2.3《信息的鑒別與評價》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第3章《信息素養(yǎng)與信息倫理》

內(nèi)容：信息檢索、信息評價、信息鑒別、信息倫理、信息傳播、信息保護(hù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備信息意識，能夠有效識別、評估和利用信息；提升信息倫理素養(yǎng)，理解信息倫理原則，學(xué)會在信息活動中遵循道德規(guī)范；增強信息安全意識，掌握基本的信息保護(hù)技能，確保個人信息安全；發(fā)展信息社會責(zé)任感，積極參與信息社會建設(shè)，為構(gòu)建和諧信息環(huán)境貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。

-信息檢索技能：教授學(xué)生如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行精確檢索，如何運用布爾邏輯運算來優(yōu)化檢索結(jié)果。

-信息評價方法：介紹評價信息的準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時效性和相關(guān)性，并讓學(xué)生學(xué)會運用這些標(biāo)準(zhǔn)對信息進(jìn)行評估。

-信息鑒別技巧：講解如何辨別信息的真實性和可靠性，如查看信息來源、發(fā)布時間等。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-復(fù)雜信息檢索策略：學(xué)生難以理解如何結(jié)合多種檢索策略進(jìn)行高效的信息搜索。

-評估信息的多維度：學(xué)生在評價信息時可能忽略某些關(guān)鍵因素，如信息的偏見和誤導(dǎo)。

-信息鑒別的能力：學(xué)生在實際操作中可能難以將理論知識和實際情境相結(jié)合，從而準(zhǔn)確判斷信息的真實性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材，以便于跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息檢索、評價和鑒別相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解概念。

3.實驗器材：若課程包含信息檢索實踐，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接和檢索工具，確保學(xué)生能進(jìn)行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，便于學(xué)生小組合作和展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《信息的鑒別與評價》預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，要求學(xué)生了解信息檢索的基本原則。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何評估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性”，設(shè)計問題如“什么是權(quán)威網(wǎng)站？如何判斷信息的時效性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和在線討論參與度來監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解信息檢索的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解信息檢索原則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伟咐鲂畔㈣b別的重要性。

講解知識點：講解信息來源、評價標(biāo)準(zhǔn)和鑒別技巧，如檢查信息出處、作者背景等。

組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析案例，鑒別信息的可靠性。

解答疑問：針對學(xué)生在案例分析中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識點。

參與課堂活動：積極參與小組討論，應(yīng)用所學(xué)知識鑒別信息。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)討論，共同解決疑惑。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解信息評價的標(biāo)準(zhǔn)。

活動教學(xué)法：通過小組討論和案例分析，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)鑒別信息。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解信息評價的標(biāo)準(zhǔn)，掌握鑒別信息的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于信息鑒別的小論文寫作，要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析特定信息。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息倫理和信息安全。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵學(xué)生深入思考。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成小論文，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生對信息鑒別與評價的理解，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。知識點梳理《信息的鑒別與評價》這一章節(jié)涵蓋了以下知識點：

1.信息檢索基礎(chǔ)

-信息檢索的定義：查找和獲取信息的過程。

-信息檢索的目的：滿足用戶獲取所需信息的需要。

-信息檢索的類型：全文檢索、關(guān)鍵詞檢索、布爾檢索等。

2.信息檢索策略

-確定檢索需求：明確檢索目的和范圍。

-選擇檢索工具：根據(jù)檢索需求選擇合適的檢索工具。

-確定檢索詞：根據(jù)檢索需求確定關(guān)鍵詞。

-使用布爾邏輯運算：運用AND、OR、NOT等運算符進(jìn)行精確檢索。

-檢索結(jié)果的優(yōu)化：通過調(diào)整檢索策略優(yōu)化檢索結(jié)果。

3.信息評價標(biāo)準(zhǔn)

