2024年甘肅省臨夏州中考化學(xué)真題及參考答案

題號—?二三四總分

得分

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

一、選擇題（本題包括10小題，1?5小題，每題1分，6?10小題，每題2分，共15

分。每小題只有一個選項符合題意）

1.（1分）讓非遺文化“動”起來、“火”起來，為擴大非遺文化在青少年中的影響，

臨夏縣積極組織開展非遺文化進校園活動。下列非遺文化作品制作過程中涉及化學(xué)

變化的是（）

A.釀河州黃酒B.刻河州磚雕

C.繪河州彩陶D.捏河州泥塑

2.（1分）2024年六五環(huán)境日的主題為“全面推進美麗中國建設(shè)”，以下做法不符合這

一主題的是（）

A.堅持綠色出行，踐行低碳生活

B.積極植樹造林，加快三北防護林建設(shè)

C.加高煙囪，減少大氣污染物排放

D.禁止工業(yè)廢水直接排放，防止水體污染

3.（1分）化學(xué)與人類的健康密切相關(guān)。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.嚴(yán)重缺鈣會得甲狀腺腫大

B.人體缺鐵會引起貧血癥

C.霉變大米淘洗后可食用

D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品延長保質(zhì)期

4.（1分）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的常用方法，下列分類正確的是（）

A.有機合成材料：聚乙烯塑料、羊毛

B.堿：純堿、燒堿

C.有機物：碳酸、甲烷

D.化石燃料：煤、石油

5.（1分）市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3），其中碘元素

試卷第1頁，總8頁

的化合價為（)

A.4-5B.+3C.+1D.-1

6.（2分）如圖所示是某同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的部分實驗操作，其中錯

7.（2分）大河家雞蛋皮核桃是臨夏州特產(chǎn)之一，富含葉酸和維生素S等營養(yǎng)物質(zhì)。

下列有關(guān)葉酸（Cl9H|9、7。6）的說法正確的是（）

A.葉酸屬于氧化物

B.葉酸由19個碳元素、19個氫元素、7個氮元素和6個氟元素組成

C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6

D.葉酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

8.（2分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)時常用的一種科學(xué)思維，下列說法中錯誤的是（）

A.酸雨的pH<7,但pHV7的雨水不一定是酸雨

B.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成SO2,該物質(zhì)組成中一定含硫元素

C.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液

D.燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

9.（2分）金屬銀在制造錢幣、不銹鋼、催化劑等方面有著廣泛的應(yīng)用。為探究銀（Ni）、

鋅、銅的金屬活動性順序，小明做了如圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)A試管中銀絲表面無現(xiàn)

象，B試管中銀絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，則三種金屬活動性由強到弱的順序是（）

A.Ni、Zn>CuB.Zn、Cu>NiC.Zn>Ni、CuD.Cu、Ni、Zn

10.（2分）利用物質(zhì)的性質(zhì)差異可以實現(xiàn)物質(zhì)的鑒別和除雜。下列實驗方案不能達到

試卷第2頁，總8頁

實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別稀鹽酸和NaCl溶液分別滴加紫色石蕊溶液，觀

察現(xiàn)象

B鑒別木炭粉和鐵粉觀察顏色

C除去BaCb溶液中混有的少加入適量Ba（OH）2溶液，

量MgCh過濾

D除去N2中的少量02將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)

A.AB.BC.CD.D

二、填空與簡答題（本題包括5小題，共23分）

11.（5分）我國科學(xué)家公布了對嫦娥五號帶回月球土壤樣品的研究成果，準(zhǔn)確測定了

月球土壤樣品中40多種元素的含量，以下為鈦、鋰、鈉、氮-3的有關(guān)信息。

（1）鈦屬于（選填“金屬”或“非金屬”）元素，鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖中n

的值是

（2）鋰、鈉兩種元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是o鋰離子電池為手機

等內(nèi)部常用的電池，碳酸鋰是生產(chǎn)鋰離子電池的常用原料，已知Li的化合價為+1,

碳酸鋰的化學(xué)式為

（3）已知氮-3原子是一種含2個質(zhì)子和1個中子的原子，下列模型能表示氮-3

原子的是（填序號）。

'Q質(zhì)子

/O中子

.????/?電子

A.B.D.

