Unit4schooldaysGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4schooldaysGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本單元語法教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述學(xué)校日?；顒?dòng)。通過結(jié)合牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)課本中的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際對(duì)話和寫作練習(xí)，提高語法運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語語法的能力，提高跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠理解并應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提升語言表達(dá)和溝通的技能，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，特別是在描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣時(shí)。

難點(diǎn)：正確識(shí)別并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化形式，特別是在不規(guī)則動(dòng)詞和助動(dòng)詞的使用上。

解決辦法：通過課堂講解、示例分析和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)詞變化規(guī)則。使用圖表和練習(xí)冊(cè)中的活動(dòng)來強(qiáng)化不規(guī)則動(dòng)詞的記憶。對(duì)于難點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過討論和互相糾正來提高準(zhǔn)確性。此外，利用多媒體資源如視頻和動(dòng)畫，讓學(xué)生在直觀的語境中感受和練習(xí)語法點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本規(guī)則，輔以實(shí)例講解不規(guī)則動(dòng)詞的變化。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬日常學(xué)校生活場(chǎng)景，如上課、做作業(yè)等，以實(shí)際語境練習(xí)語法。

3.使用游戲化教學(xué)，如“拼寫比賽”和“語法接龍”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作完成語法練習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5.利用多媒體教學(xué)，如PPT展示時(shí)態(tài)變化規(guī)則，視頻輔助理解不同情境下的時(shí)態(tài)使用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場(chǎng)白：教師以“SchoolLife”為主題，簡(jiǎn)要介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示校園生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在學(xué)校的日?；顒?dòng)。

3.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何用英語描述這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念和構(gòu)成：介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，如動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

2.動(dòng)詞變化規(guī)則：講解規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式，舉例說明。

3.情境講解：結(jié)合課本例句，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在不同情境下的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，互相糾正錯(cuò)誤，提高語法運(yùn)用能力。

3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活場(chǎng)景，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生自愿回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生自愿回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

3.小組合作：學(xué)生分組討論，共同解決教師提出的問題。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.話題討論：教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“SchoolLife”話題進(jìn)行討論，提高語言表達(dá)能力。

2.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如語言表達(dá)能力、思維能力和合作能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯，可以引入與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,library,playground,teacher,student,subject等。

-語法拓展：提供一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的語法點(diǎn)，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、否定句和疑問句的構(gòu)成。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的學(xué)校文化和日常活動(dòng)，如英國(guó)的下午茶時(shí)間、美國(guó)的課外活動(dòng)等。

-聽力材料：提供一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語聽力材料，如校園廣播、學(xué)生訪談等。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于學(xué)校生活的英語視頻，如紀(jì)錄片片段、校園生活Vlog等。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過制作單詞卡片、編寫小故事等方式，增加詞匯量。

-語法練習(xí)：提供一些在線語法練習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)和練習(xí)。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生觀看相關(guān)文化視頻，進(jìn)行小組討論，分享各自國(guó)家的學(xué)校生活。

-聽力訓(xùn)練：安排聽力練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生通過聽英語廣播、觀看英語視頻來提高聽力水平。

-寫作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，可以是日記形式，也可以是故事形式，以此鞏固所學(xué)語法和詞匯。

-課外閱讀：推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語書籍，如校園小說、青春勵(lì)志故事等，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，提高閱讀興趣。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“SchoolDays”的項(xiàng)目，讓學(xué)生分組調(diào)查、收集資料，最后以報(bào)告或展覽的形式展示他們的研究成果。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬學(xué)校日常場(chǎng)景，如上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問反饋：在課堂上，教師通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。問題應(yīng)設(shè)計(jì)得既有挑戰(zhàn)性，又易于回答，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如，教師可以提問：“Canyoutellmewhat'usually'means?”來檢查學(xué)生對(duì)副詞的理解。

b.觀察學(xué)生參與度：教師需要通過觀察學(xué)生的課堂行為，如積極參與討論、正確回答問題、認(rèn)真做筆記等，來評(píng)估學(xué)生的參與度和專注程度。

c.小組合作評(píng)估：通過觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。例如，教師可以評(píng)估學(xué)生在角色扮演中的語言使用是否準(zhǔn)確，以及小組內(nèi)是否有人未能參與討論。

d.實(shí)時(shí)測(cè)試：在課程的適當(dāng)時(shí)候，教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如填空、選擇題等，來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

e.反饋與鼓勵(lì)：在課堂上，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)等方面。

b.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供個(gè)性化的反饋，指出錯(cuò)誤的原因，并提供改正的建議。

c.及時(shí)反饋：作業(yè)的反饋應(yīng)在學(xué)生提交后的短時(shí)間內(nèi)完成，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況并做出調(diào)整。

d.鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)：在反饋中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)的方向，而不是僅僅指出錯(cuò)誤。

e.作業(yè)展示：在課堂上，教師可以選擇一些學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵(lì)其他學(xué)生。

f.作業(yè)分析：教師可以通過分析學(xué)生的作業(yè)，了解班級(jí)的整體學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法。

g.定期回顧：教師可以定期回顧學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并在必要時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-Mymother_______(cook)breakfasteverymorning.

-They_______(play)soccerafterschool.

-She_______(go)tothelibraryonweekends.

2.將下列句子改為否定句：

-TheteacheralwaysteachesusEnglish.

-Theyoftenhaveclassesinthemorning.

-Thestudentsneverforgettheirhomework.

3.將下列句子改為疑問句：

-Thestudentslikeplayingfootball.

-Sheusuallygoestoschoolbybus.

-Theyfinishtheirhomeworkeveryevening.

4.用所給單詞的正確形式填空：

-Myfather_______(work)inahospital.

-We_______(have)EnglishclassonWednesday.

-He_______(go)tothemovieslastnight.

5.根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子：

-I_______(like)toreadbooksinmyfreetime.

-Thechildren_______(watch)TVeveryevening.

-She_______(study)hardforherexams.

答案：

1.Mymothercooksbreakfasteverymorning.

Theyplaysoccerafterschool.

Shegoestothelibraryonweekends.

2.Theteacherdoesn'talwaysteachusEnglish.

Theydon'toftenhaveclassesinthemorning.

Thestudentsdon'tneverforgettheirhomework.

3.Dothestudentslikeplayingfootball?

Doessheusuallygotoschoolbybus?

Dotheyfinishtheirhomeworkeveryeven