人教版2019-2020年度八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，面對(duì)這聳人聽聞的舌尖上的浪費(fèi)，越來越多的人開始反思“中國式的盛宴”。B專家們特別指出，推廣普通話是我們目前當(dāng)務(wù)之急的大事。C楊絳在散文集我們仨中，回顧了一幕幕一家三口盡享天倫之樂的溫場景。D在這個(gè)封閉的山村，對(duì)一些簡單的科學(xué)常識(shí)，這里的人們都會(huì)覺得不可理喻。2 . 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A鋼鐵是怎樣煉成的一書表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)斗爭的精神。B童年中的好事情是外祖父家的房客，他教阿廖沙用心觀察生活。C西游記中的豬八戒法號(hào)悟凈，原是天蓬元帥，后被貶下界。D傅雷家書是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。3 . 下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）踏著陽光，步入森林，尋冬雪之味。，像樹上松鼠啃食的松果一樣；，像是寒風(fēng)吹拂在臉上的的感覺一樣；，像“嘀嗒”掉下的冰塊之聲；，像兔寶寶毛茸茸的大耳朵一樣。冬雪是澀澀的 冬雪是柔柔的 冬雪是清脆的 冬雪是甜的ABCD4 . 下面選項(xiàng)中，句子修改正確的一項(xiàng)是（ ）A他取得成績的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。（修改：刪掉“動(dòng)員和”）B我們的報(bào)刊、雜志、電視和其它出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。（修改：把“意識(shí)”改為“能力”）C不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。（修改：把“不管”改為“盡管”）D對(duì)于黑板報(bào)的質(zhì)量問題，應(yīng)該引起班委會(huì)的重視。（修改：把“對(duì)于”改為“對(duì)”。）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀又是一年粽飄香，完成后面小題。五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫過我的心間。我如故鄉(xiāng)飄落的一枚樹葉，在這人聲鼎沸的地方悄然滋長著無盡的鄉(xiāng)愁。離端午節(jié)還有好幾天，超市就已經(jīng)在最顯著的位置上堆滿了各種口味的粽子。粽子制作典雅，精巧，如可人的女子一般，給人一種想擁有的沖動(dòng)。淡淡的音樂在超市里飄蕩，透著一絲頹廢和蒼涼，勾起人無盡的遐思。我站在冷藏柜前，心游離著，腳步踟躕著，眼睛卻在粽堆里漫不經(jīng)心地尋找著。我在尋找什么呢？是尋找一種似曾相似？還是尋找儲(chǔ)藏在時(shí)光暗河里的那段記憶？抑或是，我只是想重溫一段過去？尋覓了好久，最終還是失望地走開了。盡管面前的粽子玲瓏剔透，軟糯如玉，仿佛一口咬下去就會(huì)甜膩到心里，但卻少了一份天然與溫情！小時(shí)候，每年的端午節(jié)，母親都要包幾斤糯米粽子給我們解饞。糯米是自家種的，天然環(huán)保，入口潤滑，回味悠長；粽葉是在大姨家采摘的，新鮮的葉子，如二月初綻的新綠，捧到手里就有了小小的喜悅。這份喜悅，是記憶里永不凋謝的三月。即使花謝了，柳枝蕭條了，歲月溜走了，這喜悅依然還在。端午節(jié)的前一天，母親放下所有的農(nóng)事，換上干凈的衣服，將煮好的粽葉拿到天井里，又將稱好的糯米用筲箕淘洗干凈，然后瀝干水分，調(diào)好食用堿，一并拿到天井里待用。早晨的霧靄還未散去，陽光淡淡地灑在母親的身上，柔和，清雅。母親熟練地做著這些，我像尾巴一樣跟著她進(jìn)進(jìn)出出，如過年一般，喜滋滋的心態(tài)不言而喻。一切就緒，母親終于坐下了。她先將粽葉三分之一處折成漏斗狀，將調(diào)制好的糯米用湯匙一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)漏斗里，直到漏斗飽滿，輕輕一壓就會(huì)溢出米來，再用筷子一點(diǎn)一點(diǎn)地扎緊?？曜釉臅r(shí)候要輕巧，不然戳穿粽葉就前功盡棄了。扎好后，母親用剩余的粽葉一層一層地將其包裹起來，裹成錐形，然后用粽繩牢牢系緊。整個(gè)程序精細(xì)，繁瑣。母親做來卻是那樣的專注！我蹲在母親身邊，如癡如醉地看著。母親的嘴角往上輕輕揚(yáng)著，淺淺的笑容在眉眼里鋪展，流溢；她挺直的鼻梁上，已涔?jié)M了細(xì)密的汗珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠。在淡淡的光暈里，母親竟然是那樣的美麗，美得如一尊素凈的畫，在我心里不停地跳躍，無限地放大粽子的香味很快就在屋子里沸騰了。來不及等到它冷卻，撿肥實(shí)的撈起一個(gè)，剝?nèi)ヴ杖~，輕輕咬一口，便覺得芳香四溢，口舌生津，唇齒飄香。這是我吃到的最好的粽子，它的清香永遠(yuǎn)盤踞在記憶的最深處。母親溫情的姿勢也永遠(yuǎn)定格在童年的夢里，清晰如昨母親去世后，家里再也沒有包過粽子，粽子也就成了一種懷念。每到端陽節(jié)，我們也會(huì)在街上胡亂買一點(diǎn)，算是應(yīng)付了節(jié)日。街上的粽子口味繁多，香的，甜的，肉的，素的等等多如繁星，想吃什么就有什么。只是這些粽子披上了商業(yè)的外衣，就成了節(jié)日的裝點(diǎn)，多了些浮華與世俗。雖然一樣的香糯，但遠(yuǎn)沒有母親包的好吃。去年，偶爾聞到那久違了的香味，便尋香找去，見是一個(gè)老媽媽推著車子在沿街賣粽子。老媽媽慈眉善目，溫和少言，像極了當(dāng)年的母親。心里那根柔軟的弦突然被輕輕觸動(dòng)了，溫情的淚水在眼眶里打著漩漩。我忙掏錢買了幾斤。迫不及待地回家煮熟，迫不及待地咬上一口。香還是香，糯還是糯，卻依然少了那一股濃郁的味道。這濃郁的味道，是記憶深處永不飄散的溫馨。它是粽子的味道，也是母親的味道啊！5 . 為什么作者說，母親包的粽子是“我”吃到的最好的粽子？結(jié)合全文簡要作答。6 . 既然作者對(duì)超市的粽子感到失望，為什么還要花筆墨進(jìn)行細(xì)致描寫？7 . 在作者的記憶力，包粽子的母親是那樣美麗，根據(jù)文意簡要回答母親美在何處。8 . 仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意連貫。畫線句：五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫過我的心間。我如故鄉(xiāng)飄落的一枚樹葉，在這人聲鼎沸的地方悄然滋長著無盡的鄉(xiāng)愁。初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，百頭千頭萬頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來著？我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈?，再哐?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋恚詹怀龆?，日落也不息。深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來它開放在這時(shí)。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背，我呵呵呵地笑了。放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸我就養(yǎng)成了這個(gè)無意中的習(xí)慣，無論時(shí)光讓我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。（選自散文2017年第5期有刪改）9 . 在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝學(xué)書籍里初識(shí)丁香花_二識(shí)丁香花_三識(shí)丁香花。10 . 第段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡要分析。11 . 段中劃橫線的句子“眼前浮現(xiàn)岀陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背，我呵呵呵地笑了?！边\(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？12 . 本文與宗璞的紫藤蘿瀑布在寫法上有何相似之處？請(qǐng)簡要分析。13 . 通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說說從丁香花兒的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？三、句子默寫14 . 默寫古詩文中的名句名篇。(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)日月之行，_。(曹操觀滄海)角聲滿天秋色里，_。(李賀雁門太守行)烽火連三月，_。(杜甫春望)_，長河落日?qǐng)A。(王維使至塞上)簪纓散，幾時(shí)收？_。(朱敦儒相見歡)_，豐年留客足雞豚。(陸游游山西村)柴門何蕭條，_。(曹植梁甫行)李清照漁家傲中描繪了一幅海天相接的遼闊畫面的句子是：_，_。