12.（4分）空間站中水是無比珍貴的，廢水會被收集起來，進入污水凈化系統(tǒng)，凈化

后再進行蒸儲，然后進行電解制氧，從而實現(xiàn)水的循環(huán)使用。

（1）在污水凈化系統(tǒng)中，有一層特殊的薄膜可以除去廢水中大分子雜質(zhì)，與實驗室

常用的操作原理相同。

試卷第3頁，總8頁

（2）如圖所示為太空模擬電解水裝置，電解水的化學(xué)方程式

為o該過程的能量轉(zhuǎn)化形式為o

（3）自然界天然水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的。水蒸發(fā)為水蒸氣，其體積變大。

從微觀角度解釋其原因是0

-

13.（4分）青鹽是以鹽湖鹵水為原料在鹽田中曬制而成的鹽。鹽中除NaCl外，還含有

MgC3MgSO4等，三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

30J：：

2（）1，一：，?———?

020406070801。。溫度/t

（1）鹽湖鹵水曬鹽后由母液是氯化鈉的（選填“飽和”或"不飽和”）

溶液。

（2）40℃時，把60gMgC12力口入100g水中，所得溶液質(zhì)量是go

（3）將70℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0C,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小

的順序是o

（4）氯化鈉中含有少量硫酸鎂，若要提純氯化鈉，可采用的方法是o

14.（5分）浩如煙海的中國古代典籍中記錄了許多化學(xué)知識，展示了中國古代人民的

智慧。

（I）《呂氏春秋?別類》記載有“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則為剛”，表明銅錫合

金的硬度比純銅。（填“大”或“小”）

（2）在西晉史學(xué)家陳壽所著的《三國志》中，有“乃取蒙沖斗艦數(shù)十艘，實以薪草,

膏油濯其中……（黃）蓋放諸船，同時發(fā)火。時風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營落”的描述。

從燃燒條件分析，薪草屬于。為防止引發(fā)火災(zāi)，可用泥土覆蓋在灰燼和

燃著的薪草上，從滅火原理分析，主要利用來達到滅火的FI的。

試卷第4頁，總8頁

（3）《天工開物》記載古代煉鐵工藝：“凡鐵一爐載土（鐵礦石）二千余斤……或用

煤炭……扇爐風(fēng)箱必用四人……土化成鐵……”現(xiàn)代工業(yè)用一氧化碳還原赤鐵礦.（主

要成分為氧化鐵）煉鐵，其反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式）。

（4）西漢占籍《治南萬畢術(shù)》中有“曾青得鐵則化為銅”這樣的記載，從而實現(xiàn)“鐵

上包銅”，防止鐵的銹蝕。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)過程中發(fā)生變化的

微觀粒子是______________。

15.（5分）A?I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生

成物及反應(yīng)條件已略去，假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)），已知A為酒精，G俗稱苛

性鈉，I為石灰石的主要成分。

請回答卜列問題：

（1）I的化學(xué)式是o

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為,寫出F的一種用

途：。

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：。

（4）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為o

三、實驗與探究題（本題包括2小題，共16分）

16.（8分）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。

試卷第5頁，總8頁

飽和

NaHCO,

6溶液

EF

（1）高缽酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉（2Na2c。3?3比02）可以作為化學(xué)制氧劑是因

為o

（2）寫出用高鋅酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：,若用C裝

置收集氧氣，氣休從（選填"a”或"b”）端進入。

（3）實驗室用A裝置制取干燥而純凈的CO2，應(yīng)選擇的藥品是

（填藥品名稱），裝置連接的順序為A---C（填字母序號）。

（4）過碳酸鈉溶于水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。學(xué)習(xí)

