Unit 2 Section A(1a-2d)說課稿-人家新目標(biāo)八年級英語下冊_第1頁
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文檔簡介

Unit2SectionA(1a-2d)說課稿-人家新目標(biāo)八年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱:Unit2SectionA(1a-2d)

2.教學(xué)年級和班級:八年級英語

3.授課時間:2022年X月X日

4.教學(xué)時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語核心素養(yǎng):

1.語言能力:通過聽說活動,提高學(xué)生運用英語進行交流的能力,增強語感。

2.學(xué)習(xí)能力:引導(dǎo)學(xué)生運用多種學(xué)習(xí)策略,如合作學(xué)習(xí)、自主探究,提高學(xué)習(xí)效率。

3.文化意識:通過了解西方文化,拓寬學(xué)生視野,增強跨文化交際意識。

4.思維品質(zhì):通過分析、比較、歸納等方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點:

-重點詞匯:本節(jié)課的核心詞匯包括familymembers(家庭成員)、hobbies(愛好)等,教師需確保學(xué)生能夠正確拼讀和使用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu):重點句型為"Ihavea.../Ilike.../Myfamily...",教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握這些句型的正確構(gòu)成和用法,以便學(xué)生能夠描述自己的家庭和興趣。

2.教學(xué)難點:

-詞匯運用:學(xué)生在實際語境中運用詞匯的能力,例如在描述家庭成員時能夠準確使用相應(yīng)的詞匯。

-句型靈活運用:學(xué)生在不同情境下靈活運用句型的能力,如將"Ihavea..."句型擴展為描述家庭成員的具體特征。

-文化差異理解:學(xué)生理解不同文化中家庭結(jié)構(gòu)和愛好習(xí)慣的差異,以及如何用英語進行恰當(dāng)?shù)拿枋觥?/p>

-聽力理解:學(xué)生在聽力材料中捕捉關(guān)鍵信息,理解并復(fù)述相關(guān)內(nèi)容的能力。

-口語表達:學(xué)生在口語交流中流暢、準確地表達自己的意思,尤其是在描述個人和家庭信息時。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)、錄音機、白板、黑板

-課程平臺:英語教學(xué)軟件或在線平臺,如“人教版英語學(xué)習(xí)平臺”

-信息化資源:英語聽力材料、多媒體課件、在線詞匯練習(xí)

-教學(xué)手段:實物教具(如家庭照片、家庭成員圖片)、角色扮演道具、英語歌曲和視頻教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對家庭話題的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們能說出自己家庭中的成員有哪些嗎?”

展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受家庭話題的魅力或特點。

簡短介紹家庭在人們生活中的重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解家庭的基本概念、成員關(guān)系和功能。

過程:

講解家庭的基本定義,包括家庭成員的關(guān)系和角色。

詳細介紹家庭成員,如父母、兄弟姐妹、祖父母等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例,讓學(xué)生了解家庭在個人成長和社會生活中的作用。

3.家庭案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解家庭的結(jié)構(gòu)和功能。

過程:

選擇幾個典型的家庭案例進行分析,如單親家庭、多代同堂家庭等。

詳細介紹每個案例的背景、家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系,讓學(xué)生全面了解家庭多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭成員的影響,以及家庭在提供情感支持和教育方面的作用。

小組討論:讓學(xué)生分組討論家庭關(guān)系的變化趨勢,并提出如何維護和諧家庭關(guān)系的建議。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與家庭相關(guān)的主題進行深入討論,如“家庭溝通的重要性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達能力,同時加深全班對家庭話題的認識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)家庭的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括家庭的基本概念、成員關(guān)系、案例分析等。

強調(diào)家庭在個人成長和社會生活中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用家庭知識。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(5分鐘)

目標(biāo):鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),提高英語綜合運用能力。

過程:

分發(fā)家庭主題的閱讀材料,如英語故事書或報紙文章。

布置家庭主題的口語練習(xí)任務(wù),如與家人進行英語對話。

鼓勵學(xué)生利用課外時間觀看與家庭相關(guān)的英語電影或電視劇,提高英語聽力水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-家庭文化:介紹不同國家和地區(qū)的家庭文化差異,如中西方家庭結(jié)構(gòu)、親子關(guān)系、家庭價值觀等。

