第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任單元檢測(cè)題一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的，每小題3分，共45分)1.為落實(shí)“一盔一帶”行動(dòng),2025年1月,山西陽(yáng)高縣青年志愿者們跟隨交警開(kāi)展道路安全主題宣傳活動(dòng),向群眾普及交通安全知識(shí)的同時(shí),現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送并演示正確佩戴安全頭盔的方法,共同營(yíng)造文明安全的出行環(huán)境。志愿者、交警積極開(kāi)展道路安全主題宣傳活動(dòng),是因?yàn)?)①社會(huì)生活需要秩序②社會(huì)秩序包括公共場(chǎng)所秩序、交通秩序等③社會(huì)秩序維護(hù)良好的社會(huì)環(huán)境④社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.為了督促學(xué)生增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，濟(jì)南市歷城區(qū)各中小學(xué)每學(xué)年都會(huì)定期開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成月評(píng)選活動(dòng)。此活動(dòng)得到了同學(xué)們的普遍認(rèn)可,大家都認(rèn)為守規(guī)矩真好。同學(xué)們之所以認(rèn)為“守規(guī)矩真好”,是因?yàn)?)①規(guī)則能解決一切矛盾②遵守規(guī)則能維護(hù)良好的秩序③學(xué)校生活離不開(kāi)規(guī)則④建立規(guī)則的目的就是限制自由 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 3.某學(xué)校校長(zhǎng)為制定新的校規(guī),聽(tīng)取了老師和各班學(xué)生代表的意見(jiàn),制定的新校規(guī)也得到了全校師生的認(rèn)可。這說(shuō)明()①全校師生都可以直接參與新校規(guī)的制定②規(guī)則是一成不變的③老師和各班學(xué)生代表積極為新規(guī)則的制定建言獻(xiàn)策 ④我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 4.2024年12月2日是第十三個(gè)“全國(guó)交通安全日”。某校八年級(jí)(2)班同學(xué)開(kāi)展“交通安全,人人有責(zé)”主題宣傳活動(dòng)。以下是他們的宣傳口號(hào),可取的是()趕著上學(xué)時(shí)間緊,闖下紅燈也能行B.候車要在站臺(tái)上,有序上車講禮貌C.交通安全小衛(wèi)士,交通違法我制裁D.交通違法是犯罪,交警一定判他刑5.有人闖紅燈被交警攔了下來(lái)。交警問(wèn):“同志，你沒(méi)有看到紅燈亮了嗎?”闖紅燈者回答道:“看到了?！苯痪瘑?wèn):“那你怎么還闖紅燈?”闖紅燈者回答道:“但我沒(méi)有看到你呀!”交警說(shuō):“是交通規(guī)則,不是交警規(guī)則。交通安全,人人安全!”這段對(duì)話告訴我們()①要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則②遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律③交通規(guī)則的遵守要靠警來(lái)保障④規(guī)則會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展而變化A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.生活情境》小美家的洗衣機(jī)壞了,師傅修好后提著維修箱出門,跟小美說(shuō)“再見(jiàn)”,她回應(yīng)道“再見(jiàn)”。師傅出門后,小美并沒(méi)有立刻“砰”地關(guān)上門,而是開(kāi)著門目送師傅,直到他拐過(guò)樓梯口,才輕輕關(guān)上門。小美“晚三秒再關(guān)門”的做法是()①明辨是非、棄惡從善的選擇②文明有禮、體現(xiàn)修養(yǎng)的細(xì)節(jié)③道德提倡、法律強(qiáng)制的責(zé)任換位思考、溫暖他人的體現(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.“國(guó)尚禮則國(guó)昌,家尚禮則家大,身有禮則身修,心有禮則心泰?！薄胺踩酥再F于禽獸者,以有禮也?！边@些古語(yǔ)深刻體現(xiàn)了中國(guó)乃禮儀之邦。下列名言古語(yǔ)與之寓意一致的是()①不學(xué)禮,無(wú)以立②人而無(wú)禮,焉以為德③德不孤,必有鄰④首孝悌,次謹(jǐn)信A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.某校計(jì)劃設(shè)立“誠(chéng)信考場(chǎng)”,即在考試中采取無(wú)人監(jiān)考的模式。同學(xué)們對(duì)此展開(kāi)討論,紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。其中,你認(rèn)為合理的有(）甲:“既然無(wú)人監(jiān)考,那弄虛作假也沒(méi)什么關(guān)系?！币?“人以誠(chéng)信立身,考試中要自覺(jué)規(guī)范個(gè)人行為。”丙:“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太激烈,考試這種小事不用講誠(chéng)信。”丁:“這種形式有利于培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和知恥之心?！盇.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 9.