2021年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第14章勾股定理14.1勾股定理2直角三角形三邊的關(guān)系-驗(yàn)證勾股定理授課課件新版華東師大版_第1頁(yè)
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1、第14章 勾股定理14.1 勾股定理第2課時(shí) 直角三角形三邊的關(guān)系- 驗(yàn)證勾股定理1課堂講解勾股定理的驗(yàn)證勾股定理的應(yīng)用2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升知1講1知識(shí)點(diǎn)勾股定理的驗(yàn)證讀一讀 我國(guó)古代把直角三角形中較短的直角邊稱(chēng)為勾, 較長(zhǎng)的直角邊稱(chēng)為股,斜邊稱(chēng)為弦.“弦圖”最早是由三 國(guó)時(shí)期的數(shù)學(xué)家趙爽在為周髀算經(jīng)作注時(shí)給出的, 它標(biāo)志著中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就.圖14. 1. 3是2002年在 北京召開(kāi)的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)(ICM-2002)的會(huì)標(biāo),其圖 案正是由“弦圖”演變而來(lái).知1講做一做 用四個(gè)全等的直角三角形,還可以拼成如圖 14. 1.5所示的圖形.與上面的方法類(lèi)似,根據(jù)這一圖 形,也能證

2、明勾股定理.請(qǐng)你試一試,寫(xiě)出完整的證明過(guò)程.圖 14. 1.5知1講1.命題1:如果直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為a,b, 斜邊長(zhǎng)為c,那么a2b2c2.2.常用證法:通過(guò)拼圖法利用求面積來(lái)證明;這種方法 以數(shù)形轉(zhuǎn)換為指導(dǎo)思想、圖形拼補(bǔ)為手段,以各部分 面積之間的關(guān)系為依據(jù)達(dá)到目的知1講3用拼圖法證明命題1的思路:(1)圖形經(jīng)過(guò)割補(bǔ)拼接后,只要沒(méi)有重疊,沒(méi)有空隙,面 積不會(huì)改變;(2)根據(jù)同一種圖形的面積的不同表示方法列出等式;(3)利用等式性質(zhì)變換證明結(jié)論成立,即拼出圖形寫(xiě)出 圖形面積的表達(dá)式找出等量關(guān)系恒等變形推出 命題1的結(jié)論 圖14.1-1是用硬紙板做成的四個(gè)兩直角邊長(zhǎng)分別是a,b,斜

3、邊長(zhǎng)為c的全等的直角三角形和一個(gè)邊長(zhǎng)為c的正方形,請(qǐng)你將它們拼成一個(gè)能證明命題1的圖形(1)畫(huà)出拼成的這個(gè)圖形的示意圖;(2)證明命題1.知1講例1 圖14.1-1知1講可以以邊長(zhǎng)為c的正方形為基礎(chǔ),一在形外補(bǔ)拼(不重疊)成新的正方形;二在形內(nèi)疊合成新的正方形導(dǎo)引: 知1講(1)解:如圖14.1-2.(2)證明:因?yàn)榇笳叫蔚?面積可表示為(ab)2, 也可表示為c24 ab, 所以(ab)2c24 ab,即a2b2 2abc22ab, 所以a2b2c2,即命題1成立方法一(補(bǔ)拼法):圖14.1-2知1講(1)解:如圖14.1-3.(2)證明:因?yàn)榇笳叫蔚?面積可以表示為c2,也可以表示為

4、ab4 (ba)2,所以c2 ab4(ba)2,即 c22abb22aba2,所以a2b2c2, 即命題1成立方法二(疊合法):圖14.1-3 命題1的證明主要是通過(guò)拼圖法利用面積的關(guān)系完成的,拼圖又常以補(bǔ)拼法和疊合法兩種方式進(jìn)行;補(bǔ)拼時(shí)要無(wú)重疊,疊合時(shí)要無(wú)空隙;用面積法驗(yàn)證命題1的關(guān)鍵是要找到一些特殊圖形(如直角三角形、正方形、梯形)的面積之和等于整個(gè)圖形的面積,從而達(dá)到證明的目的知1講知1練 用四個(gè)邊長(zhǎng)均為a、b、c的直角三角板,拼成如圖所示的圖形,則下列結(jié)論中正確的是()Ac2a2b2 Bc2a22abb2Cc2a22abb2 Dc24(ab)21知1練 2歷史上對(duì)勾股定理的一種證法采用

5、了如圖所示的圖形,其中兩個(gè)全等直角三角形的兩邊AE,EB在一條直線(xiàn)上證明中用到的面積相等關(guān)系是()ASEDASCEBBSEDASCEBSCDECS四邊形CDAES四邊形CDEBDSEDASCDESCEBS四邊形ABCD知1練 勾股定理是幾何中的一個(gè)重要定理,在我國(guó)古算書(shū)周髀算經(jīng)中就有“若勾三,股四,則弦五”的記載圖是由邊長(zhǎng)相等的小正方形和直角三角形構(gòu)成的,可以用其面積關(guān)系驗(yàn)證勾股定理圖是由圖放入長(zhǎng)方形內(nèi)得到的,BAC90,AB3,AC4,點(diǎn)D,E,F(xiàn),G,H,I都在長(zhǎng)方形KLMJ的邊上,則長(zhǎng)方形KLMJ的面積為() A90 B100 C110 D1213知2講2知識(shí)點(diǎn)勾股定理的應(yīng)用勾股定理是一

