1、幼兒大班工作方案幼兒大班工作方案 篇1 又是一個(gè)金秋的好季節(jié),我們?cè)谑斋@成果的同時(shí),也欣喜地迎來了新一年播種的開頭。新的學(xué)年已經(jīng)開頭,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的進(jìn)展,現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作方案如下: 一、 狀況分析 (一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不生疏,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況,我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩

2、子們和諧地融合在我們的大家庭中。 (一) 主要表現(xiàn) 1、 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) (1) 孩子的自我服務(wù)力氣不斷增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。 (2) 產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),寵愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3) 在生活中,孩子的語言表達(dá)力氣有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,敘述自己的發(fā)覺。 (4) 有確定的任務(wù)意識(shí),在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。 2、 薄弱因素分析 (1) 孩子的規(guī)章意識(shí)差,自控力氣仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地把握自己的言行。 (2) 部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、寵愛趴或跪

3、在地上等。 (3) 部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順當(dāng)開展。 (4) 在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試 (二) 家長狀況 1、我們的家長仍特殊重視孩子學(xué)問技能的把握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育,不利于孩子今后的全面進(jìn)展。 2、班中很多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。 二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo): 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力氣,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責(zé)任感,并形成初步升學(xué)

4、校的意識(shí)。 3、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。 4、關(guān)懷家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀,明確幼兒期教育重心是共性力氣的培育,使家長認(rèn)同生疏我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 帶班老師 保育員 園領(lǐng)導(dǎo) 幼兒家長 幼兒園的每一個(gè)人 經(jīng)營目標(biāo): 營造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任。 為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),制造條件讓幼兒參加實(shí)際探究活動(dòng),獵取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡快。 關(guān)懷家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的

5、“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn): 目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育,增加幼兒的生活自理力氣。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒

6、創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育 在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培育,但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。 a、每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況樂觀向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。經(jīng)常提示幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。 b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔

7、,不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦,不隨地吐痰 ,不亂扔紙屑。 c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。 d、保教有機(jī)結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,留意活動(dòng)的質(zhì)量,增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗,并依據(jù)當(dāng)時(shí)的具體狀況給幼兒增減衣服。 4、加強(qiáng)平安意識(shí),杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然 ,要求家長用好接送卡。 我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排解一切擔(dān)憂全因素。 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕擔(dān)憂全隱患,準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理,把平安工作放在第一位。 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行平安

8、教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛惜意識(shí)和應(yīng)變力氣。 5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)覺擔(dān)憂全因素準(zhǔn)時(shí)處理,有病兒立刻送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,依據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。 (二)教育工作 (1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。 主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)覺幼兒在繪

9、畫、交往、觀看、爭(zhēng)辯、解決問題的力氣,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的力氣來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)力氣、書面語言力氣的培育,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。 (2) 大主題如下:“”、“”“”、“”、“”、“”、“” (3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和玩耍中,嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),削減力氣差異。 2、依據(jù)園部方案我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。 (1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

10、 創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新奇、生動(dòng)的環(huán)境,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€(gè)水閘,依靠它,能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參與其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以,老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的樂觀性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺,從而熟識(shí)問題和解決問題。 (2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料 陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必需有許多玩具的東西來關(guān)懷才能玩得起來,才能滿足玩的欲望,玩當(dāng)然重要,玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動(dòng)

11、有著親熱的關(guān)系。 1、 在幼兒愛好點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動(dòng)。 2、 供應(yīng)難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。 孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手力氣強(qiáng),有的則表達(dá)力氣強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清晰地了解每一個(gè)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r,供應(yīng)適合不同力氣水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有樂觀探究的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。 3、老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地觀看記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好,進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

12、3、留意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展: (1)環(huán)境是幼兒的老師,它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),依據(jù)孩子的愛好、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只留意畫面的美觀,一反以前以老師意愿代替幼兒的想法,特地 創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的仆人。 (2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和制造,為他們供應(yīng)呈現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。敬重每個(gè)幼兒的想

