2024-2025學(xué)年山東省德州市禹城市七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一、單選題：本大題共25小題，共50分。

1.如圖中的小車指代隋朝實(shí)行的某種制度，正將“官員選拔權(quán)”拉出魏晉南北朝時(shí)期“上層權(quán)貴的權(quán)力范

圍”。該制度指的是（）

A.禪讓制

B.此襲制」官員

選派權(quán)

C.郡縣制|"7

上層權(quán)貴的

科舉制權(quán)力范圍

D.，〃〃〃〃〃〃〃〃〃/〃

2.“以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭,以洛陽(yáng)為中心，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大

水系，全長(zhǎng)2700多千米”。材料描述的是（）

“心愈￡

3.我初元年（690件），武則天在紫薇城洛城殿親自策問(wèn)各地貢士，上萬(wàn)考生云集于此，考試撲續(xù)多日，殿

前試人由此開(kāi)始。據(jù)此可知，武則天（）

A.以民為本B.虛心納諫C.創(chuàng)立殿試D.重視生產(chǎn)

4.如圖反映了唐朝天寶十四年至乾元三年戶籍?dāng)?shù)、人口數(shù)和納稅人口數(shù)的變化情況。圖中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的

主要原因是（）

A.安史之亂與藩鎮(zhèn)割據(jù)B.少數(shù)民族貴族反叛中央

C.黃巢起義的致命打擊D.中央政府內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利

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5.如圖所示為唐代畫(huà)家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使者的情景。該作品體現(xiàn)了

A.藝術(shù)審美與史料價(jià)值的統(tǒng)一B.文人意趣與市井風(fēng)情的雜糅

C.西域風(fēng)情與中土文化的交匯D.現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的融合

6.將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為圖示等形式的學(xué)習(xí)方法稱之為“可視化學(xué)習(xí)”。如圖所示可視化學(xué)習(xí)的主題是（）

日

——

本

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引

羅

力

到

唐

A.繁榮的社會(huì)經(jīng)濟(jì)B.和陛的民族關(guān)系C.開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣D.活躍的對(duì)外交往

7.《宋史?職官志》載：“洪州知州，從三品，學(xué)郡國(guó)之政令；通判，正六品，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、

獄訟聽(tīng)斷之事，可否裁決，與守臣通簽書(shū)施行?！北彼卧诮髟O(shè)置通判的主要目的是（）

A,提升地方行政效率B.擴(kuò)大知州行政權(quán)限C.強(qiáng)化對(duì)地方的監(jiān)督D.完善科舉選官制度

8.北宋王安石變法期間，鼓勵(lì)民間開(kāi)墾荒田，興修水利，法令推行六七年后，全國(guó)共興修較大的水利工程

一萬(wàn)多處，灌溉土地三千六百多萬(wàn)畝。王安石實(shí)施的這一措施為（）

A.農(nóng)UJ水利法B.方田均稅法C.保甲法D.募役法

9.學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史地圖獲取歷史信息是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。對(duì)圖1、圖2解讀最準(zhǔn)確的是（）

圖1遼、北宋、西夏形勢(shì)圖（mi年）圖2金、南宋、西夏形勢(shì)圖（1142年）

A.造成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面重現(xiàn)B.形成民族政權(quán)并立的格局

C.加強(qiáng)對(duì)吐蕃諸部的管轄D.導(dǎo)致宋金對(duì)峙局面的形成

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10.如圖是某班同學(xué)為歷史故事會(huì)收集的材料，由此判斷他要講述的是（)

和議雙方：北宋與遼

和議內(nèi)容：遼軍撤回，北宋給遼歲幣

和議作用：遼宋之間保持著和平局面

A.隆慶和議B.澧淵之盟C.文天祥抗元D.宋金和議

11.如圖是史思明同學(xué)在“聽(tīng)歌曲，學(xué)歷史”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，展示的一首歌詞。其描述的歷史人物是（）

