廣東省汕尾市2023-2024學年高二下學期期末考試

語文試卷

本試題共9頁，考試時間150分鐘，滿分150分

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的信息填寫清楚、準確，將條形碼準確粘貼在條形碼粘貼

處。

2.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無

效。

3.答題時請按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改

液、修正帶、刮紙刀。考試結束后，請將本試題及答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

電力行業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要先行行業(yè)，是經(jīng)濟快速發(fā)展的先導。電力消費與國民經(jīng)濟息息相關。

根據(jù)國際能源機構（IEA）預測，到2025年，中國電力消費將達到9790億千瓦時，在全球電力消費中的

份額將上升至三分之一；亞太地區(qū)電力消費將達到15428億千瓦時，在全球電力消費中的份額占比大約為

二分之一。

2023—2025年，全球電力系統(tǒng)將加速低碳轉型。根據(jù)IEA預測，到2025年，可再生能源在全球電力

結構中的占比將從2022年的29%增長至35%,核能將占比9%,核能和可再生能源在全球電力結構中的占

比將達至144%。2022—2025年，可再生能源發(fā)電量年均復合增速最高，達9%,全球核能發(fā)電量的年均增

長率將達到近4%,而煤炭和天然氣發(fā)電量接近零增長，年均復合增速分別為-0.3%和0.1%,其他非可再生

能源發(fā)電量年均復合增速最低，僅為-8%。因此，可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年的

全球電力結構中占據(jù)更加重要的地位，全球電力系統(tǒng)正加速綠色低碳轉型。

全球發(fā)電碳排放在2022年達到峰值，2025年或下降。全球能源發(fā)電是碳排放的主要來源，根據(jù)

IEA2023年3月份發(fā)布的《2022年全球碳排放報告》，2022年全球與能源有關的碳排放為368億噸，同比

增長0.9%,主要來自能源發(fā)電與供熱、制造業(yè)、交通運輸與建筑業(yè)。其中發(fā)電碳排放在2022年達到

132.07億噸，同比增長1.3%。IEA預計到2025年全球發(fā)電碳排放為130.43億噸，未來三年年均復合增速

為-0.4%。

近年來全球能源結構加速調(diào)整，新能源技術水平、經(jīng)濟性大幅提升，風能和太陽能實現(xiàn)快速發(fā)展。為

應對全球氣候變化，《巴黎協(xié)定》得到了國際社會的廣泛支持和參與，世界主要經(jīng)濟體積極推動經(jīng)濟綠色

發(fā)展，綠色產(chǎn)業(yè)已成為重要投資領域，清潔低碳能源發(fā)展迎來重大新機遇。2020年9月，中國明確提出

2030年“碳達峰”與2060年“碳中和”目標。2021年9月，《中共中央國務院關于完整準確全面貫徹新發(fā)

展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》明確指出，到2025年，非化石能源消費比重達到20%左右；至U

2030年，非化石能源消費比重達到25%左右，風電、太陽能發(fā)電總裝機容量達到12億千瓦以上，二氧化

碳排放量達到峰值并實現(xiàn)穩(wěn)中有降；到2060年，非化石能源消費比重達到80%以上，“碳中和”目標順

利實現(xiàn)。在“雙碳”戰(zhàn)略大背景下，近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，多個國家協(xié)同發(fā)布一

系列政策文件，多次強調(diào)積極深入推進能源革命，加快規(guī)劃構建新型能源體系。我國從《“十四五”能源

領域科技創(chuàng)新規(guī)劃》到《“十四五”現(xiàn)代能源體系規(guī)劃》，再到《“十四五”可再生能源發(fā)展規(guī)劃》等，

均明確了建設新型能源體系的分階段發(fā)展目標。

（摘編自《電力行業(yè)研究：加速低碳轉型，構建新型能源體系》）

材料二：

作為社會經(jīng)濟發(fā)展的基石，能源議題從政府工作報告延伸至提案議案，成為熱議的焦點。其中，“加

快建設新型能源體系”更是首次納入政府工作報告，備受關注。加快能源綠色低碳發(fā)展，既是保障能源安

全的迫切需要，也是構建新型能源體系的關鍵要義。

近年來，能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，能源電力轉型取得顯著成效。目前，我國已建成

世界上最大的清潔發(fā)電體系，總裝機25.6億千瓦，其中可再生能源裝機超過煤電達到12億千瓦以上，占

總裝機比重47.3%,新能源利用率保持在95%以上，清潔能源消費占比上升到25%以上。我國能源結構不

斷優(yōu)化，綠電消費持續(xù)擴大，能效水平穩(wěn)步提升，降碳減排效果明顯，加快構建新型電力系統(tǒng)，積極穩(wěn)妥

推進碳達峰、碳中和。

同時，隨著我國新能源的快速發(fā)展，新型儲能近年來發(fā)展迅猛。雖然當前仍存在“新能源+儲能”整

體利用率低、成本高效益低的情況。但國家已采取措施，積極應對，推動新能源配置儲能以硬性要求向實

際需要轉變，進一步提高已建儲能的利用率，加快市場建設，更好地促進“新能源+儲能”發(fā)展。

氫能也是近年來社會各界關注的新寵兒，在新型能源體系構建中同樣將扮演著重要角色。目前，全球

多國以氫能交通為切入點，向工業(yè)、建筑等領域拓展，應用場景日漸豐富。近年來，我國氫能及燃料電池

產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展的目標，構建起完善的產(chǎn)業(yè)鏈，燃料電池核心零部件實現(xiàn)國產(chǎn)化替代，可靠性、耐久

性、經(jīng)濟性持續(xù)提升。

當前，構建新型能源體系已上升為國家戰(zhàn)略。黨的二十大報告明確指出，“深入推進能源革命，加強

煤炭清潔高效利用，加大油氣資源勘探開發(fā)和增儲上產(chǎn)力度，加快規(guī)劃建設新型能源體系，統(tǒng)籌水電開發(fā)

和生態(tài)保護，積極安全有序發(fā)展核電，加強能源產(chǎn)供儲銷體系建設，確保能源安全”。構建新型能源體

系，是實現(xiàn)“雙碳”目標的基礎與關鍵。

（摘編自《代表委員共話新型能源體系建設》）

1.下列對材料一相關內(nèi)容理解和分析，正確的一項是（）

A.全球發(fā)電碳排放在2022年達到峰值，國際能源機構預計，全球發(fā)電碳排放到2025年將會下降。

B.近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，每個國家協(xié)同發(fā)布一系列政策文件，加快規(guī)劃建設新