13、法和制造,并接納確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,共享他們的歡快。 2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、公正的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。 大班幼兒的交往意識(shí)慢慢增加,孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力氣。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力氣的培育 A、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。 1、針對(duì)幼小連接,我們將培育孩子的閱讀愛好。 2、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長

14、、幼兒寵愛的材料,激發(fā)培育他們閱讀的愛好。 3、運(yùn)用多種形式,如家長互助組、親子活動(dòng)組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動(dòng)溝通,提高他們的交往力氣,進(jìn)展他們的語言表達(dá)力氣。 4、創(chuàng)設(shè)漂亮的閱讀環(huán)境吸引家長參與,舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并供應(yīng)家長溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì), 關(guān)懷幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。 B、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛好,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)實(shí)行以下措施: 1, 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受

15、成功的喜悅; 2, 在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育勇敢精神的體育玩?；顒?dòng)。如:消防救援等體育玩耍。 3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操競(jìng)賽。 C、培育幼兒的留意力:培育幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施: 1, 劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。 2, 利用家具分隔各區(qū)域,阻擋幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。 3, 預(yù)備充分、好玩的.材料吸引幼兒的留意,不被其它活動(dòng)所干擾。 四、教研工作 連續(xù)開展課題爭(zhēng)論動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用,連續(xù)開展課題爭(zhēng)論動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用,本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒

16、科學(xué)愛好的培育,開展豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)觀看、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深化開展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行爭(zhēng)論性學(xué)習(xí),在活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情,充分呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)潛能,讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料,自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí),自由的表達(dá)閱歷、表現(xiàn)力氣使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種閱歷,并關(guān)懷他們進(jìn)行提升。 五、家長工作: (一)指導(dǎo): 1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和玩耍 2.準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒的在園狀況,通過面對(duì)面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。 3.每周五讓家進(jìn)步園接送幼兒,準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒的在園狀況,

17、公布幼兒一周的活動(dòng)狀況,學(xué)到的本領(lǐng)。 4.對(duì)個(gè)別幼兒家訪,聽取家長的看法和建議。 5.家長會(huì):讓家長了解幼兒園的近期變化,班級(jí)此時(shí)的狀況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。 6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動(dòng)向家長了解幼兒在家的生活狀況。經(jīng)常向家長宣揚(yáng)一些育兒和保健方面的學(xué)問 (二)協(xié)作: 1.樂觀動(dòng)員家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問預(yù)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。 2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份進(jìn)展?fàn)顩r,幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的進(jìn)展?fàn)顩r,老師的祝語及期望,幼兒在家的狀況,家長的希望及建議。 3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,

18、使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長的看法,向老師推舉書籍、信息,供應(yīng)教育資源,關(guān)懷老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。 幼兒大班工作方案 篇2 平安問題是每個(gè)人都特別關(guān)注的大事，無論你從事哪個(gè)職業(yè)，平安是首要的，它關(guān)乎一個(gè)人的生命。尤其是對(duì)我們小班的孩子，他們生活閱歷少，平安意識(shí)差，更應(yīng)當(dāng)把平安放在第一位。因此，特制定平安方案如下： 一、早上入園： 認(rèn)真做好晨檢，重點(diǎn)是檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，假如發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)處理。其次，對(duì)幼兒身體進(jìn)行檢查，并隨時(shí)觀看，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系。 二、 室內(nèi)、室外活動(dòng)： 1、幼兒在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)， （1）教育幼兒不要追逐跑，以免碰傷、摔傷。 （2）幼兒的玩具，老師也