在紹興十年沙場(chǎng)點(diǎn)兵

旌旗上的岳字宛如魅影

用金兵的血祭旗

一顆精忠的報(bào)國(guó)心

世間紛爭(zhēng)唯我獨(dú)行

A.黃巢B.耶律阿保機(jī)C岳飛D.鐵木真

12.如圖是一枚刻于1274年的元朝中央政府機(jī)構(gòu)的銅印，印文為八思巴文，該印屬

于一個(gè)負(fù)責(zé)掌管全國(guó)佛教事務(wù)并統(tǒng)轄吐蕃地區(qū)軍政事務(wù)的機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)是（）

A.澎湖巡檢司B.伊犁將軍

C.駐藏大臣D.宣政院宣政成卬

13.宋元時(shí)期海外貿(mào)易繁榮。早在宋朝，如果一位阿拉伯商人運(yùn)載貨物到泉州銷售，他到泉州后應(yīng)到哪個(gè)機(jī)

構(gòu)處理手續(xù)（）

A.澎湖巡檢司B.北庭都元帥府C.市舶司D.廣州十三行

14.“元代是中國(guó)歷史上又一次民族遷徙、大融合時(shí)期。此時(shí)，統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展達(dá)到了新的高

度?！毕铝惺穼?shí)能夠印證這一觀點(diǎn)的是（）

A.患蕃會(huì)盟碑的設(shè)立B.形成新的民族一一回回

C.海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期D.與遼、西夏訂立和約

15.如圖為明代詞作《科舉看榜圖》，圖中描繪了在科考發(fā)榜后應(yīng)考的讀書(shū)人看榜的情景。科卷制度在明清

時(shí)期發(fā)生了一些變化，關(guān)于明清時(shí)期科舉制度下列說(shuō)法正確的是（）

A.考試題目必須來(lái)自“四書(shū)”和“五經(jīng)”

B.考生對(duì)題目的解釋必須以孟子的《四書(shū)集注》為標(biāo)準(zhǔn)

C,進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目

D.大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位

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16.培根評(píng)價(jià)我國(guó)古代的重大發(fā)明：“這三種東西改變了世界面貌，第一種在文學(xué)上。第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上。第

三種在航海上”。其中“第二種”指的是（）

A.造紙術(shù)B.活字印刷術(shù)C.火藥D.指南針

17.對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰室，下面所示對(duì)聯(lián)稱贊英雄人物的是（）

炮聲驚閩浙，五百年海浪未平，狼籠頻頻喪倭膽，

烽火照幽燕，三千里胡塵初定，誰(shuí)人夜夜著兵書(shū)？

A.朱棣B.戚繼光C.鄭和D.文天祥

18.下面是歷史小組長(zhǎng)整理的課堂筆記，結(jié)合圖中空缺部分的內(nèi)容，可歸納概括明朝對(duì)外關(guān)系的特點(diǎn)是（）

A,對(duì)外開(kāi)放兼收并蓄B.霸權(quán)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)C.暴力沖突和平交往D.民族交融經(jīng)貿(mào)往來(lái)

19.有這樣一個(gè)故事，明朝國(guó)子監(jiān)宋訥某FI獨(dú)坐生氣。第二天上朝時(shí)，明太祖問(wèn)他昨FI為何生氣，宋訥大吃

一驚，如實(shí)說(shuō)了。明太祖做到“安然朝中坐，卻知天下事”的直接原因是（）

A.提升六部職權(quán)，強(qiáng)化君主專制B.設(shè)立了錦衣衛(wèi)，督察官民刑獄

C.沒(méi)立三司衙門，分散行省權(quán)力D.改革科舉考試，嚴(yán)格考試規(guī)范

20.在起義的過(guò)程中，起義軍領(lǐng)袖提出“均田免糧”的口號(hào)，獲得廣大人民的歡迎，當(dāng)時(shí)還流“殺牛羊，備

酒漿，開(kāi)了城門迎闖王，闖王來(lái)時(shí)不納糧’”的民謠。其部隊(duì)逐漸發(fā)展到百萬(wàn)之眾，成為農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中的主力