型能源體系。

C.世界主要經(jīng)濟體積極推動經(jīng)濟綠色發(fā)展，積極投資綠色產(chǎn)業(yè)領域，其目的是應對全球氣候變化。

D.當前全球電力系統(tǒng)加速綠色低碳轉型，可再生能源和核能等綠色清潔能源在全球電力結構中占據(jù)了更

為重要的地位。

2.下列對材料二相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.近年來，我國能源結構不斷優(yōu)化，并將建成世界上最大的清潔發(fā)電體系。

B.我國推動新能源配置儲能以實際需要向硬性要求轉變，促進“新能源+儲能”發(fā)展。

C.氫能在能源體系構建中扮演著重要角色，因而近年來已成為社會各界關注的新寵兒。

D.近年來，我國氫能及燃料電池產(chǎn)業(yè)構建起完善的產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了快速發(fā)展的目標。

3.我國古代詩人創(chuàng)作了大量膾炙人口的詩歌，其中不乏環(huán)保意識。下列詩句中，沒有體現(xiàn)出環(huán)保意識的一

項是（）

A.但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林。（于謙《詠煤炭》）

B.風煙綠水青山國,籬落紫茄黃豆家。［楊萬里《山村二首（其一）》］

C.留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。［杜甫《江畔獨步尋花（其六）》］

D.勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸。（白居易《鳥》）

4.請簡要分析材料二的論證結構。

5.請根據(jù)材料一和材料二，簡要概括“2023—2025年，全球電力系統(tǒng)將加速低碳轉型”的依據(jù)。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成小題。

人生（節(jié)選）

路遙

劉巧珍刷牙了。這件事本來很平常，可一旦在她身上出現(xiàn)，立刻便在村里傳得風一股雨一股的。在村

民們看來，刷牙是干部和讀書人的派勢，土包子老百姓誰還講究這？讀書人高加林刷牙，巧珍的妹妹巧玲

刷牙，大家誰也不奇怪，唯獨不識字的女社員劉巧珍刷牙，大家感到又新奇又不習慣。

“哼，劉立本的二女子能翹得上天呀！好好個娃娃，怎突然學成了這個樣子？”

“一天門外也沒逛，斗大的字不識一升，倒學起文明來了！”

“衛(wèi)生衛(wèi)生，老母豬不講衛(wèi)生，一肚子下十幾個胖豬娃哩！”

“哈呀，你們沒見，一早上坨蹴在堿畔上，滿嘴血糊子直淌！看這洋不洋？

村里少數(shù)思想古舊、不習慣現(xiàn)代文明的人，在山里，在路上，在家里，紛紛議論他們村新出現(xiàn)的這個

“西洋景”。

劉巧珍根本不管這些議論，她非刷牙不可！因為這是親愛的加林哥要她這樣做的??！癡情的姑娘為了

讓心愛的男人喜歡，任何勇氣都能鼓起來。她根本不管世人的譏笑，她為了加林的愛情什么都可以忍受。

這天早晨，她端著牙缸，又蹲在他們家的堿畔上刷開了牙。沒刷幾下，生硬的牙刷很快就把牙床弄破

了，情況正如村里人傳說的“滿嘴里冒著血糊子”。但她不管這些，照樣使勁刷。巧玲告訴她，剛開始刷

牙，把牙床刷破是正常的，刷幾次就好了。

這時候，碰巧幾個出山的女子路過她家門前，嬉皮笑臉地站下看她出“洋相”；另外一些村里的碎腦

娃娃看見這幾個女子圍在這里，不知出了啥事，也跑過來湊熱鬧了；緊接著，幾個早起拾糞路過這里的老

漢也過來看新奇。

這些人圍住這個刷牙的人，稀奇地議論著，聲音嗡嗡地響成一片。那幾個拾糞老頭竟然在她前面蹲下

來，像觀察一頭生病的牛犢一樣,互相指著她的嘴巴各抒己見。后面來的一個老漢看見她滿嘴里冒著血沫

子，還以為得了啥急癥，對其他老漢驚呼：“還不趕快請個醫(yī)生來？”逗得在場的人都哈哈大笑了。

巧珍本來想和周圍的人辯解幾句，大大方方開個玩笑解脫自己，無奈嘴里說不成話。她也不管這些

了，照樣不慌不忙刷她的牙。她本來想結束了，但又賭氣地想：我多刷一會兒讓他們看，叫他們看得習慣

著！

她右手很不靈巧地拿牙刷在嘴里鼓弄了好一陣后，然后取出牙刷，喝了一口缸子里的清水，漱了漱

口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱起來。周圍一圈人的眼光就從那牙缸子里看到她的嘴上，又從

她的嘴上看到土地上。

這時候，巧珍她爸趕著兩頭牛正從河溝里上他家的堿畔。這個莊稼人兼生意人前幾天又買了兩頭牛，

還沒轉手賣出去，剛才吆著牲口到溝里飲水去了。

立本五十來歲，臉白里透紅，皺紋很少，看起來還年輕。他穿一身干凈的藍卡其衣服，不過是莊稼人

的式樣；頭上戴著白市布瓜殼帽。看起來不太像個農(nóng)民，至少像是城里機關灶上的炊事員。

劉立本吆牛上了堿畔，見一群人圍住巧珍看她刷牙，早已氣得鬼火冒心了！他發(fā)現(xiàn)巧珍這幾天衣服一

天三換，頭梳個沒完沒了，竟然還能翹得刷起了牙。他前兩天早想發(fā)火了，但覺得女子大了，怕她吃消不

了，硬忍著沒吭聲。

現(xiàn)在他看見巧珍在一群人面前丟人敗興，實在起火得不行了。

他丟下兩頭牛不管，滿臉通紅，豁開人群，大聲喝罵道：“不要臉的東西，還不快滾回去！給老子跑

到門外丟人來了！”

劉立本一聲喝罵，趕散了所有看熱鬧的人。娃娃女子們先跑了，幾個老漢慌忙提起拾糞筐，尷尬地退

出了他們本不該來的這個地方。

巧珍手里提著個刷牙缸子，眼里嗡著兩顆淚珠說：“爸，你為啥罵人哩？我刷牙講衛(wèi)生，有什么不

對？”