19、要仔細(xì)檢查，一些小的玩具，避開讓幼兒誤吞，造成事故。 （3）對(duì)于室內(nèi)的設(shè)施，如：暖氣片等教育幼兒不要攀爬，老師可用適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)材料進(jìn)行裝飾，避開幼兒摔傷。室內(nèi)的電器、電線等老師可以用明顯的標(biāo)志標(biāo)明，讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，以免觸電等。 (4)老師用具如：剪刀、針等要妥當(dāng)保管，不要讓幼兒接觸，保育員的消毒液等也要放到幼兒接觸不到的地方。 2、室外活動(dòng)： （1）老師首先要教育幼兒要有秩序，排隊(duì)不要你推我搶，以免讓幼兒磕傷等。 （2）老師對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具要進(jìn)行檢查，確保孩子平安。 （3）外出活動(dòng)要做到兩清點(diǎn)人數(shù)，即去時(shí)及返回，避開兒童丟失。 三、 兒童飲食和餐飲具、玩具的消毒： 1、兒童進(jìn)餐時(shí)： （1）

20、老師要讓幼兒坐好，不要任憑跑動(dòng)，不要讓幼兒到餐具旁，以免在老師盛飯過程中造成幼兒燙傷。 （2）兒童在吃飯時(shí)，教育幼兒不要大聲說話、打鬧，要細(xì)嚼慢咽，以免造成兒童噎食、嗆食等。 （3）兒童食物要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，防止食物中毒。 2、對(duì)于兒餐飲具、玩具要定期消毒，以免病毒感染，對(duì)幼兒身體造成損害。 3、兒童睡眠： （1）兒童睡著后，老師要仔細(xì)檢查，以免發(fā)生幼兒窒息等事故。 （2）睡醒后，檢查幼兒鞋帶是否系好，以免摔傷。 四、 平安學(xué)問的教育： 老師利用玩耍、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問及閱歷的傳遞，在日常生活中，依據(jù)突發(fā)大事對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，提高幼兒的平安意識(shí)。 五、 藥物管理： 1對(duì)于幼兒帶到幼

21、兒園的藥物要妥當(dāng)保管，不要、讓幼兒取到，以免誤服，藥物中毒。 2、家長必需將藥物包好，寫上孩子名稱、藥物名稱、服用時(shí)間，老師要核對(duì)姓名后給幼兒服用，以免造成藥物中毒。 六、 離園： 1、建立接送卡制度，做到一卡一幼兒，家長假如忘帶卡時(shí)，要對(duì)幼兒進(jìn)行詢問其關(guān)系并做好記錄，方可放人，以免冒領(lǐng)。 2、由于家長接孩子時(shí)，人多，老師要把好門口關(guān)，從一個(gè)門接，防止其他幼兒隨別的幼兒及家長走出，造成兒童丟失。 總之，老師要對(duì)幼兒平安負(fù)責(zé)，一切為了孩子，把好平安關(guān)。 幼兒大班工作方案 篇3 設(shè)計(jì)思路： “全語言”的理念告知我們?nèi)Z言就是主見語言學(xué)習(xí)的歷程要回到真實(shí)的世界中，通過孩子在生活中實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)問問題

22、、傾聽對(duì)方的回答、對(duì)回答做出回應(yīng)等，從聽說讀寫的過程中全方位地學(xué)習(xí)語言。 雙語活動(dòng)最關(guān)鍵的是讓幼兒能寵愛說、大聲說英語，區(qū)角活動(dòng)是一種輕松自由，而又不是松散、無序的非正式活動(dòng)，在區(qū)角活動(dòng)中老師照舊可以有目的有方案地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，而這種過程更多的是一種自主的玩耍。在區(qū)角活動(dòng)中滲透雙語教學(xué)的內(nèi)容，不僅可以為幼兒創(chuàng)設(shè)更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，而且可以使雙語教學(xué)的過程更多元化，更豐富多彩，也更適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)雙語的需要，它是幼兒雙語學(xué)習(xí)的必要形式。 這次英語區(qū)角活動(dòng)的主要目標(biāo)是： 一、讓幼兒通過玩玩、畫畫、貼貼、跳跳、說說等活動(dòng)，關(guān)懷幼兒正確區(qū)分26個(gè)字母的大小寫。 二、讓幼兒在此基礎(chǔ)上，熟識(shí)一些簡(jiǎn)潔的單詞的拼法，

