參考活動1設計野外考察方案說課稿-2025-2026學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級下冊-蘇少版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：參考活動1設計野外考察方案

2.教學年級和班級：八年級下冊（具體班級）

3.授課時間：2025年10月第3周星期五第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的科學探究精神，通過設計野外考察方案，提升學生對自然環(huán)境的觀察和思考能力。

2.強化學生的團隊合作意識，在小組活動中鍛煉學生的溝通協(xié)作和解決問題的能力。

3.增進學生對地理知識的理解和應用，提高學生將理論知識與實際操作相結合的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.野外考察方案的設計：重點是使學生掌握設計方案的步驟和方法，能夠結合所學地理知識進行實地考察。

2.小組合作與溝通：強調學生在小組活動中如何有效溝通，共同解決問題。

難點：

1.實際操作與理論知識的結合：難點在于如何將課堂上學習的地理知識應用于野外考察的實際操作中。

2.解決突發(fā)問題的能力：學生在野外可能遇到各種突發(fā)狀況，如何迅速判斷并采取有效措施是教學難點。

解決辦法：

1.設計教學案例，引導學生將理論知識與野外考察活動相結合。

2.通過角色扮演和模擬野外考察，讓學生在實際操作中學習如何設計考察方案。

3.在小組活動中，教師提供溝通技巧指導，幫助學生提升團隊合作能力。

4.事先準備應急方案，教授學生在遇到突發(fā)問題時如何應對。四、教學資源1.軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、電子地圖軟件、戶外考察工具（如指南針、地圖、記錄本等）。

2.課程平臺：學校內部教學平臺，用于發(fā)布教學資料和在線交流。

3.信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)、野外考察案例視頻、相關學術論文和資料庫。

4.教學手段：多媒體課件、實地考察活動記錄表、小組討論記錄表。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組野外考察的圖片和視頻，引導學生思考野外考察的意義和價值，激發(fā)學生對本次活動的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧地理知識中的地圖閱讀、方位判斷等內容，為設計野外考察方案打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解野外考察方案設計的步驟，包括明確考察目的、選擇考察地點、制定考察路線、準備考察工具等。

-舉例說明：結合具體案例，如校園周邊的自然景觀、歷史遺跡等，展示如何設計一個完整的野外考察方案。

-互動探究：引導學生分組討論，根據(jù)所學知識，共同設計一個簡單的野外考察方案。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：各小組根據(jù)討論結果，分工合作，繪制考察路線圖，準備考察所需的工具和材料。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，確?？疾旆桨傅目茖W性和可行性。

4.實地考察（約50分鐘）

-各小組按照預定的考察路線進行實地考察，記錄所見所聞，拍攝照片或視頻。

-教師跟隨各小組，觀察學生考察過程，提供必要的幫助和指導。

5.數(shù)據(jù)整理與分析（約20分鐘）

-學生活動：各小組整理考察數(shù)據(jù)，包括地理位置、植物、動物、人文景觀等，進行初步分析。

-教師指導：引導學生運用所學地理知識，對考察數(shù)據(jù)進行深入分析，得出結論。

6.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調野外考察方案設計的重要性，以及實地考察過程中應注意的事項。

-學生分享：各小組分享考察成果，交流學習心得，互相學習、借鑒。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生活動：根據(jù)本節(jié)課所學內容，設計一個針對家鄉(xiāng)的野外考察方案，準備考察所需的工具和材料。

-教師布置：要求學生在課后完成考察方案的設計，并提交一份詳細的考察報告。六、知識點梳理1.野外考察的目的和意義

-了解野外考察的基本概念和目的。

-認識野外考察在地理學習中的重要性。

2.野外考察的準備工作

-選擇合適的考察地點。

-制定考察計劃，包括時間、路線、工具等。

-準備必要的裝備和物資。

3.野外考察的技能和方法

-地圖閱讀和方位判斷。

-觀察和記錄自然現(xiàn)象。

-采集植物、動物等生物樣本。

-拍攝和記錄影像資料。

4.野外考察的安全知識

-緊急情況下的自救與互救。

-防范自然災害和野生動物攻擊。

-注意個人衛(wèi)生和環(huán)境保護。

5.野外考察的數(shù)據(jù)收集與分析

-數(shù)據(jù)收集的方法和工具。

-數(shù)據(jù)整理和記錄。

-數(shù)據(jù)分析的基本方法。

6.野外考察報告的撰寫

-報告的基本結構和內容。

-圖表的使用和制作。

-報告的語言表達和格式規(guī)范。

7.野外考察的團隊合作

-小組分工與合作的重要性。

-溝通與協(xié)調技巧。

-解決團隊內部問題的策略。

8.野外考察的倫理與道德

-尊重自然和生物多樣性。

-保護環(huán)境，減少對自然環(huán)境的破壞。

-遵守法律法規(guī)，尊重當?shù)匚幕?/p>

9.野外考察與地理學科的結合

-地理知識與野外考察的關聯(lián)。

-將地理學科知識應用于野外考察實踐。

-提高地理學科學習的實際應用能力。

10.野外考察活動的評價與反思

-評價野外考察活動的效果。

-反思野外考察過程中的不足和改進方向。

-總結野外考察的經(jīng)驗和收獲。七、教學反思七、教學反思

回顧這節(jié)課的野外考察方案設計，我覺得有幾個方面值得反思和總結。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和視頻的方式激發(fā)了學生的興趣，這很重要，因為興趣是最好的老師。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于野外考察的理解還不夠深入，他們可能只是覺得新鮮有趣，而沒有意識到這背后蘊含的地理知識和技能。因此，我需要更加注重引導學生從地理學的角度去思考問題，讓他們明白野外考察不僅僅是玩耍，更是一種學習的過程。

在講解新知的過程中，我詳細講解了野外考察方案設計的步驟，但我注意到有些學生在聽講時顯得有些迷茫。這可能是因為野外考察對他們來說是一個全新的概念，他們可能不知道如何將這些理論知識應用到實際操作中。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中增加一些案例分析，讓學生通過具體例子來理解每個步驟的應用。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和實地考察活動。雖然學生們在小組合作中表現(xiàn)出了一定的積極性，但我發(fā)現(xiàn)他們在實際操作中遇到了不少困難。例如，有些小組在繪制考察路線圖時，對于地圖比例尺的應用不夠熟練。這說明我在之前的課堂教學中可能沒有足夠地強調地圖閱讀和方位判斷的重要性。在未來的教學中，我會更加注重這些基本技能的訓練。

在實地考察環(huán)節(jié)，我觀察到學生們在觀察和記錄自然現(xiàn)象時，有些細節(jié)沒有注意到，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加細致地指導學生如何進行科學觀察。同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學生在遇到突發(fā)狀況時，缺乏應對能