(2)默寫杜牧的赤壁。_四、對(duì)比閱讀15 . 閱讀下面甲、乙兩篇文言文，完成下列各題。（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈馬說）（乙）龍噓氣成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間，薄日月，伏光景，感震電，神變化，水下土，汩陵谷，云亦靈怪矣哉！云，龍之所能使為靈也；若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟！異哉！其所憑依，乃其所自為也。易曰：“云從龍?！奔仍唬骸褒?，云從之矣?！保n愈龍說）（注釋）（乙）文題為龍說，是馬說的姊妹篇，文中的龍和云分別喻指君與臣。噓氣：吐氣，呼氣。茫洋：遼闊無邊際的樣子。感：通“撼”，搖動(dòng)，震動(dòng)。汩（g）：淹沒。神：這里是顯示的意思。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。一食或盡粟一石執(zhí)策而臨之云固弗靈于龍也乃其所自為也（2）請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）則 非 云 之 所 能 使 為 靈 也。（3）將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。其真無馬邪？其真不知馬也。然龍弗得云，無以神其靈矣。（4）甲、乙兩文主要運(yùn)用了什么共同的寫作手法？請(qǐng)結(jié)合乙文簡要分析。（5）在現(xiàn)實(shí)生活中，想成為有用武之地的“千里馬”，需要具備哪些條件？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。五、詩歌鑒賞16 . 閱讀下面一首宋詞，回答問題。鵲橋仙一竿風(fēng)月陸游一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺(tái)西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？潮生理掉，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無名漁父。（注）釣臺(tái)：位于浙江省的富春山麓，相傳東漢嚴(yán)光，曾隱居于此耕讀垂釣。（1）這首詞詞牌名是_，與_的民間傳說有關(guān)。（2）對(duì)漁父這個(gè)形象，你怎么看？六、名著閱讀17 . 以西游記為例完成讀書卡。讀書卡片所選作品：西游記主要人物：孫悟空相關(guān)情節(jié)：_人物評(píng)價(jià)：_七、綜合性學(xué)習(xí)18 . 班級(jí)正在開展“聚焦民俗，繼承傳統(tǒng)”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。（1）（觀點(diǎn)論述）中國的年是文化含金量最高的節(jié)日，人們貼春聯(lián)、放爆竹、祭祀祖先、吃團(tuán)圓飯、走親訪友、磕頭拜年，熱鬧非凡。十里不同風(fēng)，百里不同俗，各地風(fēng)俗形式多樣，內(nèi)容豐富。對(duì)于鄉(xiāng)村民俗，人們的看法不盡相同。有的人認(rèn)為民俗凝聚了親情，促進(jìn)了和諧；有人認(rèn)為民俗陳舊落后，迷信愚昧，不利于社會(huì)進(jìn)步?！叭绾慰创l(xiāng)村民俗”成為大家熱議的話題。請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）（2）（故事鏈接）下圖與教材中一首詩歌有關(guān)，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，贊美了古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗。請(qǐng)根據(jù)提示，簡要敘寫這個(gè)故事。（60字以內(nèi)）（3）（對(duì)聯(lián)續(xù)寫）下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選擇其中的一副，圍繞活動(dòng)主題，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：興利除弊傳承民俗文化下聯(lián)：上聯(lián)：貼春聯(lián)放爆竹展民族風(fēng)采下聯(lián)：19 . 閱讀下面語段，按要求答題。東坡書院位于海南島儋州市中和鎮(zhèn)東郊，是北宋大文豪蘇東坡被貶謫到海南時(shí)的講學(xué)場所，原名載酒堂，始建于1097年(北宋紹圣四年)。書院大門軒昂宏闊，院里古林幽茂，群芳jng秀，載酒亭、載酒堂、東坡