軍。材料中的“起義”（）

A.保障了東南沿海人民安全B.沉重打擊荷蘭殖民者

C.給唐朝統(tǒng)治者以致命打擊D.使明朝滅亡

21.廈門市鼓浪嶼的皓月園內(nèi)有一碑刻：“'洗盡儒酸展六韜，驅(qū)荷拒虜起江皋。論功何止垂華夏萬(wàn)古雄風(fēng)壯

海濤。”該碑刻贊譽(yù)的歷史人物是（）

A.鄭和B.戚繼光C.李自成D.鄭成功

22.如圖是明代某一科技名著的一幅插圖，圖中繪制的有“甘草、人參、黃芭、沙參”等中草藥。該圖片可

能出自（）

A.《傷寒雜病論》

B.《本草綱目》

C.《天工開(kāi)物》

D.《農(nóng)政全書(shū)》

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23.歷史離我們很近，我們可以從文物和遺存中感受到歷史演進(jìn)的脈搏。如圖文物和遺存反映的主題是（）

A.政權(quán)分立與民族交融B.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

C.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展

24.康熙十九年（1680年），湖廣名醫(yī)朱方旦發(fā)現(xiàn)了人的思想中樞是“腦”而非傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)定的“心”。此

說(shuō)引發(fā)了醫(yī)界的震動(dòng)和朝廷的恐慌，結(jié)果朱方旦被朝廷以“妖言惑眾”罪將其處斬，所有著作一律焚毀。

該材料所反映的清朝統(tǒng)治措施是（）

A.八股取士13.文字獄C.重農(nóng)抑商D.禁海令

25.英國(guó)史學(xué)家湯因比在研究中國(guó)歷史時(shí)，對(duì)中國(guó)明清時(shí)期的某項(xiàng)政策有這樣的評(píng)價(jià)：”這一政策使得中國(guó)

如同處于一個(gè)自我封閉的蛋殼之中，逐漸與世界發(fā)展的大勢(shì)脫節(jié)，失去了與外部交流和進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！彼?/p>

評(píng)論的是（）

A.休養(yǎng)生息政策B.輕徭薄賦政策C.重農(nóng)抑商政策D.閉關(guān)自守政策

二、材料解析題：本大題共3小題，共50分。

26.中央集權(quán)制度如同?條貫穿歷史的主線，深刻影響著王朝發(fā)展的格局，皇權(quán)與相權(quán)博弈。中央與地方角

力，制度在傳承中不斷變革。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

【分權(quán)制衡，皇權(quán)穩(wěn)基】

材料一：圖文所示

“凡事者皆須務(wù)農(nóng)，國(guó)以人為本，人以食

為天，凡營(yíng)衣食，不以失農(nóng)時(shí)為本，”

-《中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)法律制度》

（1）結(jié)合材料-和所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出貞觀時(shí)期推行的革新措施。

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【收權(quán)弱藩，文治集權(quán)】

材料二：趙宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵勢(shì)力所顛覆，從王朝內(nèi)部來(lái)說(shuō)，橫亙兩宋三百多年始終

沒(méi)有一股政治勢(shì)力膨脹到足以威脅趙宋皇位的穩(wěn)固。

——《淺析宋代文官制度的得失》

(2)材料二中“趙宋王朝皇位的穩(wěn)司”和其推行的哪一方針有關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)這一方針進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【行省分野，山河一統(tǒng)】

材料三：在古代歷史上，“中國(guó)”一詞既是地域概念，乂用來(lái)指稱政權(quán)，同時(shí)乂是一種美稱。不僅漢族政

權(quán)自稱“中國(guó)”，少數(shù)民族政權(quán)也自稱“中國(guó)“，“中國(guó)”的概念存在一種復(fù)數(shù)現(xiàn)象。元朝實(shí)現(xiàn)了從復(fù)數(shù)

“中國(guó)”到單數(shù)“中國(guó)”的轉(zhuǎn)變。

——摘編自《從“復(fù)數(shù)”中國(guó)到“單數(shù)”中國(guó)》

(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，如何理解元朝實(shí)現(xiàn)從復(fù)數(shù)“中國(guó)”到單數(shù)“中國(guó)”的轉(zhuǎn)變？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出

