Unit5WhichIsYourFavourite教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)新世紀(jì)版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課教學(xué)設(shè)計(jì)以“Unit5WhichIsYourFavourite”為內(nèi)容，緊密圍繞小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)新世紀(jì)版教材，以學(xué)生為主體，注重情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)交流，通過歌曲、游戲、角色扮演等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握詢問和表達(dá)喜好的基本句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)上冊(cè)英語學(xué)習(xí)前，已具備基本的英語字母和簡單的日常用語知識(shí)。他們能夠識(shí)別一些常見物品和人物，并能進(jìn)行簡單的問候和自我介紹。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們的英語學(xué)習(xí)能力和理解力正在逐步提高，但仍然處于基礎(chǔ)階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好動(dòng)手操作和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)可能面臨以下困難：（1）對(duì)英語發(fā)音和語調(diào)掌握不足，影響聽力理解和口語表達(dá)；（2）詞匯量有限，難以表達(dá)更多樣的喜好；（3）在詢問和表達(dá)喜好時(shí)，可能存在語法錯(cuò)誤或句子結(jié)構(gòu)不完整；（4）課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能因害羞而不愿意積極參與。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)詢問和表達(dá)喜好的句型。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和歌曲，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

4.通過游戲環(huán)節(jié)，如“我喜歡...”卡片游戲，增強(qiáng)學(xué)生的口語實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師扮演：Goodmorning,class!Howareyoutoday?(早上好，同學(xué)們！你們今天怎么樣？)

2.學(xué)生回答：I'mfine,thankyou.(我很好，謝謝。)

3.老師扮演：That'sgreat!Today,wearegoingtolearnaboutourfavoritethings.(那太好了！今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于我們喜歡的事物。)

4.展示課題：Unit5WhichIsYourFavourite

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師扮演：Let'sstartwithawarm-upactivity.(讓我們開始一個(gè)熱身活動(dòng)。)

2.學(xué)生扮演：Yes,please!(是的，請(qǐng)。)

3.老師扮演：Ihavesomepicturesofdifferentthings.Pleasetellmewhichoneisyourfavorite.(我有一些不同事物的圖片。請(qǐng)告訴我你最喜歡哪一個(gè)。)

4.學(xué)生扮演：Iliketheapple.(我喜歡蘋果。)

5.老師扮演：Goodchoice!Now,let'slearnsomenewwords.(好的選擇！現(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)一些新單詞。)

三、新課講授（25分鐘）

1.老師扮演：Now,let'slearnthenewsentencepattern"Whichisyourfavorite...?"(現(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)新句型“你最喜歡什么……？”)

2.學(xué)生扮演：Whichisyourfavorite...?(你最喜歡什么……？)

3.老師扮演：Andtheansweris...(答案是……)

4.學(xué)生扮演：Theapple.(蘋果。)

5.老師扮演：Great!Now,let'spracticethissentencepattern.(太棒了！現(xiàn)在，讓我們練習(xí)這個(gè)句型。)

6.學(xué)生扮演：Whichisyourfavoritefruit?(你最喜歡的水果是什么？)

7.老師扮演：Myfavoritefruitisthebanana.(我最喜歡的水果是香蕉。)

8.老師扮演：Now,let'slearnsomenewvocabulary.(現(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)一些新詞匯。)

9.學(xué)生扮演：Whatarethese?(這些都是什么？)

10.老師扮演：Thesearesomefruits.(這些都是水果。)

11.學(xué)生扮演：What'sthis?(這是什么？)

12.老師扮演：Thisisanapple.(這是蘋果。)

13.老師扮演：Now,let'spracticereadingandwritingthesewords.(現(xiàn)在，讓我們練習(xí)閱讀和書寫這些單詞。)

14.學(xué)生扮演：Apple,banana,orange,pear.(蘋果、香蕉、橙子、梨。)

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.老師扮演：Now,let'splayagame.(現(xiàn)在，讓我們玩一個(gè)游戲。)

2.學(xué)生扮演：Yes,please!(是的，請(qǐng)。)

3.老師扮演：Thisisa"FavoriteFruit"game.(這是一個(gè)“最喜歡的水果”游戲。)

4.學(xué)生扮演：Howtoplay?(怎么玩？)

5.老師扮演：First,Iwillshowyouapictureofafruit.Then,youneedtosay"Whichisyourfavoritefruit?"andanswer.(首先，我會(huì)給你展示一張水果圖片。然后，你需要說“你最喜歡的水果是什么？”并回答。)

6.學(xué)生扮演：Whichisyourfavoritefruit?(你最喜歡的水果是什么？)

7.老師扮演：Theapple.(蘋果。)

8.學(xué)生扮演：Goodchoice!(好的選擇！)

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師扮演：Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.(現(xiàn)在，讓我們做一些練習(xí)來鞏固我們學(xué)到的內(nèi)容。)

