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2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)專業(yè)的實(shí)踐體驗(yàn)考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、犯罪學(xué)理性選擇理論(RationalChoiceTheory)和日?;顒?dòng)理論(RoutineActivityTheory)在解釋犯罪原因上各有側(cè)重。請(qǐng)結(jié)合具體的社會(huì)現(xiàn)象或案例,比較這兩種理論在解釋諸如“入室盜竊”或“電信詐騙”這類犯罪時(shí)的異同,并分析哪種理論在你的看法中更能解釋此類犯罪的發(fā)生,說明理由。二、某城市近年來青少年街頭暴力事件頻發(fā),引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)到的犯罪學(xué)知識(shí),分析導(dǎo)致這一現(xiàn)象可能存在的多種原因(至少?gòu)娜齻€(gè)不同的理論視角或社會(huì)因素角度進(jìn)行分析),并針對(duì)這些問題,設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的社區(qū)干預(yù)方案,該方案應(yīng)至少包含三個(gè)具體的措施,并簡(jiǎn)述每個(gè)措施的理論依據(jù)和預(yù)期效果。三、被害人ology作為犯罪學(xué)的重要分支,對(duì)理解犯罪與控制過程具有重要意義。請(qǐng)闡述被害人因素在犯罪發(fā)生過程中的作用,并選擇一種特定的犯罪類型(如家庭暴力、校園欺凌或性侵犯),分析被害人特征(如性別、年齡、社會(huì)地位、與犯罪人的關(guān)系等)如何影響犯罪的發(fā)案率、被發(fā)現(xiàn)率、報(bào)告率以及后續(xù)的司法處理過程。你認(rèn)為在犯罪學(xué)研究和實(shí)踐中,充分重視被害人視角有何重要意義?四、社區(qū)矯正作為一種非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行方式,在實(shí)踐中面臨著諸多挑戰(zhàn),如再犯率高、資源不足、社會(huì)接納度不高等。請(qǐng)分析當(dāng)前社區(qū)矯正實(shí)踐中存在的主要問題,并結(jié)合犯罪學(xué)理論或?qū)嵶C研究findings,提出至少三項(xiàng)改進(jìn)社區(qū)矯正工作的具體建議,并說明每項(xiàng)建議的理論支撐或?qū)嵺`依據(jù)。五、假設(shè)你是一名犯罪學(xué)專業(yè)的學(xué)生,參與一個(gè)關(guān)于“城中村”地區(qū)盜竊犯罪問題的研究項(xiàng)目。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)初步的研究方案框架,說明你將采用哪些研究方法(定性或定量,或兩者結(jié)合),為什么選擇這些方法,以及你打算如何收集和分析數(shù)據(jù)來回答關(guān)于該地區(qū)盜竊犯罪原因、模式及有效防控措施的核心研究問題。在設(shè)計(jì)中,請(qǐng)注意考慮研究的倫理考量。試卷答案一、答案:理性選擇理論認(rèn)為,犯罪是個(gè)體在權(quán)衡利弊后做出的理性決定,旨在最大化效用(如收益)并最小化風(fēng)險(xiǎn)(如被捕懲罰)。該理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體特性(如動(dòng)機(jī)、機(jī)會(huì)評(píng)估能力)和外部環(huán)境(如懲罰certainty和severity)。日常活動(dòng)理論則認(rèn)為,犯罪的發(fā)生是可防空間的缺失、刺激物(犯罪目標(biāo))的存在以及守護(hù)者(capableguardians)的缺位三者同時(shí)滿足的結(jié)果。該理論強(qiáng)調(diào)環(huán)境設(shè)計(jì)和情境控制。以入室盜竊為例,理性選擇理論視角下,賊選擇入室盜竊是因?yàn)樵u(píng)估后認(rèn)為家中財(cái)物價(jià)值高、成功率大、被發(fā)現(xiàn)和懲罰的風(fēng)險(xiǎn)低。