小組同學(xué)設(shè)計對比實驗探究過碳酸鈉的制氧原理（如圖），實驗中觀察到：①中迅速

產(chǎn)生大量氣泡；②中緩慢產(chǎn)生少量氣泡。驗證①中產(chǎn)生的氣體的方法

是，小夏認(rèn)為對比實驗即可證明二氧化鎰起催化作用，同

學(xué)們對小夏的結(jié)論提出疑問，理由是。

17.（8分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)以中和反應(yīng)的實驗為主題進行探究活動，邀請你一起

參與。

【發(fā)現(xiàn)問題】

取一定量氫氧化鉀溶液于試管中，向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，那

么稀硫酸和KOH溶液是否發(fā)生r化學(xué)反應(yīng)？

【分析討論】

（1）同學(xué)們討論后認(rèn)為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。

思路I:驗證反應(yīng)物減少或消失：

思路II：驗證有O

（2）甲同學(xué)向?qū)嶒灥氖Ｓ嗳芤褐校ㄈ鐖D2所示）滴加粉限溶液，溶液為_______色,

結(jié)論是稀硫酸和KOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，判斷依據(jù)是溶液中（填離

子符號）一定被完全消耗了。

試卷第6頁，總8頁

［稀硫酸［酚儆溶液

nn

o

亂KOH溶液寺剩余溶液

圖1圖2

【猜想與假設(shè)】

（3）乙同學(xué)對剩余溶液的溶質(zhì)成分作出加下猜想：

猜想一：只有K2so4；猜想二：有K2s04和H2so4：猜想三：有K2s04和KOH。

根據(jù)甲同學(xué)的實驗，猜想一定錯誤。

【進行實驗】

（4）為驗證猜想，同學(xué)們選用Fe2O3粉末、BaC12溶液，進行如下探究并完善表格。

實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

方案一猜想二正確

1多I余溶液

粉末

［Bad2溶液

方案二產(chǎn)生白色沉淀猜想二正確

n

0

三-剩余溶液

3

【實驗結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的。

【評價與反思】

（5）分析上述反應(yīng)，說明稀硫酸能與金屬氧化物、某些堿和某些反應(yīng)。

（6）丙同學(xué)針對上述方案提出疑問，認(rèn)為方案二是不合理的，理由

（用化學(xué)方程式表示）。

（7）丁同學(xué)認(rèn)為方案一中的FezO3粉末可以用鐵粉代替，也能得到同樣的實驗結(jié)論，

其化學(xué)方程式為o

四、計算題（本題包括1小題，共6分）

18.（6分）化學(xué)興趣小組為測定某純堿樣品（除氯化鈉外不含其他雜質(zhì)）中碳酸鈉含

試卷第7頁，總8頁

量，稱取該純堿樣品12g,充分溶解于水配制成110g溶液，向該溶液中加入100g氯

化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)后，溶液質(zhì)量減少10go求：

<1）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）。

（2）反應(yīng)后所得溶液口溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

試卷第8頁，總8頁

2024年甘肅省臨夏州中考化學(xué)試卷

參考答案與試題解析

題號12345678910

答案ACBDABDDCB

一、選擇題（本題包括10小題，1?5小題，每題1分，6?10小題，每題2分，共15

分。每小題只有一個選項符合題意）

1.（1分）讓非遺文化“動”起來、“火”起來，為擴大非遺文化在青少年中的影響，

臨夏縣積極組織開展非遺文化進校園活動。下列非遺文化作品制作過程中涉及化學(xué)

變化的是（）

A.釀河州黃酒B.刻河州磚雕

C.繪河州彩陶D.捏河州泥塑

【答案】A

【解答】解：A、釀河州黃酒的釀制過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化，故

正確。

B、刻河州破雕制年過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故

錯誤。

C、繪河州彩陶過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

D、捏河州泥塑制作過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故

錯誤。

故選：Ao

2.（1分）2024年六五環(huán)境日的主題為“全面推進美麗中國建設(shè)”，以下做法不符合這

一主題的是（）

A.堅持綠色出行，踐行低碳生活

B.積極植樹造林，加快三北防護林建設(shè)