23、提高幼兒對(duì)英語識(shí)字教學(xué)的愛好。 我班幼兒學(xué)習(xí)英語已有三年，這學(xué)期開頭，孩子們慢慢對(duì)英語字母以及單詞產(chǎn)生了確定的愛好。于是我們就開頭嘗試進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，在平常的教學(xué)中，經(jīng)常有意識(shí)的消逝一些字母、單詞，讓幼兒來認(rèn)讀。 芒果班英語區(qū)域活動(dòng)方案 美工區(qū) 1.讓幼兒自己動(dòng)手制作時(shí)鐘并且依據(jù)英語時(shí)間顯示貼在相應(yīng)的地方。 2.能看懂英語的數(shù)學(xué)題并計(jì)算出答案。 Makeaclock. 美麗的花墻 1各種顏色的手工紙。 2.墻上貼有onetwelve英語時(shí)間。 1.英語數(shù)學(xué)題花瓣若干。 2.墻上有oneten為花芯的答案。 生活區(qū) 會(huì)用英語進(jìn)行購物玩耍。 1.CanIhelpyou? 2.Iwanttobuy 3

24、.Howmuchisit? 4.$yuan! 5.Thankyou! Shopping 1.各種玩具、文具、水果等商品若干。 2.用雪花片代替錢。 運(yùn)動(dòng)消遣區(qū) 1.讓幼兒通過玩耍大膽讀出棋盤上的英語單詞。 2.能讀出篩子上的英語數(shù)字onetosix。 飛行棋 1.自制英語大棋盤一個(gè)。 2.自制大篩子一個(gè)。 語言區(qū) 1.培育幼兒大膽運(yùn)用英語復(fù)述故事的力氣。 2.復(fù)習(xí)英語單詞。 表演英語故事 英語牌 1.不同題材、風(fēng)格的英語文學(xué)作品的磁帶。 2.自制的英語單詞牌。 益智區(qū) 1.讓幼兒通過玩耍進(jìn)一步熟記26個(gè)英語字母的挨次。 2.使幼兒在玩耍中正確區(qū)分26個(gè)英語字母的大小寫。 3.讓幼兒在釣魚的玩耍

25、中，認(rèn)讀單詞，并為圖片配對(duì)找到單詞好伴侶。 字母連線 字母寶寶找伴侶 釣魚（單詞配對(duì)） 1.各種小動(dòng)物的英語字母連線卡片、記號(hào)筆、抹布若干。 2.26個(gè)英語字母的大、小寫若干。 3.釣魚工具若干 4.單詞卡片以及相對(duì)應(yīng)的圖片。 活動(dòng)反思： 在平常的英語教學(xué)活動(dòng)中，總是覺得幼兒前學(xué)后忘，所學(xué)的單詞以及句型就像散落的珍寶，簡(jiǎn)潔丟失遺忘。因此在區(qū)角活動(dòng)中我就創(chuàng)設(shè)了幼兒在日常生活中特殊生疏的、與其生活閱歷親熱聯(lián)系的購物這一模擬交往的環(huán)境，供應(yīng)接觸、仿照、內(nèi)化英語的機(jī)會(huì)。還設(shè)計(jì)了各種好玩的玩?；顒?dòng)，有效地運(yùn)用玩耍的形式，使幼兒有身臨其境的感覺，從而樂觀參與到活動(dòng)中去，把平常課堂上學(xué)的內(nèi)容靈敏地運(yùn)用到實(shí)際