-家庭歷史:探索家庭歷史的記錄方式,如家譜、家族故事等,以及如何通過這些資料了解家族成員的背景。

-家庭心理學(xué):介紹家庭心理學(xué)的基本概念,如家庭系統(tǒng)理論、家庭溝通模式等,幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系中的心理動態(tài)。

-家庭法律:探討家庭法律知識,如婚姻法、繼承法等,提高學(xué)生對家庭法律問題的認識。

-家庭經(jīng)濟:介紹家庭預(yù)算、理財規(guī)劃等基本經(jīng)濟知識,幫助學(xué)生學(xué)會管理家庭財務(wù)。

2.拓展建議:

-閱讀拓展:推薦閱讀與家庭相關(guān)的英文書籍,如《TheFiveLoveLanguages》或《TheFamily:ANewLookatMarriage,Children,andWhyWeStayTogether》等,以增加學(xué)生的文化理解。

-視頻觀看:推薦觀看關(guān)于家庭主題的英文紀錄片或電影,如《TheRoyalFamily》或《TheQueen》等,通過視覺和聽覺的結(jié)合加深對家庭文化的理解。

-實踐活動:組織學(xué)生進行家庭調(diào)查,了解自己家庭成員的背景故事,收集家庭照片和物品,制作家庭歷史相冊或視頻。

-家庭角色扮演:設(shè)計角色扮演活動,讓學(xué)生模擬家庭生活中的不同場景,如家庭會議、節(jié)日慶祝等,提高學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

-家庭作業(yè):布置家庭作業(yè),要求學(xué)生與家人一起完成一項家庭活動,如制定家庭預(yù)算、共同策劃一次家庭旅行等,增強家庭凝聚力。

-社區(qū)參與:鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動,如參加社區(qū)的家庭日、親子運動會等,增進對家庭在社區(qū)中的作用的認識。

-網(wǎng)絡(luò)資源:推薦使用教育平臺如“英語學(xué)習(xí)網(wǎng)”上的家庭主題資源,提供在線練習(xí)和互動討論,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-家庭研究項目:引導(dǎo)學(xué)生進行家庭研究項目,如調(diào)查家庭成員的職業(yè)、教育背景等,培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點:

-家庭成員的稱呼:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,etc.

-家庭關(guān)系的描述:haveafamily,haveparents,havesiblings,havegrandparents,etc.

-家庭活動的表達:dofamilyactivities,goonfamilytrips,havefamilymeetings,etc.

②重點詞匯:

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-Hobbies:read,watchTV,playsports,travel,etc.

-Activities:watchmovies,havedinner,goshopping,etc.

③重點句型:

-Ihaveabigfamily./Myfamilyissmall.

-Myparentsareteachers./Mygrandparentsarefarmers.

-Weoftengoontripsduringtheholidays./WehavefamilymeetingseverySundayevening.反思改進措施反思改進措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué):在課堂上,我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的家庭情境,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和描述家庭活動的句子。例如,我會在教室里布置一個小型的家庭場景,讓學(xué)生扮演不同的家庭成員,進行對話練習(xí),這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又提高了他們的實際運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué):我利用多媒體技術(shù),如PPT、視頻和音頻,來豐富教學(xué)內(nèi)容。例如,通過展示不同文化背景下的家庭照片和視頻,讓學(xué)生了解家庭在不同文化中的多樣性,這種直觀的教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施(二)存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足:在課堂討論和角色扮演活動中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高,可能是由于他們對家庭話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一:雖然我嘗試了情境教學(xué)和多媒體輔助教學(xué),但總體上教學(xué)方法還是較為單一,缺乏多樣性,可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗不夠豐富。

3.評價方式局限:目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,缺乏對學(xué)生實際語言運用能力的全面評估。

反思改進措施(三)改進措施

1.提高學(xué)生參與度:為了提高學(xué)生的參與度,我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié),如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時,我會鼓勵學(xué)生分享自己的家庭故事,增強他們的自信心。

2.豐富教學(xué)方法:我將嘗試更多樣的教學(xué)方法,如合作學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。此外,我還會探索將家庭話題與學(xué)生的日常生活相結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到共鳴。

3.完善評價方式:為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,我將采用多元化的評價方式,包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、口

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