C.加高煙囪，減少大氣污染物排放

D.禁止工業(yè)廢水直接排放，防止水體污染

【答案】C

【解答】解：A.堅持綠色出行，踐行低碳生活可以減少污染物的排放，有利于環(huán)境

保護，故正確；

B積極植樹造林，加快三北防護林建設(shè)，可以改善生態(tài)環(huán)境，有利于環(huán)境保護，故

正確：

1

C.加高煙囪，不能從根本上減少大氣污染物排放，不利于環(huán)境的保護，故錯誤；

D.禁止工業(yè)廢水直接排放，防止水體污染，有利于環(huán)境的保護，故正確；

故選：Co

3.（1分）化學(xué)與人類的健康密切相關(guān)。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.嚴(yán)重缺鈣會得甲狀腺腫大

B.人體缺鐵會引起貧血癥

C.霉變大米淘洗后可食用

D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品延長保質(zhì)期

【答案】B

【解答】解?：A、人體嚴(yán)重缺鈣會得骨質(zhì)疏松癥或佝僂病，故A錯誤；

B、人體缺鐵會引起貧血癥，故B正確：

C、霉變大米含有黃曲霉毒素，所以霉變大米淘洗后也不可食用，故C錯誤；

D、甲醛有毒，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品延長保質(zhì)期，故D錯誤；

故選：Bo

4.（1分）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的常用方法，下列分類正確的是（）

A.有機合成材料：聚乙烯塑料、羊毛

B.堿：純堿、燒堿

C.有機物：碳酸、甲烷

D.化石燃料：煤、石油

【答案】D

【解答】解：A、聚乙烯塑料是塑料的一種，屬于三大合成材料之一；羊毛屬于天然

纖維，故選項說法錯誤。

B、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；燒堿是

氫氧化鈉的俗稱，屬于堿，故選項說法錯誤。

C、甲烷是含碳元素的化合物，屬于有機物：碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類

似，因此把它看作是無機物，故選項說法錯誤。

D、煤、石油均屬于三大化石燃料之一，故選項說法正確。

故選：Do

5.（1分）市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀［化學(xué)式為KI03），其中碘元素

的化合價為（）

A.15B.13C.?1D.-1

【答案】A

2

【解答】解：碘酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)碘元素的化合價是K,根

據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：(+l)+x+(-2)X3=o,則x=+5價。

故選：Ao

6.(2分)如圖所示是某同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的部分實驗操作，其中錯

【答案】B

【解答】A、取用固體藥品時，取下瓶塞，倒放在實驗桌上，故A正確；

B、用托盤天平稱量固體藥品時，左盤放固體藥品，右盤放跌碼，B中藥品和磋碼放

反了故B錯誤；

C、讀數(shù)時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，故C正確；

D、溶解時，為加快粗鹽在水中溶解速率，常采取的方法是用玻璃棒攪拌，故D正

確；

故選：B。

7.(2分)大河家雞蛋皮核桃是臨夏州特產(chǎn)之一，富含葉酸和維生素⑶等營養(yǎng)物質(zhì)。

下列有關(guān)葉酸(C9H19N7O6)的說法正確的是()

A.葉酸屬于氧化物

B.葉酸由19個碳元素、19個氫元素、7個氮元索和6個氧元素組成

C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6

D.葉酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

【答案】D

【解答】解：A、葉酸是由碳、氫、氮、乳四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，

故選項說法錯誤。

B、元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤，

C、葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為(12X19)：(1X19)：(14X7)：(16

3

X6）W19：19：7：6,故選項說法錯誤。

D、葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為（12X19）：（1X19）：（14X7）：（16

X6）=228：19：98：96,則葉酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項說法正確。

故選：Do

8.（2分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)時常用的一種科學(xué)思維，下列說法中錯誤的是（）

A.酸雨的pH<7,但pHV7的雨水不一定是酸雨

B.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成SO2,該物質(zhì)組成中一定含硫元素

C.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液

D.燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

【答案】D

【解答】解：A、pHV5.6的降雨稱為酸雨，所以pHV7的雨水不一定是酸雨，故A

正確：

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，所以某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成