26、的場(chǎng)景中。讓幼兒在樂中學(xué)，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 在投放材料時(shí)留意了幼兒的個(gè)體差異：有較為簡(jiǎn)潔的字母連線、區(qū)分字母的大小寫、給字母寶寶找伴侶、略微提深一步的是熟識(shí)數(shù)字以及單詞配對(duì)、再進(jìn)一步的是看數(shù)學(xué)題找答案。幼兒在活動(dòng)中可依據(jù)自身的力氣去選擇玩耍內(nèi)容，還可請(qǐng)求同伴的關(guān)懷，共同進(jìn)步。試下來覺得效果不錯(cuò)，例如，孩子們經(jīng)常會(huì)說：“大A像火箭，小a像蝌蚪?！薄ⅰ癆的伴侶是ale?！钡龋词箓€(gè)別不會(huì)使用或不愿使用英語的幼兒，也可以自由地選擇并參與英語玩耍，感受學(xué)習(xí)字母和單詞的樂趣，老師對(duì)英語區(qū)的語言使用不作要求，完全憑幼兒自然流露，但可以在活動(dòng)時(shí)使用鼓舞的口吻，使雙語的結(jié)合趨于自然與輕松。 幼兒大班工

27、作方案 篇4 一、班級(jí)狀況分析： 本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力氣及平安愛惜意識(shí)較之也有確定的提高。幼兒能樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)，樂觀地與同伴溝通，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確。寵愛翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；寵愛種植，飼養(yǎng)等

28、活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己寵愛的方式進(jìn)行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中奇妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1。部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的把握音量及整理玩具。 3、傾聽力氣：部分幼兒傾聽力氣差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。 5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)力氣差，時(shí)常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢

29、，消逝挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、寵愛與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色： （一）愛好閱讀特色 （二）觀看、敘述、繪畫特色 四、具體實(shí)施措施： 1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真爭(zhēng)論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。 教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。 2、求

30、活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈敏駕馭教學(xué)過程。老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié) 論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會(huì)幼兒合乎規(guī)律地思考問題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的寵愛、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充實(shí)自己，熬煉思維，進(jìn)展力氣。此外，老師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反應(yīng)，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。 3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭(zhēng)辯、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼

31、兒的預(yù)期性和參與性，提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分占有資源，實(shí)行極富共性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、樂觀地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 4、求效。素養(yǎng)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效 高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的制造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高語言教學(xué)的效益。 幼兒大班工作方案 篇5 一概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職老師一名，其余均為參與一線帶班的老師。 二特點(diǎn)：優(yōu)勢(shì) 1對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的熟識(shí)和理解，說課、評(píng)析力氣有所

32、提高。 2積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展”的相關(guān)學(xué)問和開展實(shí)踐活動(dòng)的閱歷。 3從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增加。薄弱環(huán)節(jié) 1教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。 2對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步爭(zhēng)論。 3對(duì)老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下，連續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動(dòng)的仆人”、“以老師為主體”的進(jìn)展觀，促使老師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、爭(zhēng)論，使教研更好地為老師和教育服務(wù)。 1從問題入手，準(zhǔn)時(shí)捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2開展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展”的進(jìn)一步深化爭(zhēng)論，就主題玩耍中大班幼兒

33、的社會(huì)性進(jìn)展對(duì)其探究力氣的影響進(jìn)行初步研討，完成大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)力氣的調(diào)查爭(zhēng)論。 3學(xué)習(xí)、分析探究型主題活動(dòng)的“主題”中的案例，正確熟識(shí)、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。 4開展主題型家長活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。大班教研組方案各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施 1學(xué)習(xí)園務(wù)方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定本學(xué)期教研組特色及爭(zhēng)論重點(diǎn)。 2實(shí)踐活動(dòng)斜坡與球及評(píng)析研討。 3進(jìn)行混班主題玩耍內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預(yù)備。 1策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 2溝通各班探究型主題活動(dòng)的開展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。 3開展大班幼兒幼小連接的家長講座。 1實(shí)踐活動(dòng)主題玩耍中對(duì)幼