-準(zhǔn)確性：信息是否與事實相符。

-權(quán)威性：信息來源的可靠性和權(quán)威性。

-時效性：信息的時效性和更新頻率。

-相關(guān)性：信息與檢索需求的相關(guān)程度。

-完整性：信息的完整性，是否涵蓋了所需的所有內(nèi)容。

4.信息鑒別技巧

-檢查信息來源：了解信息發(fā)布者的背景和權(quán)威性。

-查看發(fā)布時間：判斷信息的時效性。

-分析信息內(nèi)容：關(guān)注信息內(nèi)容的邏輯性和合理性。

-尋找證據(jù)支持：查找相關(guān)信息來驗證信息的真實性。

-考慮信息偏見：識別信息中的偏見和誤導(dǎo)。

5.信息倫理原則

-尊重他人隱私：在處理個人信息時，遵守隱私保護(hù)原則。

-誠信使用信息：不傳播虛假信息，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

-負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)：不參與網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)攻擊等不良行為。

-遵守法律法規(guī)：在信息活動中遵守相關(guān)法律法規(guī)。

6.信息保護(hù)方法

-數(shù)據(jù)加密：對敏感信息進(jìn)行加密處理，防止泄露。

-設(shè)置訪問權(quán)限：限制對敏感信息的訪問權(quán)限。

-使用安全軟件：安裝殺毒軟件、防火墻等安全軟件，防止病毒和惡意軟件入侵。

-定期備份：定期備份重要數(shù)據(jù)，以防數(shù)據(jù)丟失。

7.信息傳播與分享

-選擇合適的傳播渠道：根據(jù)信息內(nèi)容選擇合適的傳播渠道，如社交媒體、電子郵件等。

-控制信息傳播范圍：在傳播信息時，注意控制信息傳播的范圍和對象。

-保持信息一致性：在信息傳播過程中，保持信息的一致性和準(zhǔn)確性。

-尊重他人知識產(chǎn)權(quán)：在傳播信息時，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

8.信息社會責(zé)任

-積極參與信息社會建設(shè)：關(guān)注信息社會的發(fā)展，積極參與信息社會建設(shè)。

-培養(yǎng)信息素養(yǎng)：提高自身的信息素養(yǎng)，成為負(fù)責(zé)任的信息使用者。

-關(guān)注信息倫理問題：關(guān)注信息倫理問題，為構(gòu)建和諧信息環(huán)境貢獻(xiàn)力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容

a.閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)時代的隱私保護(hù)》

-內(nèi)容概述：這篇文章探討了在網(wǎng)絡(luò)時代，個人信息保護(hù)的重要性以及如何在實際生活中保護(hù)個人隱私。

-教學(xué)關(guān)聯(lián)：通過閱讀這篇材料，學(xué)生可以更深入地理解信息倫理原則在個人信息保護(hù)中的應(yīng)用。

b.視頻資源：《信息時代：如何判斷信息的真實性》

-內(nèi)容概述：視頻通過實例展示了如何在信息爆炸的時代中辨別信息的真實性，強調(diào)了信息鑒別的重要性。

-教學(xué)關(guān)聯(lián)：視頻中的案例分析能夠幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論應(yīng)用到實際情境中。

c.在線課程：《信息素養(yǎng)與數(shù)字公民》

-內(nèi)容概述：這是一門關(guān)于信息素養(yǎng)和數(shù)字公民責(zé)任的在線課程，涵蓋了信息檢索、評估、倫理和責(zé)任等方面。

-教學(xué)關(guān)聯(lián)：學(xué)生可以通過這門課程進(jìn)一步擴展他們的信息素養(yǎng)，并了解作為數(shù)字公民的責(zé)任。

2.拓展要求

a.閱讀與討論：

-要求學(xué)生閱讀上述推薦的閱讀材料，并在線或通過作業(yè)本形式分享他們的閱讀心得。

-鼓勵學(xué)生就材料中的觀點進(jìn)行討論，提出自己的見解，并嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

b.視頻分析：

-學(xué)生觀看視頻后，撰寫簡要的分析報告，描述視頻中的關(guān)鍵點，并討論視頻提出的問題如何影響他們的日常行為。

-可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對視頻內(nèi)容的理解和感受。

c.在線課程學(xué)習(xí)：

-學(xué)生注冊并開始在線課程的學(xué)習(xí)，完成課程中的作業(yè)和討論。

-教師可以定期檢查學(xué)生的課程進(jìn)度，并提供反饋和幫助。

d.個人項目：

-學(xué)生可以選擇一個與他們生活相關(guān)的主題，進(jìn)行信息檢索和評估，并撰寫一份報告，展示他們?nèi)绾螒?yīng)用課堂上學(xué)到的技能。

