第11節(jié)生活垃圾分類調(diào)查（二）——建立數(shù)據(jù)表與撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年信息技術(shù)湘電子版（2019）七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)如何建立數(shù)據(jù)表，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，將之前所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)能力。同時(shí)，結(jié)合生活垃圾分類這一時(shí)事話題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)生活垃圾分類調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，提高信息處理能力。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重?cái)?shù)據(jù)、保護(hù)隱私的道德觀念。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表和撰寫(xiě)報(bào)告，鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：建立數(shù)據(jù)表。學(xué)生需要掌握如何在電子表格軟件中創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，包括設(shè)置表頭、輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置格式等基本操作。例如，通過(guò)創(chuàng)建一個(gè)記錄垃圾分類調(diào)查數(shù)據(jù)的表格，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確輸入數(shù)據(jù)并設(shè)置相應(yīng)的格式，如日期格式、文本格式等。

-重點(diǎn)二：數(shù)據(jù)處理與分析。學(xué)生需要學(xué)會(huì)對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、排序和計(jì)算等基本數(shù)據(jù)處理操作。例如，通過(guò)篩選特定類型的垃圾數(shù)據(jù)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何使用電子表格軟件的高級(jí)篩選功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：數(shù)據(jù)表的邏輯性。學(xué)生需要理解數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)處理和分析的重要性。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，能夠確保后續(xù)數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性和高效性。

-難點(diǎn)二：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。學(xué)生需要在報(bào)告中清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)調(diào)查結(jié)果和結(jié)論。例如，在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用圖表和文字結(jié)合的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，以及如何撰寫(xiě)結(jié)論部分，使其有理有據(jù)。

-難點(diǎn)三：數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)。學(xué)生在處理實(shí)際數(shù)據(jù)時(shí)，需要意識(shí)到數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的重要性。例如，在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，如何避免泄露敏感信息，如何在報(bào)告中尊重個(gè)人隱私。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：垃圾分類相關(guān)圖片、視頻資料、在線調(diào)查問(wèn)卷模板

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電子白板）、實(shí)物教具（垃圾分類桶模型）五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT演示文稿和垃圾分類相關(guān)的視頻資料，要求學(xué)生了解垃圾分類的基本知識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)問(wèn)題如“垃圾分類有哪些類別？如何在家中實(shí)施垃圾分類？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解垃圾分類的基本概念和分類方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題列表提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示城市垃圾堆積的圖片，引出生活垃圾分類的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師講解如何使用電子表格軟件創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和格式設(shè)置。

組織課堂活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的調(diào)查問(wèn)卷，并利用電子表格記錄數(shù)據(jù)。

解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解電子表格的使用方法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組活動(dòng)中實(shí)際操作，學(xué)習(xí)如何填寫(xiě)數(shù)據(jù)表。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在小組討論中提出問(wèn)題，并共同尋找解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握電子表格的基本操作。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一份關(guān)于垃圾分類的調(diào)查報(bào)告，包括數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。

提供拓展資源：教師提供垃圾分類相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.生活垃圾分類概述

-垃圾分類的定義和意義

-垃圾分類的類別和標(biāo)準(zhǔn)

-垃圾分類的實(shí)施現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

2.垃圾分類類別及標(biāo)準(zhǔn)

-可回收物：包括紙類、塑料、金屬、玻璃等可回收利用的廢棄物

-有害垃圾：包括電池、藥品、油漆、廢燈管等對(duì)人體健康或自然環(huán)境有害的廢棄物

-濕垃圾（廚余垃圾）：包括食物殘?jiān)⒉巳~、果皮等有機(jī)廢棄物

-干垃圾（其他垃圾）：除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活廢棄物

3.垃圾分類的實(shí)施步驟

-垃圾收集：按照分類標(biāo)準(zhǔn)，將垃圾進(jìn)行初步分類

-垃圾運(yùn)輸：將分類后的垃圾運(yùn)輸至相應(yīng)的處理場(chǎng)所

-垃圾處理：對(duì)有害垃圾進(jìn)行特殊處理，對(duì)可回收物進(jìn)行回收利用，對(duì)濕垃圾進(jìn)行堆肥處理，對(duì)干垃圾進(jìn)行填埋或焚燒處理