34、兒的社會(huì)性進(jìn)展和探究行為進(jìn)行觀看、評(píng)析。 2收集、溝通有關(guān)幼兒社會(huì)性進(jìn)展的活動(dòng)或玩耍內(nèi)容。 1就主題玩耍中大班幼兒的社會(huì)性進(jìn)展對(duì)其探究力氣的影響進(jìn)行初步研討。 2參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 3進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)力氣的調(diào)查爭(zhēng)論的結(jié)題工作。 1方案、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。 2邀請(qǐng)學(xué)校老師、一班級(jí)同學(xué)及家長到園座談。 3幼兒社會(huì)性活動(dòng)或玩耍案例的收集、匯總。 4針對(duì)教研方案以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。 幼兒大班工作方案 篇6 雖然我們幼兒園的上課支配的比較晚，但這也正說明我們的教學(xué)工作支配要更加的急迫起來才行了。更何況整個(gè)學(xué)期就是大班的孩子在幼兒園的最

35、終一個(gè)學(xué)期了，我們必需要更加重視他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)才行，要樂觀做好他們的幼兒園升學(xué)校的連接工作，我們的教育做的好一點(diǎn)，他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)就會(huì)快一點(diǎn)。因此，為了大班的孩子在幼兒園里面學(xué)習(xí)更好、進(jìn)步更快，我們?cè)谖逶路莸慕虒W(xué)工作更加的順當(dāng)，特作大班五月份教學(xué)工作方案。 一、工作的指導(dǎo)思想 這個(gè)學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)符合上學(xué)年齡要求的孩子就要升入學(xué)校讀書了，所以我們幼兒園必需要針對(duì)這一特點(diǎn)做好他們的思想建設(shè)，整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)要培育起他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想，讓他們提前適應(yīng)學(xué)校的上學(xué)模式和講課方式。所以我們五月份的工作思想就是要培育好他們的綜合素養(yǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)觀念。 二、工作目標(biāo) 1、關(guān)懷他們養(yǎng)成更好的行為習(xí)慣，

36、能夠擁有更好的文明素養(yǎng)。 2、關(guān)懷他們樹立起更加負(fù)責(zé)任的態(tài)度，以后在學(xué)習(xí)上面知道自好好學(xué)習(xí)己的責(zé)任。 3、關(guān)懷他們有好的時(shí)間觀念，以后上學(xué)校了做到按時(shí)上下課。 4、做好他們的教育學(xué)習(xí)工作，讓他們有更好的基礎(chǔ)，這樣上學(xué)校了就能夠比別的小伴侶有更好的學(xué)習(xí)底子在。 5、讓他們不要亂聽別人的話亂吃別人的東西，加強(qiáng)他們的防范力氣。 6、現(xiàn)在的平安健康問題還是不能夠掉以輕心，所以在工作中要留意有幼兒們的健康問題，做好他們的體溫監(jiān)測(cè)以及教室的殺菌消毒工作，并且教會(huì)幼兒們勤洗手留意自己衛(wèi)生的學(xué)問，保障好自己和幼兒的平安。 三、具體工作支配 1、每一天要在上課同學(xué)來教室之前把教室打掃干凈，開窗通風(fēng)，并且對(duì)老師進(jìn)

37、行酒精消毒。等到幼兒們來學(xué)校的時(shí)候，要跟家長了解清楚幼兒在家的健康問題，并且做好簽字登記工作，進(jìn)入幼兒園之后督促全部的小伴侶洗手，之后給他們噴灑酒精消毒。 2、寓教于樂，通過具體的案列和小故事，告知他們要遵守時(shí)間，要知道不能夠任憑接別人的東西，要防備著別人，不要任憑信任別人。 3、進(jìn)行課堂模擬，依據(jù)學(xué)校一班級(jí)的上課方式進(jìn)行模擬，讓他們提前生疏學(xué)校的上課模式。 4、交給他們更多的學(xué)問，關(guān)懷他們打好基礎(chǔ)，比如加減法、乘除以及二十六個(gè)英文字母的讀寫和聲母韻母的讀寫等等。 5、做好六一兒童節(jié)節(jié)目的排練工作。 幼兒大班工作方案 篇7 踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望