SO2,該物質(zhì)組成中一定含硫元素，故B正確；

C、溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。水是

均一、穩(wěn)定的液體，但水是純凈物，所以水不是溶液。即溶液具有均一性、穩(wěn)定性,

但均一、穩(wěn)定的液體刀一定是溶液，故C正確；

D、燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但電燈通電也有發(fā)光、放熱，則不是燃燒。所以有

發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，故D錯誤；

故選：D。

9.（2分）金屬銀在制造錢幣、不銹鋼、催化劑等方面有著廣泛的應(yīng)用。為探究銀（Ni）、

鋅、銅的金屬活動性順序，小明做了如圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)A試管中銀絲表面無現(xiàn)

象，B試管中銀絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，則三種金屬活動性由強到弱的順序是（）

Ni-?i1N一in

"硫酸鋅"硫酸銅

苜溶液?溶液

AB

A.Ni、Zn>CuB.Zn、Cu、NiC.Zn、Ni、CuD.Cu、Ni、Zn

【答案】C

【解答】解：在金屬活動性順序中，活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從它的鹽

溶液中置換出來；如圖所示的實驗中，將銀放入硫酸鋅溶液中，發(fā)現(xiàn)A試管中銀絲

表面無現(xiàn)象，說明銀的金屬活動性比鋅弱，將鍥放入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)B試管中

4

銀絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，說明銀的金屬活動性比銅強，所以三種金屬活動性由強到

弱的順序是：Zn、Ni、Cue

故選：Co

10.（2分）利用物質(zhì)的性質(zhì)差異可以實現(xiàn)物質(zhì)的鑒別和除雜。卜.列實驗方案不能達到

實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別稀鹽酸和NaCl溶液分別滴加紫色石蕊溶液，觀

察現(xiàn)象

B鑒別木炭粉和鐵粉觀察顏色

C除去BaCh溶液中混有的少加入適量Ba（OH）2溶液，

量MgCh過濾

D除去N2中的少量6將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解答】解：A、稀鹽酸和NaCl溶液分別顯酸性、中性，分別能使紫色石蕊溶液顯

紅色、紫色，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗H的。

B、木炭粉和鐵粉均為黑色粉末，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項實驗方案不能

達到實驗?zāi)康摹?/p>

C、MgCb能與適量Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋼，再過濾，能

除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康摹?/p>

D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去

雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：Bo

二、填空與簡答題（本題包括5小題，共23分）

11.（5分）我國科學(xué)家公布了對嫦娥五號帶回月球土壤樣品的研究成果，準(zhǔn)確測定了

月球土壤樣品中4。多種元素的含量，以下為鈦、鋰、鈉、氮-3的有關(guān)信息。

（1）鈦屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素，鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖中n

5

的值是10O

（2）鋰、鈉兩種元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同。鋰離子電池

為手機等內(nèi)部常用的電池，碳酸鋰是生產(chǎn)鋰離子電池的常用原料，已知Li的化合價

為+1,碳酸鋰的化學(xué)式力學(xué)2c03。

（3）已知氮-3原子是一種含2個質(zhì)子和1個中子的原子，下列模型能表示氮-3

原子的是C（填序號）。

[①???????）...............f.-/-????*）.????????）?!

A./B.J/C.??一/D,"…….」?電子

【答案】（1）金屬；10；

（2）最外層電子數(shù)相同;Li2c03；

（3）Co

【解答】解：（1）鈦字的偏旁是金字旁，所以鈦屬于金屬元素；在原子中質(zhì)子數(shù)=

核外電子數(shù)，則：22=2+8+n+2,解得：n=10,所以鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖中n的值是

10。

（2）鋰、鈉兩種元素億學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同。鋰離子電池為手機

等內(nèi)部常用的電池，碳酸鋰是生產(chǎn)鋰離子電池的常用原料，已知Li的化合價為+1,

碳酸根的化合價為-2,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零可知，碳酸鋰的化學(xué)

