綜合實踐項目設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型說課稿-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）綜合實踐項目設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型說課稿-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教版生物七年級下冊“綜合實踐項目——設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型”。本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型，加深對生物學(xué)知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。具體內(nèi)容包括：人體結(jié)構(gòu)的基本組成、骨骼和肌肉的相互關(guān)系、人體各器官系統(tǒng)的功能等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以“設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型”為項目，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。通過項目實踐，學(xué)生將提升觀察能力和實驗操作技能，增強對生物學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)新思維和合作精神，促進其科學(xué)探究素養(yǎng)的形成。重點難點及解決辦法重點：

1.人體結(jié)構(gòu)模型的正確設(shè)計和制作。

2.人體各器官系統(tǒng)的功能及其相互關(guān)系的理解。

難點：

1.模型制作的精確性和美觀性。

2.學(xué)生對復(fù)雜人體結(jié)構(gòu)圖的理解和轉(zhuǎn)化。

解決辦法與突破策略：

1.通過課堂演示和小組討論，幫助學(xué)生理解人體結(jié)構(gòu)圖，并提供制作指南。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生進行模型制作，強調(diào)精確性和細節(jié)處理。

3.設(shè)置小組合作任務(wù)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同解決問題。

4.課后提供相關(guān)資源，如人體結(jié)構(gòu)圖、模型制作教程等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐。

5.通過評價反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠掌握重點，突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于講解人體結(jié)構(gòu)的基本概念和功能，確保學(xué)生對知識有清晰的理解。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生在制作模型前對相關(guān)知識進行深入探討，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗法：指導(dǎo)學(xué)生親手制作人體結(jié)構(gòu)模型，通過實踐加深對知識的理解和應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示人體結(jié)構(gòu)圖和模型制作過程，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行虛擬操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)模型制作，提高技能。

3.實物展示：展示成功的人體結(jié)構(gòu)模型，提供實物參考，幫助學(xué)生直觀感受模型制作效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個非常有意思的課題——設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型。你們可能對人體的奧秘充滿了好奇，那么，今天我們就通過親自動手制作一個模型，來揭開人體的神秘面紗。

二、新課講授

（老師）首先，我們來了解一下人體結(jié)構(gòu)的基本組成。人體由骨骼、肌肉、內(nèi)臟等組成，它們共同協(xié)作，使我們能夠進行各種活動。

（學(xué)生）人體由骨骼、肌肉、內(nèi)臟等組成。

（老師）接下來，我們重點探討骨骼和肌肉的相互關(guān)系。骨骼提供支撐和保護，而肌肉則是人體運動的動力來源。它們是如何相互配合的呢？

（學(xué)生）骨骼提供支撐和保護，肌肉提供動力。

（老師）非常好。那么，人體各器官系統(tǒng)的功能又是怎樣的呢？我們可以通過一個簡單的例子來理解。比如，呼吸系統(tǒng)負責(zé)呼吸，消化系統(tǒng)負責(zé)消化食物，循環(huán)系統(tǒng)負責(zé)輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)。

（學(xué)生）呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)各有不同的功能。

（老師）現(xiàn)在，讓我們進入制作人體結(jié)構(gòu)模型的環(huán)節(jié)。首先，我們需要準(zhǔn)備一些材料，比如硬紙板、彩筆、剪刀等。

（學(xué)生）需要準(zhǔn)備硬紙板、彩筆、剪刀等材料。

（老師）在制作過程中，我們要注意模型的精確性和美觀性。首先，根據(jù)人體結(jié)構(gòu)圖，繪制骨骼框架。注意，骨骼的連接處要準(zhǔn)確無誤。

（學(xué)生）繪制骨骼框架，注意連接處準(zhǔn)確。

（老師）接下來，用彩筆給骨骼上色，使其更加生動。然后，根據(jù)骨骼的位置，粘貼肌肉。這里要注意，肌肉的走向和厚度要與實際情況相符。

（學(xué)生）用彩筆上色，粘貼肌肉，注意走向和厚度。

（老師）完成肌肉粘貼后，我們可以添加內(nèi)臟等器官。這些器官可以用軟塑料或者泡沫材料制作。

（學(xué)生）添加內(nèi)臟等器官，使用軟塑料或泡沫材料。

（老師）最后，檢查一下模型的整體效果，確保沒有遺漏或錯誤。

（學(xué)生）檢查模型，確保沒有遺漏或錯誤。

三、實踐操作

（老師）現(xiàn)在，請大家按照之前的步驟，開始制作你們的人體結(jié)構(gòu)模型。在制作過程中，如果有任何問題，可以隨時向我或者小組內(nèi)同學(xué)求助。

（學(xué)生）開始制作人體結(jié)構(gòu)模型，遇到問題時向老師和同學(xué)求助。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型。通過這個活動，我們對人體的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解。同時，也提高了我們的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。

（學(xué)生）今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型，了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能，提高了動手實踐能力和創(chuàng)新思維。

五、作業(yè)布置

（老師）課后，請大家完成以下作業(yè)：1.深入研究一種人體器官系統(tǒng)的功能，并制作成海報；2.與家長分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并邀請家長一起參與模型制作。