“狗屁衛(wèi)生！你個土包子老百姓，滿嘴的白沫子，全村人都在笑話你這個敗家子！你羞先人哩！”

“不管怎樣，刷個牙算什么錯！”巧珍嘴硬地辯解說，“你看你的牙，五十來歲就掉了那么多，說不

定就是因為沒……”

“放屁！牙好牙壞是天生的，和刷不刷有屁相干！你爺一輩子沒刷牙，活了八十歲還滿口齊牙，臨歿

的前一年還咬得動核桃哩！你趁早把你那些刷牙家具撇了！”

“那巧玲刷牙你為什么不管？”

“巧玲是巧玲，你是你！人家是學生，你是個老百姓！”

“老百姓就連衛(wèi)生也不能講了？”巧珍一下子委屈地哭開了。她大聲和父親嚷著說：“你為什么不供

我上學？你就知道個錢！你再知道個啥？你把我的一輩子都毀了，叫我成了個睜眼瞎子！今兒個我刷個

牙，你還要這樣欺負我……”她一下子背過身，雙手蒙住臉哭得更厲害了。

劉立本一下子慌了。他很快覺得他剛才太過分——他已經(jīng)好多年不這樣對待孩子了。他趕忙過來哄她

說：“爸爸不對，你別哭了，以后要刷，就在咱家灶火坨場里刷，不要跑到堿畔上刷嘛！村里人笑話

哩....”

“讓他們笑話！我什么也不怕！我就要到堿畔上刷！”巧珍狠狠地對父親說。

劉立本嘆了一口氣，回頭向院子后面看了看，立刻驚叫一聲，撒開腿就跑——他的那兩頭牛已快把他

辛苦務養(yǎng)起來的幾畦包心菜啃光了！

巧珍擦去淚水，委屈地轉身回了家。她先洗了臉，然后對著鏡子認真地梳起了頭發(fā)。她把原來的兩根

粗黑的短辮，改成像城里的姑娘們正時興的那種發(fā)式：把頭發(fā)用花手帕在腦后扎成蓬蓬松松的一團。穿什

么衣服呢？她感到苦惱起來。

（有刪改）

6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.巧珍“非刷牙不可”，為了加林的愛情什么都可以忍受，因為在她眼里，加林哥有文化、有思想，他

說的一定有道理。

B.“洋不洋”“西洋景”“洋相”等詞，表明刷牙在當時的農(nóng)村還是一件新奇事，表現(xiàn)出村里人對文明、

先進生活的向往。

C.劉巧珍本想正常結束刷牙，但最終延長了刷牙的時間，她這么做是為了和對她指指點點的村里人賭

氣，表現(xiàn)了她倔強的性格。

D.劉巧珍有意挑戰(zhàn)圍觀者的刷牙行為，具有抗擊傳統(tǒng)生活、向往現(xiàn)代文明的文化意味。而《平凡的世

界》中孫少平的刷牙行為，則暗示著他對生活有更大的向往。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.選文以“劉巧珍刷牙了”開頭，簡潔地交代了核心事件，使之成為整個故事的線索，引發(fā)了后續(xù)的一

系列情節(jié)。

B.文中畫橫線的句子，將滿嘴血糊子的巧珍比喻成生病的牛犢，生動形象地表現(xiàn)出村民對巧珍刷牙的不

解、對新事物的好奇。

C.在塑造劉巧珍時，作者采用了動作、語言和心理描寫等人物描寫手法，還有正面描寫手法，但沒有側

面描寫。

D.文中第2~5段巧妙運用四段對話，揭示了村里人對巧珍刷牙的看法，這種類似“畫外音”的處理能使

事件容量更大、內(nèi)涵更豐富。

8.“圓形人物”是指文學作品中具有復雜性格特征的人物，這類人物往往性格比較豐滿，立體感強，更接

近真實的生活。請結合“圓形人物”的內(nèi)涵，分析劉立本的人物形象。

9.精心選材、用材能起到凸顯人物形象、突出作品主題作用。某班級讀書小組在閱讀完《人生》一書

后，就小說在選材、用材方面的特點及作用展開了討論。作為讀書小組的一員，請你就小說選用“劉巧珍

刷牙”這一平凡小事作為故事情節(jié)，談談看法。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：身定、國安、天下心，必賢人。古之有天下也者七十一圣，觀于《春秋》，.自魯隆公以至哀

公士有三世甚時以避之所必失之甚本二也;得賢人，國無不安，名無不榮；失賢人，國無不危，名無不

辱。先王之索賢人無不以也，極卑極賤，極遠極勞。虞用宮之奇、吳用伍子胥之言，此二國者，雖至于今

存可也，則是國可壽也。有能益人之壽者，則人莫不愿之。今壽國有道，而君人者而不求，斗矣。

（節(jié)選自《呂氏春秋?求人》）

材料二：成王處襁褓之中朝諸侯，周公用事也;武靈王五十而弒于沙丘，任李兌也。齊桓公得管仲，

九合諸侯，一匡天下，稱為義主；失管仲，任豎刁而身死不葬，為天下笑。一人之身，榮辱具施焉者，在

所任也。故魏有公子無忌而削地復，趙任藺相如而秦兵不敢出。由此觀之，無賢佐俊士，能成功立名、安

危繼絕者，未之有也。是以國不務大而務得民心，佐不務多而務得賢者；得民心而民往之，得賢者而賢者

歸之。

衛(wèi)靈公之時，遂伯玉賢而不用，彌子瑕不肖而任事。史魚患之，數(shù)言遂伯玉賢而不聽。史魚病且死，

謂其子日：“我即死，治喪于北堂Q吾生不能進蓬伯玉而退彌子瑕，是不能正君也。生不能正君者，死

不當成禮，死而置尸于北堂，于我足矣。”靈公往單，問其故，其子以父言聞。靈公戚然易容而修，日：

“吾失矣?！绷⒄偎觳穸M之，召彌子瑕而退之，徙喪于堂，成禮而后去。衛(wèi)國以治，史魚之力也。夫

生進賢而退不肖，死且未止，又以尸諫，可謂忠不衰矣。

紂殺王子比干，而箕子被發(fā)而佯狂；陳靈公殺泄冶，而鄧元去陳以族徒。自是之后，殷并于周，陳亡

于楚，以其殺比干與泄冶而失箕子與鄧元也。燕昭王得郭隗，而鄒衍、樂毅自齊魏至，于是舉兵攻齊，棲

閔王于莒。燕度地計眾，不與齊均也。然而，所以能信意至于此者，由得士故也。故無常安之國，無宜治

之民，得賢者顯昌，失賢者危亡。自古及今，未有不然者也。

（節(jié)選自賈誼《新書?卷十》）

【注】①北堂：指室，與正堂相對而言。

io.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

自魯隱公A以至B哀公十有C二世D其所以E得之F所以失C之H其術一也

11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.治，與“亂”相對，指國家安定、天下太平，與《屈原列傳》“明于治亂”中“治”的意思相同。