38、，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永久記住幼兒園的歡快時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們兩位保教人員將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。在班級(jí)中營造一個(gè)“愛的大家庭”，用愛心、熱心、急躁、誠意對(duì)待每一個(gè)幼兒和家長，做到善解人意、和氣可親、熱忱大方。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)辯并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下： 一、班級(jí)工作狀況分

39、析： 本學(xué)期大一班共有40名幼兒，其中男孩19個(gè)，女孩21個(gè)，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的力氣都有所提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力氣還有所欠缺。在社會(huì)性進(jìn)展方面，集體觀念較弱。認(rèn)知方面：經(jīng)過我們園特色課程“蒙氏數(shù)學(xué)”，幼兒的主動(dòng)爭(zhēng)論和探究力氣有確定的提高。面臨其次學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校的任務(wù)，本學(xué)期的班級(jí)方案將從以下方面進(jìn)行工作： 二、保教工作： （一）、教育工作： 五大領(lǐng)域教育教學(xué)狀況： （一）語言： 1、能圍繞話題談話，會(huì)用輪番方式交談，并能用恰當(dāng)語言表達(dá)自己情感。 2、把握基本的書寫姿勢(shì)，并保持正確讀寫姿勢(shì)。 3、能有重點(diǎn)的敘述實(shí)

40、物、圖片、情景、突出敘述重點(diǎn)內(nèi)容。 （二）科學(xué)： 1、能用語言與成人或同伴溝通自己的發(fā)覺探究過程和方法，表述存在的問題和愿望。 2、教幼兒熟識(shí)時(shí)針，學(xué)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道一星期中每天名稱挨次。 3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的看圖編應(yīng)用題，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。 （三）健康： 1、引導(dǎo)幼兒初步理解不同食物有不同養(yǎng)分，我們的身體需要各種養(yǎng)分，只有樣樣食物都愛吃，才能長高長壯。 2、教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不摸電器和開關(guān)，遇到危險(xiǎn)盡快告知成人，培育幼兒自我愛惜力氣。 3、知道愛惜視力，繪畫寫字保持正確坐姿。 （四）社會(huì)： 1、教育幼兒疼惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財(cái)物。 2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己和他人，情愿學(xué)

41、習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，不譏笑他人缺點(diǎn)、不自滿、敢于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。 3、使幼兒學(xué)會(huì)辨別簡(jiǎn)潔是非，懂得要學(xué)習(xí)好榜樣，不仿照不良行為。 （五）藝術(shù)： 1、在集體唱歌活動(dòng)中產(chǎn)生初步默契感，初步學(xué)習(xí)用連貫和頓跳的唱法表現(xiàn)歌曲不同意境，學(xué)唱弱拍起唱歌。 2、連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱、兩部唱等形式。 3、學(xué)習(xí)一些基本舞步，并能依據(jù)音樂進(jìn)行想象和表現(xiàn)。 教育教學(xué)工作任務(wù)： 1、班級(jí)老師探討，抓住幼兒的愛好，愛好，給幼兒足夠的空間，告知家長幼兒的愛好并報(bào)名參加愛好小組：畫畫、武術(shù)、蒙氏，珠心算等。引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探究。 2、老師告知幼兒清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等這些節(jié)日的來源和情愿，我們并用歌曲或兒歌讓幼兒了解這些節(jié)日的喜

42、慶。 （二）、保教工作： 1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 2、加強(qiáng)晨間檢查：做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)憂全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)憂全因素和疾病傳染隱患。 3、加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理：對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，愛惜好幼兒視力，定期開展視力測(cè)查，預(yù)防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查。 4、加強(qiáng)幼兒生活自理力氣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠快樂安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。 5、加強(qiáng)自我愛惜力氣，增加平安意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。削減教室危險(xiǎn)