。

-目的：通過訪談，了解父母的辛勞，增進(jìn)對家庭生活的理解。

5.家庭感恩活動策劃：

-任務(wù)：策劃一次家庭感恩活動，如家庭晚餐、親子游戲等，并邀請家人參與。

-目的：通過活動，增進(jìn)家庭成員之間的感情，表達(dá)對家人的感激。

作業(yè)示例：

1.家務(wù)勞動體驗(yàn)：

-作業(yè)內(nèi)容：連續(xù)三天負(fù)責(zé)打掃房間，記錄下每次打掃的感受。

-答案示例：今天負(fù)責(zé)打掃房間，發(fā)現(xiàn)打掃家務(wù)并不容易，父母每天都要做很多這樣的工作，他們真的很辛苦。

2.感恩日記：

-作業(yè)內(nèi)容：每天寫一篇感恩日記，記錄下對父母或其他家庭成員的感激之情。

-答案示例：今天媽媽幫我準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，我感到非常幸福和感激。我想對媽媽說：“媽媽，謝謝你每天為我付出這么多。”

3.家庭角色扮演：

-作業(yè)內(nèi)容：與父母一起進(jìn)行家庭角色扮演，模擬父母一天的工作和生活。

-答案示例：通過角色扮演，我意識到父母每天的工作和生活非常忙碌，他們真的很不容易。

4.家庭訪談：

-作業(yè)內(nèi)容：與父母