B.過，意為“過錯”，與《阿房宮賦》“雷霆乍驚，宮車過也”中“過”的意思相同。

C.吊，意為“吊唁”，與《陳情表》“煢煢孑立，形影相吊”中“吊”的意思不同。

D.寤，本義為“睡醒”，文中指“醒悟”，與《詩經(jīng)?關雎》“窈窕淑女，寤寐求之”中“寤”的用法

不同。

12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.材料一認為，“身定、國安、天下治”，必須依靠賢人，并以《春秋》所載為例，分別闡述諸侯獲得

君位和失去君位的原因所在。

B.材料一運用假設論證方法，分別以虞國和吳國不采用賢臣的意見而導致國家滅亡為例，從反面闡述

“得賢人”的重要性。

C.材料二中，遽伯玉賢能而不被任用，彌子瑕無才無德卻擔當大事，史魚多次言說藤伯玉賢能，可是彌

子瑕卻不聽他的。

D.材料二闡述的國君必須“得民心”“得賢者”，與材料一“天下治，必賢人”的觀點是一致的，且與

孟子“得道多助”的思想一脈相承。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）成王處襁褓之中朝諸侯，周公用事也。

（2）燕度地計眾，不與齊均也。然而，所以能信意至于此者，由得士故也。

14.材料二中，史魚為什么要交代他兒子“我即死，治喪于北堂”？請簡要分析。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

詠懷古跡五首（其五）

杜甫

諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。

三分割據(jù)纖籌策，萬古云霄一羽毛。

伯仲之間見伊呂①，指揮若定失蕭曹②。

運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。

【注】①伊呂：指伊尹和呂尚；伊尹是商代開國君主湯的大臣，呂尚輔佐周文王、武王滅商有功。②

蕭曹：指蕭何和曹參，他們都是漢高祖劉邦的謀臣，漢初的名相。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以議論起筆，如異峰突起，筆力雄放，寫詩人瞻仰諸葛遺像，不禁肅然起敬，遙想一代宗臣，高

風亮節(jié)，更添敬慕之情

B.頷聯(lián)既贊揚諸葛亮幫助劉備占據(jù)三分天下之一席的功績，又為當朝統(tǒng)治者將諸葛亮氣貫云霄的功績看

成“一羽毛”般渺小而憤慨。

C.頸聯(lián)運用用典和對比手法，盛贊諸葛亮不僅人品與伊尹、呂尚不相上下，而且從容鎮(zhèn)定的指揮才能也

使蕭何、曹參為之黯然失色。

D.這首詠史詩，由于詩人以自身肝膽情志吊古，故能滌腸蕩心，浩氣熾情，動人肺腑。全詩議而不空，

句句含情，層層推進。

16.這首詩與《蜀相》均以諸葛亮為歌詠對象，但兩首詩表達的情感卻同中有異，請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）近日，一篇標題為《杭州：荷花十里桂三秋》的文章火爆“出圈”，引得眾人紛紛轉載，“荷

花十里桂三秋”化用了柳永《望海潮》（東南形勝）中的詩句是“，

（2）李密在《陳情表》中以烏鴉反哺的事例，懇請皇上答應自己將祖母奉養(yǎng)至終的句子是

（3）廣東某高中學校組織開展研學活動，師生們來到“中國水鳥之鄉(xiāng)”海豐縣，看到飛鳥嬉戲鳴叫

的景象，小汕同學文思泉涌，不禁隨口吟出兩句描寫鳥的古詩句“,"。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面文字，完成小題。

楹聯(lián)，俗稱對聯(lián)、對子、聯(lián)語等，講究對稱平衡、音韻和諧，是中華民族獨有的一種傳統(tǒng)文化形式。

楹聯(lián)歷史悠久，?o究竟起于何時，楹界對此眾說紛紜，但一般認為最早的楹聯(lián)是五代時蜀主孟昶

的桃符題詞。蜀未歸宋之前，昶令學士辛寅遜題桃符版于寢門，以其詞非工，自命筆云：“新年納余慶，

佳節(jié)號長春。”這便是最早的楹聯(lián)。

文人墨客，于市肆檐下，以墨潤筆，揮灑成聯(lián)，②，自成風景。楹聯(lián)小小一方，卻博大精深，

蘊藏著中華民族的文化“基因”?！耙辉馊柼?，四序五福六合春”，這樣的春聯(lián)包含著中國人禮敬

萬物、普天同慶的文化特征。“曲直自有旁人看，偏正當由社會評”，這樣的行業(yè)聯(lián)則傳遞出積極的社會

道德觀念和價值取向?！耙蚝啥门?，有杏不須梅”，拿明朝大學士李賢和程敏政的出句、對句來作婚

聯(lián)，玄機暗藏，委實③，讓人忍俊不禁。楹聯(lián)形式短小，文辭精練，雅俗共賞。廣大百姓喜聞樂見

的一種文化形式，一搔朕丕僅將古典的詩意與久坐精贊融會其史,—更承募著氐俗文化的悠久傳統(tǒng),.成為中華

去化寶庫。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19.文中畫波浪線的句子有三處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞

語，但不得改變原意。

20.楹聯(lián)學家評價“一元二氣三陽泰，四序五福六合春”這副春聯(lián)，認為它構思精巧，是一副不可多得的

春聯(lián)佳作。請對這副春聯(lián)作簡要賞析。

（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成小題。

最后一段回憶是五月的北國。

清晨，窗紙微微透白，萬籟俱靜，啜亮的喇叭聲，破空而來。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見

的第一張，銀白色的背景前一個淡黑的側影，一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴肅、堅決、勇敢和高度的警

覺，都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術，我回味著，從當前的喇叭

聲中也聽出了嚴肅、堅決、勇敢和高度的警覺來，于是我披衣出去，打算看一看?？諝夥浅Ｇ遒?，朝霞籠

住了左面的山，我看見山峰上的小號兵了。霞光照射在他身上，只覺得他的額角異常發(fā)亮，然而，使我驚

嘆叫出聲來的，是離他不遠有一位荷槍的戰(zhàn)士，面向著東方，嚴肅地站在那里，猶如雕像一般。晨風吹著

喇叭的紅綢子，在清冽的空氣中，只這是動的；戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是剛性

的。我看呆了,我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個。

奴果你也當官趨「風景”，那位是臭的風量，是傳大中之最傳大度!.

