Unit2Howmuchisit教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）中的Unit2Howmuchisit。內(nèi)容主要包括購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)，如詢問(wèn)價(jià)格、比較物品價(jià)格等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠提高跨文化交流能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維，以及自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)能力，從而在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。學(xué)情分析針對(duì)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。在知識(shí)層面上，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)句型，對(duì)日常對(duì)話有一定的理解能力。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上還存在以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：班級(jí)內(nèi)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生掌握較好，能夠獨(dú)立完成基礎(chǔ)對(duì)話；而部分學(xué)生則相對(duì)薄弱，需要教師更多關(guān)注和指導(dǎo)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單句型有一定了解，但詞匯量有限，對(duì)復(fù)雜句型的理解能力不足。

3.能力方面：學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面表現(xiàn)較好，但讀寫(xiě)能力有待提高。在購(gòu)物場(chǎng)景中，學(xué)生可能難以運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，但自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，容易產(chǎn)生挫敗感。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與，但部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)過(guò)于緊張，影響表達(dá)效果。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，特別是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽表達(dá)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，讓他們?cè)谫?gòu)物場(chǎng)景中能夠自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》（四年級(jí)上冊(cè)）外研版（三起）（陳琳主編）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的購(gòu)物場(chǎng)景圖片、價(jià)格標(biāo)簽圖表、以及與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備購(gòu)物清單和商品價(jià)格標(biāo)簽，以便學(xué)生在模擬購(gòu)物活動(dòng)中使用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以生動(dòng)的語(yǔ)言描述一個(gè)愉快的購(gòu)物經(jīng)歷，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物過(guò)程中需要用到的英語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)生分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)Unit2Howmuchisit的主題圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whataretheydoing?(他們?cè)谧鍪裁矗?

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容猜測(cè)圖片中的場(chǎng)景，并嘗試用英語(yǔ)描述。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要詞匯：price,money,expensive,cheap,buy,sell等。

4.學(xué)生跟讀并模仿老師pronunciation，鞏固詞匯發(fā)音。

三、情景對(duì)話（20分鐘）

1.老師以角色扮演的形式展示購(gòu)物場(chǎng)景，與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)價(jià)格、比較物品價(jià)格等句子。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、練習(xí)鞏固（15分鐘）

1.老師播放購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)視頻，學(xué)生跟讀并模仿。

2.學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容回答問(wèn)題。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)句子和詞匯，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

五、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物游戲，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

2.學(xué)生分組，每組選擇一種商品，用英語(yǔ)進(jìn)行介紹和展示。

3.其他組學(xué)生根據(jù)介紹進(jìn)行提問(wèn)，考察商品的價(jià)格和特點(diǎn)。

六、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)本節(jié)課的收獲，分享自己的學(xué)習(xí)感受。

3.老師進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.老師提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好鋪墊。

教學(xué)過(guò)程中，老師要注意以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在合作中提高英語(yǔ)交流能力。

5.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，營(yíng)造良好的課堂氛圍。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購(gòu)物場(chǎng)景英語(yǔ)對(duì)話錄音：收集一些真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景英語(yǔ)對(duì)話錄音，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)實(shí)際語(yǔ)境中英語(yǔ)口語(yǔ)的敏感度和理解能力。

-國(guó)際貨幣知識(shí)：介紹不同國(guó)家的貨幣單位，如美元、歐元、日元等，以及它們之間的匯率，讓學(xué)生了解國(guó)際貨幣的基本知識(shí)。

-購(gòu)物禮儀：介紹不同文化背景下的購(gòu)物禮儀，如購(gòu)物時(shí)的禮貌用語(yǔ)、討價(jià)還價(jià)的技巧等，幫助學(xué)生提升跨文化交際能力。

2.拓展建議：

-家庭購(gòu)物實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭購(gòu)物時(shí)，嘗試用英語(yǔ)與家長(zhǎng)交流，如詢問(wèn)價(jià)格、比較商品等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-制作購(gòu)物清單：讓學(xué)生在家中或?qū)W校制作購(gòu)物清單，并嘗試用英語(yǔ)描述清單上的商品，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-角色扮演游戲：組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物角色扮演游戲，模擬不同的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。

-制作購(gòu)物日記：讓學(xué)生記錄一次購(gòu)物經(jīng)歷，用英語(yǔ)描述購(gòu)物過(guò)程、商品價(jià)格、購(gòu)物感受等，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-在線購(gòu)物平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)一些在線購(gòu)物平臺(tái)，如亞馬遜、eBay等，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)瀏覽商品、查看價(jià)格、閱讀評(píng)價(jià)等，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。