6、個(gè)重要的數(shù)學(xué)定理,它將圖形(直角三角形)與數(shù)量關(guān)系(三邊關(guān)系)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)在幾何及日常生活中都有著廣泛的應(yīng)用勾股定理應(yīng)用的前提條件是直角三角形,在應(yīng)用時(shí),對(duì)于非直角三角形的幾何問(wèn)題及實(shí)際生活問(wèn)題都要將它們轉(zhuǎn)化成直角三角形問(wèn)題;常見(jiàn)應(yīng)用主要有如下類(lèi)型:(1)已知直角三角形的兩邊求第三邊;知2講(2)已知直角三角形的一邊確定另兩邊的關(guān)系;(3)證明含有平方關(guān)系的幾何問(wèn)題;(4)作長(zhǎng)為n(n1,且n為整數(shù))的線(xiàn)段;(5)一些非直角三角形的幾何問(wèn)題、日常生活中的 應(yīng)用問(wèn)題,對(duì)于這些問(wèn)題,首先要將它們轉(zhuǎn)化, 建立直角三角形模型,然后利用勾股定理構(gòu)建方 程或方程組解決如圖,Rt ABC的斜邊AC比直角邊

7、 AB長(zhǎng)2cm,另一直角邊BC長(zhǎng)為6 cm.求AC的長(zhǎng).知2講例2 由已知AB=AC 2, BC =6cm,根據(jù)勾股定理,可得 AB2 + BC2 = (AC 2)2 +62 = AC2, 解得AC= 10(cm).解: 如圖14. 1.7,為了求出位于湖兩岸的點(diǎn)A 、B之間的距離,一名觀測(cè)者在點(diǎn)C設(shè)樁,使ABC恰好為 直角三角形.通過(guò)測(cè)量,得到AC的長(zhǎng)為160米,BC的長(zhǎng)為128米.問(wèn)從點(diǎn)A穿過(guò)湖到點(diǎn)B有多遠(yuǎn)?知2講例3 知2講如圖14. 1.7,在RtABC中, AC=160 米,BC = 128 米, 根據(jù)勾股定理,可得AB = = =96(米).答:從點(diǎn)A穿過(guò)湖到點(diǎn)有96米.解: 如圖

8、所示,一根旗桿在離地面5米處斷裂,旗桿頂部落在離底部12米遠(yuǎn)處,則旗桿斷裂前有多高?知2講例4 因?yàn)槠鞐U與地面是垂直的,所以ACB90,即ABC是直角三角形根據(jù)勾股定理可得AB ,從而求出AB的長(zhǎng),再計(jì)算BCBA即為旗桿斷裂前的高度導(dǎo)引: 知2講在ABC中,ACB90.BC5米,AC12米,根據(jù)勾股定理可得:AB 13(米),BCBA51318(米),即旗桿斷裂前的高度為18米解: 本題運(yùn)用建模思想解題,根據(jù)實(shí)際問(wèn)題畫(huà)出直角三角形,再運(yùn)用勾股定理解答當(dāng)圖形不是直角三角形時(shí),常常通過(guò)作垂線(xiàn)構(gòu)造直角三角形知2講如圖,有一張直角三角形紙片,兩直角邊AC6 cm,BC8 cm,現(xiàn)將直角邊AC沿AD折疊

9、,使點(diǎn)C落在斜邊AB上的點(diǎn)E處,試求CD的長(zhǎng)知2講例5 利用折疊前后重合的線(xiàn)段相等、重合的角相等,通過(guò)勾股定理列方程,在RtBDE中求出線(xiàn)段DE的長(zhǎng),從而得到CD的長(zhǎng)導(dǎo)引: 知2講在RtABC中,AC6 cm,BC8 cm,AB2AC2BC26282100,AB10(cm)由折疊的性質(zhì),可知CDEA90,ACAE6 cm,故BE1064(cm)設(shè)CDx cm,則DEx cm,BD(8x) cm.在RtBDE中,由勾股定理,得x242(8x)2,解得x3.CD的長(zhǎng)為3 cm.解: 關(guān)于折疊問(wèn)題,要緊扣折疊前后的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等;其解題步驟為:利用重合的圖形傳遞數(shù)據(jù)(一般不用重合的圖形進(jìn)行計(jì)算);選擇直角三角形,這個(gè)直角三角形一般已知一邊,另兩邊可通過(guò)重合圖形找到數(shù)量關(guān)系,利用勾股定理列方程求解知2講知2練 如圖,一個(gè)長(zhǎng)為2.5 m的梯子,一端放在離墻腳1.5 m處,另一端靠墻,則梯子頂端距離墻腳()A0.2 m B0.4 m C2 m D4 m1知2練 將一根長(zhǎng)為24 cm的筷子置于底面直徑為15 cm,高為8 cm的圓柱形水杯中,如圖所示,設(shè)筷子露在杯子外的長(zhǎng)度為h cm,則h的取值范圍是()Ah17 Bh8C15h16 D7h162知2練 如圖所示,已知RtABC中,AB4,

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