三年級古詩競賽練習(xí)題及高效復(fù)習(xí)方法古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩不僅能提升語言素養(yǎng)，更能涵養(yǎng)審美情趣與人文底蘊(yùn)。對于三年級的同學(xué)而言，參與古詩競賽是一次寶貴的學(xué)習(xí)與展示機(jī)會。本文將結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，提供一套系統(tǒng)的高效復(fù)習(xí)方法與針對性的練習(xí)題，助力同學(xué)們在競賽中從容應(yīng)對，展現(xiàn)風(fēng)采。一、高效復(fù)習(xí)方法（一）誦讀涵泳，感知韻律“書讀百遍，其義自見。”誦讀是學(xué)習(xí)古詩的基礎(chǔ)。1.出聲朗讀：每天固定時(shí)間（如清晨或睡前），選取3-5首古詩，大聲朗讀。注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏和停頓，感受詩歌的韻律美。例如，七言詩通常是“二二三”或“四三”的節(jié)奏，五言詩多為“二三”節(jié)奏。2.嘗試吟誦：在熟讀的基礎(chǔ)上，可以嘗試簡單的吟誦。吟誦時(shí)可適當(dāng)加入語調(diào)的高低起伏，體會詩人的情感變化。不必追求專業(yè)唱腔，重點(diǎn)在于投入情感。3.背誦積累：在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，切忌死記硬背?？梢圆捎谩胺志浔痴b法”、“情景聯(lián)想背誦法”等，將詩歌的畫面和情感融入記憶中。（二）理解為先，把握詩意背誦的前提是理解。只有理解了詩歌的含義，才能真正記住并體會其美感。1.解題目：明白詩題的意思，有時(shí)題目就點(diǎn)明了詩歌的主旨或內(nèi)容。例如《望廬山瀑布》，“望”是動作，“廬山瀑布”是所望之物。2.知作者：了解詩人的生平、時(shí)代背景以及他的詩歌風(fēng)格，有助于更好地理解詩歌情感。如李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。3.釋字詞：借助工具書或老師的講解，理解詩中重點(diǎn)字詞的含義。古今異義詞尤其要注意。例如“停車坐愛楓林晚”中的“坐”，是“因?yàn)椤钡囊馑肌?.串詩意：將詩句的意思連起來，理解整首詩描繪的畫面和表達(dá)的思想感情?？梢試L試用自己的話把詩歌大意講出來。不必追求逐字逐句的精確翻譯，重點(diǎn)是整體把握。（三）巧記善思，深化記憶1.抓關(guān)鍵詞：每首詩中都有關(guān)鍵的字、詞或句，抓住它們有助于理解和記憶全詩。例如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，生動形象。2.想象畫面：古詩往往富有畫面感，閱讀時(shí)要調(diào)動想象力，在腦海中構(gòu)建詩歌描繪的景象。例如讀到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，眼前仿佛就能出現(xiàn)色彩鮮明的春日圖景。3.梳理脈絡(luò)：古詩的結(jié)構(gòu)通常有一定的順序，如時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序等。梳理清楚脈絡(luò)，背誦起來會更有條理。4.對比辨析：將主題相近或相反的詩歌進(jìn)行對比，找出它們的異同點(diǎn)，加深理解。例如同樣寫月亮，不同詩人的筆下會有不同的情感寄托。5.制作卡片：將易錯字、重點(diǎn)句、文學(xué)常識等寫在卡片上，利用碎片時(shí)間隨時(shí)翻看，強(qiáng)化記憶。（四）學(xué)以致用，融會貫通1.嘗試默寫：默寫是檢驗(yàn)記憶和掌握程度的有效方法，默寫后要仔細(xì)對照原文，糾正錯別字。2.情境運(yùn)用：在生活中遇到類似的情景時(shí)，嘗試聯(lián)想到學(xué)過的古詩名句。例如看到春天的美景，可以說“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。3.參與討論：和同學(xué)、老師或家長討論詩歌的內(nèi)容和情感，在交流中碰撞思想，加深理解。4.模擬競賽：可以和同學(xué)一起組織小型的模擬競賽，熟悉競賽形式，鍛煉心理素質(zhì)。二、三年級古詩競賽練習(xí)題（一）默寫詩句（請?jiān)跈M線上填寫完整的詩句）1.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，________________。（李白《靜夜思》）2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，________________。（孟浩然《春曉》）3.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，________________。（賀知章《詠柳》）4.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，________________。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）5.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，________________。（李白《望廬山瀑布》）（二）解釋下列詩句中加點(diǎn)的字詞1.故人西辭黃鶴樓（故人：__________）2.每逢佳節(jié)倍思親（倍：__________）3.小娃撐小艇（撐：__________）4.荷盡已無擎雨蓋（荷：__________）5.遠(yuǎn)上寒山石徑斜（徑：__________）（三）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句1.我在異鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日，就更加思念家中的親人。____________________________________________________（王維《九月九日憶山東兄弟》）2.野火不能把原野上的小草燒盡，春風(fēng)一吹，它又會重新生長出來。____________________________________________________（白居易《賦得古原草送別》）3.想要看到更遠(yuǎn)的地方，就要登上更高的一層樓。____________________________________________________（王之渙《登鸛雀樓》）（四）選擇題（請將正確答案的序號填在括號里）1.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是（）A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.重陽節(jié)D.端午節(jié)2.《望廬山瀑布》的作者是唐代詩人（）A.杜甫B.李白C.王維D.白居易3.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫的是（）季節(jié)的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天4.“解落三秋葉，能開二月花”描寫的是（）A.風(fēng)B.雨C.雪D.霜（五）連線題（將詩句與對應(yīng)的詩人連起來）李白《詠柳》賀知章《望天門山》杜甫《江雪》柳宗元《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）（六）簡答題1.《靜夜思》這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？____________________________________________________2.你最喜歡學(xué)過的哪一首古詩？為什么？____________________________________________________三、溫馨提示古詩學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過程。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，同學(xué)們要合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，避免死記硬背和過度焦慮。家長和老師應(yīng)多鼓勵、多引導(dǎo)，激發(fā)孩子對古詩的興趣。記住，參與競賽的過程本身就是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，享受這個(gè)過程，你會收獲更多。希望以上復(fù)習(xí)方法和練習(xí)題能對同學(xué)們有所幫助。祝愿大家在古詩的海洋中盡情遨游，在競賽中取得理想的成績！---參考答案（部分）：（一）默寫詩句1.低頭思故鄉(xiāng)2.花落知多少3.二月春風(fēng)似剪刀4.映日荷花別樣紅5.疑是銀河落九天（二）解釋字詞1.老朋友2.更加3.劃（船）4.荷花5.小路（三）根據(jù)意思寫詩句1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。3.欲窮千里目，更上一層樓。（四）選擇題1.C2.B3.A4.A（五）連線題李白《望天門山》賀知章《詠柳》杜甫《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）柳宗元《江雪》（六）簡答題（示例）1.表達(dá)了