-購(gòu)物英語(yǔ)歌曲：推薦一些與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)。

-購(gòu)物英語(yǔ)電影片段：挑選一些與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)電影片段，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)其中的英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：price（價(jià)格）、money（錢）、expensive（昂貴的）、cheap（便宜的）、buy（買）、sell（賣）等。

-句型：Howmuchisit?（這個(gè)多少錢？）、It'stooexpensive.（太貴了）、It'scheap.（便宜）、Iwanttobuyit.（我想買它）等。

②本文重點(diǎn)詞：

-Price：涉及詢問(wèn)價(jià)格的表達(dá)。

-Money：與貨幣相關(guān)的詞匯，用于購(gòu)物場(chǎng)景。

-Expensive：用于描述商品價(jià)格高的情況。

-Cheap：用于描述商品價(jià)格低的情況。

-Buy：表示購(gòu)買動(dòng)作的詞匯。

-Sell：表示出售動(dòng)作的詞匯。

③本文重點(diǎn)句：

-Howmuchisit?（這個(gè)多少錢？）

-It'stooexpensive.（太貴了）

-It'scheap.（便宜）

-Iwanttobuyit.（我想買它）

-CanIhavealook?（我可以看看嗎？）

-Thisisagooddeal.（這是一個(gè)好交易。）

-Howaboutthisone?（這個(gè)怎么樣？）

-I'lltakeit.（我買了。）教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“Unit2Howmuchisit”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-課后問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果和滿意度，收集他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等方面的意見(jiàn)和建議。

-學(xué)生作品分析：收集學(xué)生的課后作業(yè)和角色扮演表演，分析他們的學(xué)習(xí)成果，了解他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中所遇到的問(wèn)題。

-教學(xué)錄像回看：課后觀看自己的教學(xué)錄像，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如課堂組織、學(xué)生互動(dòng)、教學(xué)資源運(yùn)用等。

2.改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃：

-課堂互動(dòng)方面：

①針對(duì)學(xué)生課堂參與度不高的問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、游戲等，提高學(xué)生的參與積極性。

②通過(guò)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，增加學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教學(xué)內(nèi)容方面：

①結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加一些貼近學(xué)生生活的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

②針對(duì)學(xué)生掌握程度不同，設(shè)計(jì)分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-教學(xué)方法方面：

①采用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-教學(xué)評(píng)價(jià)方面：

①采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、角色扮演表演等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

②定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“Unit2Howmuchisit”的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力：

1.編寫(xiě)購(gòu)物對(duì)話

假設(shè)你正在商店里購(gòu)物，選擇一種商品，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段對(duì)話，詢問(wèn)價(jià)格并表達(dá)你的購(gòu)買意愿。

例：A:Excuseme,howmuchisthisbook?

B:It's$5.

A:That'sagoodprice.I'lltakeit.

2.制作購(gòu)物清單

根據(jù)以下商品和價(jià)格，制作一個(gè)購(gòu)物清單，并用英語(yǔ)描述你為什么要購(gòu)買這些商品。

例：

-Apples-3kg-$6

-Milk-1liter-$2

-Bread-1loaf-$1.5

-Eggs-1dozen-$3

Ineedapplesforafruitsalad,milkformybreakfast,breadforsandwiches,andeggsforanomelette.So,Iamgoingtobuy3kgofapples,1literofmilk,1loafofbread,and1dozeneggs.

3.完成購(gòu)物場(chǎng)景描述

根據(jù)以下場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述你在這個(gè)場(chǎng)景中的購(gòu)物經(jīng)歷。

例：

Iwenttothesupermarkettoday.Ineededtobuysomegroceries.First,Iboughtsomeapples.Theappleswere$6for3kg.Then,Iboughtsomemilk.Itwas$2for1liter.Next,Iboughtsomebread.Thebreadwas$1.5for1loaf.Finally,Iboughtsomeeggs.Theywere$3for1dozen.Ipaid$12intotal.

4.比較商品價(jià)格

選擇以下兩種商品，用英語(yǔ)描述哪種更便宜，并說(shuō)明理由。

例：

-T-shirt-$10

-Skirt-$8

Theskirtischeaperthanthet-shirt.Itis$8,whilethet-shirtis$10.Ithinktheskirtisabetterdealbecauseitismoreaffordable.

5.購(gòu)物體驗(yàn)寫(xiě)作

根據(jù)你的實(shí)際購(gòu)物經(jīng)歷，用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，描述你最近一次購(gòu)物的體驗(yàn)，包括你購(gòu)買的商品、價(jià)格、購(gòu)物地點(diǎn)等。

例：

Lastweekend,Iwentshoppingatthemallwithmyfriends.Wewerelookingforsomenewclothes.Ifoundad