式為：Li2co3。

（3）已知氮?3原子是一種含2個質(zhì)子和1個中子的原子，在原子中質(zhì)子數(shù)=核外

電子數(shù)，則軟原子的核外電子數(shù)是2；故選：Co

故答案為：

（1）金屬；10:

（2）最外層電子數(shù)相同；Li2c。3；

（3）Co

12.（4分）空間站中水是無比珍貨的，廢水會被收集起來，進入污水凈化系統(tǒng)，凈化

后再進行蒸儲，然后進行電解制氧，從而實現(xiàn)水的循環(huán)使用。

（1）在污水凈化系統(tǒng)中，有一層特殊的薄膜可以除去廢水中大分子雜質(zhì)，與實驗室

常用的過濾操作原理相同。

（2）如圖所示為太空模擬電解水裝置，電解水的化學(xué)方程式為2H2港2H2t+Oz

to該過程的能量轉(zhuǎn)化形式為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能°

6

（3）自然界天然水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的。水蒸發(fā)為水蒸氣，其體積變大。

從微觀角度解釋其原因是溫度升度，分子間的間隔變大.

【答案】（1）過濾；

（2）2H2O^2H2t+O2t；電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

（3）溫度升高，分子間的間隔變大。

【解答】解：（1）在污水凈化系統(tǒng)中，有一層特殊的薄膜可以除去廢水中大分子雜

質(zhì)，與實驗室常壓的過濾操作原理相同：故答案為：過濾；

（2）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2c422H2t+02t，該

通電

過程的能量轉(zhuǎn)化形式為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能：故答案為：2H2O=2H2t+02t；電能

轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

<3）分子間存在著間隔，溫度升高，分子間的間隔變大，因此水蒸發(fā)為水蒸氣，其

體枳變大：故答案為：溫度升高，分子間的間隔變大。

13.（4分）青鹽是以鹽湖鹵水為原料在鹽E1中曬制而成的鹽。鹽中除NaQ外，還含有

MgCb、MgSCH等，三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

201，，，：?，；，，?——?

020406070801。。溫度/t

（1）鹽湖鹵水曬鹽后的母液是氯化鈉的飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶

液。

（2）40C時，把60gMgC12加入100g水中,所得溶液質(zhì)量是157.5g.

（3）將70C時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0C,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小

7

的順序是MgCb、NaCl、MgSO40

（4）氯化鈉中含有少量硫酸鎂，若要提純氯化鈉，可采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶。

【答案】（1）飽和。

（2）157.5。

（3）MgCb、NaCRMgSOu

（4）蒸發(fā)結(jié)晶。

【解答】解：（1）鹽湖鹵水曬鹽后析出氯化鈉固體，母液是氯化鈉的飽和溶液。

故答案為：飽和。

（2）40℃時氯化鎂溶解度是57.5g,把60gMgCb加入化0g水中,能夠溶解57.5g

氯化鎂，所得溶液質(zhì)量是157.5g。

故答案為：157.5。

（3）將7（）℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0C,都析出固體，仍然都是飽和溶液，

0℃時氯化鎂的溶解度大于氯化鈉，氯化鈉的溶解度大于硫酸鎂，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)

量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是MgCb、NaCkMgSO4o

故答案為：MgCb、Na。、MgSO4o

（4）氯化鈉溶解度受溫度變化影響較小，硫酸鎂溶解度受溫度變化影響較大，氯化

鈉中含有少量硫酸鎂，若要提純氯化鈉，可采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶。

故答案為：蒸發(fā)結(jié)晶。

14.（5分）浩如煙海的中國古代典籍中記錄了許多化學(xué)知識，展示了中國古代人民的

智慧。

（1）《呂氏春秋?別類》記載有“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則為剛”，表明銅錫合

金的硬度比純銅大。（填''大”或“小”）

（2）在西晉史學(xué)家陳壽所著的《三國志》中，有“乃取蒙沖斗艦數(shù)十艘，實以薪草,

有油灌其中……（黃）蓋放諸船，同時發(fā)火。時風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營落”的描述。

