高等數(shù)學(xué)(工科類專業(yè)適用)教案 6.4 隨機變量的數(shù)字特征_第1頁
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6.4隨機變量的數(shù)字特征教學(xué)目標: 會計算簡單的連續(xù)型隨機變量的數(shù)學(xué)期望和方差;教學(xué)重點: 連續(xù)型隨機變量的數(shù)學(xué)期望和方差教學(xué)難點: 方差授課時數(shù):2課時教學(xué)過程過程備注觀察在實際應(yīng)用中,為了描述一組數(shù)據(jù)的大致情況,我們經(jīng)常使用“平均值”的概念.例如,一批鋼筋共有10根,它們的抗拉強度指標分別為:110,120,120,125,125,125,130,130,135,140,則它們的平均抗拉強度指標為.講授5′新知識將這種計算平均值的方法一般化,得到如下數(shù)學(xué)期望(均值)的定義.設(shè)離散性隨機變量的概率分布為,則隨機變量的所有可能取值與其相應(yīng)的概率的乘積之和,叫做離散性隨機變量的數(shù)學(xué)期望,簡稱期望(或均值),記作.即.(6.23)(2)設(shè)連續(xù)型隨機變量的概率密度為,若積分收斂,則稱積分的值為連續(xù)型隨機變量的數(shù)學(xué)期望,即.(6.24)講授15′知識鞏固例1求0—1分布隨機變量的數(shù)學(xué)期望.解隨機變量的概率分布為01 則.例2設(shè)服從上的均勻分布,求.解的概率密度為則.學(xué)生自主完成30′新知識常見隨機變量的數(shù)學(xué)期望如下表,讀者可以自行驗證.隨機變量分布數(shù)學(xué)期望離散型隨機變量(0—1)p連續(xù)性隨機變量35′2.數(shù)學(xué)期望的性質(zhì)新知識可以證明(證明略)數(shù)學(xué)期望具有如下性質(zhì):性質(zhì)1設(shè)為常數(shù),則.性質(zhì)2,其中為常數(shù).性質(zhì)3設(shè)是兩個隨機變量,則有.性質(zhì)3對個隨機變量的和仍然成立.即.講授40′知識鞏固例3據(jù)統(tǒng)計,一位40歲的健康(一般體檢未發(fā)現(xiàn)病癥)人,在五年之內(nèi)仍然活著的概率為(,為已知),在五年內(nèi)死亡(非自殺死亡)的概率為.保險公司開辦五年期人壽保險,條件是參加者需交保險費元,若五年之內(nèi)死亡,公司賠償元(),那么應(yīng)如何定值才能使公司可能獲益.若有人參加保險,公司可能從中收益多少?解設(shè)隨機變量表示公司從一個參加者身上所得收益,則(0—1),其概率分布為:公司可能獲益為,而.所以應(yīng)滿足才能使公司獲益,若有個人參加保險,則.學(xué)生自主完成50′4.4.2隨機變量的方差1.方差的定義探究數(shù)學(xué)期望描述了隨機變量取值的集中趨勢.但僅靠這個特征來描述隨機變量一般是不夠的.例如,現(xiàn)有兩批鋼筋,每批各10根,它們的抗拉強度指標分別為:第一批:110,120,120,125,125,125,130,130,135,140第二批:90,100,120,125,125,130,135,145,145,145這兩批鋼筋的抗拉強度指標的平均值都是126.但使用鋼筋時,一般要求抗拉強度指標不低于一個指定的值,例如115,那么第二批鋼筋的諸抗拉強度指標,由于與平均值偏差較大,即取值比較分散,所以它們中間盡管有幾根抗拉強度指標很大,但是不合格的根數(shù)比第一批多.從實用價值看,可以認為第二批的質(zhì)量比第一批差.由上例子可以看出,衡量各指標值與平均值的偏離程度是一個很重要的數(shù)量特征,為此引入方差的概念.講授55′新知識設(shè)是一個隨機變量,若存在,則叫做隨機變量的方差,記作,即(6.25)稱方差的算術(shù)平方根為隨機變量的標準差.(1)當為離散型隨機變量時,其概率分布為,則(6.26)(2)當為連續(xù)型隨機變量,其概率密度為時,(6.27)由數(shù)學(xué)期望的性質(zhì),可得方差的如下計算公式:(6.28)事實上,方差刻劃了隨機變量的取值對于其數(shù)學(xué)期望的離散程度.若的取值比較集中,則方差較??;若的取值比較分散,則方差較大.2.方差的性質(zhì)可以證明(證明略)方差具有如下性質(zhì):性質(zhì)1(是任意常數(shù)).性質(zhì)2(是任意常數(shù)).性質(zhì)3(是任意常數(shù)).性質(zhì)4若相互獨立(即對任意實數(shù),有),則.性質(zhì)4對個相互獨立的隨機變量(即它們?nèi)≈禃r互不影響)的和仍成立,即.性質(zhì)5的充分必要條件是:.講授70′知識鞏固例4設(shè)服從(0—1)分布,其概率分布為01求.解由例1知,,又,故.其中.學(xué)生自主完成80′新知識常見的隨機變量的方差如下表,讀者可以自行驗證.隨機變量分布方差離散型隨機變量(0—1)

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