他們可能會(huì)選擇特定時(shí)間、預(yù)先偵察過安保薄弱的住所。日?;顒?dòng)理論視角下,入室盜竊的發(fā)生是因?yàn)樵撟∷狈τ行У氖刈o(hù)者(如無人居住、門窗未鎖好、社區(qū)監(jiān)控不足),或者賊感知到此處是可防空間(認(rèn)為即使入室也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)),使得賊輕易接觸到(刺激物)并進(jìn)入(可防空間)。比較而言,日常活動(dòng)理論可能更能解釋為何某些類型的住所(如無人看管的空房、監(jiān)控缺失的社區(qū))更容易成為入室盜竊的目標(biāo),它關(guān)注的是環(huán)境結(jié)構(gòu)和情境因素對(duì)犯罪機(jī)會(huì)的影響。而理性選擇理論則更側(cè)重于解釋為何特定個(gè)體會(huì)選擇盜竊,以及他們?cè)谶x擇具體目標(biāo)和實(shí)施手段時(shí)的決策過程。兩者并非完全排斥,而是從不同層面解釋犯罪現(xiàn)象:理性選擇理論解釋“為何犯罪”,日?;顒?dòng)理論解釋“犯罪發(fā)生的場(chǎng)景和條件”。解析思路:1.闡述核心理論:分別清晰界定理性選擇理論和日常活動(dòng)理論的核心觀點(diǎn)、要素(決策機(jī)制、關(guān)鍵變量)。2.理論應(yīng)用:選擇具體案例(入室盜竊),運(yùn)用兩種理論分別進(jìn)行分析,說明理論如何解釋該案例的發(fā)生機(jī)制。3.比較異同:對(duì)比兩種理論在解釋同一現(xiàn)象時(shí)的側(cè)重點(diǎn)、解釋角度和范圍。指出哪種理論在特定方面(如解釋環(huán)境因素、機(jī)會(huì)條件)可能更具優(yōu)勢(shì)。4.個(gè)人評(píng)價(jià)與理由:基于比較,明確表達(dá)哪種理論更能解釋該類犯罪,并提供充分的理論依據(jù)或邏輯推理支撐個(gè)人觀點(diǎn)。二、答案:導(dǎo)致青少年街頭暴力事件頻發(fā)的原因可能包括:1.社會(huì)解組理論視角:社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷快、家庭功能弱化、社區(qū)凝聚力下降,導(dǎo)致青少年缺乏有效的社會(huì)引導(dǎo)和監(jiān)控,更容易受不良亞文化影響,模仿或參與暴力行為。2.沖突理論視角:社會(huì)資源分配不公、不同群體間存在緊張關(guān)系,青少年可能通過暴力方式表達(dá)不滿、爭(zhēng)奪地位或資源,或在群體沖突中升級(jí)暴力。3.社會(huì)學(xué)習(xí)理論視角:青少年通過觀察和模仿家庭、同伴或媒體中的暴力行為(如父母暴力、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力內(nèi)容),習(xí)得暴力行為模式,認(rèn)為暴力是解決沖突的有效手段。針對(duì)這些問題,可設(shè)計(jì)以下社區(qū)干預(yù)方案:1.實(shí)施“社區(qū)青年發(fā)展中心”項(xiàng)目:提供技能培訓(xùn)(如電腦、手工藝)、興趣小組(體育、藝術(shù))、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等。理論依據(jù):社會(huì)控制理論(增加青年的積極社會(huì)參與和束縛)、社會(huì)學(xué)習(xí)理論(提供替代性的積極行為模式)。預(yù)期效果:提升青年技能和就業(yè)前景,豐富其日常生活,減少因無聊或缺乏機(jī)會(huì)參與暴力活動(dòng)。2.開展“負(fù)責(zé)任同伴”領(lǐng)袖培養(yǎng)計(jì)劃:選拔有影響力的青少年,進(jìn)行沖突解決、情緒管理、法律知識(shí)培訓(xùn),賦予其領(lǐng)導(dǎo)權(quán),參與社區(qū)安全和預(yù)防活動(dòng)。理論依據(jù):社會(huì)學(xué)習(xí)理論(學(xué)習(xí)非暴力解決沖突)、社會(huì)認(rèn)同理論(增強(qiáng)社區(qū)歸屬感和正向社會(huì)聯(lián)結(jié))。預(yù)期效果:培養(yǎng)積極領(lǐng)袖,影響同伴行為,增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)部的非正式社會(huì)控制。