從燃燒條件分析，薪草屬于可燃物.為防止引發(fā)火災(zāi)，可用泥土覆蓋在灰燼和

燃著的薪草上，從滅火原理分析，主要利用隔絕氧氣來達到滅火的目的。

（3）《天工開物》記載古代煉鐵工藝：“凡鐵一爐載土（鐵礦石）二千余斤……或用

煤炭……扇爐風(fēng)箱必用四人……土化成鐵……”現(xiàn)代工業(yè)用一氧化碳還原赤鐵礦（主

要成分為氧化鐵）煉鐵，其反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO理2Fe+3c02（寫化學(xué)方程

式）。

（4）西漢古籍《淮南萬畢術(shù)》中有“曾青得鐵則化為銅”這樣的記載，從而實現(xiàn)“鐵

上包銅”，防止鐵的銹蝕。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)過程中發(fā)生變化的

8

微觀粒子是鐵原子和銅離子.

【答案】（1）大；

（2）可燃物：隔絕氧氣；

高溫

（3）Fc2O3+3CO=^2Fc+3co2：

（4）鐵原子和銅離子。

【解答】解：（1）“金（指銅）柔錫柔，合兩柔則為剛”，表明銅錫合金的硬度比純

銅大：故答案為：大；

（2）從燃燒條件分析，薪草屬于可燃物。為防止引發(fā)火災(zāi)，可用泥土覆蓋在灰燼和

燃著的薪草上，從滅火原理分析，主要利用隔絕氧氣來達到滅火的目的；故答案為:

可燃物；隔絕氧氣；

（3）一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：

Fc2O3+3CO^絲2F-3CO2；故答案為：Fe2O3+3C屋22Fe+3c。2；

（4）由微觀反應(yīng)示意圖的信息可知，該反應(yīng)中，鐵原子變成了亞鐵離子，銅離子變

成了銅原子，因此該反應(yīng)過程中發(fā)生變化的微觀粒子是鐵原子和銅離子；故答案為:

鐵原子和銅離子。

15.（5分）A?I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生

成物及反應(yīng)條件已略去，假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)），已知A為酒精，G俗稱苛

性鈉，I為石灰石的主要成分。

請回答下列問題:

9

(1)1的化學(xué)式是CaCOs1>

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2，寫出F的一種用途：改

良酸性土壤。

(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2cCh+hhO。

(4)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為?分解反應(yīng)°

【答案】⑴CaCO3：

(2)CaO+H2O=Ca(OH)2：改良酸性土壤；

(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O：

(4)復(fù)分解反應(yīng)。

【解答】解：(1)由分析可知，I是碳酸鈣，化學(xué)式是：CaC03o

(2)反應(yīng)②是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=

Ca(OH)2；F是氫氧化鈣，氫氧化鈣的一種用途是：改良酸性土壤。

(3)反應(yīng)③是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：

CO2+2NaOH=Na2cCh-FhO。

(4)反應(yīng)④是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應(yīng)符合雙交

換、價不變的特點，基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)。

故答案為：

(1)CaCO3；

(2)CaO+H2O=Ca(OH)2：改良酸性土壤；

(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O：

(4)復(fù)分解反應(yīng)。

三、實驗與探究題(本題包括2小題，共16分)

16.(8分)化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。

ABCDE

(1)高鐳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉(2Na2CO.r3H2O2)可以作為化學(xué)制氧劑是因

為都含有氧元素，反應(yīng)能夠生成氧氣、

(2)寫出用高鋅酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMM金K2MnCU+MnO2+O2f，

若用C裝置收集氧氣，氣體從a(選填"a”或"b”)端進入。

10

（3）實驗室用A裝置制取干燥而純凈的CCh，應(yīng)選擇的藥品是稀鹽酸和大理石

或石灰石（埴藥品名稱），裝置連接的順聞為A-E-D—C（埴字母目號）。

（4）過碳酸鈉溶于水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。學(xué)習(xí)