21.文中畫橫線的句子，用暖色與冷色相映襯，以動與靜相映襯，取得了很好的表達效果。請簡要分析。

22.在文中畫波浪線的句子中，“風景”一詞出現(xiàn)了兩次，第一個“風景”加上雙引號，而第二個“風

景”不加雙引號。為什么？請簡要分析。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中說“順木之天，以致其性焉爾”，強調(diào)人的發(fā)展順應“本性”；《三字

經(jīng)》中卻說“玉不琢，不成器”，認為人需要經(jīng)過“雕琢”才能有所成就。

對此，你有怎樣的思考和感悟呢？請結合材料內(nèi)容和你的生活經(jīng)驗，自選角度寫一篇不少于800字的

作文。

要求：結合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；切勿套作、抄襲；不得泄露個人信

息。

廣東省汕尾市2023-2024學年高二下學期期末考試語文試卷

本試題共9頁，考試時間150分鐘，滿分150分

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的信息填寫清楚、準確，將條形碼準確粘貼在條形碼粘貼

處。

2.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無

效。

3.答題時請按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改

液、修正帶、刮紙刀?？荚嚱Y束后，請將本試題及答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

電力行業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要先行行業(yè)，是經(jīng)濟快速發(fā)展的先導。電力消費與國民經(jīng)濟息息相關。

根據(jù)國際能源機構（IEA）預測，到2025年，中國電力消費將達到9790億千瓦時，在全球電力消費中的

份額將上升至三分之一；亞太地區(qū)電力消費將達到15428億千瓦時，在全球電力消費中的份額占比大約為

二分之一。

2023—2025年，全球電力系統(tǒng)將加速低碳轉型。根據(jù)IEA預測，到2025年，可再生能源在全球電力

結構中的占比將從2022年的29%增長至35%,核能將占比9%,核能和可再生能源在全球電力結構中的占

比將達至144%。2022—2025年，可再生能源發(fā)電量年均復合增速最高，達9%,全球核能發(fā)電量的年均增

長率將達到近4%,而煤炭和天然氣發(fā)電量接近零增長，年均復合增速分別為-0.3%和0.1%,其他非可再生

能源發(fā)電量年均復合增速最低，僅為-8%。因此，可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年的

全球電力結構中占據(jù)更加重要的地位，全球電力系統(tǒng)正加速綠色低碳轉型。

全球發(fā)電碳排放在2022年達到峰值，2025年或下降。全球能源發(fā)電是碳排放的主要來源，根據(jù)

IEA2023年3月份發(fā)布的《2022年全球碳排放報告》，2022年全球與能源有關的碳排放為368億噸，同比

增長0.9%,主要來自能源發(fā)電與供熱、制造業(yè)、交通運輸與建筑業(yè)。其中發(fā)電碳排放在2022年達到

132.07億噸，同比增長1.3%。IEA預計到2025年全球發(fā)電碳排放為130.43億噸，未來三年年均復合增速

為-0.4%。

近年來全球能源結構加速調(diào)整，新能源技術水平、經(jīng)濟性大幅提升，風能和太陽能實現(xiàn)快速發(fā)展。為

應對全球氣候變化，《巴黎協(xié)定》得到了國際社會的廣泛支持和參與，世界主要經(jīng)濟體積極推動經(jīng)濟綠色

發(fā)展，綠色產(chǎn)業(yè)已成為重要投資領域，清潔低碳能源發(fā)展迎來重大新機遇。2020年9月，中國明確提出

2030年“碳達峰”與2060年“碳中和”目標。2021年9月，《中共中央國務院關于完整準確全面貫徹新發(fā)

展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》明確指出，到2025年，非化石能源消費比重達到20%左右；到

2030年，非化石能源消費比重達到25%左右，風電、太陽能發(fā)電總裝機容量達到12億千瓦以上，二氧化

碳排放量達到峰值并實現(xiàn)穩(wěn)中有降；到2060年，非化石能源消費比重達到80%以上，“碳中和”目標順

利實現(xiàn)。在“雙碳”戰(zhàn)略大背景下，近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，多個國家協(xié)同發(fā)布一

系列政策文件，多次強調(diào)積極深入推進能源革命，加快規(guī)劃構建新型能源體系。我國從《“十四五”能源

領域科技創(chuàng)新規(guī)劃》到《“十四五”現(xiàn)代能源體系規(guī)劃》，再到《“十四五”可再生能源發(fā)展規(guī)劃》等，

均明確了建設新型能源體系的分階段發(fā)展目標。

（摘編自《電力行業(yè)研究：加速低碳轉型，構建新型能源體系》）

材料二：

作為社會經(jīng)濟發(fā)展的基石，能源議題從政府工作報告延伸至提案議案，成為熱議的焦點。其中，“加

快建設新型能源體系”更是首次納入政府工作報告，備受關注。加快能源綠色低碳發(fā)展，既是保障能源安

全的迫切需要，也是構建新型能源體系的關鍵要義。

近年來，能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，能源電力轉型取得顯著成效。目前，我國已建成

世界上最大的清潔發(fā)電體系，總裝機25.6億千瓦，其中可再生能源裝機超過煤電達到12億千瓦以上，占

總裝機比重47.3%,新能源利用率保持在95%以上，清潔能源消費占比上升到25%以上。我國能源結構不

斷優(yōu)化，綠電消費持續(xù)擴大，能效水平穩(wěn)步提升，降碳減排效果明顯，加快構建新型電力系統(tǒng)，積極穩(wěn)妥

推進碳達峰、碳中和。

同時，隨著我國新能源的快速發(fā)展，新型儲能近年來發(fā)展迅猛。雖然當前仍存在“新能源+儲能”整

體利用率低、成本高效益低的情況。但國家已采取措施，積極應對，推動新能源配置儲能以硬性要求向實

際需要轉變，進一步提高已建儲能的利用率，加快市場建設，更好地促進“新能源+儲能”發(fā)展。

氫能也是近年來社會各界關注的新寵兒，在新型能源體系構建中同樣將扮演著重要角色。目前，全球

多國以氫能交通為切入點，向工業(yè)、建筑等領域拓展，應用場景日漸豐富。近年來，我國氫能及燃料電池

產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展的目標，構建起完善的產(chǎn)業(yè)鏈，燃料電池核心零部件實現(xiàn)國產(chǎn)化替代，可靠性、耐久