元朝為鞏固統(tǒng)治在地方上采取了什么制度？

【廢相立閣，乾綱獨(dú)斷】

材料四：明朝統(tǒng)治者(明太祖)為了解決君相之爭(zhēng)，鞏固統(tǒng)治……于1380年，將丞相胡惟庸謀殺……并立

下祖訓(xùn)，以后子孫做皇帝時(shí)''不許立丞相”，對(duì)我國(guó)政治制度正行了重大改組。

——摘編自《中國(guó)政治制度史》

(4)分析材料四明太祖立下該條“祖訓(xùn)”的目的。

【軍機(jī)承命，固土安疆】

材料五：如圖所示

陽(yáng)一圖二

(5)材料五圖一是清朝設(shè)立的什么機(jī)構(gòu)？請(qǐng)寫(xiě)出清朝在圖二A地區(qū)的管轄措施。

27.古代經(jīng)濟(jì)的興衰起伏塑造著人民生活的模樣，探究古代經(jīng)濟(jì)與人民生活，便是解碼傳統(tǒng)社會(huì)的生存智慧

和文明密碼。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

【盛唐氣象】

材料一：中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨為圖

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18458975496012791368年份

——根據(jù)傅筑夫（中國(guó)經(jīng)濟(jì)史論叢）編制

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖表中②處是我國(guó)古代哪一盛世局面？這一盛世局面在農(nóng)業(yè)上和手工

業(yè)上有哪些具體表現(xiàn)（各舉一例即可）？

【市井變革】

材料二：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世?！?/p>

——陳寅恪

圖一圖二圖三圖四

泥活字板（模型）宋《清明上河圖》（局部）遼宋舐幣拓片南宋紙幣拓片南宋海船

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在材料二的圖片中任選兩幅分析為什么陳寅恪先生說(shuō)“造極于趙宋之世”？

材料三：“蘇湖熟，天下足”。

——宋代諺語(yǔ)

“國(guó)家根本，仰給東南”。

-《宋史?范祖禹傳）

材料四：宋室南渡以后，南宋政府不斷勸諭農(nóng)民廣種春麥，或頻下勸種麥的詔令，自東漢宋年開(kāi)始到南宋,

南遷的北方人帶著先進(jìn)的拼作技術(shù)和工具來(lái)到南方，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。

--摘編自周方高、宋惠聰《略論宋代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣》

（3）材料三體現(xiàn)宋朝時(shí)期哪一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)分析該經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

【工坊興盛】

材料五：明朝引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、花生等作物，糧食產(chǎn)量大幅度提高。清朝前期、絲織、棉

織、印染、制瓷等行業(yè)，品種繁多，產(chǎn)品精良。尤其是當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)了比較成熟的手工工場(chǎng)，其中有些頗具

第7頁(yè)，共12頁(yè)

規(guī)模……明清時(shí)期在商業(yè)活動(dòng)中出現(xiàn)了一些具有地域特色的商幫，他們擁有雄厚的商業(yè)資本，在全國(guó)進(jìn)行

商業(yè)活動(dòng)。

——摘編自《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)

(4)根據(jù)材料五概括明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。

(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括影響封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

28.中華民族在人類歷史發(fā)展的進(jìn)程中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成就。這些文明成就是當(dāng)今中華民族文化自

信的重要源泉，七年級(jí)一班以“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，設(shè)計(jì)了以下的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你參與完

成。

【哲思妙理貫千秋】

材料一：“為天下之大害也，君

而已矣”。“天下之治亂，不在

一姓之興亡，而在萬(wàn)民之憂

樂(lè)”。

-黃宗羲《明夷待訪錄》

圖一朱照(1130—1200)圖二：王守仁(1472—1529)

(1)一組同學(xué)在探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中，找到一些古代優(yōu)秀思想家，請(qǐng)你任選其一，為他們寫(xiě)一份名

片介紹。

姓名：

朝代：______

思想主張：______

【華章雅藝承千載】

材料二：唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)走出了時(shí)代藝術(shù)的最強(qiáng)音，成為各自時(shí)代的一種藝術(shù)符號(hào)，呈現(xiàn)出

