2025九江老師考試真題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.社會(huì)性B.永恒性C.歷史性D.相對(duì)獨(dú)立性2.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是？A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.課程評(píng)價(jià)3.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定4.班主任工作的中心任務(wù)是？A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.協(xié)調(diào)好各方面的教育力量D.做好個(gè)別教育工作5.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.因材施教B.教學(xué)方法上的不斷更新C.教師需要“教育機(jī)智”D.以上都是6.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在？A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年7.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要？A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓關(guān)鍵期D.揚(yáng)長(zhǎng)避短8.德育過(guò)程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)由低到高依次為？A.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育目的C.課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育目的D.培養(yǎng)目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)10.學(xué)生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有？A.示范性B.復(fù)雜性C.主體性D.長(zhǎng)期性答案：1.A2.A3.B4.B5.D6.A7.B8.D9.B10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括？A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于課程資源的有？A.教材B.教師C.學(xué)生D.網(wǎng)絡(luò)資源3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有？A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件4.班級(jí)管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.教育理念B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性7.根據(jù)評(píng)價(jià)的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為？A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)8.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)9.下列屬于教育目的的功能的有？A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能10.下列屬于現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)的有？A.加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接B.強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.課程計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化。（）3.教學(xué)就是教師教的活動(dòng)。（）4.班級(jí)管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）5.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）6.個(gè)體身心發(fā)展具有階段性，所以教育要一刀切。（）7.德育就是思想政治教育。（）8.教育目的是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）9.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性。（）10.現(xiàn)代教育制度最早產(chǎn)生于美國(guó)。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力、形成良好品德的過(guò)程。包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。2.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、個(gè)別教育工作、組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)等。3.簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。有學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)、系列位置效應(yīng)、識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度、記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性、識(shí)記的方法、時(shí)間因素、情緒和動(dòng)機(jī)等。4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生求知欲；改進(jìn)教學(xué)方法，采用多樣化教學(xué)；組織豐富多彩的活動(dòng)；給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)；根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)等。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)效率？精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)；優(yōu)化教學(xué)方法；關(guān)注學(xué)生參與；合理安排教學(xué)時(shí)間；及時(shí)反饋評(píng)價(jià)等，從而提升課堂教學(xué)效果。2.怎樣建立良好的師生關(guān)系？教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、提高自身素養(yǎng)；與學(xué)生有效溝通；公平公正對(duì)待每一位學(xué)生；關(guān)注學(xué)生需求等，營(yíng)造和諧師生關(guān)系。3.如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力？給予學(xué)生自主管理機(jī)會(huì)，如設(shè)立班級(jí)