3.建立“社區(qū)跨部門暴力干預(yù)機(jī)制”:整合學(xué)校、警方、社工、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等資源,建立快速響應(yīng)機(jī)制,對(duì)涉及暴力的個(gè)案進(jìn)行早期識(shí)別、多方面介入(心理疏導(dǎo)、家庭支持、法律援助、行為矯正),并定期評(píng)估效果。理論依據(jù):?jiǎn)栴}導(dǎo)向policing、綜合治理理念。預(yù)期效果:及時(shí)干預(yù),防止暴力升級(jí)和重復(fù)發(fā)生,提供全方位支持,修復(fù)受損關(guān)系,提升社區(qū)整體安全感。解析思路:1.多理論視角分析原因:運(yùn)用至少三種不同的理論(如社會(huì)解組、沖突、社會(huì)學(xué)習(xí))分析青少年街頭暴力現(xiàn)象的深層原因。2.設(shè)計(jì)綜合干預(yù)方案:提出至少三項(xiàng)具體的、可操作的社區(qū)干預(yù)措施。3.理論聯(lián)系實(shí)踐:對(duì)于每項(xiàng)措施,明確說明其背后的理論支撐,解釋為何該理論指導(dǎo)下的措施能夠有效應(yīng)對(duì)前面分析的原因。4.闡述預(yù)期效果:每項(xiàng)措施都應(yīng)有明確、積極的預(yù)期效果,并說明其實(shí)現(xiàn)的可能途徑。三、答案:被害人因素在犯罪發(fā)生過程中扮演著重要角色,影響著犯罪的機(jī)會(huì)、發(fā)生形式、被揭露和應(yīng)對(duì)方式。被害人特征與犯罪發(fā)生密切相關(guān)。以家庭暴力為例,女性(作為傳統(tǒng)上更常受暴力的群體)可能因性別角色限制、經(jīng)濟(jì)依賴、恐懼報(bào)復(fù)而不敢報(bào)告或難以脫離暴力環(huán)境,導(dǎo)致暴力行為被發(fā)現(xiàn)率低、處理不力。兒童作為被害人,其脆弱性使得他們更容易受到嚴(yán)重傷害,且往往無法有效表達(dá)或求助,其遭受暴力可能被成人忽視或掩蓋。老年人可能因身體衰弱、社交圈縮小、對(duì)家庭責(zé)任的責(zé)任感而選擇隱忍。而與犯罪人長(zhǎng)期共處(如夫妻、家庭成員)的關(guān)系特征,則可能增加被害的風(fēng)險(xiǎn)和求助的難度。被害人特征顯著影響司法處理過程。例如,當(dāng)被害人堅(jiān)持要求追究加害人責(zé)任時(shí),案件更易進(jìn)入司法程序;反之,被害人沉默或不配合,則可能使案件難以偵破或被撤銷。被害人的社會(huì)地位和資源也可能影響其獲得的法律援助和社會(huì)支持,進(jìn)而影響案件的結(jié)果。充分重視被害人視角具有重要意義。首先,有助于更全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)犯罪現(xiàn)象,避免“犯罪中心主義”的局限。其次,能夠保障被害人的合法權(quán)益,提供必要的支持和援助,促進(jìn)其身心康復(fù)。再次,從被害人經(jīng)歷中獲得的洞見有助于改進(jìn)犯罪預(yù)防策略,例如設(shè)計(jì)更有效的預(yù)警和干預(yù)措施。最后,關(guān)注被害人也有助于推動(dòng)司法制度的完善,使司法過程更人性化、更具恢復(fù)性。解析思路:1.闡述被害人因素的作用:界定被害人因素的概念,說明其在犯罪發(fā)生、發(fā)現(xiàn)、報(bào)告及司法處理各環(huán)節(jié)的影響。2.具體案例應(yīng)用:選擇特定犯罪類型(如家庭暴力),結(jié)合被害人特征(性別、年齡、關(guān)系等),分析這些特征如何具體影響犯罪過程和結(jié)果。3.影響司法處理的討論:分析被害人特征如何影響案件的司法進(jìn)程和最終處理結(jié)果。4.強(qiáng)調(diào)重要性:論述重視被害人視角的理論價(jià)值(全面認(rèn)識(shí)犯罪)和實(shí)踐意義(保障權(quán)益、改進(jìn)預(yù)防、完善司法)。四、答案:當(dāng)前社區(qū)矯正實(shí)踐中存在的主要問題包括:1.