小組同學(xué)設(shè)計對比實驗探究過碳酸鈉的制氧原理（如圖），實驗中觀察到：①中迅速

產(chǎn)生大量氣泡；②中緩慢產(chǎn)生少量氣泡。驗證①中產(chǎn)生的氣體的方法是把帶火

星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣，小夏認(rèn)為對比實驗

即可證明二氧化缽起催化作用，同學(xué)們對小夏的結(jié)論提出疑問，理由是雖然二氧

化缽能夠改變過氧化氫分解的速率，但.是不知道反應(yīng)前后二氧化鐳質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

是否改變。

加入10mL蒸播水

1.5gi寸碳酸鈉和

過碳酸鈉

0.2g二氧化銃'1.5g

【答案】（1）都含有氧元素，反應(yīng)能夠牛.成氧氣。

（2）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t;a。

（3）稀鹽酸和大理石或石灰石；E；Do

（4）把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣；雖然二氧

化鎰能夠改變過氧化氫分解的速率，但是不知道反應(yīng)前后.氧化鎰質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

是否改變。

【解答】解：（1）高鋅酸鉀、過氟化氫、過碳酸鈉（2Na2CO3-3H2O2）可以作為化

學(xué)制氧劑是因為都含有氧元素，反應(yīng)能夠生成氧氣。

故答案為：都含有氧元素，反應(yīng)能夠生成氧氣。

（2）用高錦酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t,若用C

裝置收集氧氣，氧氣密度比空氣大，氣體從a端進入。

故答案為：2KMnO42K2MnO4+MnO2+O2t；a。

（3）實驗室用A裝置制取干燥而純凈的CO2,應(yīng)選擇的藥品是稀鹽酸和大理石或石

灰石,裝置連接的順序為A-E（吸收揮發(fā)出來的氯化氫氣體）~D（吸收水蒸氣）

一C（收集二氧化碟）。

故答案為；稀鹽酸和大理石或石灰石；E；Do

（4）驗證①中產(chǎn)生的氣體的方法是把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條曳燃,

11

說明氣體是氧氣，小夏認(rèn)為對比實驗即可證明二氧化鎰起催化作用，同學(xué)們對小夏

的結(jié)論提出疑問，理由是雖然二氧化錦能夠改變過氧化氫分解的速率，但是不知道

反應(yīng)前后二氧化缽質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。

故答案為：把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣；雖

然二氧化鐳能夠改變過氧化氫分解的速率，但是不知道反應(yīng)前后二氧化缽質(zhì)量和化

學(xué)性質(zhì)是否改變。

17.（8分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)以中和反應(yīng)的實驗為主題進行探究活動，邀請你一起

參與。

【發(fā)現(xiàn)問題】

取一定量氫氧化鉀溶液于試管中，向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，那

么稀硫酸和KOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【分析討論】

（1）同學(xué)們討論后認(rèn)為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。

思路I：驗證反應(yīng)物減少或消失；

思路II：驗證有新物質(zhì)牛.成。

（2）甲同學(xué)向?qū)嶒灥氖Ｓ嗳芤褐校ㄈ鐖D2所示）滴加酚儆溶液，溶液為無色,

結(jié)論是稀硫酸和KOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，判斷依據(jù)是溶液中OFT（填離子

符號）一定被完全消耗了。

［稀硫酸

rq

o

亂KOH溶液剩余溶液

圖1圖2

【猜想與假設(shè)】

（3）乙同學(xué)對剩余溶液的溶質(zhì)成分作出如下猜想：

猜想一：只有K2so4；猜想二:有K2s04和H2so4;猜想三：有K2s04和KOH。

根據(jù)甲同學(xué)的實驗，猜想三一定錯誤。

【進行實驗】

（4）為驗證猜想，同學(xué)們選用Fe2O3粉末、BaCb溶液，進行如下探究并完善表格。

實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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方案一固體粉猜想二正確

末逐漸溶解，溶液由

剩