商務(wù)部、中宣部等13個(gè)部門共同開(kāi)展2025年全國(guó)“誠(chéng)信興商宣傳月”活動(dòng),活動(dòng)主題為“誠(chéng)實(shí)守信利企惠民”。與此同時(shí),2025年全國(guó)“誠(chéng)信之星”推薦工作也在進(jìn)行中。國(guó)家重視誠(chéng)信建設(shè)，是因?yàn)?)①我國(guó)缺乏誠(chéng)信的社會(huì)氛圍,營(yíng)商環(huán)境不好②我們要真誠(chéng)待人，信守承諾③人以誠(chéng)信立身④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.某交警在路口執(zhí)勤時(shí),發(fā)現(xiàn)一名小女孩不敢過(guò)馬路,該交警及時(shí)護(hù)送她過(guò)去,小女孩敬禮致謝,交警也立正回禮。某報(bào)記者要報(bào)道這一場(chǎng)景,最適合的標(biāo)題是()A.相互寬容是美德,照顧兒童需細(xì)心B.法定權(quán)利須行使,規(guī)范執(zhí)法要點(diǎn)贊C.友善待人暖人心,文明有禮顯風(fēng)范D.熱心公益當(dāng)盡心,助人為樂(lè)應(yīng)提倡11.當(dāng)我們幫助別人解決問(wèn)題后,我們會(huì)有一種成就感和滿足感。這種成就感和滿足感會(huì)傳遞到我們內(nèi)心,讓我們的心情變得更加愉快,從而提高幸福感。研究發(fā)現(xiàn),樂(lè)于助人的人,幸福感往往更高。下列說(shuō)法與此相符的有()①贈(zèng)人玫瑰,手有余香②尊重他人,促進(jìn)和諧③友善待人，收獲幸福④換位思考,與人為善A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 12.在道德與法治課堂上,老師組織大家討論青少年學(xué)生應(yīng)如何正確對(duì)待法律,自覺(jué)樹(shù)立法治意識(shí)的問(wèn)題。下列幾位同學(xué)的發(fā)言,你認(rèn)為不可取的是()A.小華:培養(yǎng)依法辦事觀念,正確行使權(quán)利,自覺(jué)履行義務(wù)B.小龍:養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣C.小敏:從點(diǎn)滴小事做起,樹(shù)立法治意識(shí)D.小玲:把所有時(shí)間、精力都用到學(xué)習(xí)和宣傳法律知識(shí)上13.右面這幅漫畫告訴我們()訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障B.公民必須通過(guò)法律援助中心提起訴訟C.受到非法侵害,我們可以到法律援助中心控告、舉報(bào)D.公民可以通過(guò)法律援助中心來(lái)維護(hù)合法權(quán)益14.右面漫畫內(nèi)容警示我們要()管理社會(huì)治安,保障公共秩序B.增強(qiáng)法治意識(shí),自覺(jué)遵章守法C.制定交通規(guī)則,減少道路擁堵D提高道德修養(yǎng),踐行誠(chéng)信原則15.為了促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)，國(guó)家開(kāi)展清理“飯圈”亂象專項(xiàng)行動(dòng),重點(diǎn)打擊誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、互撕謾罵、刷量控評(píng)等多種“飯圈”亂象行為。作為青少年,我們要()①增強(qiáng)法治意識(shí),依法自律②嚴(yán)格執(zhí)法,肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境③樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念④認(rèn)清危害，及早遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 二、非選擇題(共3小題,16題17分,17題18分,18題20分，共55分)16.|生活情境》觀察下面兩幅漫畫,回答問(wèn)題。兩幅漫畫中人物的行為分別違反了什么法律?(4分)生活中,調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多,如道德、紀(jì)律、法律等。社會(huì)規(guī)則有什么重要性?(6分)（3）根據(jù)漫畫給我們的警示,說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)該怎樣做。(8分)17.閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一為了了解中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀，某學(xué)校團(tuán)委在學(xué)生中開(kāi)展了“中學(xué)生誠(chéng)信行為”調(diào)查活動(dòng)。下面是部分調(diào)查結(jié)果:①“當(dāng)老師責(zé)問(wèn)你時(shí),你為了逃避責(zé)任而違心地說(shuō)過(guò)假話嗎?”有30.35%的學(xué)生回答“有過(guò)”,有2.23%的學(xué)生回答“原來(lái)沒(méi)有,現(xiàn)在有”。②“在考試中你有過(guò)舞弊行為嗎?”有31.94%的學(xué)生回答“有過(guò)”,有4.47%的學(xué)生回答“原來(lái)沒(méi)有,現(xiàn)在有”。③“你有過(guò)抄寫同學(xué)作業(yè)或請(qǐng)人代寫作業(yè)的行為嗎?你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?”有23.64%的學(xué)生回答“有過(guò)”，并認(rèn)為這樣做是對(duì)的。