-報告應(yīng)包括信息檢索過程、評估標(biāo)準(zhǔn)、鑒別結(jié)果和個人反思。

e.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師應(yīng)準(zhǔn)備一份資源清單，包括額外的閱讀材料、視頻資源和在線課程鏈接。

-教師可以通過電子郵件、課堂時間或在線聊天室解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.信息檢索實踐

-要求學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，針對一個特定的主題（如氣候變化、教育改革等）進(jìn)行信息檢索，并記錄下檢索過程和使用的檢索策略。

-學(xué)生需要提交一份簡短的報告，概述檢索到的關(guān)鍵信息，并解釋他們選擇這些信息的原因。

2.信息評價案例分析

-提供一組案例，包括真實的新聞報道、社交媒體帖子或網(wǎng)絡(luò)論壇討論，要求學(xué)生評估這些信息的準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時效性和相關(guān)性。

-學(xué)生需要撰寫分析報告，對每個案例進(jìn)行評價，并提出可能的改進(jìn)建議。

3.信息鑒別實驗

-設(shè)計一個實驗，讓學(xué)生嘗試鑒別一組信息中哪些是真實的，哪些是虛假的。

-學(xué)生需要記錄實驗過程，分析他們?nèi)绾巫R別信息真?zhèn)?，并總結(jié)他們的發(fā)現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時批改

-作業(yè)應(yīng)在提交后的一周內(nèi)進(jìn)行批改，以確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

-批改應(yīng)全面覆蓋作業(yè)中的各個部分，包括檢索策略、信息評價和分析報告。

2.反饋內(nèi)容

-指出學(xué)生在信息檢索過程中的優(yōu)點和不足，如檢索策略的選擇、關(guān)鍵詞的運用等。

-對信息評價案例的分析進(jìn)行點評，強調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)的正確應(yīng)用。

-對信息鑒別實驗的結(jié)果進(jìn)行分析，提供關(guān)于鑒別技巧和方法的反饋。

3.改進(jìn)建議

-針對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不足，給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)檢索策略、如何提高信息評價的準(zhǔn)確性等。

-提供額外的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)網(wǎng)站、書籍或視頻，以幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)。

4.個性化反饋

-根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，提供個性化的反饋，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

5.反饋方式

-通過書面評語、電子郵件或面對面交流的方式提供反饋。

-鼓勵學(xué)生提出問題，對于作業(yè)中的疑問，教師應(yīng)提供詳細(xì)的解答。

6.學(xué)習(xí)支持

-對于作業(yè)中反映出的普遍問題，組織額外的輔導(dǎo)或討論會，幫助學(xué)生克服困難。

-對于需要額外幫助的學(xué)生，提供個性化的輔導(dǎo)計劃，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息檢索基礎(chǔ)

-重點知識點：信息檢索的定義、目的、類型。

-重點詞句：信息檢索、查找、獲取信息、檢索需求、檢索工具、關(guān)鍵詞、布爾邏輯運算。

②信息檢索策略

-重點知識點：確定檢索需求、選擇檢索工具、確定檢索詞、布爾邏輯運算、檢索結(jié)果優(yōu)化。

-重點詞句：檢索策略、檢索需求、檢索工具、關(guān)鍵詞、布爾邏輯運算、AND、OR、NOT、檢索結(jié)果優(yōu)化。

③信息評價標(biāo)準(zhǔn)

-重點知識點：準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時效性、相關(guān)性、完整性。

-重點詞句：信息評價、準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時效性、相關(guān)性、完整性、信息來源、發(fā)布時間。

④信息鑒別技巧

-重點知識點：檢查信息來源、查看發(fā)布時間、分析信息內(nèi)容、尋找證據(jù)支持、考慮信息偏見。

-重點詞句：信息鑒別、信息來源、發(fā)布時間、信息內(nèi)容、證據(jù)支持、信息偏見。

⑤信息倫理原則

-重點知識點：尊重他人隱私、誠信使用信息、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)、遵