4.垃圾分類的宣傳和教育

-宣傳方式：通過(guò)海報(bào)、宣傳冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道進(jìn)行宣傳

-教育方式：在學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等場(chǎng)所開(kāi)展垃圾分類知識(shí)講座和實(shí)踐活動(dòng)

-培養(yǎng)垃圾分類習(xí)慣：通過(guò)日常生活中的實(shí)踐，培養(yǎng)公民的垃圾分類意識(shí)

5.垃圾分類的數(shù)據(jù)處理與分析

-數(shù)據(jù)收集：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地觀察等方式收集垃圾分類數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)整理：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、篩選和整理

-數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出垃圾分類的效果和問(wèn)題

-數(shù)據(jù)可視化：通過(guò)圖表、地圖等形式展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果

6.垃圾分類的調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)

-報(bào)告結(jié)構(gòu)：包括引言、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、結(jié)論和建議等部分

-數(shù)據(jù)展示：運(yùn)用圖表、圖片等形式展示調(diào)查結(jié)果

-結(jié)論和建議：根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出結(jié)論和建議，為垃圾分類工作的改進(jìn)提供參考

7.垃圾分類與信息技術(shù)

-電子表格軟件：利用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）建立數(shù)據(jù)表，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析

-數(shù)據(jù)可視化：運(yùn)用圖表、地圖等形式展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果

-網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：通過(guò)在線平臺(tái)或社交媒體開(kāi)展垃圾分類調(diào)查，收集數(shù)據(jù)

8.垃圾分類與環(huán)保意識(shí)

-環(huán)保意識(shí)的重要性：提高公民的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

-垃圾分類與環(huán)保行動(dòng)：通過(guò)垃圾分類，減少環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境

-垃圾分類與社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)垃圾分類工作的開(kāi)展

9.垃圾分類與法律法規(guī)

-垃圾分類法律法規(guī)：了解國(guó)家和地方關(guān)于垃圾分類的法律法規(guī)，遵守相關(guān)規(guī)定

-法律責(zé)任：違反垃圾分類規(guī)定可能面臨的法律責(zé)任和處罰

10.垃圾分類與未來(lái)展望

-垃圾分類技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：智能垃圾分類設(shè)備、垃圾分類回收利用技術(shù)等

-垃圾分類與可持續(xù)發(fā)展：推動(dòng)垃圾分類工作，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用和環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，比如讓學(xué)生親自參與垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生參與度不高，可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍，或者教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活脫節(jié)。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過(guò)于依賴講授法可能導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)自己可能過(guò)于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生的過(guò)程學(xué)習(xí)和努力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂氛圍：我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，比如使用多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的小組項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，從而加深對(duì)理論的理解。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，還關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和努力，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

5.深化校企合作：我計(jì)劃與環(huán)保企業(yè)或機(jī)構(gòu)合作，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到實(shí)際的環(huán)保項(xiàng)目中，這樣既能提升學(xué)生的專業(yè)技能，也能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)反饋：通過(guò)課堂提問(wèn)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并對(duì)回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化學(xué)生的思維過(guò)程。

-觀察學(xué)生參與度：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與情況，包括是否積極參與討論、是否能夠正確操作電子表格軟件等，以此評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-小組合作評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和協(xié)作情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括對(duì)數(shù)據(jù)表的準(zhǔn)確性、分析報(bào)告的邏輯性以及報(bào)告格式的規(guī)范性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，同時(shí)肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)與指導(dǎo)：在評(píng)價(jià)中，不僅指出問(wèn)題，還要給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們找到改進(jìn)的方向。

3.調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià)：

-調(diào)查報(bào)告評(píng)審：對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，評(píng)估報(bào)告的完整性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、分析的深度和結(jié)論的合理性。

