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繪本中的“美育”

幼兒繪本是用圖畫(huà)和文字共同敘述一個(gè)完整故事的書(shū),圖畫(huà)不再是文字的附庸,而是用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)故事的內(nèi)容。繪本中蘊(yùn)藏著許多美術(shù)元素,我們可以從美術(shù)的視角進(jìn)行不同角度的挖掘,尋找繪本中的最佳美術(shù)切入點(diǎn),讓每個(gè)孩子共同享受繪本中藝術(shù)的味道,把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)睦L畫(huà)形式表達(dá)出來(lái),為美術(shù)活動(dòng)增添鮮活的生機(jī)。一、繪本的藝術(shù)類別1.油畫(huà)2.版畫(huà)3.水粉、水彩4.拓印5.撕、拼、貼6.紋理7.線條8.形狀油畫(huà)版畫(huà)水粉拓印撕、拼、貼紋理線條形狀二、如何選擇繪本美育主題按敏感期分邏輯思維敏感期《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》《不是方的不是圓的》《皮皮豬和爸爸》社會(huì)規(guī)范敏感期《小泰的小貓》《方格子老虎》《皮皮放屁屁》自我意識(shí)敏感期《小豬變形記》《我想飛》《快睡吧,小田鼠》《艾瑪和丟失的泰迪熊》剪貼涂敏感期《我不要去睡覺(jué)》《手指十兄弟》《好餓好餓的魚(yú)》追求完美敏感期《貓咪小白》《朵拉的蛋寶寶》按藝術(shù)元素分動(dòng)物植物色彩人物交通工具建筑服飾科技宇宙職業(yè)音樂(lè)環(huán)保民俗節(jié)日......中國(guó)元素作為老師,我們首先要有正確的理念,不扼殺孩子的100種語(yǔ)言,變培訓(xùn)為培養(yǎng),教給孩子一副審美的眼光,讓我們的孩子在科學(xué)的美育環(huán)境中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)用創(chuàng)意與想象來(lái)美

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