（學(xué)生）完成作業(yè)，深入研究一種人體器官系統(tǒng)的功能，并制作海報；與家長分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，邀請家長參與模型制作。

六、課堂評價

（老師）今天的課程，大家表現(xiàn)都很棒。在制作模型的過程中，我看到了你們的認真和努力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度，不斷探索，不斷進步。

（學(xué)生）感謝老師的鼓勵，我們會繼續(xù)努力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人體結(jié)構(gòu)圖集：收集不同版本的人體結(jié)構(gòu)圖集，包括骨骼、肌肉、內(nèi)臟等系統(tǒng)的詳細圖解，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-人體解剖學(xué)書籍：推薦一些適合初中生閱讀的人體解剖學(xué)入門書籍，如《人體奧秘揭秘》、《人體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》等，幫助學(xué)生更深入地了解人體結(jié)構(gòu)。

-人體健康知識手冊：提供一些關(guān)于人體健康、營養(yǎng)、運動等方面的知識手冊，幫助學(xué)生建立健康的生活習(xí)慣。

-人體模型和骨架：如果條件允許，可以引入實物的人體模型和骨架，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)。

2.拓展建議：

-觀看人體解剖學(xué)視頻：推薦一些制作精良的人體解剖學(xué)教學(xué)視頻，如TED演講、教育頻道制作的系列視頻等，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)人體知識。

-參觀解剖學(xué)博物館或醫(yī)院：組織學(xué)生參觀解剖學(xué)博物館或醫(yī)院，實地觀察人體結(jié)構(gòu)，增強學(xué)習(xí)體驗。

-開展小組研究項目：鼓勵學(xué)生選擇一個特定的人體器官系統(tǒng)進行深入研究，通過查閱資料、實驗觀察等方式，撰寫研究報告。

-制作個人人體結(jié)構(gòu)模型：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識，自行設(shè)計并制作一個簡化的人體結(jié)構(gòu)模型，加深對知識的理解和記憶。

-組織健康知識講座：邀請醫(yī)學(xué)專家或營養(yǎng)師來校進行健康知識講座，讓學(xué)生了解如何保持身體健康。

-設(shè)計健康生活手冊：學(xué)生可以設(shè)計一本關(guān)于健康生活方式的手冊，包括飲食、運動、休息等方面的建議，提高健康意識。

-開展人體運動挑戰(zhàn)賽：組織學(xué)生參與人體運動挑戰(zhàn)賽，如跳繩、跑步、瑜伽等，讓學(xué)生在運動中感受人體結(jié)構(gòu)的重要性。

-創(chuàng)作人體健康主題繪畫或作文：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過繪畫或作文的形式表達對人體的理解和關(guān)注。板書設(shè)計①人體結(jié)構(gòu)概述

-人體基本組成：骨骼、肌肉、內(nèi)臟

-人體系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

②骨骼與肌肉

-骨骼：骨骼的數(shù)量、形狀、功能

-肌肉：肌肉的類型、功能、肌肉與骨骼的連接

③器官系統(tǒng)功能

-運動系統(tǒng)：骨骼、肌肉的協(xié)調(diào)運動

-消化系統(tǒng)：食物的消化和營養(yǎng)吸收

-呼吸系統(tǒng)：氧氣的吸入和二氧化碳的排出

-循環(huán)系統(tǒng)：血液的循環(huán)和物質(zhì)的運輸

-泌尿系統(tǒng)：尿液的生成和排出

-神經(jīng)系統(tǒng)：信息的傳遞和處理

-內(nèi)分泌系統(tǒng)：激素的分泌和調(diào)節(jié)

-生殖系統(tǒng)：生殖細胞的生成和生殖過程

④模型制作步驟

-準(zhǔn)備材料：硬紙板、彩筆、剪刀等

-繪制骨骼框架

-上色與裝飾

-粘貼肌肉與器官

-檢查與完善

⑤總結(jié)與反思

-學(xué)習(xí)收獲：對人體結(jié)構(gòu)的認識，動手實踐能力

-教學(xué)反思：教學(xué)效果評估，改進措施反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項目式學(xué)習(xí)：通過設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型的項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到知識，提高動手能力和創(chuàng)新思維。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示人體結(jié)構(gòu)圖和解剖過程，使抽象的知識形象化，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：部分學(xué)生對生物學(xué)知識掌握不牢固，影響了整體教學(xué)進度。

2.實踐操作環(huán)節(jié)時間不足：由于課堂時間有限，學(xué)生在制作模型的過程中可能無法充分練習(xí)。

3.評價方式單一：主要依靠學(xué)生的模型制作結(jié)果進行評價，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，實施分層教學(xué)。在課堂講解時，針對不同層次的學(xué)生提出不同的問題，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.優(yōu)化實踐操作環(huán)節(jié)。在課堂時間允許的情況下，適當(dāng)延長實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多時間進行練習(xí)和反思。

3.豐富評價方式。在評價學(xué)生模型制作結(jié)果的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，如提問、討論、合作等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.