性、經(jīng)濟性持續(xù)提升。

當前，構建新型能源體系已上升為國家戰(zhàn)略。黨的二十大報告明確指出，“深入推進能源革命，加強

煤炭清潔高效利用，加大油氣資源勘探開發(fā)和增儲上產(chǎn)力度，加快規(guī)劃建設新型能源體系，統(tǒng)籌水電開發(fā)

和生態(tài)保護，積極安全有序發(fā)展核電，加強能源產(chǎn)供儲銷體系建設，確保能源安全”。構建新型能源體

系，是實現(xiàn)“雙碳”目標的基礎與關鍵。

（摘編自《代表委員共話新型能源體系建設》）

1.下列對材料一相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.全球發(fā)電碳排放在2022年達到峰值，國際能源機構預計，全球發(fā)電碳排放到2025年將會下降。

B.近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，每個國家協(xié)同發(fā)布一系列政策文件，加快規(guī)劃建設新

型能源體系。

C.世界主要經(jīng)濟體積極推動經(jīng)濟綠色發(fā)展，積極投資綠色產(chǎn)業(yè)領域，其目的是應對全球氣候變化。

D.當前全球電力系統(tǒng)加速綠色低碳轉型，可再生能源和核能等綠色清潔能源在全球電力結構中占據(jù)了更

為重要的地位。

2.下列對材料二相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.近年來，我國能源結構不斷優(yōu)化，并將建成世界上最大的清潔發(fā)電體系。

B.我國推動新能源配置儲能以實際需要向硬性要求轉變，促進“新能源+儲能”發(fā)展。

C.氫能在能源體系構建中扮演著重要角色，因而近年來已成為社會各界關注的新寵兒。

D.近年來，我國氫能及燃料電池產(chǎn)業(yè)構建起完善的產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了快速發(fā)展的目標。

3.我國古代詩人創(chuàng)作了大量膾炙人口的詩歌，其中不乏環(huán)保意識。下列詩句中，沒有體現(xiàn)出環(huán)保意識的一

項是（）

A.但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。（于謙《詠煤炭》）

B.風煙綠水青山國，籬落紫茄黃豆家。［楊萬里《山村二首（其一）》］

C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。［杜甫《江畔獨步尋花（其六）》］

D.勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。（白居易《鳥》）

4.請簡要分析材料二的論證結構。

5.請根據(jù)材料一和材料二，簡要概括“2023—2025年，全球電力系統(tǒng)將加速低碳轉型”的依據(jù)。

【答案】LC2.D

3.A4.①材料二采用了“總一分一總”的論證結構。

②先總說加快能源綠色低碳發(fā)展，既是保障能源安全的迫切需要，也是構建新型能源體系的關鍵要義。

③然后分別從能源電力轉型取得顯著成效、新型儲能近年來發(fā)展迅猛和氫能在新型能源體系構建中同樣將

扮演著重要角色三個方面分別進行論述。

④最后總結：構建新型能源體系是實現(xiàn)“雙碳”目標的基礎與關鍵。

5.①可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年全球電力結構中占據(jù)更加重要的地位。

②全球能源結構加速調(diào)整，新能源技術水平、經(jīng)濟性大幅提升。

③全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，積極深入推進能源革命，加快規(guī)劃構建新型能源體系。

④近年來，我國能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，能源電力轉型取得顯著成效。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生對材料相關內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.”到2025年將會下降”錯誤，原文是說“2025年或下降”，并非“到2025年將會下降”。

B.“每個國家協(xié)同發(fā)布"錯誤，原文是說“多個國家協(xié)同發(fā)布一系列政策文件”，并非“每個”國家協(xié)同

發(fā)布。

D.“當前……”錯誤，原文是說“可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年的全球電力結構中

占據(jù)更加重要的地位”可知。是“未來三年”，并非指當前。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學生對材料相關內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.“將”錯誤，原文為“目前，我國已建成世界上最大的清潔發(fā)電體系”，選項把已然變未然。

B.“以實際需要向硬性要求轉變”錯誤，原文為“但國家已采取措施，積極應對，推動新能源配置儲能以

硬性要求向實際需要轉變”，選項顛倒信息。

C.“能源體系”錯誤，原文為“氫能也是近年來社會各界關注的新寵兒，在新型能源體系構建中同樣將扮

演著重要角色”，選項將概念范圍擴大。

故選D。

【3題詳解】

本題考查學生理解重要概念的能力。

A.意為希望天下人，都能吃飽穿暖，不懼燒自身，不辭辛勞艱苦。詩歌托物言志，抒發(fā)詩人為國為民竭盡

心力的情懷，并非倡導環(huán)境保護。

B.綠水青山之間，風煙滋潤，那農(nóng)家的院落，種著茄子黃豆，突出青山綠水是大自然饋贈的美好景象，體

現(xiàn)了詩人的環(huán)保意識。

C.表達詩人對自然景色的傾慕和對恬靜生活的追求，詩人刻畫的寧靜自然環(huán)境和閑適生活氛圍令人神往，

反映的是人與自然和諧的美，體現(xiàn)出環(huán)保意識。

D.詩人深情呼喚人們不要打鳥，要愛護鳥類，因為鳥類如同人類一樣有生命和家人，詩人的環(huán)保意識、仁

愛之心、悲憫情懷躍然紙上。

故選A?