-多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：采用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括報(bào)告內(nèi)容、數(shù)據(jù)分析能力、語(yǔ)言表達(dá)和格式規(guī)范等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，通過(guò)反思和比較，提高學(xué)生的自我評(píng)估能力和批判性思維能力。

4.過(guò)程性評(píng)價(jià)：

-記錄學(xué)習(xí)過(guò)程：通過(guò)課堂筆記、作業(yè)、小組討論記錄等方式，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，以便進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。

-定期評(píng)估：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.成果展示評(píng)價(jià)：

-成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課堂展示、報(bào)告會(huì)等形式展示學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-公開(kāi)評(píng)價(jià)：在成果展示環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，增加評(píng)價(jià)的客觀性和多樣性。

6.反饋與改進(jìn)：

-教學(xué)反思：教師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：垃圾分類知識(shí)應(yīng)用

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下垃圾分類指南，判斷下列物品應(yīng)屬于哪一類垃圾？

-A.玻璃瓶B.廢電池C.菜葉D.舊報(bào)紙

-答案：A.可回收物B.有害垃圾C.濕垃圾D.可回收物

2.題型二：數(shù)據(jù)表創(chuàng)建與填寫(xiě)

-題目：假設(shè)你進(jìn)行了一次垃圾分類調(diào)查，以下是你收集到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)電子表格，并填寫(xiě)完整。

-垃圾類型：可回收物濕垃圾有害垃圾干垃圾

-數(shù)據(jù)：2030515

-答案：學(xué)生需要使用電子表格軟件創(chuàng)建一個(gè)表格，并按照數(shù)據(jù)填寫(xiě)各列。

3.題型三：數(shù)據(jù)分析與圖表制作

-題目：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)柱狀圖，展示不同類型垃圾的比例。

-垃圾類型：可回收物濕垃圾有害垃圾干垃圾

-數(shù)據(jù)：2030515

-答案：學(xué)生需要使用電子表格軟件中的圖表功能，根據(jù)數(shù)據(jù)制作一個(gè)柱狀圖。

4.題型四：調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)

-題目：根據(jù)以下調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)一份關(guān)于垃圾分類的調(diào)查報(bào)告。

-調(diào)查對(duì)象：學(xué)校100名學(xué)生

-調(diào)查內(nèi)容：垃圾分類知識(shí)和行為

-調(diào)查結(jié)果：80%的學(xué)生了解垃圾分類，但只有50%的學(xué)生能夠正確分類垃圾

-答案：學(xué)生需要根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)一份包含引言、方法、結(jié)果和結(jié)論的報(bào)告。

5.題型五：垃圾分類宣傳方案設(shè)計(jì)

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類宣傳方案，包括宣傳方式、目標(biāo)和預(yù)期效果。

-答案：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳方案，包括宣傳活動(dòng)的具體步驟、宣傳材料的設(shè)計(jì)、目標(biāo)受眾以及預(yù)期的宣傳效果。例如：

-宣傳方式：制作宣傳海報(bào)、開(kāi)展垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽、邀請(qǐng)環(huán)保專家講座

-目標(biāo)：提高全校師生的垃圾分類意識(shí)，使垃圾分類成為日常行為習(xí)慣

-預(yù)期效果：減少校園垃圾總量，提高垃圾回收利用率板書(shū)設(shè)計(jì)①生活垃圾分類概述

-垃圾分類的定義

-垃圾分類的意義

-垃圾分類的類別

②垃圾分類類別及標(biāo)準(zhǔn)

-可回收物：紙類、塑料、金屬、玻璃

-有害垃圾：電池、藥品、油漆、廢燈管

-濕垃圾（廚余垃圾）：食物殘?jiān)?、菜葉、果皮

-干垃圾（其他垃圾）：除前三類外的其他廢棄物

③垃圾分類的實(shí)施步驟

-垃圾收集：初步分類

-垃圾運(yùn)輸：分類運(yùn)輸

-垃圾處理：特殊處理、回收利用、堆肥處理、填埋或焚燒處理

④垃圾分類的數(shù)據(jù)處理與分析

-數(shù)據(jù)收集：調(diào)