材料二民法典對(duì)失信人員規(guī)定，禁止部分高消費(fèi)行為，包括禁止乘坐飛機(jī)、列車軟臥;實(shí)施其他信用懲戒,包括限制在金融機(jī)構(gòu)貸款或辦理信用卡;失信被執(zhí)行人為自然人的，不得擔(dān)任企業(yè)的法定代表人、董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員等。材料一的調(diào)查結(jié)果反映出什么問(wèn)題?(4分)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,請(qǐng)從道德和法律兩個(gè)層面談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)。(10分)你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何踐行誠(chéng)信,做一個(gè)誠(chéng)信的人?(6分)18.[提升文明素養(yǎng)建設(shè)更好濰坊][文明之約]為推進(jìn)城市文明建設(shè)，展現(xiàn)市民良好精神風(fēng)貌,新版《濰坊市民文明公約》于2024年9月正式發(fā)布。以下是節(jié)選內(nèi)容。親鄰里，和為貴,守望相助心相連。遵紀(jì)法,循規(guī)章,知敬存懼守底線。明公德，講禮儀,公序良俗不違反。守秩序,行有道,文明禮讓人人贊。講衛(wèi)生,愛(ài)公物,美麗家園攜手建。學(xué)雷鋒，做好事，更好濰坊愛(ài)滿天。作為濰坊的小主人，我們應(yīng)該如何踐行市民公約，書寫文明篇章?(8分)[情暖鳶都]環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師,是值得尊敬的人。濰坊市開(kāi)展了關(guān)愛(ài)環(huán)衛(wèi)工人活動(dòng)，表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重。從事環(huán)衛(wèi)工作十幾年的韓秀苓領(lǐng)到愛(ài)心大禮包后,滿臉笑容。“夏天給我們綠豆湯等消暑物品,冬天給我們送棉被等御寒物資,今天又送來(lái)了大米、油等愛(ài)心大禮包，感謝大家!”韓秀苓說(shuō),有了大家的關(guān)愛(ài)和支持，他們工作起來(lái)更加有勁了，繼續(xù)為守護(hù)城市環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量!依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)濰坊溫暖之舉的認(rèn)識(shí)。(9分)答案1B2D3D4B5A6C7A8C9D10C11B12D13D14B15A16.（1）漫畫一違反了道路交通安全法;漫畫二違反了治安管理處罰法。（2）重要性:①社會(huì)秩序離不開(kāi)社會(huì)規(guī)則的維系。社會(huì)規(guī)則具有規(guī)范社會(huì)行為、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的作用。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。為了維護(hù)社會(huì)生活各領(lǐng)域的秩序,社會(huì)規(guī)則明確告訴我們應(yīng)該怎樣處理與他人、社會(huì)的關(guān)系,如何行使權(quán)利、承擔(dān)責(zé)任，從而使大家可以各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。（3）做法:遵守規(guī)則,需要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí);需要他律與自律;需要堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則;需要積極完善規(guī)則。17.（1）問(wèn)題:部分中學(xué)生的誠(chéng)信認(rèn)知出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)不夠,生活中存在不誠(chéng)信的行為,需要在中學(xué)生中加強(qiáng)誠(chéng)信教育。（2）認(rèn)識(shí):①誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)各行各業(yè)的共同道德要求,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容。②人以誠(chéng)信立身。誠(chéng)信是我們做人做事的基本準(zhǔn)則，是一種對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任，體現(xiàn)我們的內(nèi)在修養(yǎng)與道德品質(zhì)。③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明。社會(huì)成員之間只有以誠(chéng)相待、以信為本,才能增進(jìn)社會(huì)互信,減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣,促進(jìn)社會(huì)和諧。（3）做法:①真誠(chéng)待人，積極履行承諾。我們要增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，真心實(shí)意地與他人交往,對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不要輕易許諾一些自己不可能做到的事情。②講究策略，注重方式方法。我們應(yīng)遵循道德原則和法律要求，權(quán)衡利弊,做到既為他人利益和社會(huì)利益著想,又恪守誠(chéng)信的要求,做一個(gè)有智慧的誠(chéng)實(shí)守信者。③遵紀(jì)守法,珍惜誠(chéng)信記錄。我們要身體力行弘揚(yáng)誠(chéng)信文化,珍惜個(gè)人信用，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥,推動(dòng)形成崇尚誠(chéng)信、踐行誠(chéng)