【4題詳解】

本題考查學生分析論證結構和思路的能力。

作答時，先明確文章的論證結構是總一分一總。再按照這個結構，逐段篩選信息，概括論點和分論點。

材料二第一段在介紹背景后，最后一句“加快能源綠色低碳發(fā)展，既是保障能源安全的迫切需要，也是構

建新型能源體系的關鍵要義”，提出了中心論點。

中間三段，每段第一句是分論點。分論點分別是：①近年來，能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，

能源電力轉型取得顯著成效。②同時，隨著我國新能源的快速發(fā)展，新型儲能近年來發(fā)展迅猛。③氫能也

是近年來社會各界關注的新寵兒，在新型能源體系構建中同樣將扮演著重要角色。

最后一段介紹國家政策后，在最后一句總結全文：構建新型能源體系，是實現(xiàn)“雙碳”目標的基礎與關

鍵。

【5題詳解】

本題考查學生篩選信息、概括要點的能力。

材料一第二段最后一句“可再生能源和核能等綠色清潔能源將在全球未來三年的全球電力結構中占據(jù)更加

重要的地位，全球電力系統(tǒng)正加速綠色低碳轉型”，可以作為第一個依據(jù)。

材料一最后一段第一句“近年來全球能源結構加速調(diào)整，新能源技術水平、經(jīng)濟性大幅提升”，可以作為

第二個依據(jù)。

材料一最后一段倒數(shù)第二句“近年來，全球支持綠色能源發(fā)電政策密集發(fā)布，多個國家協(xié)同發(fā)布一系列政

策文件，多次強調(diào)積極深入推進能源革命，加快規(guī)劃構建新型能源體系”，可以作為第三個依據(jù)。

材料二第二段第一句“近年來，能源電力行業(yè)綠色低碳發(fā)展取得巨大成績，能源電力轉型取得顯著成

效”，可以作為第四個依據(jù)。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成小題。

人生（節(jié)選）

路遙

劉巧珍刷牙了。這件事本來很平常，可一旦在她身上出現(xiàn)，立刻便在村里傳得風一股雨一股的。在村

民們看來，刷牙是干部和讀書人的派勢，土包子老百姓誰還講究這？讀書人高加林刷牙，巧珍的妹妹巧玲

刷牙，大家誰也不奇怪，唯獨不識字的女社員劉巧珍刷牙，大家感到又新奇又不習慣。

“哼，劉立本的二女子能翹得上天呀！好好個娃娃，怎突然學成了這個樣子？”

“一天門外也沒逛，斗大的字不識一升，倒學起文明來了！”

“衛(wèi)生衛(wèi)生，老母豬不講衛(wèi)生，一肚子下十幾個胖豬娃哩！”

“哈呀，你們沒見，一早上他蹴在堿畔上，滿嘴血糊子直淌！看這洋不洋？”

村里少數(shù)思想古舊、不習慣現(xiàn)代文明的人，在山里，在路上，在家里，紛紛議論他們村新出現(xiàn)的這個

“西洋景”。

劉巧珍根本不管這些議論，她非刷牙不可！因為這是親愛的加林哥要她這樣做的?。“V情的姑娘為了

讓心愛的男人喜歡，任何勇氣都能鼓起來。她根本不管世人的譏笑，她為了加林的愛情什么都可以忍受。

這天早晨，她端著牙缸，又蹲在他們家的堿畔上刷開了牙。沒刷幾下，生硬的牙刷很快就把牙床弄破

了，情況正如村里人傳說的“滿嘴里冒著血糊子”。但她不管這些，照樣使勁刷。巧玲告訴她，剛開始刷

牙，把牙床刷破是正常的，刷幾次就好了。

這時候，碰巧幾個出山的女子路過她家門前，嬉皮笑臉地站下看她出“洋相”；另外一些村里的碎腦

娃娃看見這幾個女子圍在這里，不知出了啥事，也跑過來湊熱鬧了；緊接著，幾個早起拾糞路過這里的老

漢也過來看新奇。

這些人圍住這個刷牙的人，稀奇地議論著，聲音嗡嗡地響成一片。那幾個拾糞老頭竟然在她前面蹲下

來，像觀察一頭生病的牛犢一樣,互相指著她的嘴巴各抒己見。后面來的一個老漢看見她滿嘴里冒著血沫

子，還以為得了啥急癥，對其他老漢驚呼：“還不趕快請個醫(yī)生來？”逗得在場的人都哈哈大笑了。

巧珍本來想和周圍的人辯解幾句，大大方方開個玩笑解脫自己，無奈嘴里說不成話。她也不管這些

了，照樣不慌不忙刷她的牙。她本來想結束了，但又賭氣地想：我多刷一會兒讓他們看，叫他們看得習慣

著！

她右手很不靈巧地拿牙刷在嘴里鼓弄了好一陣后，然后取出牙刷，喝了一口缸子里的清水，漱了漱

口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱起來。周圍一圈人的眼光就從那牙缸子里看到她的嘴上，又從

她的嘴上看到土地上。

這時候，巧珍她爸趕著兩頭牛正從河溝里上他家的堿畔。這個莊稼人兼生意人前幾天又買了兩頭牛，

還沒轉手賣出去，剛才吆著牲口到溝里飲水去了。

立本五十來歲，臉白里透紅，皺紋很少，看起來還年輕。他穿一身干凈的藍卡其衣服，不過是莊稼人

的式樣；頭上戴著白市布瓜殼帽?？雌饋聿惶駛€農(nóng)民，至少像是城里機關灶上的炊事員。

劉立本吆牛上了堿畔，見一群人圍住巧珍看她刷牙，早已氣得鬼火冒心了！他發(fā)現(xiàn)巧珍這幾天衣服一

天三換，頭梳個沒完沒了，竟然還能翹得刷起了牙。他前兩天早想發(fā)火了，但覺得女子大了，怕她吃消不

了，硬忍著沒吭聲。

現(xiàn)在他看見巧珍在一群人面前丟人敗興，實在起火得不行了。

他丟下兩頭牛不管，滿臉通紅，豁開人群，大聲喝罵道：“不要臉的東西，還不快滾回去！給老子跑

到門外丟人來了！”

劉立本一聲喝罵，趕散了所有看熱鬧的人。娃娃女子們先跑了，幾個老漢慌忙提起拾糞筐，尷尬地退

出了他們本不該來的這個地方。

巧珍手里提著個刷牙缸子，眼里嗡著兩顆淚珠說：“爸，你為啥罵人哩？我刷牙講衛(wèi)生，有什么不

對？”