監(jiān)管力量不足與能力欠缺:社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)人員編制緊張,專業(yè)人員(如心理咨詢師、社會(huì)工作者)缺乏,導(dǎo)致監(jiān)管強(qiáng)度不夠,難以對(duì)罪犯進(jìn)行有效監(jiān)督和改造。2.分類管理不夠精細(xì):對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和需求的罪犯未能實(shí)施差異化的矯正措施,“一刀切”現(xiàn)象依然存在,難以滿足個(gè)性化矯正需求。3.社會(huì)融合困難:罪犯回歸社會(huì)后,面臨就業(yè)歧視、社會(huì)排斥、心理障礙等問題,缺乏有效的社會(huì)支持和過渡性安置,容易重新犯罪。4.技術(shù)應(yīng)用與信息共享不足:缺乏有效的電子監(jiān)控等技術(shù)手段輔助監(jiān)管,跨部門信息共享不暢,導(dǎo)致監(jiān)管脫節(jié)。針對(duì)這些問題,可提出以下改進(jìn)建議:1.加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè):增加社區(qū)矯正人員編制,引進(jìn)和培養(yǎng)更多具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等背景的專業(yè)人才,提升隊(duì)伍整體素質(zhì)和監(jiān)管矯正能力。理論依據(jù):incapacitation(通過有效監(jiān)管降低再犯可能性)、resocialization(專業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)社會(huì)適應(yīng))。實(shí)踐依據(jù):提升監(jiān)管效率和矯正效果的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。2.實(shí)施精細(xì)化風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與分類矯正:運(yùn)用科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具,對(duì)罪犯進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估,根據(jù)其風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、犯罪類型、個(gè)人經(jīng)歷等,制定個(gè)性化的矯正方案(如不同強(qiáng)度的監(jiān)管、針對(duì)性的心理輔導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)、家庭關(guān)系調(diào)適等)。理論依據(jù):riskprinciple(針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)者采取更強(qiáng)監(jiān)管)、labelingtheory(避免標(biāo)簽效應(yīng),關(guān)注個(gè)體改造)。實(shí)踐依據(jù):基于風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)模式的實(shí)證研究證明其有效性。3.構(gòu)建全方位社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò):整合政府部門、社會(huì)組織、企業(yè)等多方資源,為社區(qū)矯正對(duì)象提供就業(yè)援助、住房補(bǔ)貼、法律咨詢、心理疏導(dǎo)、家庭幫扶等綜合性服務(wù),促進(jìn)其順利融入社會(huì)。理論依據(jù):socialcontroltheory(增強(qiáng)社會(huì)聯(lián)結(jié))、socialsupporttheory(社會(huì)支持緩沖壓力,減少越軌)。實(shí)踐依據(jù):社會(huì)融合是降低再犯率的關(guān)鍵因素。4.推動(dòng)科技賦能與信息互聯(lián)互通:探索應(yīng)用電子監(jiān)控、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段提升監(jiān)管的精準(zhǔn)性和效率;建立跨部門(公安、司法、民政、人社等)信息共享平臺(tái),實(shí)現(xiàn)罪犯信息、表現(xiàn)評(píng)估、社會(huì)資源等信息的互通,形成監(jiān)管合力。