中華文化的內(nèi)在美，二組找到如下信息卡。

信息卡一信息卡二信息卡三信息卡四

“他”是唐朝著名詩(shī)“她”的作品以北宋滅“它”以賈史王薛四大家族的興

人，他的詩(shī)具有濃郁的亡為界限，后期作品反應(yīng)衰為背景，以賈寶玉與林黛玉的

浪漫主義情懷，他有戰(zhàn)亂帶來(lái)的災(zāi)難、書(shū)寫(xiě)深愛(ài)情悲劇為主線。從多個(gè)角度描

“詩(shī)仙”的美譽(yù)。沉的憂患情懷。題寫(xiě)了中國(guó)封建社會(huì)的生活百態(tài)。

第8頁(yè)，共12頁(yè)

(2)信息卡一和信息卡二中的“他”和“她”分別是誰(shuí)？寫(xiě)出信息卡三中人物的代表作。信息卡四中的“它”

作者是誰(shuí)？

【史筆農(nóng)章耀世界】

材料五：中國(guó)古代一向有重農(nóng)傳

材料四：《農(nóng)政全書(shū)》是徐光啟的

統(tǒng)、故而歷代農(nóng)書(shū)頗多，但同時(shí)卻

一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。它在內(nèi)容上包

輕視手工業(yè)，少有全面記載手工業(yè)

括農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利。農(nóng)器、

技術(shù)的著作。《天工開(kāi)物》不僅首

材料三：鑒于往事，有資于治道。樹(shù)藝等12目，每一目下又分為若

述農(nóng)事，隨后又以更多的篇福記述

一一宋神宗干個(gè)子目，十分豐富而詳細(xì)：全書(shū)

手工業(yè)。這與明末啟蒙思想中出現(xiàn)

充分吸收和總結(jié)前人的成果，乂有

“工商皆本”的先進(jìn)思想是相符

徐氏自己在農(nóng)業(yè)方面的科研成果，

合的。

——中國(guó)孔子網(wǎng)

——摘編自樓宇烈《中華文明史》

(3)請(qǐng)寫(xiě)出材料三著作的名稱。依據(jù)材料四、五并結(jié)合所學(xué)，概括兩本著作內(nèi)容上的共同點(diǎn)并任選一本著作

進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

【故址遺蹤映往昔】

材料六：明清北京城在整體布局上極具特色，其平面呈凸字形，由外城、內(nèi)城、皇域和宮城層層嵌套構(gòu)成。

一條約7.8公里的中軸線縱貫全城，中軸線兩側(cè)的建筑嚴(yán)格對(duì)稱分布，如東側(cè)的太廟與西側(cè)的社稷壇，天壇

與先農(nóng)壇等，體現(xiàn)出均衡之美。外城包于內(nèi)城南側(cè)，內(nèi)城壞繞皇城，皇城拱衛(wèi)宮城，層次分明，這種布局

既展現(xiàn)了宏大的城市規(guī)模，乂凸顯了皇權(quán)的威嚴(yán)與莊重.

——《中國(guó)古代建筑史)(第五卷)

(4)根據(jù)材料六并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北京城的布局特點(diǎn)，并指出其中縊含的政治理念。

【對(duì)外交往聯(lián)古今】

材料七：如表所示

時(shí)間史實(shí)

高僧玄潴西行天出取經(jīng)、10多年后，攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安c

唐朝

揚(yáng)州大明寺高僧鑒真前后用了12年、于754年抵達(dá)日本。

元世祖任用波斯人主持天文、歷法工作，還收集和翻譯了一些阿拉伯醫(yī)學(xué)書(shū)籍，《回回藥方)

元朗

中記載了治療骨折的方法。

明朝鄭和船隊(duì)7次下“西洋”。

(5)對(duì)外交往綿延千年，中國(guó)古代通過(guò)各種方式吸收異域精華，也向世界展現(xiàn)華夏智慈，請(qǐng)選取材料七中兩

個(gè)或兩個(gè)以上史實(shí)，對(duì)“對(duì)外交往有利于中外經(jīng)濟(jì)文化交流”這一觀點(diǎn)加以說(shuō)明“

第9頁(yè)，共12頁(yè)

參考答案

l.D

2.D

3.C

4.A

5.A

6.D

7.C

8.A

9.B