“狗屁衛(wèi)生！你個土包子老百姓，滿嘴的白沫子，全村人都在笑話你這個敗家子！你羞先人哩！”

“不管怎樣，刷個牙算什么錯！”巧珍嘴硬地辯解說，“你看你的牙，五十來歲就掉了那么多，說不

定就是因為沒……”

“放屁！牙好牙壞是天生的，和刷不刷有屁相干！你爺一輩子沒刷牙，活了八十歲還滿口齊牙，臨歿

的前一年還咬得動核桃哩！你趁早把你那些刷牙家具撇了！”

“那巧玲刷牙你為什么不管？”

“巧玲是巧玲，你是你！人家是學生，你是個老百姓！”

“老百姓就連衛(wèi)生也不能講了？”巧珍一下子委屈地哭開了。她大聲和父親嚷著說：“你為什么不供

我上學？你就知道個錢！你再知道個啥？你把我的一輩子都毀了，叫我成了個睜眼瞎子！今兒個我刷個

牙，你還要這樣欺負我……”她一下子背過身，雙手蒙住臉哭得更厲害了。

劉立本一下子慌了。他很快覺得他剛才太過分——他已經(jīng)好多年不這樣對待孩子了。他趕忙過來哄她

說：“爸爸不對，你別哭了，以后要刷，就在咱家灶火坨場里刷，不要跑到堿畔上刷嘛！村里人笑話

哩...”

“讓他們笑話！我什么也不怕！我就要到堿畔上刷！”巧珍狠狠地對父親說。

劉立本嘆了一口氣，回頭向院子后面看了看，立刻驚叫一聲，撒開腿就跑——他的那兩頭牛已快把他

辛苦務養(yǎng)起來的幾畦包心菜啃光了！

巧珍擦去淚水，委屈地轉身回了家。她先洗了臉，然后對著鏡子認真地梳起了頭發(fā)。她把原來的兩根

粗黑的短辮，改成像城里的姑娘們正時興的那種發(fā)式：把頭發(fā)用花手帕在腦后扎成蓬蓬松松的一團。穿什

么衣服呢？她感到苦惱起來。

（有刪改）

6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.巧珍“非刷牙不可”，為了加林的愛情什么都可以忍受，因為在她眼里，加林哥有文化、有思想，他

說的一定有道理。

B.“洋不洋”“西洋景”“洋相”等詞，表明刷牙在當時的農(nóng)村還是一件新奇事，表現(xiàn)出村里人對文明、

先進生活的向往。

C.劉巧珍本想正常結束刷牙，但最終延長了刷牙的時間，她這么做是為了和對她指指點點的村里人賭

氣，表現(xiàn)了她倔強的性格。

D.劉巧珍有意挑戰(zhàn)圍觀者的刷牙行為，具有抗擊傳統(tǒng)生活、向往現(xiàn)代文明的文化意味。而《平凡的世

界》中孫少平的刷牙行為，則暗示著他對生活有更大的向往。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.選文以“劉巧珍刷牙了”開頭，簡潔地交代了核心事件，使之成為整個故事的線索，引發(fā)了后續(xù)的一

系列情節(jié)。

B.文中畫橫線的句子，將滿嘴血糊子的巧珍比喻成生病的牛犢，生動形象地表現(xiàn)出村民對巧珍刷牙的不

解、對新事物的好奇。

C.在塑造劉巧珍時，作者采用了動作、語言和心理描寫等人物描寫手法，還有正面描寫手法，但沒有側

面描寫。

D.文中第2~5段巧妙運用四段對話，揭示了村里人對巧珍刷牙的看法，這種類似“畫外音”的處理能使

事件容量更大、內(nèi)涵更豐富。

8.“圓形人物”是指文學作品中具有復雜性格特征的人物，這類人物往往性格比較豐滿，立體感強，更接

近真實的生活。請結合“圓形人物”的內(nèi)涵，分析劉立本的人物形象。

9.精心選材、用材能起到凸顯人物形象、突出作品主題的作用。某班級讀書小組在閱讀完《人生》一書

后，就小說在選材、用材方面的特點及作用展開了討論。作為讀書小組的一員，請你就小說選用“劉巧珍

刷牙”這一平凡小事作為故事情節(jié)，談談看法。

【答案】6.B7.C

8.劉立本具有以下形象特征：①思想保守：在他眼中，老百姓不能跟學生比，巧珍刷牙是“敗家”“羞先

人”的行為。②好面子：他認為巧珍在門外刷牙引得眾人圍觀這一舉動令自己顏面盡失。③言語粗俗：面對

刷牙的巧珍，他一頓喝罵，粗魯強勢。④慈愛體貼：面對哭泣的巧珍，他對自己因一時沖動而怒罵女兒的行

為愧悔不已，極力用溫和的言語安慰巧珍。⑤勤儉、愛惜莊稼：對于牛吃掉自己辛苦養(yǎng)起來的幾畦包心菜，

心疼不已。劉立本的形象具有多面性，是“圓形人物”。

9.①選文在選材上化腐朽為神奇，“刷牙”是極為平常之事，但選擇放置在劉巧珍身上從而引起軒然大波，

劉巧珍的形象也因該事件而更加立體。②選文善于“用材”，用“刷牙”事件制造了一次又一次高潮，從模

糊群像的“紛紛議論”到不同年齡、具體群像的“稀奇地議論”的變化，凸顯了劉巧珍忠于愛情、勇于挑戰(zhàn)

農(nóng)村陳規(guī)陋習的形象，也揭示了當時農(nóng)村守舊落后的面貌。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解能力。

B.“表現(xiàn)出村里人對文明、先進生活的向往”解讀不當，應是表現(xiàn)出當時村里人思想的封閉和保守。

故選B。

【7題詳解】

本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。

C.“沒有側面描寫”分析錯誤。文中如村里人對巧珍的評價，就是側面描寫。

故選C。

8題詳解】

本題考查學生賞析人物形象的能力。

從“劉立本吆牛上了土僉畔，見一群人圍住巧珍看她刷牙，早已氣得鬼火冒心了！……大聲喝罵道：'不要

臉的東西，還不快滾回去！給老子跑到門外丟人來了！'……”可知