理論依據(jù):technologicalsolution(科技提升管理效率)、systemintegration(協(xié)同治理)。實(shí)踐依據(jù):智慧矯正體系的探索方向。解析思路:1.識(shí)別核心問題:通過分析現(xiàn)狀,準(zhǔn)確指出社區(qū)矯正面臨的幾個(gè)主要挑戰(zhàn)(人員、管理、融合、技術(shù))。2.理論聯(lián)系實(shí)踐提建議:針對(duì)每個(gè)問題,提出至少一項(xiàng)具體的改進(jìn)措施。3.提供理論支撐:對(duì)于每項(xiàng)建議,明確說明其背后的犯罪學(xué)理論或相關(guān)原理(如incapacitation,resocialization,riskprinciple,socialcontrol,socialsupport),解釋理論如何支持該建議。4.說明實(shí)踐依據(jù)(可選但推薦):可簡(jiǎn)要提及該建議的實(shí)踐基礎(chǔ)或國(guó)際/國(guó)內(nèi)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),增加說服力。五、答案:初步研究方案框架如下:1.研究目的:深入探究“城中村”地區(qū)青少年盜竊犯罪的主要成因、發(fā)生模式、受害者特征、防控措施的有效性,為制定更有效的預(yù)防和干預(yù)策略提供依據(jù)。2.研究問題:*該地區(qū)青少年盜竊犯罪的主要類型和發(fā)生規(guī)律是什么?*導(dǎo)致該地區(qū)青少年盜竊犯罪高發(fā)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和個(gè)體因素有哪些?*現(xiàn)有的社區(qū)防控措施(如社區(qū)警務(wù)、治安巡邏、社區(qū)矯正等)效果如何?存在哪些問題?*如何設(shè)計(jì)更有效的社區(qū)-level盜竊犯罪預(yù)防項(xiàng)目?3.研究方法:采用定性研究為主,定量研究為輔的方法。*定性研究:*半結(jié)構(gòu)化深度訪談:訪談對(duì)象包括城中村青少年(不同年齡、性別、犯罪經(jīng)歷)、社區(qū)居民(特別是易受侵害者)、社區(qū)管理人員(如村委干部、保安)、基層警務(wù)人員、參與社區(qū)矯正的青少年及工作人員。訪談旨在深入了解他們的經(jīng)歷、看法、對(duì)犯罪原因和防控措施的意見。*參與式觀察:在確保倫理和匿名的前提下,觀察城中村的物理環(huán)境(如店鋪防盜措施、公共區(qū)域照明)、社會(huì)環(huán)境(如社交網(wǎng)絡(luò)、活動(dòng)空間)、警務(wù)活動(dòng)等,收集行為模式和情境特征信息。*文件分析:收集和分析相關(guān)政府部門(公安、街道辦)、社區(qū)組織發(fā)布的關(guān)于該地區(qū)犯罪率、案件特點(diǎn)、防控措施及效果的數(shù)據(jù)報(bào)告、會(huì)議記錄、項(xiàng)目方案等。*定量研究:*問卷調(diào)查:設(shè)計(jì)問卷,對(duì)城中村青少年(匿名)進(jìn)行調(diào)查,了解其個(gè)人背景、風(fēng)險(xiǎn)因素(如家庭環(huán)境、同伴影響)、犯罪態(tài)度、犯罪經(jīng)歷、對(duì)社區(qū)安全和防控措施的看法、求助意愿等。樣本需具有代表性。*犯罪數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析:獲取并分析公安部門提供的該地區(qū)近年來的青少年盜竊案件數(shù)據(jù)(時(shí)空分布、案件類型、作案手法、嫌疑人特征等),識(shí)別犯罪熱點(diǎn)和趨勢(shì)。4.數(shù)據(jù)收集與分析:定性數(shù)據(jù)通過訪談錄音轉(zhuǎn)錄、觀察筆記整理后,運(yùn)用主題分析法(ThematicAnalysis)進(jìn)行編碼和提煉。定量數(shù)據(jù)使用SPSS
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