2.學(xué)生扮演：Yes,please!(是的，請(qǐng)。)

3.老師扮演：Exercise1:Writeasentenceaboutyourfavoritefruit.(練習(xí)1：寫一句關(guān)于你最喜歡的水果的句子。)

4.學(xué)生扮演：Myfavoritefruitisthebanana.(我最喜歡的水果是香蕉。)

5.老師扮演：Exercise2:Askyourpartnerabouttheirfavoritefruit.(練習(xí)2：問你的伙伴他們最喜歡的果實(shí)。)

6.學(xué)生扮演：Whichisyourfavoritefruit?(你最喜歡的水果是什么？)

7.老師扮演：Exercise3:Role-playaconversationaboutfavoritefruits.(練習(xí)3：角色扮演關(guān)于最喜歡的果實(shí)的對(duì)話。)

8.學(xué)生扮演：A:Whichisyourfavoritefruit?B:Myfavoritefruitistheapple.(A:你最喜歡的水果是什么？B:我最喜歡的水果是蘋果。)

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師扮演：That'sallfortoday'sclass.(今天的課就到這里。)

2.學(xué)生扮演：Thankyou,teacher.(謝謝老師。)

3.老師扮演：Youdidagreatjobtoday!(你們今天做得很好！)

4.學(xué)生扮演：WeloveEnglishclass!(我們喜歡英語課！)

5.老師扮演：Goodbye,class!(再見，同學(xué)們！)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的進(jìn)步：

1.語言技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Whichisyourfavorite...?”這一句型進(jìn)行詢問，并能用簡單的詞匯描述自己的喜好。他們?cè)诮巧缪莺蛯?duì)話練習(xí)中，能夠流利地表達(dá)自己的想法，提高了口語交流能力。

2.詞匯量的擴(kuò)展：學(xué)生掌握了本節(jié)課的新詞匯，如apple,banana,orange,pear等，并能將這些詞匯應(yīng)用到實(shí)際語境中。這有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.語法知識(shí)的掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了比較級(jí)和最高級(jí)的用法，能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的表達(dá)方式。他們能夠在句子中正確運(yùn)用is和are，以及比較級(jí)和最高級(jí)的結(jié)構(gòu)，如is/are...er和is/arethemost...。

4.文化意識(shí)的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生了解了不同文化背景下人們對(duì)水果的喜好差異，培養(yǎng)了跨文化交際意識(shí)。他們能夠尊重他人的喜好，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.情感態(tài)度的培養(yǎng)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，敢于開口說英語，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。他們?cè)诮巧缪莺陀螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

6.交際策略的運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用交際策略，如提問、回答、猜測等，以提高英語交流的效率。他們?cè)趯?shí)際交流中，能夠根據(jù)語境靈活運(yùn)用這些策略，使交流更加順暢。

7.合作學(xué)習(xí)能力的提升：通過小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題。他們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠根據(jù)老師的指導(dǎo)，自主查找資料，了解水果的相關(guān)知識(shí)。他們能夠通過自主學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。課堂1.課堂提問評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我將設(shè)計(jì)一系列與課本內(nèi)容相關(guān)的問題，如：

-提問學(xué)生關(guān)于“Whichisyourfavorite...?”句型的使用情況，檢驗(yàn)他們對(duì)句型的理解和應(yīng)用能力。

-通過提問學(xué)生關(guān)于水果的詞匯，檢查他們對(duì)新詞匯的記憶和運(yùn)用情況。

-觀察學(xué)生在角色扮演和對(duì)話練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的口語表達(dá)能力和交際策略的運(yùn)用。

2.觀察評(píng)價(jià)

我將通過觀察學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。具體觀察點(diǎn)包括：

-學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.測試評(píng)價(jià)

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂測試。測試內(nèi)容將包括：

-選擇題：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握程度。

-完形填空：評(píng)估學(xué)生對(duì)文章理解和語法知識(shí)的運(yùn)用。

-寫作練習(xí)：觀察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行書面表達(dá)的能力。

4.課堂反饋

在課堂教學(xué)中，我將及時(shí)給予學(xué)生反饋，以幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)。反饋方式包括：

-針對(duì)學(xué)生的回答，給予正面的鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議。

-在小組活動(dòng)中，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，確保他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因。

-提供個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。

6.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，我將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。具體方法包括：

-學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作業(yè)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

7.定期家長溝通

我將定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。溝通內(nèi)容包括：

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況。

-家長和教師共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和改進(jìn)方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和歌曲，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生的注意力不夠集中，可能在某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。這需要我更加細(xì)致地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠課堂觀察和作業(yè)批改來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為可以增加一些多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.個(gè)性化教學(xué)：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在個(gè)體差異，對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)。我需要進(jìn)一步觀察和了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供更具針對(duì)性的教學(xué)支持。

反思改進(jìn)措施